關(guān)于小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了校園里。
每天清晨，同學(xué)們一踏進(jìn)教室，就能聞到窗外傳來(lái)一陣陣沁人心脾的香味，探出頭去，你就會(huì)看到，滿樹的櫻花開得正艷呢！一朵朵櫻花就象一張張粉嘟嘟的小臉，好不可愛(ài)！
校園里還有好多玉蘭樹，它們都露出了尖尖的、毛茸茸的花苞，綠色的花苞像毛筆尖一樣，就連散發(fā)出來(lái)的味道也很像是墨香味，校園里的空氣中蕩漾著這種淡淡的墨香。
校園里的亭子邊有幾株山茶花，它們雖然淡妝素裹，但卻藏不住那婀娜的'身姿，那醉人的花香肯定會(huì)讓你久久不愿離去。
已經(jīng)開放了許久的梅花也不肯離開，在校園一角固執(zhí)的開放著，驕傲地向世人展示著它的美麗。
校園里的竹子更是挺直了腰板，只有幾根竹子把小腦袋探出墻去，好像是好奇的娃娃正在東張西望呢！
�。⌒@里的一花一草、一樹一木都使之煥然一新。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
我有一間自己的房間。
那就是一間有門窗、有小床和枕頭的屋子。有一個(gè)漂亮的書桌和衣柜。媽媽常來(lái)幫我我房間收拾的干干凈凈，爸爸常來(lái)教我做功課。我的故事書、玩具和從外面撿來(lái)的寶貝都放在那里。
我很喜歡我的`房間。有時(shí)候，我希望我的房間跟現(xiàn)在不一樣。
天氣熱的時(shí)候，我希望我的房間就是一個(gè)很大的游泳池，每一面墻都就是冰砌的，那一定比有空調(diào)的房間還涼快。
我喜歡我的房間。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
樂(lè)趣，樂(lè)即為快樂(lè)之意；趣即為趣味之意。由此，樂(lè)趣便是快樂(lè)趣味的意思。
陶淵明以“采菊東籬下，悠然見南山�！睘闃�(lè)趣；老舍傾愛(ài)養(yǎng)花，終知“有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，有長(zhǎng)見識(shí)”華盛頓對(duì)郵票情有獨(dú)鐘，我也一樣！
方寸世界，稀有之物盡收眼底，戀上桂林，因?yàn)椤肮鹆稚剿滋煜�。”那個(gè)地方令人流連忘返。鐘愛(ài)杭州，只因“上有天堂，下有蘇杭”并不虛假。癡迷開國(guó)大典，因?yàn)樗谋澈笥兄乃岬慕?jīng)歷。忘不了上海，那新穎摩登的繁華透露著城市的尊貴……記憶中以刻下了三山五岳長(zhǎng)江黃河的壯麗景觀……你問(wèn)我走遍了大江南北？不，不！一本集郵冊(cè)便收納了整個(gè)宇宙！天大地大，不如我的郵票集大。那一幅幅精美的郵票便讓我領(lǐng)略了世界的高山名川。撒哈拉沙漠僅有幾只駱駝走過(guò)，不免有些凄涼；乞力馬扎羅山上終年白雪皚皚，極為荒涼。不要認(rèn)為我是從電視里，書本中認(rèn)識(shí)到這些。一本比海納百川還厲害的集郵冊(cè)便收納了這些！
在春天看桂花綻放；在夏天看梅花傲雪斗霜；在秋天看桃花如粉色精靈蹲在枝頭，張望世界；在冬天看魚種荷花亭亭玉立，驕傲待放……不要說(shuō)此言矛盾，也不要說(shuō)我的記憶混亂。在集郵冊(cè)中看并不屬于此季的花是常事！
郵票集是我的寶貝！它讓我穿越時(shí)空去觀李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！钡膲邀悾蝗ネ钋逭铡叭吮赛S花瘦”的凄涼以及她對(duì)明誠(chéng)“此情無(wú)處可消愁，才下眉頭卻上心頭�！钡�'濃濃愛(ài)意；領(lǐng)略杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；體會(huì)陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的釋然灑脫。問(wèn)我為什么記憶猶新，只因?yàn)槟氰蜩蛉缟泥]票圖片真的令人刻骨銘心！
