有趣的實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的有趣的實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文1
我前幾天從課外書上看到過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)；把圓珠筆筆身放在現(xiàn)在特別流行的緊身褲上摩擦，就可以用圓珠筆洗住小紙片。所以，我想試試……
我先拿來這次實(shí)驗(yàn)的的主角——圓珠筆，緊身褲和心形小紙片。行，那我就不廢話了，一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)即將開始嘍！我根據(jù)書上說的'，拿圓珠筆筆身在褲子上不停地擦拭，大約過了3，4分鐘后，我覺得差不多好了，就把筆放在紙片上面。咦，怎么紙片吸不上來呢？會(huì)不會(huì)是摩擦的時(shí)間不夠長？對(duì)，對(duì)，應(yīng)該是。我又重整旗鼓，開始了我的第2次實(shí)驗(yàn)，這次，我足足花了10分鐘的時(shí)間，我信心滿滿地把筆放在紙片上，唉，這次又沒成功，難道時(shí)間還沒夠？不行，哪有我辦不成的事，世上無難事，只怕有心人，我一定要做好這個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是，我又卷土重來，重新開始。說實(shí)在的，那時(shí)的一秒好似一年那么漫長。我不停地擦呀擦呀，手都酸了也沒停下。20分鐘過后，我再次把筆放在紙片上，紙片成功吸上，第三次實(shí)驗(yàn)成功，我欣喜若狂，樂得合不攏嘴，。
那么，是什么原理使圓珠筆吸上紙片呢？我到網(wǎng)上查了查資料，原來，緊身褲容易起毛，產(chǎn)生靜電，當(dāng)筆放在褲子上摩擦?xí)r會(huì)產(chǎn)生靜電，從而產(chǎn)生吸附力，摩擦?xí)r間越長，吸附力就越強(qiáng)，所以就能比紙片吸上了。
有趣的實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文2
“叮呤呤”上課了，這一節(jié)是科學(xué)課。
“老師，老師，去實(shí)驗(yàn)室！”我們班的總彪頭大聲喊著。只見劉老師站在門口，對(duì)著我們說道：“出來排隊(duì)，我們?nèi)?shí)驗(yàn)室啦！”全班同學(xué)一直盼著去實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)好久了，今天終于如愿以償了！
到了實(shí)驗(yàn)室門口，幾個(gè)男生爭先恐后地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，這真不虧是女生，有條不紊地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，盡顯女子們的優(yōu)雅氣質(zhì)。
“同學(xué)們，上來拿玻片標(biāo)本”。老師說道。同學(xué)們沖了上去，開始拿標(biāo)本，有：運(yùn)動(dòng)神經(jīng)標(biāo)本，蝗蟲標(biāo)本，玉米標(biāo)本等。同學(xué)們看得入了迷，不知道拿什么才好，只見一男生 一連拿了十幾個(gè)走幾個(gè)走，其他同學(xué)也學(xué)著他，拿了好幾個(gè)。我也不過如此，拿了好多標(biāo)本�！昂�，拿出你們的顯微鏡，開始按照書上的做�！蓖瑢W(xué)們拿出顯微鏡，左看右看。擺弄著手中的`顯微鏡。我則不慌不忙地調(diào)節(jié)著面前的這臺(tái)顯微鏡�！罢O呀！老師，我的顯微鏡壞了，怎么什么也看不見呀坐在第一排的周倫喊道。實(shí)驗(yàn)室里傳來一陣笑聲。周倫鄒著眉頭問道：“你們笑什么呀？小應(yīng)說“你目鏡沒放系自然看不到啦！實(shí)驗(yàn)課是那么的有趣啊！
實(shí)驗(yàn)室里的故事還不斷上演著，這節(jié)課可真有意思！
有趣的實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文3
