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有關(guān)五年級(jí)快樂作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的五年級(jí)快樂作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)快樂作文 篇1
今天是我的生日，7月5日。也是媽媽的“受難日”。11年前的今天，媽媽是費(fèi)了多大的勁兒才讓我來到這個(gè)世界的啊！所以，我想相《女生日記》中的女主角冉東陽一樣，在自己生日那天，給媽媽送上至高無上的禮物。
我拿著錢，在街上亂逛。左看右看，也沒有中意的東西。鮮花？不！媽媽不喜歡！巧克力？不！媽媽NoLike！減肥藥，我沒這么多錢��！音樂盒？哎——我真是越想越離譜了！我走著走著，走到了一家精品店。一樓，可沒什么好看的！除了音樂盒就是精品盒。可當(dāng)我來到二樓時(shí)，我驚呆了，這里到處都是毛絨玩具，簡(jiǎn)直是玩具的`天堂！我真想撲上去！！！走了一圈，我失望極了，這里沒有媽媽喜歡的小灰兔毛絨玩具。正當(dāng)我要走時(shí)，看到了角落里有一個(gè)灰灰的玩具。我跑了過去，發(fā)現(xiàn)這是灰兔一家的毛絨玩具。這是一個(gè)用絨毛做成的“山洞”里面的小家庭。灰兔寶寶在趴著睡覺，灰兔媽媽溫柔地看著小灰兔，灰兔爸爸正在梳理小灰兔的毛，多么溫馨的一家子啊！我立馬用身上所有的錢買下了并包裝好了這個(gè)玩具。我想：媽媽因該會(huì)喜歡的。晚上，我把這個(gè)給了媽媽，媽媽笑了，看得出，她很喜歡！
媽媽：“生日快樂”。
五年級(jí)快樂作文 篇2
夏天，雖然炎熱，但是又是一個(gè)快樂的季節(jié)！
早上，天氣很好，清新的空氣讓大地，花草都蘇醒了，太陽公公把天空涂上了金黃色，一群群美麗的小鳥，在綠樹枝頭歡樂的亂蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱個(gè)不停，人們也慢慢地起床了，忙著下田干活。
下午，天空一片青灰色，暴烈的陽光把地面烤的滾燙滾燙，一陣南風(fēng)吹來，卷起來一股強(qiáng)烈的熱風(fēng)，蟬也在樹上“知知”的叫著，老人們坐在我家伯伯門前的幾顆大樹下，耐心的搖著扇子，嘴里一邊說好熱啊,一邊高興地在一起討論這天氣怎樣有利于稻谷抽穗。那些小鳥，都懶懶的歇在大樹上，似乎在做“豐收”的.夢(mèng)。
到差不多7點(diǎn)的時(shí)候，人們都吃完飯，都是小河邊，已滿是人，很遠(yuǎn)的地方就能聽到他們的歡聲笑語，大人、小孩都有，有的在游泳，有的在嬉戲。打水仗，河里的魚兒仿佛也跟著這群調(diào)皮可愛的小孩一起玩耍，清涼的河水洗去了人們一身的疲勞，一身炎熱，帶來的是人們的歡笑。
夜晚，我和朋友一起約定去散步。一路都是熟悉的面容，亭子里，四周，三三兩兩坐著大人、小孩，一陣陣涼風(fēng)迎面拂來，好清爽。
我和朋友們坐在椅子上談?wù)撝恍┩拢粫?huì)兒我們激烈的爭(zhēng)論，一會(huì)兒打鬧，一會(huì)兒嬉戲。
夏天，是炎熱的，但是夏天更是一個(gè)充滿活力，充滿歡聲笑語的季節(jié)。
五年級(jí)快樂作文 篇3
叮鈴鈴，上課了，新來的郭老師提著袋子健步走上講臺(tái)。
“誰來猜一猜，我給大家?guī)砹耸裁炊Y物？”只見郭老師從袋子里拿出一包用日歷紙包住的長(zhǎng)方體，捧在手里神秘地說：“這個(gè)禮物大家都愛吃，老師在童年里也很愛吃，待會(huì)每個(gè)同學(xué)都會(huì)分到，大家知道是什么禮物嗎？”老師的話剛落音，有幾個(gè)淘氣包伸手捏了捏禮物，大聲喊了起來：“哎呀！這個(gè)禮物是軟的呀！”此時(shí)我又好奇又激動(dòng)，真想知道里面軟軟的東西是什么，是棉花糖？是軟糖？還是……不管了，看看同學(xué)們是怎么想的吧！
天��！同學(xué)們的答案更是五花八門。有說是甜甜的紅棗；有說是軟軟的QQ糖，當(dāng)然，也有人說是棉花糖，還有許許多多奇思妙想的答案，我就不給大家一一介紹了。
老師見到大家渴望答案的眼神，卻不急不躁地說：“我先得讓一位最聽話的同學(xué)品嘗一下這個(gè)神秘的禮物。”霎時(shí)，大家紛紛坐好，都想成為那個(gè)可以先品嘗禮物的幸運(yùn)兒。可惜，幸運(yùn)并沒有降臨在我的'身上，而是降臨在男同學(xué)—王俊宇的身上。沒有辦法，我只好眼巴巴地看著禮物先進(jìn)他的肚子嘍！