郵票，我快樂(lè)人生的航標(biāo)！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
今天下午，我們班舉行了一次辯論，討論的話題是“開卷到底有無(wú)益處”，正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方的觀點(diǎn)則是“開卷未必有益”。我參加了反方。
辯論的正方一辯手是計(jì)遠(yuǎn)帥，二辯手是陳子勝，三辯手是張玉，四辯手則是陳雅妮；反方一辯手是馬強(qiáng)，二辯手是我，三辯手是楊樂(lè)，四辯手是劉琦。老師先簡(jiǎn)要的介紹了辯手們的姓名，然后就宣布：“五年級(jí)一班辯論開始！”
首先，由正方的一辯手發(fā)言，他說(shuō)：“報(bào)告主席，我方的觀點(diǎn)是開卷有益，因?yàn)椤畷凶杂悬S金屋�！嗫磿梢栽鲩L(zhǎng)我們的知識(shí)�！彼f(shuō)完后，又由我方的辯手說(shuō)：“報(bào)告主席，我方的觀點(diǎn)是‘開卷未必有益’。因?yàn)闀趾脮c壞書，如果不小心看了壞書，不僅能讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)下降，還有可能導(dǎo)致我們走上犯罪的道路�！瘪R強(qiáng)坐下后，我們反方響起了熱烈的'掌聲。
接著該正方二辯手發(fā)言了，他說(shuō)：“我們要有選擇性地讀書，并不是說(shuō)我們要看壞書呀！”正方辯友們響起了熱烈的掌聲。這時(shí)，正方三辯手又接著說(shuō)：“是啊，讀了更多的書才會(huì)讓我們的知識(shí)更加豐富！”該正方四辯手總結(jié)觀點(diǎn)了，她說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，只有多讀書，才能讓人更加聰明。”正方同學(xué)又響起了一片熱烈的掌聲。
老師又說(shuō)：“請(qǐng)反方二辯手發(fā)言！”我站起來(lái)，把我的觀點(diǎn)說(shuō)了出來(lái)：“我認(rèn)為書不一定對(duì)我們有益，因?yàn)橛行┤俗x書只是為了裝樣子，根本沒(méi)仔細(xì)讀，反而成績(jī)一天比一天差！”我方三辯手趁熱打鐵，接著說(shuō)：“是啊，知識(shí)不一定在書中才能學(xué)到，有人曾說(shuō)：生活就是一本無(wú)字的書，從那里，可以學(xué)到許多書中學(xué)不到的知識(shí)。”我方響起了熱烈的掌聲。緊接著，該我方四辯手總結(jié)觀點(diǎn)了：“讀書不一定有好處，有時(shí)還會(huì)讓我們走向歧途！”
辯論進(jìn)入了白熱化階斷，大家你一句，我一句，爭(zhēng)得水深火熱、不相上下、天昏地暗。這時(shí)，教室里辯論氣氛異常激烈，誰(shuí)也不甘示弱，雖然大家努力的維護(hù)自己的觀點(diǎn)，但是我們的友情依然沒(méi)有喪失！
通過(guò)這次精彩的辯論，我知道了：書不僅要讀，要好好地讀，仔細(xì)地讀，還要有選擇性地讀。說(shuō)實(shí)在的，開卷有益還是無(wú)益，如果讓我選擇一個(gè)，我會(huì)選擇開卷有益。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