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱是“制作雞蛋保護(hù)器”。要求是將生雞蛋經(jīng)過包裝后，從四樓將其扔下，雞蛋完好無損，而且包裝重量不能超過500克。
我和媽媽先進(jìn)行了討論：“怎樣將雞蛋包裝呢？因?yàn)閯e說雞蛋從這么高處往下扔會(huì)破，哪怕是輕輕一碰，雞蛋也會(huì)破的��！”最后我們達(dá)成了一致，那就是要給雞蛋穿上“鎧甲”，全副武裝了。
接著，我們找來了防震材料——海綿、泡沫、連個(gè)小盒子。先將雞蛋放入塞滿泡沫的小盒內(nèi)，固定好，包上一層防震的塑料泡沫，再放入軟綿綿的紙盒內(nèi)，并將紙盒內(nèi)剩余的空間用泡沫填滿，將雞蛋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹起來，因?yàn)檫@些材料都是密度極小，可將整個(gè)裝置的重量降到最低。
最后，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，那就是將穿上“鎧甲”的'雞蛋從四樓往下扔，此時(shí)，我的心里七上八下，心想：“雞蛋會(huì)不會(huì)破呢？正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，媽媽鼓勵(lì)我說：”沒關(guān)系，萬一失敗了，我們一起再來研究。“嗯”，我努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“啪”只見雞蛋很快落在了地上，我急忙跑下去，捧起了它，迫不及待地打開，驚喜地發(fā)現(xiàn)，雞蛋完好無損，太好了，我們成功了，我高興地捧著媽媽的臉蛋親了一口。
這實(shí)驗(yàn)太有趣了，后來，媽媽又對(duì)我說：“可不可以再想出其它方法呢？”我聽了，自信地說：“行，我會(huì)再動(dòng)腦筋，繼續(xù)努力的！”
文章條理清晰，生動(dòng)有趣。特別是心里活動(dòng)部分描寫的真實(shí)細(xì)膩。
有趣的實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文4
有趣的一次實(shí)驗(yàn) 時(shí)間像流水般流過，不知不覺中，一個(gè)學(xué)期快過去了。這學(xué)期，科學(xué)老師在課堂上做了不少實(shí)驗(yàn)，每當(dāng)我回想那一次實(shí)驗(yàn)，我就會(huì)情不自禁地大笑起來。
這天下午，科學(xué)老師并沒有像往常一樣給我們發(fā)下科學(xué)書，而是抱著兩瓶未裝滿的水，里面還有一些我們不知道的'東西浮在水面，神神秘秘地走進(jìn)來了。我們班最調(diào)皮的陳彥儒大聲地說：“老師，你要請(qǐng)我們喝水呀！可水不夠分�！比嗦犃耍D時(shí)大笑起來。老師幽默地說：“這是生水，不能請(qǐng)你們喝，下次吧！”“好了，我來給你們表演一個(gè)魔術(shù)吧！”老師笑著說。我們開心地說：“好！”說完，同學(xué)們立即安靜下來�！斑@水里的東西不是浮上來的嗎？我有辦法讓它沉下去，你們相信嗎？”“不相信！”我們?nèi)加脩岩傻难酃馔@老師。老師給我們證實(shí)了一下，就給我們表演魔術(shù)了：老師用手輕輕地捏著瓶子，那東西竟沉下去了。然后老師一放手，它又浮上來了�！霸趺磿�(huì)這樣？”我們驚訝地說。老師跟我們說：“這東西叫浮塵子，它是靠空氣的擠壓才沉下去的，只要你一放手它就會(huì)浮上來了�！薄芭�！原來是這樣啊�！蓖瑢W(xué)們像撥開云霧見青天似的。這是，陳彥儒搞笑地說：“老師，下次記得要我們喝水呀！”“哈，哈……”全班再一次大笑起來。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)呀！讓我明白：科學(xué)處處在我們身邊，只要我們認(rèn)真仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn)，就一定會(huì)有許多的收獲。
