【精華】五年級優(yōu)秀作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
又一次，仙人又下凡了，碰巧，又遇上“沒頭腦”和“不高興”。
“沒頭腦”和“不高興”又想變成大人，他們想把上次的職位調(diào)換一下，“好吧！但我下個月又要回去了�！闭f完，仙人念了幾聲咒語，“沒頭腦”和“不高興”呼的一下又高了起來。“不高興”變成了建筑工程師，“沒頭腦”變成了演員。
“不高興”成了建筑工程師，首先也想設(shè)計一座少年宮，讓全市的小朋友都能在里面玩兒。他就想：一般的建筑物都有餐廳和衛(wèi)生間，何必占用這些地方，像劇場就劇場嘛，完全不必配套衛(wèi)生間，休閑的地方！他設(shè)計了一張圖，那是一片三四百層的樓群，里面有劇場，圖書館。但在劇場里面沒有衛(wèi)生間和休閑的地方，在圖書館里面沒有桌椅。他把這張圖交給建筑工人，工人們很快就開始施工了。工人們剛把基礎(chǔ)建好了，就發(fā)現(xiàn)了“不高興”設(shè)計的樓群有很多不合理的地方，就把這些缺點告訴了“不高興”�！安桓吲d”聽了，想了想，覺得很不高興，就說：“我不高興干了，別干了�！惫と诉B忙停止了工作了。
這時，“沒頭腦”正好和走來看“不高興”，看見工人們都走了，就問“不高興”：“你怎么不干了？”“不高興”就說：“我不高興干了�！薄皼]頭腦”又問：“為什么不高興干了？”“不高興”說：“別管了，我不高興干，就是不高興干。要不，我們?nèi)ツ愕?劇場那里看你演戲，好嗎？”“沒頭腦”回答：“好吧！”于是，他們來到了劇場，一看節(jié)目單，“沒頭腦”要演的是《齊天大圣大戰(zhàn)二郎神》中的二郎神，“沒頭腦”在劇臺上剛對齊天大圣說：“我乃玉帝外甥。”就忘記臺詞了。他問導(dǎo)演：“導(dǎo)演，下一句臺詞是什么？”臺下的觀眾便哄堂大笑。
“不高興”見事不妙，他拉起“沒頭腦”來到了原先遇見仙人的地方，看見仙人正要上天，急忙請求仙人把他倆變回原樣。一眨眼，他們又成了原來的樣子了！
五年級優(yōu)秀作文 篇2
夕陽西下，小溪潺潺地流著，將夕陽倒映的更美，更亮。
聽!有孩子們的笑聲;有百靈鳥的歌聲;有樹葉的沙沙聲。這就是孩子們的天堂——鄉(xiāng)下。
鄉(xiāng)下是一處令人憧憬的地方，同樣，那也是我的故鄉(xiāng)，我永遠也不會忘記她給我的美好回憶。
春天，百鳥共鳴，千花競發(fā)。瞧!我們抱著一大堆的野花，滿載而歸，伙伴們各個臉上充滿了甜美的笑容。啊!多么的歡樂!
夏天，我們穿著泳衣，陸續(xù)往河里跳，在涼爽的河里盡情游泳，任憑那些小魚從我們身邊游過。啊!多么的愜意!
秋天，金燦燦的果實常常使我們垂涎三尺。我們背著大大的籮筐，走進一望無際的空曠的.田野上，去捉泥鰍嘍!啊!多么的愉悅!
冬天，天上下起了鵝毛大雪。她們?yōu)橥恋厣w上了一層厚厚的松軟的大衣。我們一屁股坐在大雪上，為自己做幾個小雪人玩。這時，有人提議：“我們每人做一個小雪人，看誰做得最好!”這個提議使我們像打了興奮一樣，為自己的小雪人不停地打扮。霎時，有一個人將雪球丟到了另一個人的雪人上，大家便開始了“混戰(zhàn)”。歡樂的笑聲此起彼伏，在童年的天空回蕩。啊!多么的幸福!
鄉(xiāng)下，給我了無窮的回憶。我愛鄉(xiāng)下!
