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五年級(jí)下學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的五年級(jí)下學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
一、學(xué)生情況分析
本班學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)不太平衡，大部分學(xué)生只能寫(xiě)出一般的作文。因其課外閱讀有限，導(dǎo)致其作文內(nèi)容不夠具體，“言之無(wú)物”，且有少數(shù)后進(jìn)生作文基本功較差，以致“文不對(duì)題”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，故本學(xué)期想提高他們的習(xí)作水平，是必須下一番功夫的。
二、教學(xué)要求：
1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
4、學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。
5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
6、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
7、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年12次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
三、教學(xué)措施：
1、讀寫(xiě)結(jié)合。在學(xué)課文時(shí)既要讓學(xué)生儲(chǔ)備語(yǔ)言，也要讓學(xué)生學(xué)課文的寫(xiě)法。
2、訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，觀察圖畫(huà)，觀察景物，觀察發(fā)生在身邊的事情等，讓學(xué)生練寫(xiě)觀察日記。
3、訓(xùn)練學(xué)生的想象能力，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物。
4、堅(jiān)持讓學(xué)生進(jìn)行片斷練筆，可仿寫(xiě)課文或范作中的某一部分，可讓學(xué)生專(zhuān)門(mén)寫(xiě)某個(gè)事物的局部或某個(gè)事件的片斷。
5、進(jìn)行背臨作文訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力、作文水平的提高。
6、指導(dǎo)、批改、評(píng)講，環(huán)環(huán)緊扣，加快信息反饋。必要時(shí)可以讓學(xué)生根據(jù)老師的批改重作。批改作文，尊重學(xué)生原意，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。作文分組輪流重點(diǎn)批改，部分面批。小作以學(xué)生互相批改為主。
7、組織學(xué)生進(jìn)行作文競(jìng)賽。輔導(dǎo)學(xué)生參加校、鎮(zhèn)作文賽。將作文報(bào)刊上的競(jìng)賽作文題作小作，給學(xué)生練習(xí)，擇優(yōu)參賽。
8、開(kāi)展作文興趣小組活動(dòng)。
四、進(jìn)度安排：
第一單元：
寫(xiě)作內(nèi)容：描寫(xiě)一種自然現(xiàn)象
目的要求：觀察一種自然現(xiàn)象，如朝霞晚霞，月圓月缺，春風(fēng)春雨，霧起霧散，等等，把它的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，題目自己定。按照順序，抓住過(guò)程，按時(shí)間變化細(xì)致描寫(xiě)。抓住景物的特點(diǎn)。第二單元
寫(xiě)作內(nèi)容：學(xué)習(xí)修改習(xí)作。
目的要求：根據(jù)教師的批語(yǔ)，修改自已的一篇習(xí)作，然后謄寫(xiě)在自已的習(xí)作本上。能用修改符號(hào)來(lái)修改習(xí)作，學(xué)習(xí)從眉批、總批中提出修改意見(jiàn)。弄懂批語(yǔ)意思。第三單元
寫(xiě)作內(nèi)容：按照新聞報(bào)道的寫(xiě)法，寫(xiě)一次體育比賽或?qū)W習(xí)競(jìng)賽是。
目的要求：要把比賽的或競(jìng)賽的結(jié)果與主要經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。感悟新聞報(bào)道的寫(xiě)作特點(diǎn)，初步掌握新聞報(bào)道的寫(xiě)作方法。第四單元
寫(xiě)作內(nèi)容：寫(xiě)一篇參觀、游覽記。
目的要求：參觀、游覽一個(gè)地方后，根據(jù)自己怕感受確定重點(diǎn)，并圍繞這個(gè)重點(diǎn)選擇材料，然后下來(lái)。要突出重點(diǎn)，按順序?qū)憽５谖鍐卧?/p>
寫(xiě)作內(nèi)容：我身邊的小能人
目的要求：根據(jù)《迎“六一”征文啟事》的內(nèi)容和要求，寫(xiě)一篇題為《我身邊的小能人》的習(xí)作。習(xí)作內(nèi)容要符合征文啟事的要求，要實(shí)事求是，不能無(wú)中生有。第六單元
寫(xiě)作內(nèi)容：寫(xiě)一位自已喜歡或者崇拜的人
目的要求：要通人人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。第七單元
寫(xiě)作內(nèi)容：寫(xiě)一篇想象習(xí)作。
目的要求：面對(duì)浩瀚的星空和皎潔的月色，展開(kāi)想象，然后寫(xiě)下來(lái)。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃總體目標(biāo)：
�。�1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。（2）學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。（3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。
�。�4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。具體內(nèi)容與要求：第一單元：第一周
寫(xiě)作內(nèi)容：描寫(xiě)寒假內(nèi)的一個(gè)場(chǎng)面
目的要求：選擇寒假內(nèi)自己印象深刻的一個(gè)場(chǎng)面，抓住場(chǎng)面特點(diǎn)寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受，題目自己定。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：抓住特點(diǎn)寫(xiě)出感受第二周
寫(xiě)作內(nèi)容：植樹(shù)后的山嶺
目的要求：認(rèn)真閱讀《春天染綠我們雙腳》這諞課文，想象荒山植樹(shù)后的美好景象，寫(xiě)一段話。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：引導(dǎo)想象第三周
