五年級(jí)寫景的作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)寫景的作文，歡迎大家分享。
五年級(jí)寫景的作文1
我托著幾張沉重的試卷，踏是那條秋葉堆成的路。
奇怪，什么時(shí)候到秋天了？我還以為夏是無(wú)止盡的呢。葉子一直是綠的，怎么一下子就化為枯黃的了？葉子也飄落了，正如我心，飄落在空中，沒(méi)有著落。
秋本是收獲的季節(jié)，而我的收獲卻是幾張讓人感嘆的卷子。以往的活躍也被這該死的秋風(fēng)和分?jǐn)?shù)吹的無(wú)影無(wú)蹤。忽然，秋風(fēng)把秋葉吹進(jìn)了我的脖子里，這時(shí)才回過(guò)神來(lái)。原來(lái)，分?jǐn)?shù)是真的，我以為是做夢(mèng)呢，以前是好學(xué)生的我，怎么會(huì)三門不及格，剩下的'幾門都不上80分？
唉，想知道我為什么考得這么差么？我愛(ài)玩，現(xiàn)在的人誰(shuí)不愛(ài)玩，不過(guò)他們會(huì)分場(chǎng)合。我吧，不分場(chǎng)合，寫著作業(yè)玩，讓作業(yè)寫一晚上還沒(méi)寫完。你說(shuō)我高分上不去是不是因?yàn)檫@個(gè)？
我記得父母、老師說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽覀兊膶W(xué)習(xí)正如在一條水流湍急的河流上劃船航行。以前我是努力劃槳，才能保證不被水沖走，可是，見(jiàn)路邊風(fēng)景不錯(cuò)，就放下手中的槳，欣賞風(fēng)景。直到來(lái)了一個(gè)大浪把我明顯的向后推了一大截，這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，見(jiàn)其他人已經(jīng)在好遠(yuǎn)的前方，每劃動(dòng)一次槳都很吃力。又開始奮力向前劃去……
多謝這一浪，就因?yàn)檫@一浪，把我打醒了，見(jiàn)家中燈光，還是不知如何解釋�？墒且院笕粼傧襁@樣學(xué)習(xí)的話，就真的無(wú)可救藥了。
秋風(fēng)蕭瑟，我在路上，思考著那分?jǐn)?shù)，反省著自己的學(xué)習(xí)，不知不覺(jué)天黑了，看著那家中的燈光，我下定決心，要使我的試卷“輕"起來(lái)，心也飛回來(lái)！
五年級(jí)寫景的作文2
春夏秋冬，四季交替，日月輪轉(zhuǎn)，我迎來(lái)了13歲的秋天。風(fēng)涼了，水靜了，樹葉黃了。那知知不休的蟬在蕭瑟的秋風(fēng)中靜默了下來(lái)。走在林蔭路上，一片片金黃的樹葉鋪成了舒適的地毯�？粗祜w舞的黃葉，像蝴蝶一般，在風(fēng)中追逐、嬉戲，最后仿佛是耗盡了力氣，慢慢地飄落了下來(lái)，也成了地毯中的一員。忽然，一陣秋風(fēng)吹拂著我的面龐，秋天在不經(jīng)意間到來(lái)了。
青島是一個(gè)美麗的'城市，她的周圍有大海的環(huán)繞。所以青島的秋天才不像其他城市那樣落寞與悲涼。有了一望無(wú)際的大海，青島的天藍(lán)得一塵不染；水清得能看得到水底的石頭；月亮無(wú)暇得就像是一塊寶玉。秋天的青島仿佛每一處都令人沉醉。
盡管秋天是綠色植物終結(jié)的樂(lè)章，卻又是菊花嶄新生命的開始。“待到秋來(lái)九月八，我花開時(shí)百花殺�！鼻鄭u是一個(gè)愛(ài)菊賞菊的城市。每年的秋天，在中山公園都會(huì)有菊展。你看那五彩繽紛的菊花：紅的像火，黃的像月，白的像雪，真是令人眼花繚亂！我愛(ài)菊花的千姿百態(tài)、五彩繽紛。我更愛(ài)菊花所特有的境界：它不懼百花凋零而獨(dú)自開放，是需要膽量和勇氣的。菊花的傲然開放，為寧?kù)o單調(diào)的秋天帶來(lái)了一股清新和朝氣。告訴人們，青島的秋天是莊重和美麗的。
“春種一粒粟、秋收萬(wàn)顆籽”秋天又是一個(gè)收獲的季節(jié)。在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我如愿邁進(jìn)了中學(xué)的大門，成為一名初中生。在這個(gè)秋日里，我給自己定下了第一個(gè)理想和奮斗目標(biāo)。我想，如果在秋天不去努力奮斗、不去為希望播種，以后很難有好的收成。20xx年的秋天，我播撒下了對(duì)未來(lái)的希望。