老師偷偷把他帶到門外，環(huán)顧了四周，小聲地對(duì)他說了一句悄悄話后，便迅速把禮物倒進(jìn)了他的嘴中。而教室里，同學(xué)們都爭(zhēng)著跑到門口，想要看看禮物到底是什么。王俊宇進(jìn)來了，他笑瞇瞇地看著我們，可是，過了一會(huì)兒，他裝出想要吐的樣子，張開了一點(diǎn)點(diǎn)嘴巴，咦，里面是白色的，難道真的是棉花糖？大家都被他的動(dòng)作迷惑了，信以為真，只有老師在旁邊大喊：“千萬不能張開嘴巴！”他聽了，只好用一只手捂住嘴巴，快速地跑下了講臺(tái)。過了一會(huì)兒，才告訴老師，禮物吃完了。大家都問他是不是很難吃，他笑了笑，沒有再說話。
同學(xué)們回答的更兇了，搶著回答各種答案，瞧，那兒有個(gè)小傻瓜，說：“老師，是鹽，只有鹽，才會(huì)做成這樣的動(dòng)作，”而另一個(gè)人說：“一定是棉花糖，因?yàn)樗难例X好像被棉花糖粘著了！”老師笑嘻嘻地走過來，摸著他的頭說：“真聰明，就是棉花糖！”
謎底揭開了，禮物就是棉花糖，大家都分得一個(gè)粉紅與白色相間的棉花糖，細(xì)細(xì)品嘗，甜甜的味道在口里打轉(zhuǎn)，許久沒有離去。
五年級(jí)快樂作文 篇4
書是人類進(jìn)步的階梯。書讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游，享受讀書的樂趣。書讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，也不會(huì)背叛你。無論我們是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書總會(huì)靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。關(guān)于我的快樂的作文
古人說：“天下之事，利害常相半；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益�！睍鴰Ыo了我無窮的樂趣。
讀書讓我告別了平庸。古人有“不讀詩，無以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調(diào)。確實(shí)是這樣，讀書可以增長(zhǎng)我的見識(shí)，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發(fā)覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽光的味道中，用長(zhǎng)著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂與安謐，充實(shí)著平乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。
讀書讓我發(fā)現(xiàn)真愛。我似乎已經(jīng)感覺到了徐志摩那片雪花的快樂；“我們都是平等的……”打開《簡(jiǎn)·愛》，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅(jiān)強(qiáng)、寬容而又充滿愛心的品質(zhì)所深深感動(dòng)了，看到那令人傷感的場(chǎng)面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現(xiàn)。簡(jiǎn)·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運(yùn)，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強(qiáng)的性格，博大的心胸，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣，堅(jiān)定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂，一種痛苦后的幸福，一種愛過之后的刻骨銘心。
