五年級(jí)信任作文

　　導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，在社會(huì)科學(xué)中，信任被認(rèn)為是一種依賴關(guān)系。值得信任的個(gè)人或團(tuán)體意味著他們尋求實(shí)踐政策，道德守則，法律和... 如果覺(jué)得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：信任

　　在社會(huì)科學(xué)中，信任被認(rèn)為是一種依賴關(guān)系。值得信任的個(gè)人或團(tuán)體意味著他們尋求實(shí)踐政策，道德守則，法律和其先前的承諾。

　　盧曼給信任定義為：“信任是為了簡(jiǎn)化人與人之間的合作關(guān)系。”

　　社會(huì)學(xué)

　　管理領(lǐng)域中對(duì)于人際信任的概念，無(wú)論是在人際間、團(tuán)體隊(duì)間、組織間的層次上，均具備下列6項(xiàng)特色：

　　相互依賴性：

　　相互依賴表示雙方之間存在著交換關(guān)系，無(wú)論交換內(nèi)容為何，都表示雙方至少有某種程度的利害相關(guān)，己方利益必須靠對(duì)方才能實(shí)現(xiàn)。

　　心理概念：

　　人際信任的經(jīng)驗(yàn)是由個(gè)人價(jià)值觀、態(tài)度、心情及情緒交互作用的結(jié)果，純粹是一組心理活動(dòng)的產(chǎn)物。

　　風(fēng)險(xiǎn)：

　　信任他人意謂著必須承受易受對(duì)方行為傷害的風(fēng)險(xiǎn)，因此，承擔(dān)易受傷害之風(fēng)險(xiǎn)的意愿亦是人際信任之核心。

　　善意：

　　善意讓信任者確信被信任者不會(huì)傷害自己且會(huì)保護(hù)自己的利益，因而愿意信任對(duì)方。善意的表現(xiàn)再更進(jìn)一步就是慈悲心的流露，慈悲心是指被信任者不以自利為導(dǎo)向，而會(huì)以信任者或共同利益為優(yōu)先，善意可以被視為人際信任產(chǎn)生之關(guān)鍵；缺乏善意之信任，只可被視為信心。

　　理性決策：

　　如果僅是一廂情愿的相信他人而無(wú)任何的懷疑，將會(huì)導(dǎo)致危機(jī)或加劇信任濫用的情形，當(dāng)信任者在交換過(guò)程中獲得被信任者值得信任的證據(jù)，如口碑、意圖、能力、可靠性，及前述的善意等，然后信任者會(huì)依其信任傾向來(lái)決定是否信任對(duì)方。

　　情感成份：

　　個(gè)人的情感狀態(tài)會(huì)影響信任經(jīng)驗(yàn)，并影響對(duì)被信任者可信任性的判斷。這與前述之理性面向的論點(diǎn)并不矛盾，認(rèn)知性及情感性的元素同時(shí)存在于人際信任之中，如果只有情感而沒(méi)有理性認(rèn)知，信任就成了盲目的信心，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果只有理性認(rèn)知而沒(méi)有情感性元素，則信任只是冷血的預(yù)測(cè)，因此信任通常是情感及理性思考之混合體。

　　心理學(xué)

　　在心理學(xué)中，信任是社會(huì)影響概念中不可或缺的一部分：因?yàn)橛绊懟蛘f(shuō)服一個(gè)信任你的人是容易的。因此，這個(gè)概念已被廣泛的應(yīng)用于預(yù)測(cè)組織（例如：政府機(jī)構(gòu)）的行為。然而，再次感受到誠(chéng)實(shí)，能力和價(jià)值的相似性（valuesimilarity，稍微類似仁愛(ài)心）是必要的。若因?yàn)槊黠@違反了其中的三個(gè)因素而喪失了信任，將很難修復(fù)信任。因此，建設(shè)信任與破壞信任有一個(gè)明確的對(duì)稱性。

　　越來(lái)越多的研究已經(jīng)完成信任的概念和它對(duì)社會(huì)的影響：

　　BarbaraMisztal在她的書中[1]試圖整合信任的所有概念。她指出在人的生活中，信任做了三件基本的事：它使社會(huì)生活可預(yù)測(cè)化，它創(chuàng)造了“社區(qū)意識(shí)”，而且它讓人們更容易在一起工作。在sexualtrust中RikiRobbins]描述了信任的四個(gè)階段消息理論(en：Informationtheory)中EdGerck定義且比較信任的社會(huì)功能，例如power，surveillance，andaccountability