青島的秋天，是要我們每一個(gè)人耐心地去發(fā)現(xiàn)、去聆聽。它的美麗有目共睹，它的傲氣讓人仰慕、它的一切都不會(huì)消失。我愛(ài)這青島的秋天。
五年級(jí)寫景的作文3
我的家鄉(xiāng)諸暨，是個(gè)歷史優(yōu)久、風(fēng)景如畫的地方。
家鄉(xiāng)有一條有名的江，名叫“浦陽(yáng)江”，浦陽(yáng)江的水很清，江水奔流不息，常常唱著歡樂(lè)、輕快的歌兒奔向遠(yuǎn)方，順著浦陽(yáng)江的水流一直走，你就會(huì)看到一座座含有各種風(fēng)味的橋，有浣紗橋，西施大橋、太平橋、暨陽(yáng)橋、浣江橋、茅渚埠橋、東昌橋等等，其中，最有名的是太平橋。它歷史悠久，到現(xiàn)在已有一千多年的歷史了。它建于唐朝年間，最早的時(shí)候稱做“浮橋”，太平橋橫跨在浦陽(yáng)江西南面上。橋身全長(zhǎng)約140米，寬30米左右，中間是行車道，兩旁是人行道。它有兩個(gè)大橋墩，每個(gè)大橋墩分為3個(gè)小橋墩，太平橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋的欄桿上，雕刻著428條龍和鳳，龍鳳呈祥！兩旁的人行道上還有許多白玉蘭花燈柱，每當(dāng)夜晚，這些燈齊放光明，照的橋面亮如白晝；甚至更比白天多了許多風(fēng)采，再加上橋兩邊的防洪堤上五顏六色的彩燈和水中的倒映，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，絢麗輝煌，美麗極了，橋的兩端還各有兩只大獅子，四周還各有4只小獅子，像士兵一樣守護(hù)著。大獅子很高大，威武，眼珠子凸出，大門牙也露出來(lái)了，一只腳還踩著玉球。更有趣的'是，大獅子的胸脯上還有兩只小獅子在玩球，那樣子十分可愛(ài)。
我家鄉(xiāng)的橋美吧！有興趣的話來(lái)參觀參觀，我隨時(shí)都邀請(qǐng)你們！
五年級(jí)寫景的作文4
自古以來(lái)，大多數(shù)人就都認(rèn)為，春天在一年四季中，是最美麗的。詩(shī)人也留下“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，“桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”等膾炙人口的千古名句�？墒牵诔鞘兄�，春天除了天氣暖和了一些，好像什么變化也沒(méi)有，春天到底在那里呢？
是在草地上嗎？我輕輕地問(wèn)小草。小草說(shuō)，春天就在草地上，草地上的每一抹綠色，都是春天的腳步，你順著草地，就能找到她。噢，原來(lái)春天在那一片片綠油油的草地上。
是在樹枝上嗎？我輕輕地問(wèn)大樹。大樹說(shuō)，春天就在那一根根冒出點(diǎn)點(diǎn)新芽的樹枝上，每一個(gè)新芽，都是她的影子，你抬起頭，就能找到她。噢，原來(lái)春天在那一根根冒出了翠綠色的'樹枝上。
是在花朵上嗎？我輕輕地問(wèn)一棵桃樹，上面開滿了鮮花。桃樹說(shuō)，春天就在一朵朵鮮花上，那鮮艷的花瓣就是她的新衣，你仔細(xì)看，就能看到她。噢，原來(lái)春天在那一朵朵鮮艷的桃花中。
是在天空中嗎？我問(wèn)一只漂亮的小燕子，小燕子說(shuō)，春天就在天空中，那一朵朵潔白的云朵就是她的身影�？矗蔷褪谴禾�！噢，原來(lái)春天就在那湛藍(lán)的天空中潔白的云彩中。
是在那清澈的河水里嗎？我問(wèn)一條伶俐的小魚。小魚說(shuō)，春天就在那清澈的河水里，流動(dòng)的河水里，就是她的蹤跡。你捧起水來(lái)，就能感受到她。噢，原來(lái)春天就在那清澈見(jiàn)底的河水中。
其實(shí)，春天就在我們身邊。正如法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)的那樣:“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗的春天時(shí)時(shí)刻刻都不離我們的身邊。
五年級(jí)寫景的作文5
樹木在我們的生活中隨處可見(jiàn)，可是，誰(shuí)又能想的地球上的樹木有多少？