晚上八點(diǎn)半，我洗完澡后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不早了，別看書了，快去睡覺(jué)，不然明天又起不了床了！”“哦！我雖然嘴上答應(yīng)著，可心里還是不情愿的，我慢吞吞地走進(jìn)房間，躺在床上。過(guò)了10分鐘，20分鐘，我還是睡不著。于是心有一計(jì)，對(duì)了，我可以在被窩里偷偷地看書呀！說(shuō)干就干，我躡手躡腳地走出房門，確定爸爸媽媽都睡著了，再回到床上，拿起書，偷偷地看了起來(lái)。
我享受著閱讀的快樂(lè)，可是心里總是提心吊膽的，生怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。我手里拿著一本《三國(guó)演義》，躲在棉被窩里，借著手電筒的.光亮，津津有味地閱讀著，還用身子遮著光，不讓光線透出去。讀著讀著，我便沉浸在了書的世界里。當(dāng)讀到“三顧茅廬”的故事時(shí)，我贊嘆著劉備求賢若渴的精神；當(dāng)讀到“草船借箭”的故事時(shí)，我心中佩服諸葛亮的聰明機(jī)智……“啪！啪！啪！”不好！門外傳來(lái)了腳步聲，一定是爸爸媽媽起來(lái)上廁所了。我趕緊關(guān)掉手電筒，可等我鉆出棉被窩一看，卻是一片漆黑，什么都沒(méi)有。我長(zhǎng)吁了一口氣，真是虛驚一場(chǎng)�。∥矣帜贸鰰鴣�(lái)看，一邊看，一邊豎起耳朵仔細(xì)聽，還不時(shí)地探出頭來(lái)，瞧瞧外面有沒(méi)有動(dòng)靜。就這樣不知不覺(jué)的，我竟然讀了一個(gè)多鐘頭。雖然提心吊膽的，心里充滿了懼怕，但我仍享受著閱讀給我?guī)?lái)的這份快樂(lè)！
已經(jīng)深夜十二點(diǎn)了，我不舍地合上書本，閉上眼，躺在床上：這本書的內(nèi)容可真精彩，不僅讀到了古人的聰明才智，也讓我更深入地對(duì)三國(guó)時(shí)期有了了解。真好奇接下去的內(nèi)容：赤壁大戰(zhàn)誰(shuí)會(huì)勝利？諸葛亮的空城計(jì)有沒(méi)有被司馬懿識(shí)破……真是恨不得繼續(xù)拿出書來(lái)竊讀�。�
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6
結(jié)束了5年難忘的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到一中，對(duì)新的開始好奇又期待。
剛開學(xué)，軍訓(xùn)是必須滴！可偏偏今天我的腿很疼，給我?guī)?lái)一些麻煩。站軍姿是不能動(dòng)的，哦天哪！我的腿疼��！還有一些飛蟲、好癢啊！但是亂動(dòng)會(huì)挨罰，忍一忍吧，直到教官說(shuō)解散！終于能休息了。再看看別的班我們的教官還是不太嚴(yán)厲的。我一定要好好表現(xiàn)。
站完軍姿，我們又把稍息、立正做了好幾遍。教官一說(shuō)，就要趕緊做，不然就慢了，不能走神。有幾次我就做慢了，但我在努力、改正，所以教官就原諒我了。
向左向右轉(zhuǎn)，我都快暈了 有時(shí)我一緊張，分心，就轉(zhuǎn)錯(cuò)了－ 呵呵，有點(diǎn)丟臉啊－
上午的`軍訓(xùn)完了，我餓極了，馬上回家吃飯休息。吃完飯，我睡了會(huì)覺(jué)，過(guò)一會(huì)就看一下表，反正來(lái)得及，我便放心的呼呼大睡－不知睡了多久。醒來(lái)發(fā)現(xiàn)：糟糕！遲到了！趕緊下樓，騎著車飛快地來(lái)到學(xué)校, 同學(xué)老師們都在耐心地等著。我羞愧地走進(jìn)教室，說(shuō)聲對(duì)不起老師，我遲到了。老師讓我坐下，準(zhǔn)備考試。我心想，下次絕不遲到，下不為例，改就行了。
這就是我開學(xué)第一天發(fā)生的事情，好了，我要睡覺(jué)了！不然明天又要遲到。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇7