　　五年級(jí):子信

　　篇二：信任

　　人與人之間和諧相處是離不開(kāi)相互信任的。

　　我小的時(shí)候很喜歡收集卡片，一天我的一個(gè)朋友來(lái)我家玩，他對(duì)我的卡片愛(ài)不釋手，等他離開(kāi)以后我發(fā)現(xiàn)桌子上的卡片少了一些，我知道是他拿走的。于是我拿著所有的卡片追了出來(lái)，一定要他拿回家好好看個(gè)夠。過(guò)了幾天他把卡片都還給了我，一張都不少。他還在卡片里夾了一張小紙條：謝謝你的信任和寬容。

　　可見(jiàn)信任別人，是會(huì)得到別人的信任和感激的。這樣人與人之間就會(huì)很和諧，相反人與人之間的關(guān)系將會(huì)很糟糕。

　　有這樣一個(gè)故事：一位國(guó)王非常信任一位大臣，結(jié)果這位大臣把國(guó)家治理得非常好，于是全國(guó)的人民都對(duì)他贊不絕口，功高蓋主，國(guó)王開(kāi)始不信任大臣了，一些國(guó)家大事再也不交給大臣了，于是這位大臣就離開(kāi)了這個(gè)國(guó)家。沒(méi)有了大臣的輔助，這位國(guó)王的國(guó)家越來(lái)越混亂，最后就滅亡了。

　　從上面這兩個(gè)故事，可以看出信任對(duì)人是多么的重要。人與人之間的信任，小到失去朋友，家庭破裂，集體渙散，大到國(guó)家衰敗、滅亡。所以我們的生活是需要信任的。

　　五年級(jí):諾瀾2722

　　篇三：信任

　　母親常常在我的耳邊叮囑我做什么事情都要心存警惕，對(duì)別人不要過(guò)于信任，我那時(shí)候不明白母親為什么要這樣對(duì)我說(shuō)，難道對(duì)待朋友也要保留警惕心嗎？我一直都想不通，作為別人的好朋友就應(yīng)該信任別人，如果不信任別人那交這個(gè)朋友也沒(méi)什么意義了，所以我從來(lái)都沒(méi)有在意過(guò)母親對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。對(duì)待朋友我可是兩肋插刀的啊，因?yàn)槲蚁嘈盼业呐笥褧?huì)和我一樣的思想，有福同享，有難同當(dāng)這句話我十分的贊賞，因?yàn)檫@才是令人羨慕的友誼，我一直都相信自己的朋友也跟我一樣信任我，可是直到那一次我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。一天早晨我在上學(xué)的路上遇到了自己的好朋友，他向我傾訴說(shuō)自己昨天被父母訓(xùn)斥了心情非常的不好，所以今天她不想去上學(xué)了，讓我跟她一起逃課，我從小到大都沒(méi)有做過(guò)逃課這些違反學(xué)校紀(jì)律的事情，當(dāng)我的好朋友勸我一起逃課的時(shí)候我的心里十分的不愿意，她看到我這么害怕逃課所以就告訴我說(shuō)，如果被發(fā)現(xiàn)了這些責(zé)任都是她自己的，不會(huì)牽涉到我的，讓我放心，我不知道該不該去相信她，可是心里想到她是我的好朋友，朋友之間應(yīng)該要互相信任，她既然信任我，所以我覺(jué)得我也應(yīng)該要信任她。就這樣我們逃了幾節(jié)課之后被班主任發(fā)現(xiàn)訓(xùn)斥，并且責(zé)備我們不聽(tīng)話，這時(shí)候我的心里十分的委屈，因?yàn)楸緛?lái)就不是自己想要這樣做的，可是讓我更加難過(guò)的是我的好朋友居然當(dāng)著我的面在老師的面前說(shuō)她是被我慫恿了所以才逃課的，我聽(tīng)了之后心里十分的惱火，連忙的跟老師解釋，可是她在班里的成績(jī)比較好，老師信任她，于是更加嚴(yán)厲的責(zé)罵我學(xué)會(huì)了撒謊。

　　在這時(shí)我沒(méi)有看到她為我擔(dān)心，而是想盡一切辦法推卸責(zé)任給我，好讓她免受責(zé)怪，我聽(tīng)了她的假話之后就算無(wú)比的憤怒也無(wú)法讓我去跟老師解釋清楚了，那天我一直都在生悶氣，一直都想不通為什么她要這樣對(duì)我，難道就是因?yàn)槲姨�信任她了，所以才讓自己變成這樣？回到家后母親過(guò)來(lái)教育我了，我跟母親解釋過(guò)后，母親明白了我不是這樣的一個(gè)女孩子，母親相信我，只是再次告訴了我不要太輕易的去相信別人，無(wú)論是誰(shuí)，信任也是需要有頭腦的去信任，不能盲目的去信任，對(duì)于一些不好的事情，我們應(yīng)該要有一雙辨別是非的雙眼。

