【精華】五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集八篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
講《燕子》一文時(shí)，我讓孩子們歸納提煉自己解決不了的問(wèn)題，在匯報(bào)交流環(huán)節(jié)中，王冠的一個(gè)問(wèn)題是本節(jié)課的亮點(diǎn)，他站起來(lái)說(shuō)“為什么課文中寫(xiě)的是電線桿連著幾痕細(xì)線為什么不說(shuō)幾條細(xì)線呢?問(wèn)題一提出，大家剛才那討論熱烈的氣氛倏地沒(méi)了蹤影，教室立刻安靜下來(lái)，孩子們都皺著眉頭，思考著，二三分鐘過(guò)去了，教室了略微有些聲響，我順勢(shì)接話打破了教室片刻的寧?kù)o，誰(shuí)來(lái)勇敢的幫幫他，我的話音剛落，平時(shí)最愛(ài)回答問(wèn)題的史晚晴同學(xué)很自信的站起來(lái)說(shuō)道：“作者用“痕”這個(gè)字來(lái)描寫(xiě)電線比“條”字更美。麻福星:“痕就是指燕子落在電線上爪子滑在電線上的印記”，相繼，其他的幾個(gè)孩子也做了回答，結(jié)果都不是很理想，理由不是很充分，這時(shí)愛(ài)調(diào)皮，寫(xiě)字最慢的律皓嚴(yán)向我微微笑了一下，我便點(diǎn)到他的名字，“來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法吧！”“很遠(yuǎn)處看電線是看不太清楚地，有時(shí)看得見(jiàn)有時(shí)看不見(jiàn)，作者才用“痕”這個(gè)字的，我向他投去期待的目光，鼓勵(lì)他接著說(shuō)下去�！拔铱吹秸n文的插圖中畫(huà)到的.電線也是有的地方是模模糊糊的，看的不太清楚，小燕子從遠(yuǎn)處看就像個(gè)小黑點(diǎn)”,孩子們不約而同的仔仔細(xì)細(xì)的再次看文中的插圖，看到孩子們頻頻的點(diǎn)頭，示意我“果真如此”，同時(shí)也意味著同意并贊賞律同學(xué)的回答。
教室又恢復(fù)了剛才的氣氛，我也及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)了他，“是啊，律皓嚴(yán)回答的很精彩，因?yàn)樗苷J(rèn)真讀書(shū)，還能結(jié)合課文插圖來(lái)理解文中字詞，很好的學(xué)習(xí)方法，值得大家學(xué)習(xí)�。�(shū)讀到這個(gè)程度沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，讀書(shū)更要讀熟（吃透），為了讓孩子們理解的更加透徹，我也做了簡(jiǎn)單的解釋，“如果讓大家來(lái)給這個(gè)字組詞，你最先想到的是那個(gè)詞”，“痕跡”大家都喊著，我繼續(xù)說(shuō)著：“大家在沙土地上玩耍后留下的腳印，被微風(fēng)輕輕吹拂后那或深或淺的印記就是我們留下的腳痕，似有似無(wú)之感，其實(shí)飛倦的燕子落在離我們視線很遠(yuǎn)的電線上，而且是“細(xì)線”，就是一種若隱若現(xiàn)的感覺(jué)，相信大家有過(guò)這樣的經(jīng)歷，也看到過(guò)這樣的情景，所以作者很巧妙很準(zhǔn)確的用了“痕”這個(gè)字，大家再一次高興的頻頻點(diǎn)頭，示意我“我收獲了，我接受了，我懂得了”，這時(shí)清脆的下課鈴響了，我如同文中的燕子一樣“輕快”的走出了教室，……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
娓娓動(dòng)聽(tīng)，手指間的音符在起伏的琴弦上如清澈的泉水緩緩流出，帶給人清徹心扉，卻有依依不舍的感受，這便是古箏帶給我的溫存。
————題記
綠樹(shù)如茵，高樓林立，帶著些許好奇，帶著些許陌生，我來(lái)到了這所讓我好奇而又神往的濰坊高新雙語(yǔ)學(xué)校。作為一名初來(lái)乍到的新生，心里帶著幾分“背井離鄉(xiāng)”的惆悵，帶著幾分憂傷。但是，沒(méi)想到這里的“古箏”班卻給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣，把原來(lái)的幾分惆悵，幾分憂傷趕得煙消霧散。