躺在沙發(fā)上的爸爸完全變了樣，頭上幾根小辮，腳上幾個(gè)小人，到底發(fā)生什么呢？乖乖看下去吧！我，可愛(ài)，就是調(diào)皮了點(diǎn)兒，好奇心強(qiáng)。
上個(gè)周末，爸爸出差回來(lái)很累，一回家，就躺在沙發(fā)上呼呼大睡�！懊H豬”調(diào)皮可愛(ài)的我把頭探出房間，調(diào)皮地叫著爸爸的綽號(hào)。平時(shí)，爸爸都會(huì)回應(yīng)：毛小壞，今天調(diào)皮嗎？可這次爸爸理都不理我，躺在沙發(fā)上就呼呼大睡。我氣得“圓鼓鼓”的。于是我拿著一支黑色水筆，輕輕地溜到沙發(fā)邊，在爸爸的每個(gè)腳趾上點(diǎn)兩個(gè)點(diǎn)和畫一個(gè)微笑，在腳畫了一個(gè)小人哈哈大笑，這也讓我忍不住哈哈大笑�？墒焖械�.爸爸還不理我。我真好奇他做什么好夢(mèng)，連我這么鬧也不理，不知道爸爸是不是在夢(mèng)里吃牛排或壽司，香成這樣。我又拿出了五顏六色的橡皮圈，幫爸爸梳辮子�！靶⊙叫∞p子呀！一根一根豎頭上呀……”我唱起了歌，邊唱邊在爸爸頭上“種樹”！
幾分鐘后，小樹種成了！可爸爸還自顧自地睡地香著呢“我不跟你玩了！”我氣得要“爆炸”了！“叫你不理我！”我一邊說(shuō)一邊拔了爸爸的腿毛兒，這下，爸爸終于被疼痛驚醒了，哇哇大叫。
之后，我被媽媽收拾了一頓，我真的很調(diào)皮嗎？
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇8
我曾看見蝴蝶舞動(dòng)著斑斕的羽翼；曾傾羨白鴿揮揚(yáng)著皎潔的翎毛；曾渴望蜜蜂扇搖著的透明翅膀。假如我有一雙翅膀……
我要來(lái)到皓月之下。那是一個(gè)才華橫溢的落魄詩(shī)人。他棱角分明的面龐上寫滿了惆悵。
李白
我向前走去�！霸录炔唤怙�，影徒隨我身�！边@就是你的孤獨(dú)嗎？我站在你的身前，你黯淡的眼神中逐漸顯出我的輪廓。“你在想什么？李白?”我拾那酒樽，抿了一口�！笆钱�(dāng)年你的輝煌讓你迷惘了嗎？是貴妃捧硯，力士脫靴讓你遺忘了嗎？是皇帝的昏庸讓你憂慮了嗎？”不，都不是。
你失去了你自己。
潔白的純粹的羽毛覆蓋住你的`眼臉，良久，你的眼神又富有了光彩。
我放下酒樽，金陵春泛起微微漣漪�！把哉咧局�，行者文之根�！蔽仪娜浑x去，飛到了另一處。
我要來(lái)到拉·曼卻。那是一個(gè)荒誕可笑的瘋顛騎士。他瘦弱不堪的身軀下騎著駑骍難得。
堂·吉訶德
我飄然而至，“哭喪著臉的騎士或獅子騎士”。這就是你的癡狂嗎？駑骍難得打著響鼻，后桑丘牽著小灰跟在你的身后。我小心地打破你游俠騎士的夢(mèng)，你的眼中看不見我，只有活在幻想里的杜爾西內(nèi)婭公主。
無(wú)論別人如何指責(zé)你的妄想，無(wú)論你最后的頓悟令我惆悵。“堂·吉訶德·臺(tái)·拉·曼卻”。我伸出手，羽翼裹住了你，良久，你的眼神又漾滿堅(jiān)定。
我撫摸著同你一樣羸弱的馬，“人生如果不夠戲劇，就用文學(xué)添點(diǎn)料兒。”我沉吟一會(huì)兒，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我失去了翅膀。
我記憶中卻還有海倫；還有思嘉·奧哈拉；還有簡(jiǎn)·愛(ài)；還有何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞……
“不要擔(dān)心，文學(xué)會(huì)幫助他們�！笨~緲的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)。
沒(méi)錯(cuò)，我有一雙文學(xué)的翅膀，一雙不能也不會(huì)泯滅的文學(xué)的翅膀。
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