寫(xiě)作內(nèi)容：描寫(xiě)一種自然現(xiàn)象
目的要求：觀察一種自然現(xiàn)象，如朝霞晚霞，月圓月缺，春風(fēng)春雨，霧起霧散，等等，把它的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，題目自己定。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：按照順序，抓住過(guò)程，按時(shí)間變化細(xì)致描寫(xiě)。抓住景物的特點(diǎn)。第二單元：第四周
寫(xiě)作內(nèi)容：學(xué)寫(xiě)人物的心理活動(dòng)
目的要求：你做錯(cuò)了一件事，老師或家長(zhǎng)批評(píng)了你，你當(dāng)時(shí)的心情可能是懊悔又慚愧，也許還有些不服氣。請(qǐng)把這種心情寫(xiě)下來(lái)。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：寫(xiě)出真情實(shí)感。第五周
寫(xiě)作內(nèi)容：寫(xiě)一個(gè)你認(rèn)識(shí)的同齡人
目的要求：選擇一個(gè)自己認(rèn)識(shí)的同齡人，如同學(xué)、親戚和鄰居家的小孩，通過(guò)一兩件事，寫(xiě)出這個(gè)人的特點(diǎn)。注意把人物的動(dòng)作和語(yǔ)言寫(xiě)得生動(dòng)活潑一些。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：抓住特點(diǎn),通過(guò)細(xì)節(jié)反映文章的中心第三單元：第六周
寫(xiě)作內(nèi)容：圍繞中心句寫(xiě)話
目的要求：請(qǐng)仔細(xì)觀賞《廣玉蘭》的插圖。當(dāng)你陶醉其中時(shí)，一定也會(huì)被那些翩翩起舞的小蜜蜂所吸引。請(qǐng)以“盛開(kāi)的玉蘭花，引來(lái)了一群勤勞的小蜜蜂”為中心句，展開(kāi)合理的想像，具體描寫(xiě)這些可愛(ài)的小生靈。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：展開(kāi)想象第七周
寫(xiě)作內(nèi)容：珍稀動(dòng)物揚(yáng)子鱷
目的要求：查閱資料，或請(qǐng)教老師，再參考所提供的讀書(shū)卡片，寫(xiě)一篇題為《珍稀動(dòng)物揚(yáng)子鱷》的作文。要把它的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性及其價(jià)值等寫(xiě)清楚。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：外形和動(dòng)作特點(diǎn)寫(xiě)具體,多向構(gòu)思，融入思想感情。第四單元：第八周
寫(xiě)作內(nèi)容：每逢佳節(jié)倍思親
目的要求：錢(qián)學(xué)森與愛(ài)國(guó)人士在美國(guó)時(shí)，一刻也沒(méi)有忘懷自己的祖國(guó)�！懊糠昙压�(jié)倍思親”，1949年報(bào)中秋之夜，他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷。假如你是錢(qián)學(xué)森，你會(huì)怎樣說(shuō)？
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：真實(shí)、有感情。第九周
寫(xiě)作內(nèi)容：看圖作文
目的要求：認(rèn)真觀察多幅圖，根據(jù)畫(huà)面結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，展開(kāi)合理想象，把這件事寫(xiě)下來(lái)。要圍繞中心寫(xiě)得前后連貫，有血有肉。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：仔細(xì)觀察，合理想象。第五單元：第十一周
寫(xiě)作內(nèi)容：學(xué)會(huì)用事實(shí)說(shuō)話
目的要求：請(qǐng)你圍繞“報(bào)紙是我們的良師和益友”這句話，聯(lián)系自己的實(shí)際，用具體事例寫(xiě)一段話，注意把話寫(xiě)清楚。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：真實(shí)、有說(shuō)服力。第十二周
寫(xiě)作內(nèi)容：對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)保工作提建議
目的要求：調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)保情況，并適當(dāng)記錄，對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)保工作提提建議。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：建議可行第十三周
寫(xiě)作內(nèi)容：我身邊的小能人
目的要求：根據(jù)《迎“六一”征文啟事》的內(nèi)容和要求，寫(xiě)一篇題為《我身邊的小能人》的習(xí)作。習(xí)作內(nèi)容要符合征文啟事的要求，要實(shí)事求是，不能無(wú)中生有。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：實(shí)事求是第六單元：第十四周
寫(xiě)作內(nèi)容：對(duì)話描寫(xiě)
目的要求：一個(gè)好看的電視節(jié)目吸引了全家人，看后大家議論紛紛。寫(xiě)寫(xiě)一家人的這場(chǎng)對(duì)話。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：對(duì)話要能寫(xiě)出各人的性格特點(diǎn)。第十五周
寫(xiě)作內(nèi)容：學(xué)習(xí)修改習(xí)作
目的要求：根據(jù)老師的批語(yǔ)，修改《拔河》這篇習(xí)作，然后謄寫(xiě)在自己的習(xí)作本上。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：弄懂批語(yǔ)意思。第七單元：第十六周
寫(xiě)作內(nèi)容：描寫(xiě)人物動(dòng)作
目的要求：鄭和第一次出使西洋，在遠(yuǎn)航途中歷盡艱難。想象一下，面對(duì)呼嘯的狂風(fēng)，咆哮的海水，鄭和是怎樣鎮(zhèn)定自若地指揮的，其他船員又是怎樣做的，想好后把這些內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：發(fā)揮想象第十七周
寫(xiě)作內(nèi)容：給奶奶送陽(yáng)光
目的要求：將兒童詩(shī)《給奶奶送陽(yáng)光》改寫(xiě)成記敘文。改寫(xiě)時(shí)，要牢牢把握原詩(shī)的主要意思和人物，還要借助想象，增加必要的情節(jié)和細(xì)節(jié)，把內(nèi)容寫(xiě)具體。
導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：把握原詩(shī)的主要內(nèi)容和人物個(gè)性。
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