剛踏入古箏教室，我的目光立刻被那一架架高雅而有古典的古箏給吸引了。教古箏的韓老師為了表示歡迎，特地為我演奏了一曲“高山流水”。聽(tīng)到這動(dòng)聽(tīng)的`曲子，我不禁身心入境，頓時(shí)覺(jué)得飄飄欲仙，仿佛真的來(lái)到了高山的面前，仿佛真的看到了那清澈的泉水一涌而下。看到老師那優(yōu)美而自然的撥弦手法，我不禁覺(jué)得有點(diǎn)羨慕。也就是從曲終的那一刻起，我喜歡上了“古箏”這種樂(lè)器，并跟它有了不解之緣。
在韓老師的精心指導(dǎo)下，我開(kāi)始認(rèn)真的練習(xí)。慢慢的，我可以演奏簡(jiǎn)單的曲子了。這時(shí)的我，是那么的欣喜，而又那么的為自己感到驕傲��！在老師的諄諄教導(dǎo)和我不懈的努力下，現(xiàn)在的我已經(jīng)能彈奏出許多的古箏名曲了。那手指間的音符在起伏的琴弦上如清澈的泉水緩緩流出，帶給人清徹心扉，依依不舍的感受，這便是古箏帶給我的溫存，我會(huì)珍惜這份與它的情緣，讓它陪伴著我奏響生命的精彩樂(lè)章！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
有人喜歡天上的繁星、皎潔的月亮，費(fèi)盡心思地把它們畫(huà)出來(lái)，用美麗的語(yǔ)言去贊美它們。而我喜歡淡淡的晚霞。
每當(dāng)傍晚，我都會(huì)到我家的陽(yáng)臺(tái)來(lái)觀看晚霞。它如詩(shī)如畫(huà)，令人心曠神怡流連忘返，它使人忘掉整天的煩腦，完全陶睡在這五彩繽紛的世界里。
開(kāi)始，天空是一片深藍(lán)色，太陽(yáng)慢慢西墜，幾片云染成了淡淡的紅色。太陽(yáng)紅紅的，放射出五彩的光芒。周圍很亮，房屋、樹(shù)木、性口、家禽和人都沐浴在夕陽(yáng)的.光芒中。
這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)落到樹(shù)梢上了，它收起刺眼的光芒。像個(gè)害羞的姑娘，露出紅紅的臉蛋。周圍有一束燦爛的光，一圈圈柔和了。
過(guò)了一會(huì)兒太陽(yáng)更落了。可它的臉更紅了，像個(gè)大火球，向大地放出柔光。霎時(shí)間，晚霞彌漫了半個(gè)天空，像鋪開(kāi)一副巨大的、瑰麗的、雄偉壯觀的天然的彩圖。
一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了兩條龍，在玩著五彩的珠子，就像童話中的“雙龍戲珠”一樣，靈活地竄來(lái)飛去，玩著，玩著，變得模糊起來(lái)。
忽然，又來(lái)了一只小白兔，在草地上吃著嫩嫩的草，一會(huì)兒，它警惕起地豎起一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，好像在傾聽(tīng)什么。啊!原來(lái)有一只兇狠的大灰狼正要向小兔撲過(guò)來(lái)。機(jī)靈的小白兔一下竄進(jìn)黑云，狼也跟著竄進(jìn)黑云中，不見(jiàn)了。
天空一會(huì)兒像個(gè)動(dòng)物世界，奇珍異獸，各種各樣，無(wú)奇不有。一會(huì)兒像高山峻嶺，鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，一時(shí)恍恍惚惚的，又像這個(gè)又像那個(gè)……我的眼睛真是應(yīng)接不暇，看著看著，眼睛模糊了，什么也看不清了。
太陽(yáng)完全墜入西邊，晚霞也在歸巢的鳥(niǎo)聲中，人們歡樂(lè)的笑聲中，收起最后一絲光線。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春
——題記
春的使者來(lái)了，萬(wàn)物都活潑起來(lái)。
明明是春天的陽(yáng)光，卻有了初夏的溫度。沉睡了很久的桃花從夢(mèng)中醒來(lái)，綻放出幾瓣緋紅。嫩黃的花蕊在風(fēng)中打了個(gè)顫，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有阻攔。它是春的使者。
小草們和著美妙的“鬧鈴聲”緩緩睜開(kāi)惺松的睡眼，讓一個(gè)冬天都赤裸裸的黃土地上有了幾抹新綠。不久它還會(huì)成為一塊綠茵茵的草坪，讓小朋友在它身上打滾。它，是春的使者。