有趣的實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文5
牙簽可以當(dāng)做潛水艇嗎？一般人想想這是兩個(gè)檔次，絕無可能。今天，我要做這樣一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。
先把一塊方糖放入清水中，我拿起一根牙簽，小心翼翼地放入水中。我看了書上的解釋，要把牙簽放到離方糖較遠(yuǎn)的地方。我用一根牙簽，去挑另一根牙簽。誰知，已經(jīng)下水的那根牙簽已經(jīng)開始緩緩駛向方糖了。真是一個(gè)奇跡!牙簽越來越靠近放糖了，眼看就要快碰到了。就在這千鈞一發(fā)之際，牙簽翻了個(gè)身，又開始圍著放糖轉(zhuǎn)了。
我換了一盆水，又沖上了一盆清水。水浪激起水花，撒在了香氣迷人的肥皂上。我按照書上的說法，把肥皂放入了清水中，再把牙簽放了進(jìn)去。真神了！牙簽像個(gè)小孩怎么都不肯靠近肥皂，又好像他們中間有一股隔絕的力量，怎么也靠不攏。
我再次小心翼翼地把方糖放入水中，和肥皂靠在一起，看“小船”會(huì)選擇哪一邊。牙簽慢悠悠地轉(zhuǎn)了個(gè)身，終于緩緩地駛向它們之間。我心想：呵呵，如果牙簽靠近肥皂的'話，那么這本書上的結(jié)果就是錯(cuò)的�？纯吹降自鯓影桑⊥蝗�，不知哪來了一股力量，一邊把牙簽推向方糖那邊，一邊把方糖推向牙簽?zāi)沁�。在用一股神奇的力量推過之后，牙簽好像還沒“定下結(jié)論”，到底是選擇方糖呢？還是選擇肥皂。牙簽又駛向了肥皂。只不過，肥皂卻拋棄了它，用一股力量再次把牙簽推了出去。最后，牙簽還是駛向了方糖。
這次試驗(yàn)既有趣，有奇妙，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真讓人百思不得其解�。�
有趣的實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文6
昨天晚上，是一個(gè)十分無聊的夜晚，我躺在自己的房間里發(fā)呆，耳朵里只聽見外面喧鬧的嘈雜聲。
剛要睡著，腦子里突發(fā)奇想：古代人測量時(shí)間用日晷，日晷是利用太陽的光線來測量的，這聽起來很有趣，明天早上我也來做一個(gè)吧。于是，我便思考著，慢慢入睡了。
第二天，我早早地起來。吃完早飯之后，我跑到了四樓的露臺(tái)，從媽媽種植物的區(qū)域拿來一個(gè)圓形的花盆，然后在盆底的圓孔處豎直插了一根長棍，再在花盆旁邊一邊用記號(hào)筆寫一個(gè)刻度，一邊看著時(shí)間和影子。寫好后，我把“自制日晷”放在了陽光能照射到的地方，然后回去三樓休息，準(zhǔn)備每個(gè)小時(shí)上去看一次。
一個(gè)小時(shí)到了，于是我拿起手機(jī)，上樓觀察木棍的影子。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)了有趣的'現(xiàn)象：影子的方向和長短都發(fā)生了變化，影子朝西偏移了一點(diǎn)，而且影子的長度變短了。我心想，這可真有趣，我用手機(jī)視頻拍下這一情景，然后立刻下樓，在一個(gè)本子上記錄下來。過了一會(huì)兒，我又上樓，發(fā)現(xiàn)木棍的影子又變了。我想：古人真是聰明，沒有他們的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和想象，就沒有我們現(xiàn)在發(fā)達(dá)的信息時(shí)代。
我從我的實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論：影子的形成必須要有三點(diǎn)，光源、遮擋物、屏；影子會(huì)隨著光源的變化面變化。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文7
今天早上，我們和老師在神筆作文課上做了一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。
