【熱門】五年級的作文匯編4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼奈迥昙壍淖魑�5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
“敏敏！”“敏敏！”媽媽還沒進門，就大聲喊起我的小名�！翱靵砜�，猜猜我給你買了什么？”“一定是給我買了什么好吃的�！蔽也患偎妓鞯卣f�！吧笛绢^，就知道吃！”媽媽歡笑地用手點著我的頭。“好好看。”媽媽從一個紅色塑料袋里小心翼翼地端出一個盛有水的透明玻璃缸，里面游著兩條一紅一黃的.小金魚�？吹竭@，我情不自禁地尖叫起來：“小金魚！漂亮的小金魚！”我好興奮��！不一會，媽媽又以變魔術(shù)的方式變出了一袋魚食，“今后換水和喂食的任務(wù)就交給你了�！薄笆牵 蔽腋吲d地回答。
我迫不及待地認(rèn)真觀察小金魚：這是兩條大眼睛泡金魚，一條紅色的叫紅牡丹，一條黃色的叫金菊。它們眼睛外面有一對比它們還大的大眼睛泡，游起來一晃一晃的，我真害怕它們會掉下來。它們的肚子圓圓的，游起來尾巴微微顫動，如同撒開的連衣裙，飄飄灑灑、婀娜多姿，顯得十分優(yōu)雅高貴。
紅牡丹和金菊平時端莊得像貴婦人，但吃起食來就像不要命一般，不顧形象地?fù)屩�。每到喂食時間，它們就會立即浮出水面，小嘴巴一張一合地向我乞食。我只要把魚食撒入魚缸，它們就會奮不顧身地沖上去搶食，并以迅雷不及掩耳之勢吞下去，然后再來搶食，真是好玩極了。
小金魚頑皮、機靈、可愛，它色彩艷麗、動作輕盈，浮游在水中好似在翩翩起舞一般。觀察和欣賞小金魚現(xiàn)在已經(jīng)成為我每天的功課，也可以說小金魚已成為我的知心朋友，它給我的生活帶來了無限歡樂。
五年級的作文 篇2
我有一個美好的愿望，“假如我是一個小精靈”。因為小精靈有魔法，這樣我就能用魔法幫助別人了。
假如我是一個小精靈，我會飛到干旱的地區(qū)，用我的魔法給干旱地區(qū)的人們痛痛快快地下一場大雨，讓他們的莊稼有一個好的收成，讓他們的'牲口有水喝。
我會飛到貧困地區(qū)，用我的魔法讓貧困地區(qū)想上學(xué)又沒錢上的孩子們有錢上學(xué)。讓他們住的破屋子變成高大堅固的單元樓。讓他們那里坑坑坑洼洼的路變成平擔(dān)的水泥路。讓他們富起來，不在為吃、喝、穿這些事情而以悉。讓生病的貧困人有錢治病。
我會飛到山里，用我的魔法讓山里的孩子們不用每天起早貪黑地去上學(xué)，讓他們和城里的孩子們一樣每天按時間去上學(xué)，保證睡眠充足，讓他們在上課時精神充足。
我會飛到殘疾人身邊，用我的魔法只好他們的病，讓他們不再為他們的行動不方便或是看不到五彩繽紛的世界而憂愁，讓他們每一天都過的好。
但愿這一切都能實現(xiàn)。
五年級的作文 篇3
一雙水汪汪的大眼睛，一排整整齊齊的牙齒，一張五官標(biāo)準(zhǔn)的`臉。烏黑靚麗的長發(fā)總是隨風(fēng)一起散發(fā)著自然的氣息。她文質(zhì)杉杉，平易近人，待人禮貌，使別人很容易和她和平共處。在校園里，她身上時刻散發(fā)的書卷氣讓每位同學(xué)都想和她同桌和她一起學(xué)習(xí)。
一次音樂課上，老師要求讓我們吹一個曲子，我回家沒有練怎么辦？沒想到這時候老師說，要是不會的就找別人幫忙，給你們時間。她吹得很熟練，就找他幫忙嘍，沒想到她同意教我。在她的幫助下，我基本上能吹出曲子來了。這無疑是幫了我大忙。令我感謝萬分。
她不是那么開朗，因為成績優(yōu)異，總是名列前茅。所以要是考砸了她也會帶著一種憂郁的情緒，相反她要考出來好成績也會像曾經(jīng)別人向她炫耀一樣炫耀別人，所以平常也帶著一些驕傲，但不會跟人斤斤計較。
這就是我的同學(xué)——一個從不服輸、說道做到，而且樂于助人的女孩。
在期末考試即將到來之際，我們互幫互助，發(fā)揚各自的長處，學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點，一起來迎接期末考試吧！
五年級的作文 篇4
看著今天發(fā)下來的畢業(yè)照，我恍然大悟，我快畢業(yè)了！即使不想面對現(xiàn)實的殘酷，但時間并不會等你，哪怕只是1秒鐘！唉，不提這事了，先來看看攝影師的成果吧！
我最喜歡的風(fēng)景照——非“跳躍吧，童年飛翔！”(我自己取的名字。)莫屬了。這是我與姜正曄等其他四位女同學(xué)一起拍的“跳躍照�！辩R頭正好捕獲了我們騰空躍起的一剎那。瞧，別看平時機靈的楊海欣眼睛總是掙得大大的，仿佛是兩顆明亮的黑寶石。但此時她也因為開心，眼鏡濃縮成“一”字形啦！而且，楊海欣，請問你的手是不是因為過于興奮而抽筋啦？再看看楊柯吧！頭發(fā)猛地向上翹起，嘴巴張成夸張的“o”形，雙腿微微屈著，手緊緊地拉著我和姜正曄。不知為什么，我感覺楊柯平時大大咧咧的.感情下，藏著一抹難以發(fā)現(xiàn)的細膩。
排名老二的是——“萬花叢中一點紅。”這是我與陸老師第二次拍的照片。這時，“廬山真面目”可就隱藏不了啦！黑又大的眼睛閃爍著開心的光芒，微笑真實的浮現(xiàn)在臉袋上，而且，一陣陣紅暈也出現(xiàn)了。姜正曄這個溫柔的女孩變幻成拘謹(jǐn)?shù)氖缗�，烏黑的長發(fā)整齊地梳落在腦后，擁有一身鋼琴絕技的她，似乎就是中西的合體版！相比之前，楊海欣的“劉歡手”換成了小甜心的乖巧模樣，淺淺的笑掛在臉上。而此時的陸老師呢，就像文章中所說的，媽媽般的雙手溫柔的放在我們?nèi)齻�的身后，其實老師真的就像媽媽一樣呀！謝謝老師們！鮮花似乎也知道我們的心情，開的比以前美麗多了。
三妹是——“女孩兒的小秘密�！蹦憧赡軙f：“這個大家都知道了，怎么還說是小秘密呢？”其實我的含義是：請把這個“不是秘密的秘密”，永遠珍藏在心底，成為你們心中的秘密。但這付小秘密有一個女孩沒參加——善解人意的陳怡珍。這似乎成了這幅照片最大的美中不足……
離我們畢業(yè)還有多少時間？我們還能在一起多少時間？請把握好最紅的每一分每一秒，努力看見別人的閃光點，收回對別人的成見吧！
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