花兒，小草，只有它們？當(dāng)然不是。樹(shù)梢上那可怕的.“魔爪”早已不見(jiàn)了蹤影，取而代之的是一片片綠葉，一絲絲清香。以前頭頂上的積雪早已化成了雪水，清洗滋潤(rùn)著干燥的樹(shù)干樹(shù)根。
呵呵，春的使者不只有這些美麗的植物們，還有那些可愛(ài)的生靈們。
紅紅的大尾巴，玲瓏的小身子，還有雪亮的大眼睛，是我們的朋友——小松鼠。它剛剛睡醒，剛剛把溫暖的、毛茸茸的大尾巴從自己的眼睛上拿開(kāi)，春天，就悄無(wú)聲息地來(lái)了。
大黑熊從自己的“英雄夢(mèng)”中打著哈欠坐起來(lái)，還沒(méi)完全睜開(kāi)睡眼，它的肚子就“咕咕”地叫起來(lái)。大黑熊從洞中爬出來(lái)，黑黑的眼睛環(huán)視著平靜的大地——哪里有吃的？
春風(fēng)輕輕撫摸著我的額頭，就像媽媽的手，普通而溫暖。我看著這些可愛(ài)的生靈，美麗的植物，樂(lè)的合不攏嘴，心想：它們哪一個(gè)不是春的使者？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
畢業(yè)晚會(huì)上。
我們之間的友誼會(huì)就這樣結(jié)束嗎。我六年來(lái)最好的朋友突然問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題。
當(dāng)然不會(huì)。我很開(kāi)心的回答。
同時(shí)，也回憶起了原來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。原來(lái)一年級(jí)的時(shí)候，大家都剛進(jìn)學(xué)校，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。但我卻記得她，扎者一個(gè)馬尾辮，很愛(ài)笑。而且她還有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字。董倩。
在班上同學(xué)的眼里，這六年來(lái)似乎我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)爭(zhēng)吵，可是又有誰(shuí)知道，我們之間的爭(zhēng)吵那可是經(jīng)常發(fā)生的。
小爭(zhēng)吵我是記不到的，但是那一次，我卻記得。
那年我們二年級(jí)吧。
班上有兩個(gè)女同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)吵，我和董倩分別幫兩人，所以我們之間的`爭(zhēng)吵也越來(lái)越多。
你為什么要去幫她。我十分氣憤的問(wèn)她。
不為什么，那你為什么要去幫她呢。她似乎也很生氣。
好吧，那我們就繼續(xù)爭(zhēng)吵吧。以后我們就各不相干了。
從那次以后我和她的爭(zhēng)吵也越來(lái)越多。
突然我感到我的嘴角有一點(diǎn)咸咸的味道。我知道，我哭了。
我知道，同學(xué)們最終還是卸下了最后一層防備，眼淚一下子斷了線。
后來(lái)，我們抱頭痛苦。
�。保梗梗罚玻埃埃�，小學(xué)六年，給我留下的只有美好的回憶。
�。玻埃埃衬�，我的小學(xué)再見(jiàn)。
我的同學(xué)，永遠(yuǎn)的友誼。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
春節(jié)，無(wú)疑是小朋友們一年中最歡喜的日子。因?yàn)椴坏梢源┬乱�、拿紅包，還特別的熱鬧！
由于我不經(jīng)常在老家過(guò)年，所以很多事都讓我覺(jué)得無(wú)比好奇。比如說(shuō)臘月十五那天，人們會(huì)殺豬，還會(huì)做幾個(gè)素菜，燒一些紙錢(qián)，說(shuō)著讓老天爺領(lǐng)去。還有提前炸一些肉類、麻花，還有各種不同的好吃的`，十分豐富。特別是炸東西的時(shí)候，小孩子還不能說(shuō)喝水，也不知大人們?cè)趺茨敲炊嘁?guī)矩。
