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五年級寫秘密的經(jīng)典優(yōu)秀作文
摘要：今天的這節(jié)課跟往常的一樣，是我們的語文課。老師講了一篇關(guān)于爬山虎的課文《送你一片綠蔭》，老師說，爬山... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：我發(fā)現(xiàn)了爬山虎的秘密作文（五年級作文）
今天的這節(jié)課跟往常的一樣，是我們的語文課。老師講了一篇關(guān)于爬山虎的課文《送你一片綠蔭》，老師說，爬山虎有腳！小小的爬山虎怎么可能有腳？植物的腳？像壁虎的腳還是老虎的腳？一連串神奇的問題從我腦袋里蹦出來，使我產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了找到答案，我便吵著要爸爸媽媽帶我去農(nóng)村老家去看看爬山虎。
爸媽欣然應(yīng)允，于是我們驅(qū)車前往。一路上，我邊哼著歌，邊欣賞著快速從車邊消失的美景。有著那綠油油的大樹，也有著那各種不知名的小花，更有著高低不平、連綿起伏的山峰，像被山神撕得參差不齊的油畫紙一樣，我不禁感嘆大自然的鬼斧神工。陶醉在這美麗的大自然中，我仿佛變成了一朵云，輕悠悠地就飄到了農(nóng)村老家。
首先印入我的眼簾的，是西院白墻上那綠綠的爬山虎。一陣微風(fēng)拂過，撩起了媽媽的長發(fā)，可爬山虎卻是只是微微的晃了晃葉片。這可真的有點神奇，那么纖弱的枝蔓，竟沒有被風(fēng)吹起，甚至連一點兒痛苦的掙扎也沒有。這著實讓我有些意外。我決定要走上前去，細(xì)細(xì)地看個究竟。我?guī)讉�箭步跨了過去，靠近這面綠墻時，爬山虎的葉子送來清新的空氣，夾雜著一絲泥土的芳香，讓我心曠神怡。
我輕輕地掀開葉片，我尋思著：“爬山虎的腳呢？怎么沒看到呢？”我扒開更多的葉片，仔細(xì)地搜索著�！斑祝窟@白白灰灰的細(xì)絲是什么東西？莫非是根？”我扯下兩根細(xì)絲認(rèn)真的觀察起來，“不對呀！根不是應(yīng)該長在泥土里？這細(xì)絲看起來似乎只攀附在表面呀！”我把臉貼近墻壁，繼續(xù)尋找答案。
“爸爸快來看！這灰灰的、圓圓的小顆粒是什么？”不等爸爸回答，我又自言自語道：“難道這就是爬山虎的腳？圓圓的，小小的，仿佛是個小吸盤！”
爸爸笑瞇瞇地看著我說：“這就是你要找的爬山虎的腳！”
“這么小的腳，在墻壁上能爬得穩(wěn)嗎？”爸爸指著爬山虎說：“你試試？”我迫不及待地抓住爬山虎的藤蔓，我使足了勁兒，好不容易才把爬山虎的藤蔓拽下來�？杀M管如此，爬山虎那白白灰灰的小腳卻依然留在了墻上。
爬山虎不過是一種細(xì)弱的植物，可它卻有著這樣的虎勁兒，不屈不撓一步一步地向上攀登。它雖是那么的普通和不起眼，但是它們那頑強(qiáng)的生命力和堅毅、踏實的步伐不得不讓我折服！
后來，我離開了爬山虎，但爬山虎的精神卻讓我久久不忘。每當(dāng)我在遇到困難而難過想放棄的時候，我只要想到爬山虎我就擁有了信心，植物尚且能那么勇敢，我又怎么能放棄呢！爬山虎的信念正如它的名字一樣，像一只老虎堅韌不拔、勇敢兇猛，風(fēng)雨中也要迎難而上！
回家后，我又拜讀了葉圣陶先生寫下的《爬山虎的腳》，正如葉老先生所言，爬山虎真的有腳，它的力量更不容小覷。
篇二：班里的秘密使者作文（五年級作文）
從小學(xué)三年級起，我一直就擔(dān)當(dāng)著班上的班長，從來都是老師的左右手，為我們班奉獻(xiàn)著自己的力量。我為我的這一個職位而感到自豪，特別樂意把自己獻(xiàn)身于這個班級。因此，在我肩上的就很重要，所以，我總是擺出一副很有擔(dān)當(dāng)?shù)臉幼�，每次老師布置給我的任務(wù)，我都會認(rèn)真對待，每次都是按時地圓滿完成。也時常受到老師和同學(xué)們的夸獎，不過我從來不會驕傲，我會把老師和同學(xué)對我的肯定作為激勵我向前進(jìn)步的動力，讓自己的能力變得更加強(qiáng)大，才能去為在一個班集體奉獻(xiàn)更多。
老師都愛夸我是一個愛笑小天使，因為我對待班上的任何事物都是喜笑盈盈，每當(dāng)我的工作進(jìn)行得順利時，我愛笑的特點就會體現(xiàn)的淋漓盡致，整天喜上眉梢，樂在心間，說話間都透露燦爛的笑聲。
但就在一個時候，我卻好像遇上倒霉蛋一樣，碰到了一道難題。這也我第一次做事失敗，感受到了第一次失敗帶來的落魄感。往日的我，處理班上的事情總是從容淡定，而且都是順風(fēng)順利，但就是因為這一次奇怪的事情，我第一次向我的職位就起了眉頭。