早晨，我剛來上作文的教時(shí)，發(fā)現(xiàn)講桌上有一個(gè)大玻璃杯，蓋著蓋子，里面有少許水，旁邊有一小瓶碘酒，還有一盒火柴，我疑惑的想：是不是有人受傷了？可看每個(gè)同學(xué)都好好的呀，我不知道要干什么，只好回到了自己的'座椅上。這時(shí)老師來了，對(duì)我們說：“今天我們做實(shí)驗(yàn)——變色的碘！”我們高興得嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。
這時(shí)，實(shí)驗(yàn)正式開始，我們的眼睛直盯著那個(gè)大玻璃杯，只見老師把碘滴在了大玻璃杯里，一開始棕紅色的顏料向四面八方亂竄，仿佛水里的小魚一般，但老師晃了晃，水成了棕黃色，這時(shí)，老師微笑著說：“見證奇跡的時(shí)候到了，”這時(shí)教堂鴉雀無聲，老師讓一名同學(xué)幫她蓋蓋子，一切準(zhǔn)備完畢，只見老師手里拿了三四根火柴，“嘩”的一下劃著，扔在杯子里，蓋上蓋子搖了幾下可是沒有變化。老師卻說：“這應(yīng)該是杯子里水太多了�！本妥屚瑢W(xué)把水倒了重新接一杯。
這次老師倒碘時(shí)是從瓶口側(cè)滴入一兩滴，蓋蓋子的那位同學(xué)也把蓋子放在側(cè)面防著，老師剛把火柴點(diǎn)著扔里面時(shí)，蓋子立刻就擰上了。就在這時(shí)，同學(xué)們大聲叫著說：“變透明…變透明了……”老師把瓶子搖了搖真的變透明了，同學(xué)們看得目瞪口呆，都驚訝著張大嘴巴。
原來，火柴頭點(diǎn)著扔溶液里會(huì)產(chǎn)生煙霧，正是這種煙才能讓溶液中的碘變成碘離子。
有趣的實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文8
昨天，我看了一本關(guān)于科學(xué)試驗(yàn)的書。翻著翻著，看到了一個(gè)我可以做的試驗(yàn)，由于好奇心的驅(qū)使，我嘗試了一下。
我準(zhǔn)備好試驗(yàn)材料：粉筆、報(bào)紙、一張白紙、食用香油、醋、錘子、幾個(gè)紙杯、一碗水。然后來到廚房，把報(bào)紙鋪在桌子上。再用錘子把不同顏色的粉筆壓成粉末，把不同顏色的粉末放到不同的杯子里。再把每一個(gè)紙杯里的粉末，放一湯匙香油，攪拌均勻。接著在清水里放兩湯匙醋，把每一個(gè)杯子里的東西都到進(jìn)盛有醋的水里，攪拌均勻。最后把白紙輕輕地放到水面上，再拿起來。紙的表面隱隱約約有一些花紋，但看不出來顏色。我把紙平鋪在報(bào)紙上，讓它自己風(fēng)干。
我回到沙發(fā)上，心情特別激動(dòng)。坐在那里期待著奇跡的發(fā)生。心里想：“我做出的試驗(yàn)結(jié)果，會(huì)不會(huì)像書上說的'一樣呢?還是跟書上做得有差距?……”大約過了一個(gè)小時(shí)，我到廚房里看看試驗(yàn)到底成不成功。我拿起紙一看，哇!好漂亮呀!紙上面的花紋一圈一圈的。有紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、棕色、粉色，跟我想像中的大不一樣。那時(shí)我的心情像吃了蜜一樣甜。
通過這次試驗(yàn)，我增長了許多關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)。也悟出了一個(gè)道理：只有自己親自動(dòng)手嘗試，才能收獲甜美的果實(shí)!
我希望大家多體驗(yàn)一下這種感受。
有趣的實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文9
吃過蘋果的人肯定都知道削了皮的蘋果會(huì)變色，可這到底是怎么回事呢？今天，我就向大家揭開蘋果變色的秘密。
今天中午，媽媽買了一袋蘋果，我可高興了，迫不及待的吃了一個(gè)，這被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽打了我一下手，說：“吃東西必須要洗手，要不然細(xì)菌就會(huì)跑到你肚子里。”我趕緊放下那剩下的一點(diǎn)點(diǎn)蘋果，去洗手了，洗完手回來，我發(fā)現(xiàn)蘋果變成了褐色，這是怎么回事呢？我拿著蘋果去問媽媽，媽媽只是說這是蘋果氧化了，具體什么原因她自己也不知道。