大年三十那天，天不亮就聽(tīng)見(jiàn)外面噼噼啪啪的鞭炮聲。我好奇地問(wèn)二姨：“這么早，怎么就有人放鞭炮呢？”二姨說(shuō)：“這是去墳地的人們請(qǐng)死去的老人回家過(guò)年呢�！背酝暝顼�，人們更忙了，家家戶戶開(kāi)始貼對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)上都是一些吉祥話，比如“地利人和建富路，政通時(shí)順行財(cái)路”，橫批“戶納千祥”。還有“牛年大吉”、“恭喜發(fā)財(cái)”等等，讓人一看就覺(jué)得心里分外高興！到了下午，人們會(huì)在堂屋里、廚房點(diǎn)上蠟燭、香，在燒上幾沓紙錢(qián)，又是給老天爺送，又是給老灶爺送。小孩子們還要磕頭，一會(huì)兒去堂屋，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)到廚房。吃晚飯時(shí)，又是放炮，直到零點(diǎn)以后鞭炮聲也沒(méi)停過(guò)……
初一那天，親友們互相拜年，長(zhǎng)輩們要給小孩子們壓歲錢(qián)。更讓我好奇的是，二姨還給我拿出了一條紅腰帶和一雙紅鞋墊。二姨說(shuō)今年是我的本命年，系上紅腰帶，墊上紅鞋墊，我就會(huì)平平安安、順順利利地長(zhǎng)大，一切都會(huì)吉祥如意！呀，還有這么多講究啊，二姨可真細(xì)心！
這個(gè)春節(jié)我很快樂(lè)，在這里，我也要祝愿全國(guó)人民合家幸福、萬(wàn)事如意、牛氣沖天！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
青春是一個(gè)奮斗的年紀(jì)，是一個(gè)揮灑汗水的年紀(jì)，是放飛夢(mèng)想、為以后人生奠基礎(chǔ)的年紀(jì)。
人們常說(shuō)青春像早晨初生的太陽(yáng)，它的前途還一片未知，而我說(shuō)青春是那個(gè)回不去的夏天，是曬不完的太陽(yáng)和聽(tīng)不完的蟬鳴，是繞不完的操場(chǎng)，是流不完的汗水，刷不完的試卷，寫(xiě)不完的作業(yè)，背不完的文言詩(shī)詞，是為了中考拼搏，是晚自習(xí)的奮筆疾書(shū)，是隨筆本上的絮說(shuō)心語(yǔ)，是照片留不住的時(shí)光，是到80歲依然留戀回憶的`東西。
方文山曾經(jīng)說(shuō)：“一個(gè)人不是青春，一群人才是青春�！�
是的，也許我們現(xiàn)在正值青春還體會(huì)不到這種感覺(jué)，可當(dāng)我們真正的長(zhǎng)大時(shí)會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)青春就是當(dāng)年的兄弟情誼，就是大家一起在宿舍偷偷尬聊到半夜依然興致勃勃，就是大家一起在宿舍偷打著手電筒學(xué)習(xí)到深夜。
記得父親常常和我提起他的大學(xué)生涯，做為班長(zhǎng)的他帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起鍛煉，到了周末放假期間，他會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起去森林公園唱歌、一起野營(yíng)……每每聊到這些，父親的嘴角是上揚(yáng)的，我能感覺(jué)到他青春時(shí)候的快樂(lè)。他的青春是充滿活力和激情的。
青春永遠(yuǎn)阻擋不了時(shí)光的前行，而時(shí)光也永遠(yuǎn)掩蓋不了青春的肆無(wú)忌憚。
我們會(huì)常說(shuō)青春是挽不回的水，轉(zhuǎn)眼消失在指間，青春就是不計(jì)后果的付出輕而易舉地辜負(fù)，默默無(wú)語(yǔ)的受傷，后知后覺(jué)的長(zhǎng)大。不是所有的付出立馬就會(huì)有回報(bào)，當(dāng)一次一次的努力換不來(lái)好的成績(jī)時(shí)，那種內(nèi)心的煎熬告訴自己放棄，理智的聲音說(shuō)放棄了現(xiàn)在就放棄了之后所有選擇的權(quán)利，于是擦干眼淚選擇再戰(zhàn)，即使頭破血流也要在努力的泥潭里掙扎，尋找新的出口。
記得程老師和父親都說(shuō)過(guò)同樣的話：“不要玩什么叛逆，別跟自己過(guò)不去，其實(shí)到最后都又算到了自己頭上。”
記得父親和我講過(guò)他一個(gè)同學(xué)的故事，這個(gè)同學(xué)馬上就要正式成為光榮的共產(chǎn)黨員了，可是因?yàn)樾值芰x氣，參與了一場(chǎng)與自己沒(méi)有關(guān)系的斗毆事件，就這樣，差點(diǎn)兒被學(xué)校開(kāi)除，而入黨也與他失之交臂。每次他們同學(xué)聚會(huì)，現(xiàn)在小有成績(jī)的那個(gè)同學(xué)回憶起那件事情，還抱怨自己怎么就參與了打架，為什么打架和為誰(shuí)打架都不記得了，滿臉的懊悔。