五年級優(yōu)秀作文 篇3
胖胖豬總是想干一些好事，可總是好心幫倒忙。有那么一回胖胖豬的好心終于被大家接受了。
一天，胖胖豬在家看電視。突然，門外傳來一陣急促的敲門聲，胖胖豬打開了門，原來是乖乖兔呀!她上氣不接下氣地說：“不...不好啦!淘淘猴和..牛牛要打架啦!”“為啥要打架呀?有什么事這么不和，非要打架啊?”在一旁的胖胖豬問到，著急的乖乖兔顧不了這么多了，連解釋都沒有就拉上胖胖豬飛奔了過去，而胖胖豬呢?卻被糊里糊涂的.拉到了現(xiàn)場。
呀!淘淘猴和牛牛抱在了一起：牛牛拉著淘淘猴的尾巴，淘淘猴反而拽著牛牛的角�！巴�!好酷的造型啊!”胖胖豬發(fā)出了贊嘆，乖乖兔瞪了一下胖胖豬，說：“都這時候了還說什么酷呀!”他倆的對話讓正在打架的兩位聽見了，這兩位聽了，各做了一個自己認為酷的造型，并和了好。
當然，胖胖豬的好心也得到了大家的認可。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
鳥兒在天空中飛翔，感謝天空給了它騰飛的空間；蜜蜂在花叢里采蜜，感謝花朵給了它勞動的場所；我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)，感謝學(xué)校給了我們無限的知識；我在班級里生活，感謝班級給了我集體的溫暖。
最近，我校進行了校園美化活動。其中有一條美化班級的指標，要求每個班級都要有班級名稱、班級口號和集體合影。 今天，我校按照由高到低的年級順序，為每一個班級照了集體照，這張照片非同小可，要貼在班級門口，它可是我們的臉面啊。 終于輪到我們班了，我們迅速地找好相應(yīng)的位置，各自擺起自己的造型來：第一排蹲著的同學(xué)，要擺成一朵獻花的形狀，同學(xué)就像花朵一樣；第二排的同學(xué)需要半蹲著，肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，肩膀互相插在一起。寓意著我們這個集體并肩作戰(zhàn)、團結(jié)友愛、共度難關(guān)的特點；第三排同學(xué)都站著，做著“Ye”的動作，臉上掛著燦爛的笑容。代表著我們的青春是輝煌的，是天真無邪的；第四排的同學(xué)要踮起腳，從中間分開，做著方向相反的動作，一只手高高舉起，另一只手放在胸前。代表著我們要為自己創(chuàng)造出一片屬于五年一班的天空！ “一、二、三，茄子”同學(xué)們的喊聲過后，只聽“咔嚓”一聲，我們班的.集體照被拍下來了，一個個新穎別致的造型，一張張青春煥發(fā)的笑臉，變成了班級門前的永恒。 這張集體照，不僅是我們班的全體成員的合影，還蘊含著我們班每一位同學(xué)的希望，和這張照片一樣，我們六十多名同學(xué)將會手挽手，肩并肩，微笑著走向美好的未來。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
鳥的聚會剛結(jié)束，眾鳥就進入了夢鄉(xiāng)，只有烏鴉還在收拾鳥兒們吃東西留下的殘渣。
第二天黎明……咯咯咯咯·隨著公雞的報曉，鳥兒們都醒了。突然，喜鵲沖進來對眾鳥說：‘好消息，人類要頒發(fā)金獎?wù)陆o一直對地球最大有功勞的鳥�！币国L搶著說；“金獎?wù)驴隙ㄊ穷C發(fā)給我的，我唱歌最動聽�！卑凫`鳥生氣的說：“唱歌最好的要數(shù)我，金獎?wù)驴隙ㄊ穷C發(fā)給我的.。”喜鵲說：“如果是我得了金獎?wù)�，我就把它獻給鳥王�！兵B王一聽這話，開心極了，連夸喜鵲乖巧。突突突突……宮外傳來了直升機的聲音，鳥王與眾鳥馬上出去迎接，頒發(fā)使者從直升機上下來了，鳥王立刻迎了上去，對使者說：“使者，我推薦喜鵲獲得金獎?wù)�，它天天為人們傳喜訊，多勤快�。 笔拐咝χ卮穑骸爸x謝您的推薦，不過這次的獲獎得主已定。”鳥兒們屏住呼吸，靜心靜氣的聽著�！八褪恰貘f”使者回答�！鞍。貘f？”所有的鳥不約而同地說。使者又說：“烏鴉每天幫我們收拾垃圾，功勞有嘉呀！”烏鴉則在一旁活蹦亂跳，為什么呀？因為它得獎了唄！
五年級優(yōu)秀作文 篇6
讀了《釣魚的啟示》，我受益匪淺，《釣魚的啟示》寫了作者與父親一起釣魚，結(jié)果釣到了一條大得出奇的鱸魚，可是離規(guī)定釣鱸魚的時間還有兩個小時，父親要作者做一具嚴守道德的人，作者只好依依不舍把鱸魚放回湖中的故事。
由此，我想到：道德認識就這樣簡單，把釣到的'大鱸魚放回湖中，相當于放棄個人利益，而撿回比利益還要好的東西；道德。所以，我們要像父親一樣，做一個遵守道德的人。
這個課文使我想起了一個發(fā)生在我身邊一個關(guān)于道德的故事。記得那是一個星期五，我正坐公共汽車回家，突然， 一個年約25歲的男子上車，他沒買票，還津津有味聽mp3，正當收銀員找他要票錢時，可他硬賴賬，就是不給，還編織各種理由，就在收銀員一籌莫展時，一位正正義感十足的青年站起來，對男子講道理，最后，男子只有購票。
你看，這就是沒有道德人的丑惡，要是我們?nèi)巳硕枷袼粯�，整個世界都被個人利益所包圍，到時，多可怕!,道德是中國人民的基本素質(zhì)，我們要做個有道德的人，讓我們對利益說：“拜拜”！
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