我決心揭開蘋果變色的秘密，先將兩個(gè)蘋果削了皮，一個(gè)放在桌子上，一個(gè)放在鹽水里，我坐在旁邊仔細(xì)的觀察著，漸漸地，那個(gè)放在桌子上的蘋果稍微有一點(diǎn)變色，而那個(gè)泡在水里的卻沒有變色，為了讓桌子上的蘋果變色更加明顯，我決定把它們放一個(gè)晚上。
第二天早晨我起來一看，那個(gè)放在桌子上的蘋果已經(jīng)完全變成了褐色，而且干巴的不放的不成樣子了，放在鹽水里的蘋果保留了原來的樣子和甜味。在鹽水里的.蘋果還是原來的甜味，放在桌子上的蘋果卻變味，變的很難吃，發(fā)面，沒有了甜味。
根據(jù)“蘋果實(shí)驗(yàn)”我終于揭開了蘋果變色的秘密：削了皮的蘋果和空氣接觸后會(huì)被氧化，而蘋果干巴是因?yàn)樗乃直豢諝馕吡恕?/p>
原來，生活中處處有科學(xué)，只要我們細(xì)心的觀察，總能發(fā)現(xiàn)其中的秘密。
有趣的實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文10
今天，爸爸帶我做了《學(xué)業(yè)測評(píng)》上的雞蛋鹽水試驗(yàn)—雞蛋會(huì)浮在水面。
我先找來一個(gè)茶杯，放進(jìn)水，爸爸說：把雞蛋放進(jìn)去，看一看這雞蛋是沉下去了，還是浮上來了？眾所周知，雞蛋肯定是沉下去的，我不假思索地回答：沉的。爸爸說道：現(xiàn)在我們一點(diǎn)一點(diǎn)地加鹽做實(shí)驗(yàn)，看雞蛋在多少鹽的情況會(huì)浮上來。于是，我先放了一勺鹽，用筷子勻速地?cái)嚢钄嚢�，放入雞蛋，雞蛋是沉的`。兩勺﹑三勺﹑四勺﹑五勺，我有點(diǎn)耐不住性子了，嚷著說：爸爸，雞蛋是不可能浮起來的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行了。爸爸笑著說：別著急，鹽水達(dá)到一定濃度時(shí)雞蛋就會(huì)浮起來。你不是不知道人在死海里不會(huì)沉嗎？鹽水雞蛋也是這個(gè)道理。媽媽趁熱打鐵道。
我不厭其煩地放了第六次鹽。又小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)去，還沒浮，第七勺、第八勺﹑第九勺﹑第十勺時(shí)雞蛋大的一端向上浮了起來，我高興地一蹦三尺高：耶，成功了！爸爸把鹽水放進(jìn)礦泉水瓶里說：這鹽水大約一斤重。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我不僅知道了雞蛋能在鹽水中會(huì)浮起來，還知道了人做事要有耐心。
有趣的實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文11
我做過的實(shí)驗(yàn)有很多，有凸透鏡聚光實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)體紅綠燈實(shí)驗(yàn)，小孔成像的實(shí)驗(yàn)……讓我印象最深刻的就是模擬“死海”的實(shí)驗(yàn)。
有一次，我在家里悶著很無趣，呆呆地坐在沙發(fā)上，看著看著，我的腦海里有一種想法，我做一個(gè)模擬“死�！睂�(shí)驗(yàn)吧。
就這樣，一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)就拉開了序幕。我先拿出了一包鹽，一個(gè)裝滿水的杯子和一個(gè)雞蛋，以及一個(gè)小勺子。這時(shí)媽媽走到我面前說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)如果不成功，那不就浪費(fèi)了一個(gè)雞蛋和一包鹽了嗎？”而在一邊看熱鬧的'爸爸說：“可萬一成功了，那不是一個(gè)極大的收獲嗎？還是做吧�！笨梢蚤_始做實(shí)驗(yàn)了。我先把一顆雞蛋小心翼翼地放入水中，生怕弄破雞蛋。雞蛋慢慢的沉了下去，我心里的石頭才放下。而期待的不得了的媽媽說：“快點(diǎn)接著做呀！”。我把一勺鹽放入水杯中，雞蛋沒有任何動(dòng)靜，媽媽在一邊沾沾自喜，而我又半信半疑地放了兩三勺鹽，可雞蛋還是紋絲不動(dòng)。我在想：如果雞蛋再浮不起來，那這個(gè)實(shí)驗(yàn)我就不做了。