青春是用來(lái)放飛的，而不是用耍小聰明和老師父母頂嘴的。
青春時(shí)期，我們擁有自己獨(dú)立的判斷力和智慧，用在了學(xué)習(xí)上，終生受益。
愿你在這場(chǎng)跌跌撞撞的旅行中體味其中的美好，青春恰自來(lái)！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
久違的雪終于下了，可樂(lè)壞了我們這些孩子。老師也理解我們的心情。體育課上，老師給我們分了組，玩起了打雪仗。
男生興奮地在雪地上蹦來(lái)跳去，高興地手舞足蹈。女生們則是小心翼翼地捧起一把雪，仔細(xì)地看著雪的結(jié)構(gòu)。這只是“暴風(fēng)雨”前的片刻寧?kù)o，不一會(huì)兒，兩組就開(kāi)始了一場(chǎng)“大戰(zhàn)”。宏宏先向另一組發(fā)起了挑戰(zhàn)，雪球正中曉明的背部。曉明立刻回過(guò)神來(lái)，順手抓起一把雪，向宏宏扔來(lái)，我們可是為宏宏捏一把汗也許是雪太散了，曉明扔來(lái)的雪球還不到我們這邊就散開(kāi)了，“天女散花”似的在天空飄忽了好一會(huì)兒才慢悠悠地落下，我們大笑起來(lái)。另一組看不慣曉明的窘迫的樣子，向我們發(fā)起了大規(guī)模進(jìn)攻。小剛吸取了曉明的教訓(xùn)，用力把雪球捏緊，向我砸來(lái)，我稍稍側(cè)了側(cè)身，雪球就擦著我的發(fā)梢，“嗖”的一聲砸到了樹(shù)上。還好，有驚無(wú)險(xiǎn)。回頭一看，小剛又準(zhǔn)備進(jìn)攻我了，我趕緊躲開(kāi)，他又沒(méi)砸中，小剛有些氣餒了。趁他休息時(shí)，我反擊了，我抓起一大把雪，團(tuán)成一團(tuán)，捏緊后，左腿向前邁一步再弓起來(lái)，身體向后傾著，像鉛球運(yùn)動(dòng)員扔鉛球似的，把雪球用盡全部力量扔了出去，小剛來(lái)不及躲閃，正中他的腿。
我得意地笑了笑，忽然感到背上被什么東西砸了一下，扭頭一看，原來(lái)是源源趁我不注意時(shí)“偷襲”了我，我正準(zhǔn)備反擊，突然看到那一組的小凡越過(guò)了界，看他的模樣，一定是想混進(jìn)我們的組里，然后趁我們不注意時(shí)再攻擊我們。真是一個(gè)巧妙的辦法，可惜被我給識(shí)破了。我來(lái)不及管源源，趕快把小凡的計(jì)劃告訴了我們組的人，我們商量了一下，準(zhǔn)備給他來(lái)一個(gè)將計(jì)就計(jì)。我們假裝攻擊那一組的人，沒(méi)注意小凡，其實(shí)我們一直有人暗中觀察著小凡，只要他一有什么特殊舉動(dòng)，我們馬上群體圍攻小凡，打他個(gè)落花流水。小凡好像看出了我們的計(jì)劃，又趁我們不注意時(shí)，回到了他們的.營(yíng)地。我有些惋惜，感覺(jué)到錯(cuò)過(guò)了一場(chǎng)好戲。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下面的好戲還多得很呢！
看，明明和曉明的對(duì)打堪稱“世界大戰(zhàn)”，一人一手握一個(gè)雪球，輪著胳膊轉(zhuǎn)幾圈才丟了出去；草坪上盈盈和莉莉你追我趕，玩得不亦樂(lè)乎；幾個(gè)文靜的女生坐在健身器材上做一個(gè)小小的雪人；還有幾個(gè)“不怕死”的同學(xué)，雙手緊攥著雪球跑到對(duì)方陣地上近距離地砸一個(gè)人才趕緊跑回來(lái)……雖然很多同學(xué)都被雪球砸了幾下，可是大家都不生氣，更多的是回報(bào)一個(gè)笑臉外加幾個(gè)雪球，然后繼續(xù)在操場(chǎng)上追逐打鬧、玩耍嬉戲。
同學(xué)們的臉上洋溢著燦爛的笑容，是那種最天真無(wú)邪的笑，我很久都沒(méi)有看到過(guò)同學(xué)們這么開(kāi)心的笑容了。同學(xué)們?cè)诖蜓┱痰耐瑫r(shí)，完全忘記了煩惱，并從繁多的作業(yè)解脫了出來(lái)，還增進(jìn)了友誼。雖然這次游戲結(jié)束了，但同學(xué)們臉上的笑臉卻很難抹去，大家都興致勃勃地談?wù)撝鴦偛诺挠螒�，還不時(shí)迸發(fā)出銀鈴般的笑聲。我們的心中都刻著一幅最美的畫(huà)面，就是我們自己在打雪仗時(shí)的笑臉！
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