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以美好為主題的五年級(jí)作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：書能給予人們多少美好的回憶，或許不是一句話就能估量的。不管在什么場(chǎng)合，許多親戚朋友都會(huì)問起我的興趣愛... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《以美好為主題的五年級(jí)作文》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：書本留給我的美好印象（五年級(jí)作文）
書能給予人們多少美好的回憶，或許不是一句話就能估量的。
不管在什么場(chǎng)合，許多親戚朋友都會(huì)問起我的興趣愛好。我的愛好不是花里胡哨的舞蹈，也不是被全世界人們追捧的足球。它，雖樸實(shí)，但會(huì)讓人有所收獲，那就是閱讀。
我與書的緣份從剛?cè)雽W(xué)開始，那一篇篇夾雜著拼音的故事讓我愛不釋手。從此，書成了我的知心朋友，也成了我最好的老師。
我喜歡楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》。馬小跳的童年多彩而有趣。它告訴我們，每一個(gè)孩子都會(huì)有自己的缺點(diǎn)，擁有純真的童心才能使自己變得更優(yōu)秀。我喜歡曹文軒叔叔寫的《草房子》那年少的桑桑對(duì)外界事物的感知清楚而朦朧。故事的轉(zhuǎn)折發(fā)生的突然而又在意料之中，層層深入，讓人回味無(wú)窮。我也喜歡看一些勵(lì)志小說(shuō)，它使我明白了如何面對(duì)生活中發(fā)生的各種事情，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。書給了我豐富多彩的課外生活，我愛上了閱讀。
從那時(shí)候起，我每天都會(huì)堅(jiān)持看書數(shù)小時(shí)。養(yǎng)成了每日看書的好習(xí)慣。但好景不長(zhǎng)。
自從升入六年級(jí)后，學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越重，每日的家庭作業(yè)都能使我完成得很晚，現(xiàn)在，連每日讀報(bào)都只能粗略看一下大概的內(nèi)容�，F(xiàn)在的我，很少有時(shí)間，再像從前一樣，每天都過(guò)著“追書”的生活。
座在寫字臺(tái)前心不在焉完成作業(yè)的我，無(wú)意前一回頭，看著身后一排排已經(jīng)被我翻舊的書，有一些有歷史的書，已經(jīng)黃得顏色很深了。在櫥柜的最上頭，擺著一張正在看書的我正笑得燦爛的照片，不知不絕，卻淚如雨下。漸漸地，哭著哭著，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
啊，我長(zhǎng)大了，我成功地成為了一名作家。啊，我正坐在書海里，我可以看那么多書了！這一切，都自由了，我不再會(huì)被生活束縛了。這一切，都是無(wú)法用語(yǔ)言形容的美好。
“嘿，嘿，看看你，寫作業(yè)都能睡著，快，今天必須寫完我給你布置的所有作業(yè)，快！”媽媽的吼叫聲又把我從夢(mèng)拉回到了現(xiàn)實(shí)，這是夢(mèng)想，僅是夢(mèng)想！
“唉！”我仰天長(zhǎng)嘯。我什么時(shí)候能回到從前，再多看幾本書，我想尋找我遺失的美好！
第二篇：放風(fēng)箏留給我的美好印象（五年級(jí)作文）
小時(shí)候的我，太天真，也太愛玩。每一次，奶奶帶我去公園散步，我總是仰起小腦袋，望著天空上的風(fēng)箏，好奇地問：“奶奶，天上的那個(gè)東西是什么呀？怎么飛那么高？”奶奶笑笑：“那個(gè)是風(fēng)箏呀！改天讓爸爸媽媽來(lái)陪你放風(fēng)箏，好不好呀？”
我默不作聲，還望著天上的風(fēng)箏，思緒早已伴著它一同飛�；氐郊�，我就纏著爸媽帶我去放風(fēng)箏，他們也禁不住我的軟磨硬泡，答應(yīng)我在周末陪我去放風(fēng)箏。