　　篇四：信任

　　人與人之間的和諧、友好往往是建立在信任之上。信任它能夠推動(dòng)我們對(duì)許多事物的認(rèn)知，它能夠溝通互相的心靈。但是，不是所有都值得信任，有時(shí)又不得不去信任。在我心中時(shí)常記得一句話：“不要相信所有人”大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)農(nóng)夫與蛇的故事：一個(gè)農(nóng)夫在冰天雪地里救了一條被凍僵的蛇，蛇醒來(lái)后不僅不知恩圖報(bào)，還反咬農(nóng)夫一口，最后農(nóng)夫一鋤頭打死了蛇。

　　有時(shí)不能相信所以，有些人卻愛(ài)心膨脹，憐愛(ài)地心，愚昧地去相信那種有攻擊性的動(dòng)物，最后的結(jié)果不是所有都能承受。自己本就不信任，卻不得不去信任，這種時(shí)候要懂得優(yōu)柔寡斷。

　　在我認(rèn)識(shí)的人群中，我都會(huì)去了解每一個(gè)人，我很容易看通每一個(gè)人的心靈，尤其是和我同齡的人。我懂得分辨并分類，口是心非、花言巧語(yǔ)、阿諛?lè)畛械募一镂視?huì)把他放到一邊，從其他人中尋找值得我信任的。跟自己不太熟的，先刨根深入了解他的性格，再選擇是否信任。

　　最靠譜的辦法，只能相信自己。以前的我單純得直白，父母的朋友來(lái)我家做客，臨走時(shí)，一位阿姨拿出一顆糖逗我：“乖，這里有好吃的，去我家玩好不好！”我常常被一些話給打動(dòng)，竟將自己的感情和信任交給了他人，我當(dāng)著父母的面走向阿姨的車，最后是父母制止才回家。

　　有時(shí)這樣做是為了自己的目的罷了，欺騙和利用是一直存在的，要懂得分辨好壞。“不要相信所有人”這雖不是真理，但是理解它后，你得到的不單單只是信任。

　　篇五：信任

　　信任米奇和波特是好朋友，經(jīng)常一起玩耍。

　　一天，米奇對(duì)波特說(shuō)：“兄弟，一個(gè)月后我要陪同國(guó)王參加一個(gè)異國(guó)的舞會(huì)。可我有一件漂亮的衣服，我剛來(lái)王宮不久，裁縫做不出適合我的衣服，你最了解我了，我們是一起玩到大的兄弟，你能幫我做一套嗎？”波特想都沒(méi)想，就一口答應(yīng)下來(lái)。臨走時(shí)，米奇還特別叮囑他別忘了，這次的舞會(huì)很重要。

　　二十五天過(guò)去了，米奇又來(lái)到波特的家，急切的問(wèn)：“波特，我的衣服你做好了嗎？波特忽然記起了要替米奇做衣服，可是他早就忘記了。怎么辦？波特應(yīng)付到：“早做好了�！泵灼娓吲d的說(shuō)：“太好了，快拿出來(lái)吧！”波特手都抖起來(lái)了，吱吱唔唔的說(shuō)：“我我好有一些邊沒(méi)修好，等些天再來(lái)吧�！泵灼嬲f(shuō)拿出來(lái)看看吧，看合不合身。”波特滿臉慚愧地說(shuō)：“還，還沒(méi)做�！薄笆裁�？你好沒(méi)做！”“天哪，該怎么辦！”一滴滾燙的眼淚從米奇的眼眶留下來(lái)，滴在波特的手心。這時(shí)，波特在意思到這滴眼淚里蘊(yùn)含多么沉重的信任��！米奇哭著跑了出去。波特，啊傷準(zhǔn)備布料，準(zhǔn)備尺子，拿出剪刀，開(kāi)始做衣服。他一做就做了四天四夜。終于完工了。他急忙跑到王宮，他發(fā)現(xiàn)米奇呆呆的跪在國(guó)王面前，國(guó)王在問(wèn)他衣服的事。波特立刻把衣服披在米奇的身上，米奇頓時(shí)氣質(zhì)昂然。國(guó)王和大臣們都被這么漂亮的衣服給鎮(zhèn)住了，禁不住大加贊賞。米奇看著波特深深的黑眼圈，明白了一切，又一次流出了滾燙的熱淚

　　從此，他們又成為了最要好的伙伴。

　　尹鴻升2012年12月31

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