讀書讓我享受著生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠(yuǎn)都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”它是一種享受像聆聽一只鳥在快樂的`鳴叫，像欣賞白雪落地的無聲。也許我真的應(yīng)該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進(jìn)鳥鳴，裝進(jìn)飛雪。不論在哪里，書中那清雅的醇香，都會(huì)充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。
我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我生活帶來了種種情趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙；有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書，天涯海角也近在咫尺。
這就是書中的奧妙。
五年級(jí)快樂作文 篇5
下午是一節(jié)五年級(jí)的課，這節(jié)課任務(wù)是學(xué)唱歌曲《快樂嚓嚓嚓》。學(xué)唱歌曲之前，我先教了二拍子指揮圖式，前一個(gè)單元的四拍子指揮學(xué)生掌握得不錯(cuò)，學(xué)會(huì)以后還把第一單元每首四拍子的歌曲都指揮了一遍。今天教二拍子指揮前，我先請(qǐng)潘玨蓉上臺(tái)把四拍子指揮展示下，這孩子指揮得有模有樣，可有個(gè)毛病，手掌在翻來反去，我先鼓勵(lì)了她，又借機(jī)向?qū)W生指出指揮時(shí)手腕和手掌不可反動(dòng)，手心須一直朝下。二拍子指揮學(xué)生很快掌握了，于是我請(qǐng)大家隨著范唱試試指揮，并感受這首歌曲歡快活潑的情緒。在聽到歌曲后半部分（高潮部分）時(shí)，我提示學(xué)生這里出現(xiàn)了變化音。
接下來學(xué)歌譜還比較順利，其中講了兩個(gè)樂理知識(shí)，跳音記號(hào)和升記號(hào)。跳音記號(hào)我介紹了它的兩種寫法，分別是符頭在上和符頭在下的位置。唱到升記號(hào)時(shí)，我彈了4和#4，讓學(xué)生唱和聽，然后問升高的變化音的感覺，有的.說感覺陰森，有的說恐怖，我說我也感覺到了，加了升記號(hào)的變化音聽起來怪怪的，有一種不安定的感覺，但用上變化音，音樂變得豐富，有生氣了。就像我們寫作文加上比喻擬人等修辭手法，文章顯得更有色彩，更生動(dòng)更吸引人。
兩遍譜之后，我們又跟著歌曲伴奏試唱歌譜，進(jìn)一步熟悉了旋律。這時(shí)帶詞唱已經(jīng)順理成章了。一般一遍帶唱后我就讓學(xué)生隨琴一起唱了，但今天沒有，因?yàn)檫@首歌確實(shí)有難度，于是今天帶唱兩遍后，再隨琴連起來唱，基本可以，但“跳起來呀跳起來呀嚓嚓嚓”唱得有些猶豫，還有最后一句的旋律和前一句的銜接有問題。
這時(shí)，鈴聲響起，我只能布置豎笛作業(yè)下課。下節(jié)課，只須跟琴熟悉一下旋律再處理跳音記號(hào)提醒下拍子的準(zhǔn)確性就很好了。然后跟伴奏變換不同形式練唱，再加鈴鼓的節(jié)奏在歌詞的藍(lán)色部分，相信效果應(yīng)該不錯(cuò)！
五年級(jí)快樂作文 篇6
童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，也裝滿了歡樂。童年更像一條金色河流，它的每一朵浪花都裝著我們幼兒時(shí)的往事，這一朵浪花有驚無險(xiǎn)，那一朵浪花快樂無比，總之，這條河流里承載著我的美麗夢(mèng)想，飛翔著我幼稚的童真，但有一件事我至今仍記憶猶新。
那是四年級(jí)的一天——暑假的傍晚，吃完飯后，我和家人到鄉(xiāng)間小路去散步，我們騎摩托車去的（爸爸開的'），我們到了那里就下來，爸爸說：“我們已經(jīng)三口，就從這里開始走吧�！闭f完，我和媽媽異口同聲的說：“好！”，說完，開始走了。
我們走啊走……
在路途中，我看見一個(gè)人騎著自行車從我旁邊穿過，當(dāng)時(shí)我走的很累，看見他騎自行車（一點(diǎn)也不累）心里就非常想騎它，但我不會(huì)，過一會(huì)兒，心里想：不如我學(xué)吧。因此就懷著強(qiáng)烈的欲望說：“爸爸媽媽，我也想學(xué)自行車�！卑职謰寢屄犕旰�，說：“好啊！那現(xiàn)在回家就學(xué)，好不好？”我高興地說：“好��！”然后，我懷著高興的心情回了家。