那時(shí)的我，早已欣喜若狂，等待著周末的到來(lái)。我突然感到時(shí)光老公公故意把時(shí)間放慢。讓我著急。直到周末早上，爸媽帶我去放風(fēng)箏。他們拿出準(zhǔn)備已久的風(fēng)箏，我搶了過(guò)去，像寶寶似的抱著它。爸媽帶我走到一片空地上，爸爸摸摸我的頭，說(shuō)：“寶貝，我來(lái)給你做試范！”只見他扯著線，跑起來(lái)，時(shí)不時(shí)回頭望著。他跑得越來(lái)越快，風(fēng)箏也越飛越高。他叫著：“過(guò)來(lái)吧！”我跑過(guò)去，把風(fēng)箏搶過(guò)來(lái)。
我學(xué)著爸爸的模樣，扯著線，跑起來(lái)。也不忘轉(zhuǎn)頭望著。一不小心，摔倒了，吃了一嘴的青草！爸媽笑了，我也笑了，隱約間，我看到風(fēng)箏笑了！我爬起來(lái)，繼續(xù)放�？墒�，風(fēng)箏就像個(gè)調(diào)皮的娃娃，和我做對(duì)！不是長(zhǎng)了腳在地上跑；就是掛在樹上躲貓貓！我的小臉氣成了蘋果紅，媽媽趕忙走上來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“不要緊，多試幾次，加油！”
我再次站起來(lái)，拉起風(fēng)箏，看著風(fēng)箏，聽著鼓舞聲，我又充滿了力量！拉起線，再次跑起來(lái)，我小心翼翼，生怕摔倒，也望著它，慌忙中不忘收線、放線。跑了一圈，風(fēng)箏忽高忽低，卻使終掉下來(lái)！我看著風(fēng)箏，笑了，笑得多么開心，多么燦爛
長(zhǎng)大后的我，想起這件美好的事，總是情不自禁地嘴角上揚(yáng)，它是我童年生活中最美好，最難忘的記憶之一。它伴著我一同長(zhǎng)大。雖然我還一直在換風(fēng)箏，但這段美好的印象，永遠(yuǎn)換不掉！
第三篇：登山留給我的美好印象（五年級(jí)作文）
每當(dāng)看到夾在書中的這片火紅火紅的楓葉，我的心情便會(huì)更加喜悅，繼而想起那次和爸爸媽媽登山的事。
那是一個(gè)星期六，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，使我們心情愉悅。爸爸提議：“要不我們?nèi)サ巧桨�！”這個(gè)提議獲得了我和媽媽的一致贊同，我們仨像離開了籠子的小鳥，歡呼雀悅。
汽車呼地停在了大陽(yáng)山腳下，抬眼望去，山好高哇，快沖破云霄了。山上的樹木郁郁蔥蔥，一片碧綠，一看就是個(gè)鳥語(yǔ)花香，深受大眾喜愛的擁抱大地的山。
剛走進(jìn)大陽(yáng)山，就聞到一股樹木獨(dú)有的芳香撲鼻而來(lái)。再看路兩邊，花兒在這么美的環(huán)境下翩翩起舞，讓人陶醉。
終于開始爬山了，山下聚集了許多人。他們有的在休息，有的在聊天，還有的竟在埋怨這山太高，讓他們無(wú)法爬完。山下的樹木碧綠碧綠的，蒼翠有力，讓我情不自禁被吸引過(guò)去，想與它合個(gè)影，留下永遠(yuǎn)的回憶。
繼續(xù)往上爬，我覺得越來(lái)越累，腳越來(lái)越無(wú)力，爸爸媽媽甚至需要互相扶著，才能勉強(qiáng)爬上去。費(fèi)了九牛二虎之力，我們爬上了半山腰。坐在亭子里俯視地下，剛才有兩米多高的樹現(xiàn)在只有幾厘米了；門口那尊佛像也只有幾厘米了，一切都變得矮小無(wú)比。我還發(fā)現(xiàn)半山腰的人沒有之前山腳的人多了，沒有像山腳那樣水泄不通，而且半山腰的人大都是老年人，山腳下的都是年輕人。
我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“那是因?yàn)槟贻p人大都沒有毅力堅(jiān)持到底，而老年人經(jīng)歷了歲月的滄桑，懂得了道理，所以比年輕人更有毅力，有耐心，你有沒有發(fā)現(xiàn)這兒的樹木比山腳的樹木更加挺拔，蒼翠呢？”我仔細(xì)看了看，還真沒錯(cuò)。
又過(guò)了好一會(huì)兒，我們爬到了山頂，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這兒的人特別少，連我的一雙手都數(shù)得過(guò)來(lái)。樹木全是松樹，看了這兒，前兩處的樹木簡(jiǎn)直大失風(fēng)采。我隨手撿的一片楓葉，都散發(fā)著勝利的光芒。
登山，又讓我懂得了新的道理：做人要有毅力，人生就像登山一樣，如果你只在山腳，那永遠(yuǎn)都是失敗者，永遠(yuǎn)只看到一小部分風(fēng)景；如果你在半山，那只成功一半，看到一半風(fēng)景；如果你到達(dá)了生命的最高處，就戰(zhàn)勝了自己，來(lái)到成功島嶼。