爸爸看出我已經(jīng)有一點(diǎn)沒有耐心了，就說：“堅(jiān)持就是勝利！”聽了爸爸的話，我又鼓足了勇氣，放了四勺鹽，突然，雞蛋浮上來了。頓時(shí)，房屋內(nèi)都是我的尖叫聲，然后我用手機(jī)將這個(gè)奇景拍下來留了紀(jì)念。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我明白了死海的原理——鹽分可以提高水的密度，浮力也會(huì)變大了。至于為什么大雞蛋能比小雞蛋先浮起來，那我就不太大懂了，這次的實(shí)驗(yàn)這么的成功，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次有趣而又有意義的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文12
今天下午，媽媽遞給我一個(gè)快遞包裹，我非常好奇，心想：這是什么呢?衣服?玩具?或者是書?我接過包裹，快速跑回家，迫不及待地打開了包裝盒。上面寫著科學(xué)小實(shí)驗(yàn)五個(gè)彩色大字，我很期待，因?yàn)槲姨貏e喜歡做實(shí)驗(yàn)。
我立刻掀開蓋子，盒子里有許許多多的材料，有檸檬酸、維生素C、紫甘藍(lán)粉還有量杯、攪拌勺，水龍卷風(fēng)連接器真是讓我大開眼界，激動(dòng)不已。
我瀏覽了一下實(shí)驗(yàn)?zāi)夸�，一共有九十八種實(shí)驗(yàn)。我看到其中有一個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫色彩爆發(fā)，我十分好奇，色彩怎么會(huì)爆發(fā)呢?難道像會(huì)像火山一樣噴薄而出嗎?
我根據(jù)實(shí)驗(yàn)說明，首先準(zhǔn)備一瓶天藍(lán)色色素，一個(gè)取樣勺，六十毫升自來水，一個(gè)果凍杯，一片維生素C和一瓶碘伏。一切準(zhǔn)備就緒。
接著，我將六十毫升的水倒入果凍杯;再將三十滴碘伏滴入果凍杯里，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)水漸漸變成了棕黃色。然后，我拿起天藍(lán)色色素瓶，將五滴色素滴入果凍杯，水瞬間變綠了。最后，我將一片維生素C放入杯中，用取樣勺將杯中水和維生素C進(jìn)行攪拌，結(jié)果，神奇的'事情發(fā)生了，水竟然變成了藍(lán)色。果然，爆發(fā)出了不同的顏色�？蛇@是怎么回事呢?
我仔細(xì)閱讀了實(shí)驗(yàn)原理，原來是維生素C將碘伏吸收了，維生素C是還原劑，可以還原碘伏這是一種化學(xué)反應(yīng)。第一次做實(shí)驗(yàn)，就成功了，我很開心。
有趣的實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文13
“嗤”的一聲，老師點(diǎn)燃了盤子里的蠟燭，然后把一個(gè)透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上，“你們猜，蠟燭的命運(yùn)會(huì)如何?”成老師用神秘的口氣問我們。
大家的好奇心一下子被撩撥了起來，“會(huì)滅!”“不會(huì)滅!”“肯定會(huì)滅!”教室里傳出一陣高過一陣的聲浪，讓人懷疑是不是置身于某個(gè)菜市場。
老師用手敲了敲杯子，示意我們安靜。我好奇地問老師：“蠟燭到底會(huì)不會(huì)滅呢?”老師沒說話，努努嘴，看向玻璃杯，我們順著老師的目光看去，哇!水位上升了，同學(xué)們驚奇地張大了嘴巴，王雨熙更是夸張，眼睛瞪得圓溜溜的，嘴巴大得可以塞進(jìn)一個(gè)雞蛋。
不一會(huì)，蠟燭慢慢的熄滅了，教室里再次噪雜起來，老師多次舉手示意安靜，同學(xué)們?nèi)匀幌翊蛄穗u血似的議論紛紛，猜測著水位上升和蠟燭熄滅的原因。
最終成老師我們揭開了謎底——蠟燭燃燒時(shí)，會(huì)燒完杯子里的.氧氣，氧氣沒了蠟燭自然就滅了，從而使杯子里的氣壓變小，于是水就會(huì)上升到杯子里。
這下我終于明白了，再次感受到了科學(xué)的神奇與魅力!