剛到家，我就立刻把自行車推了出來，問爸爸媽媽說：“到哪兒學(xué)��？”媽媽說：“就在門口學(xué)吧？”我說：“好吧�！比缓螅揖烷_始上自行車了，我剛上去，就掉下來了，我非常的急躁，爸爸見了，過來對(duì)我說：“不是你這樣的，來，我扶著你騎�！比缓�，爸爸就在后面扶著，爸爸說：“眼要望前面，手扶穩(wěn)了�！蔽覀兙瓦@樣練著。
爸爸就這樣扶著，我也就這樣騎著，這樣騎很順利，我也很高興。我就這樣學(xué)著。
我就這樣騎著，沒停下來，我騎啊騎，就騎著，爸爸在某一時(shí)刻一下子松手了，我還是依舊騎著，騎著騎著，發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)不扶了，我一下子慌了，龍頭不穩(wěn)了，“砰”一聲，摜地上去了，我是“哇哇”直哭啊。爸爸過來了，把我扶了起來，說：“不哭奧，不哭奧。。。。。�！边^后，看我一直哭，就對(duì)我說：“別哭了！”過后，我說：“我不學(xué)了！”我坐在地上，爸爸聽了，生氣了說：“你是不是男子漢，因?yàn)檫@點(diǎn)小事就不學(xué)了？！”過后，爸爸有說：“男子漢做事要有毅力和骨氣，你連這點(diǎn)都沒有，你還是不是男子漢�。�！”過后，說：“你好好考慮考慮，看你是學(xué)還是不學(xué)？！”過后我深深的考慮了，過了一會(huì)兒，我到爸爸面前說：“我學(xué)，我一定要學(xué)會(huì)騎自行車！”然后，爸爸把我?guī)У洁l(xiāng)下，過了一會(huì)兒，我們到了，這里到處都是草堆，爸爸讓我在這里學(xué)，讓我騎時(shí)只要倒了，就往草堆上撞；然后，爸爸扶著我騎，我就這樣騎著，爸爸總是松手，我老是看見，老是摔倒，但我也總往草堆上撞，哈哈，不一會(huì)兒，我學(xué)會(huì)了，我太高興了，爸爸看見了也很高興。過后我高興的騎了幾圈回家了。
晚上，我騎著我的“寶車”去玩了。
這件事太讓我記憶猶新了��！
沒當(dāng)想起這件事，我都非常的高興，自豪。從這件事中，我明白了做男子漢的基本原則。
這件事為我的童年填了不少色彩。
我感覺我的童年真是太精彩了！值得我去回憶它，因?yàn)樗屛铱鞓罚屛叶嗽S多道理。太讓我難忘了。
五年級(jí)快樂作文 篇7
“快起來啦，今天是五一勞動(dòng)節(jié)，就別想著睡懶覺了！”一大清早，我就被媽媽從美夢(mèng)中揪醒，不得不與心愛的被子說聲“拜拜”了。
吃完了早餐，本來想偷偷溜出去玩，可卻逃不過媽媽的“火眼金睛”和“五指山”。我狼狽的走到媽媽跟前，“你這小姑娘，整天只想著玩，什么時(shí)候知道做正經(jīng)事�。靠旖o我洗碗去！”“遵命”最終我極其不愿意的服從了媽媽的命令。
我進(jìn)了廚房，“天哪，怎么這么多碗哪，幾天的'呀！”算算我也有很多天沒有洗過碗了。沒辦法再多的碗也要洗。袖子碼上去，水倒在盆里，滴了一滴洗潔精，有模有樣的當(dāng)起了洗碗工。正式開始洗碗了�！跋此⑺ⅲ此⑺ⅰ蔽艺J(rèn)真的在那刷刷刷�！斑祝瑸槭裁次蚁闯鰜淼耐�，感覺像沒洗干凈呢？摸起來都感覺有一層油？但是方法都是一樣的呀？”“媽，為什么我洗出來的碗感覺像沒洗干凈呢？”我大聲嚷嚷著。媽媽走進(jìn)來摸了摸洗碗水：“怎么用冷水洗呀，熱水效果好一些，重新來一遍吧！對(duì)了，還要把廚房收拾干凈�！薄盀槭裁矗课抑回�(fù)責(zé)洗碗！”“我叫你做你就做”媽媽嚴(yán)厲的說。我不敢反抗，只好重新洗一遍，還得把廚房收拾了唄！我小心翼翼地端來一盆熱水，認(rèn)真擦拭好每一個(gè)碗，這次總算把碗洗干凈了。
洗好碗，我坐到沙發(fā)上，準(zhǔn)備看電視的時(shí)候，無意間看見媽媽的兩鬢又多了一些白發(fā)。這已經(jīng)不再是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)漂亮的媽媽了。媽媽為了我的成長(zhǎng)付出了心血，從不圖回報(bào)，而我?guī)图依镒鲆稽c(diǎn)事卻……
這個(gè)勞動(dòng)節(jié)讓我覺得自己懂事了許多，我以后一定要多幫媽媽做一些力所能及的事。這個(gè)勞動(dòng)節(jié)，讓我很快樂。
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