第四篇：歌唱留給我的美好印象（五年級(jí)作文）
清晨的柔風(fēng)輕輕地拍打樹梢，小鳥張唱起了歌，知了開始了演奏，青草隨風(fēng)搖擺，沙沙的聲音，給寂靜的大地帶來(lái)一些溫度，可我卻很疑惑，它們到底在唱什么呢？
天空中，一群群小鳥如歡快的音符，奏出美妙聲音如溪流緩緩流進(jìn)我的心田。哦，原來(lái)它們?cè)诟桧炋炜盏撵n麗多姿。
樹葉間，知了正在好不容易找到的大柳樹上，一邊唱著歌，一邊喝著甜美的樹汁。哦！原來(lái)它們?cè)谫潎@樹汁的美味可口。
土地上，青翠的小草在陽(yáng)光的沐浴下歡快搖擺，將草尖上的露珠抖進(jìn)土中，當(dāng)養(yǎng)料。哦！原來(lái)它們?cè)跉g迎太陽(yáng)的光臨，為它們帶來(lái)陽(yáng)光。
我繞小區(qū)一周，總算發(fā)現(xiàn)了它們的秘密，這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)，大雨像細(xì)針兒一般落入土壤，把石磚和柏油馬路敲得“滴答”作響，風(fēng)吹過(guò)，加雜著樹的搖擺，I水的咆哮，鳥兒的尖叫和草的害怕，原來(lái)它們很討厭下大雨的時(shí)候呀！沒過(guò)一會(huì)兒，沉悶的大雨便停住了，我抬頭看看天，又低頭俯視草尖上的雨珠，感覺很想歌唱，唱天的湛藍(lán)，唱草的翠綠，唱風(fēng)的清涼，唱太陽(yáng)的耀眼光芒。
原來(lái)歌唱很簡(jiǎn)單，卻又很美好，它的聲音美妙動(dòng)聽，唱就唱出心底的愿望，唱出對(duì)其它事的美好向往，唱出美好生活。歌就是心的鏡子，倒映的想法與心情，所以我想唱，唱出對(duì)生活的贊嘆，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，對(duì)美妙的生活，唱出我自己，唱歌也是很快樂的事。
唱歌是美好的，所以它留紹我的美好回憶，都令我揮之不去，令我驚喜又快樂的跟隨音樂的腳步走向美好的明天。
第五篇：剿滅劣V類水，共建美好金華（五年級(jí)作文）
浙江，祖國(guó)版圖上神奇的地方！浙江，如今中國(guó)盛產(chǎn)人才的地方！如今，剿滅劣V類水的號(hào)角已經(jīng)吹響，在人們辛勤汗水的澆灌下，浙江又煥發(fā)出勃勃生機(jī)！讓我們保護(hù)環(huán)境，找回那片山青水秀的土地。
“劣V類水”這個(gè)詞人們用的少之又少，是指Ⅰ導(dǎo)、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ，這五類水資源外的劣質(zhì)水資源。如今，人們生活在工業(yè)化環(huán)境中，優(yōu)良的水資源愈來(lái)愈少。我們少先隊(duì)員，也動(dòng)起手來(lái)了，撿起每一片垃圾，保護(hù)好我們賴以生存的地球。
在學(xué)校老師們的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了學(xué)校的德育基地湖頭村，分好了組，開始了我們的撿垃圾之旅。
在大理石上，我發(fā)現(xiàn)了一場(chǎng)頑固的“釘子戶”口香糖。它呀！就是“賴”在石子上，無(wú)論怎么“請(qǐng)”都“請(qǐng)”不走�？礃幼樱荒軇�(dòng)用我的得力幫手鏟子了。我用鏟子用力一鏟，大理石總算逃脫了口香糖那黏乎乎的魔爪。
我又來(lái)到了柳樹邊上的一個(gè)小花壇，開始撿起垃圾。我蹲下身子，瞪大眼睛，扒開草叢，像個(gè)偵察兵似的來(lái)回掃蕩。呀！發(fā)現(xiàn)目標(biāo)一張?zhí)羌垺Ｎ乙匝咐撞患把诙畡?shì)伸出手來(lái)，打開夾子，死死地夾住了那一張?zhí)羌�。再小心翼翼地把手縮回來(lái)，糖紙成了我的“囊中之物”。我仔細(xì)一看，咦？這張?zhí)羌堅(jiān)趺从悬c(diǎn)兒眼熟。噢，對(duì)了，那是我昨天來(lái)公園玩的時(shí)候隨手扔下的。我臉上火辣辣的，心想：做一名少先隊(duì)員，一定要保護(hù)環(huán)境，以后一定不能亂扔垃圾了。
剿滅劣V類水，共建美好浙江。讓我們一起去找回那片山青水秀的土地吧！
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