有趣的實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文14
上課了，王老師帶著兩個(gè)玻璃瓶和一根鐵絲走進(jìn)了教室，微笑的對(duì)我們說，這節(jié)課我們進(jìn)行一次燃燒鐵絲的實(shí)驗(yàn)，頓時(shí)，教室里熱鬧了起來，像熱鍋里撒了一把是的，炸開了，同學(xué)們七嘴八舌的議論著，無不想在鐵絲怎么可能燃燒呢？
只見王老師先拿兩個(gè)玻璃瓶給我們看，瓶子里空空的，瓶蓋都是用塞子塞著，接著王老師點(diǎn)燃的一根，一盞酒精燈，把一根五厘米的鐵絲用，鉗子夾住，在酒精燈上燒到通紅，然后迅速的把紅鐵絲投進(jìn)了一個(gè)玻璃瓶。鐵絲沒有燃燒，卻慢慢變成黑的了，王老師看看大家，疑惑不解的神色，又微笑著說，請(qǐng)大家再看看下面的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們屏息凝視，聚精會(huì)神，這時(shí)王老師又燃了一根，鐵絲，把它投進(jìn)另一個(gè)瓶子里，奇跡出現(xiàn)了，一瞬間，紅鐵絲吱吱作響，并發(fā)出閃亮紅花，火花，想聽羽小花一樣四處飛濺，不一會(huì)兒那個(gè)鐵絲就成粉末了，此時(shí)教室里沸騰了，怪真怪呀鐵絲是怎么被燒光了？妙妙這事太奇妙了，大家一你句我一言，嘰嘰喳喳的議論開了。
王老師趁熱打鐵，解開了其中的'奧秘，原來第一個(gè)玻璃瓶里裝的是空氣，第二個(gè)玻璃瓶里裝的是氧氣，氧氣透明無色，它的性質(zhì)非�；钴S，能幫助燃燒，因此燒紅的鐵絲一接觸瓶中氧氣就燃燒起來，王老師還給我們介紹了氧氣站，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)衣料，衛(wèi)生使用等方面的用途。
這次實(shí)驗(yàn)可有去了，她不僅給我們帶來了歡樂，還增長了我們的知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文15
昨天下午，老師走進(jìn)來對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天回家你們?nèi)プ鰝�(gè)實(shí)驗(yàn)，把醬油和水放進(jìn)冰箱里，并且觀察一下它們是怎樣變化的�！崩蠋熢捯魟偮洌嗤瑢W(xué)都紛紛議論起來。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為醬油和冰都會(huì)凍�。欢〔糠滞瑢W(xué)認(rèn)為醬油不會(huì)結(jié)冰。
我一時(shí)也能不清楚誰是對(duì)的，我想：耳聽為虛，眼見為實(shí)。我就帶著好奇心回家做實(shí)驗(yàn)了。
回到家里，我把沉重的書包甩到一邊，就到廚房里去了。我先拿出兩個(gè)塑料杯作為放液體的杯子，再把醬油和水分別倒進(jìn)兩個(gè)杯子里，然后把這兩個(gè)杯子放入冰箱的冷凍室里，最后把醬油歸回原處。過了好幾個(gè)小時(shí)，我就上床睡覺了。在睡覺前，我一直在琢磨這幾個(gè)問題：醬油到底會(huì)不會(huì)結(jié)冰呢？如果結(jié)冰了會(huì)變成什么顏色呢？
到了第二天，一醒來，我迫不及待地爬下床，想看看放在冰箱里的醬油和水到底變成什么樣子了。到了廚房，我打開冰箱，哈，水已經(jīng)變成了晶瑩剔透的'冰塊了，真像一塊可口的布��；而醬油卻只在表面結(jié)了一層霜花，就好像穿了一件“大棉襖”。這是怎么回事，醬油竟會(huì)結(jié)冰，于是我查了一下百度，我才知道：原來，誰是純凈液體，只要溫度達(dá)到0攝氏度就會(huì)結(jié)冰；醬油是混合液體，只有在零下30度才會(huì)結(jié)冰。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：生活處處有學(xué)問，只要做個(gè)有心人，就能發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)。
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