那時剛好是文明月，晚上就要評選出幾個文明之星。評選的任務(wù)一如既往地交到了我的身上，于是，我每日都得留心觀察，把好人好事記錄在我的小記事本里。班里涌現(xiàn)出來的積極分子很多，但他們卻偏愛搞神秘，學(xué)起了雷鋒，為班里做了好事總是不留下高名大姓。這一點，真讓我和班主任抓破了腦袋，一直都為這一件事而頭疼。最后，為了查出班上的這些"幕后黑手"，雖然我手頭上有班上大大小小的事務(wù)要管，但老師想來想去還是覺得我最可信最可靠，迫于無奈地把查出這些“幕后黑手"的任務(wù)強(qiáng)加在了我的身上，我沒有為自己真多了一項事務(wù)而感到不滿，反而這激起了我對那"幕后黑手"的興趣，心里總是想著趕快破了這一單"案件"。
在接受了任務(wù)的每一個的晚上，我每夜都在深思，想著到底該如何找出這些做好事的同學(xué)。在我深思著一個問題的同時，班上卻又出現(xiàn)了"怪案"，這更加分散了我的注意，破這"案件"的難度也越來越了。這些"怪案"有：松了的蹬腳和桌子的桌面被修理好了，教室地板上一處特別臟的地方居然被清理得反光，原本的一個松動的窗戶也被人用螺絲釘給釘牢固一件件好事留下了痕跡，卻沒有留人名，這也慢慢成了我心中的疑惑，一直在困擾著我。
為了盡快把這一件"怪案"給揭開謎底，于是我就逐個逐個同學(xué)問，試著從他們口中套出一些線索�？伤麄兙褪遣婚_口，每個人都擺著一副好無所謂的樣子說："這天才知道��！我怎么可以知道呢！"聽到這樣的話，我不知道高興好還是悲哀。越來越搞不懂，為什么現(xiàn)在的人都愛做事不留名呢！
有一天，我從幾個要好的同學(xué)中了解到，說小青是我要找的人。她利用周末的課外時間到班上修理班上破爛不堪的設(shè)備。于是，我就滿懷希望地找到了小青，對小青進(jìn)行了一番"嚴(yán)刑逼供"，但結(jié)果還是徒勞，小青的嘴巴怎樣也不肯承認(rèn)。
沒有辦法，老師交給我的這個任務(wù)，我實在是沒有能力完成，只能如實地告訴班主任，班上出現(xiàn)了一位秘密使者，他(她)總是以不留名的方式把他(她)的力量奉獻(xiàn)給我們的班級。
篇三：發(fā)現(xiàn)牛奶的秘密（五年級作文）
為了更好的了解新鮮牛奶的來源、運輸及儲存等一些問題，2015年7月12日9：00，我跟一群小伙伴前往君樂寶牧場進(jìn)行參觀。
首先我們參觀了奶牛是怎樣擠奶的，原來，奶牛井然有序的自動走上旋轉(zhuǎn)的大轉(zhuǎn)盤上，轉(zhuǎn)盤上有自動擠奶器，每次擠奶需要8-10分鐘，被擠完奶的奶牛，又自動走回牛舍中。
在那里，我們還了解到很多專業(yè)的設(shè)備，如：趕牛通道、專門兒給牛運送食物的車、給牛驅(qū)蚊子的刷子、給牛排送糞便的車等。
參觀完這些后，一位專業(yè)經(jīng)理告訴我們：“目前君樂寶有3000萬頭奶牛；新鮮牛奶是不可以直接飲用的；新鮮無加工的牛奶保質(zhì)期是21天。”隨后我們又參觀了科普館，里面有很多現(xiàn)代化的設(shè)備，讓我們有了更多的關(guān)于牛奶的擠奶過程、君樂寶牛奶和酸奶的生產(chǎn)過程、與其他國家牛奶質(zhì)量相比較的知識，真讓我們大開眼界！
篇四：我的小秘密（五年級作文）
我有一個秘密，藏在我心里很久了，今天，我終于憋不住了，就把它告訴你吧！
那是一個下午，老師手里拿著卷子，哦，那是昨天考的試卷。發(fā)試卷了，我看了看，啊？我才考了83分，我連忙地看了看，再看了看同桌的試卷，我一道題與他的答案不一樣，老師卻全打“勾”，我連忙在草稿紙上演算了一下，啊，原來是我錯了，我急忙把那道題蓋住，生怕被老師看見。開始講試卷了，眼看老師要走過來了，我死死地把那道題捂住，當(dāng)時我心里真是十五個吊桶打水七上八下，等到老師走過了我的身旁，我才放下心來。試卷講完了，��！真是虛驚一場��！我心中的大石頭可終于落下來了��！
從那天以后，我的心就像是被石頭壓著，壓力非常地大，每當(dāng)看到老師用關(guān)切的目光看著我，我就非常想說出口，但又怕被老師教訓(xùn)，老師，如果我把這件事說給您，您會原諒我嗎？
篇五：胡子的秘密（五年級作文）
小花貓洗完臉照鏡子的時候，忽然皺起來眉頭。這是為什么呢？原來，小花貓覺得自己的胡子很丑。
想到這兒，小花貓就拿起剪子把胡子剪了下來之后，又照了照鏡子，覺得很好看。
今天晚上小花貓去捉老鼠，結(jié)果一個老鼠也沒抓到，光碰腦袋。她不知道為什么就去問它媽媽。
它媽媽說：“都是你剪掉胡子的結(jié)果！”
小貓吃驚的說：“是真的嗎？”
它媽媽說：“當(dāng)是真的！你的胡子可重要了，它像一把巧妙的尺子。你鉆老鼠洞的時候，胡子能過去，身體也可以過去。假如胡子過不去身體也就過不去。你沒了胡子，當(dāng)然要碰頭的！”
小花貓這才知道了自己胡子的秘密，它可后悔自己剪掉了胡子。
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