我上網(wǎng)仔仔細(xì)細(xì)地查了一下“地球上每天砍伐的樹木是多少？”，結(jié)果讓我大吃一驚，資料表明：大約1萬(wàn)年以前，地球有62億公頃的森林覆蓋著近1/2的陸地，而現(xiàn)在只剩下20多億公頃了。全球的熱帶雨林正以每年1700萬(wàn)公頃的速度減少著，等于每分鐘我們都會(huì)失去一塊足球場(chǎng)大小的熱帶森林。每年全球紙張產(chǎn)、用量已達(dá)3．2億噸，如果以每噸紙需砍伐4棵平均20年樹齡的樹木作原料的話，那么1年就有近13億棵這樣的大樹從地球上消失。歷史上，森林曾覆蓋了地球陸地面積的2/3，進(jìn)入20世紀(jì)以后森林減少的速度進(jìn)一步加快。如果照此發(fā)展下去，用不了多少年，全世界熱帶森林資源就可能被毀壞殆盡。關(guān)于植樹造林，這家雜志指出，植樹造林只是近幾年的'事，人工造林面積也僅占全世界森林面積的5％，而且其中一半以上生長(zhǎng)不足15年。此外，植樹造林行動(dòng)并沒(méi)有引起全世界的普遍重視，各國(guó)各地區(qū)的發(fā)展很不平衡。
同學(xué)們，看到了這一條消息以后，我感到十分的心痛，千百萬(wàn)年來(lái)，我們?nèi)祟悓?duì)大自然的破壞越來(lái)越大了，可以想象千百萬(wàn)年后，我們美麗的地球?qū)?huì)變成什么樣子，還會(huì)有美麗的樹木嗎？還會(huì)有可愛(ài)的小動(dòng)物嗎？我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@將會(huì)變成什么樣子？
有專家認(rèn)為，森林和土表植被的減少不但可以導(dǎo)致耕地退化和氣候變化，而且將對(duì)整個(gè)生態(tài)平衡造成嚴(yán)重影響，就讓我們從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
五年級(jí)寫景的作文6
那一抹連綿的、蜿蜒的綠色，鑲嵌在了藍(lán)天的一角。這就是家鄉(xiāng)的山，沒(méi)有泰山的險(xiǎn)峻，黃山的邊幻，桂林的秀美，那么的純樸，真實(shí)。不加修飾的美，才最能打動(dòng)人心。
沒(méi)有都市的喧囂，小鄉(xiāng)村的寧?kù)o，讓我們縮短了與大山的距離。周末，在艷陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里時(shí)，約上幾個(gè)小伙伴，帶上小菜籃，一起到山里去摘野菜。澗水仿佛從耳邊流過(guò)，陽(yáng)光仿佛從頭頂灑過(guò)，寧?kù)o致遠(yuǎn)�？吭跇�
邊，望著頭頂上零零碎碎的天空，在浮想聯(lián)翩中又度過(guò)一段美好的時(shí)光。
家鄉(xiāng)的山像我們的朋友。我們?cè)谒膽驯Ю镦覒蜻^(guò)、打鬧過(guò)、哭泣過(guò)、歡笑過(guò)。山中的一草一木，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)如視珍寶。輕松的腳步踏在了隨風(fēng)舞下的落葉上，清脆的吱吱聲愉悅的響起；稚嫩的`小手劃在那激情流淌的澗水的嘩嘩聲興奮的奏起。我們已然融入大山中。
家鄉(xiāng)的山也像我們的老師。大山就像一本書，里面有做人的道理，有生命的奧秘……大山用烏鴉的反哺，告訴我們要知道感恩；用螞蟻的生活，告訴我們要學(xué)會(huì)合作；用蜜蜂的辛勤，告訴我們要懂得勞動(dòng)。我們?cè)诖笊街袑W(xué)會(huì)很多，也明白了很多。
家鄉(xiāng)的山更像我們的母親，孕育了我們的生命。山中的樹為我們帶來(lái)財(cái)富，山中的水為我們帶來(lái)滋潤(rùn)，山中的生物為我們帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)。大山把自己的一切都奉獻(xiàn)給了我們，而我們所能回報(bào)她的又太少。
家鄉(xiāng)的山��！那里面曾有我太多美好的回憶；家鄉(xiāng)的山��！那里面曾有我們祖祖輩輩灑下汗水；家鄉(xiāng)的山
��！是我們永不改變的鄉(xiāng)愁。
那一抹連綿的、蜿蜒的綠色……擁抱著，保護(hù)著我的家鄉(xiāng)—湖南
五年級(jí)寫景的作文7
秋姑娘又邁著輕盈的步伐來(lái)了，帶著箱子，打開調(diào)色盤，拿起夏天的葉子，涂上的味道……
她嬉皮笑臉地首先撿起了翠綠的銀杏葉，涂上檸檬黃。瞧，拿一把精致的小扇子，長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)柄，小巧的圓葉，那清晰可見(jiàn)的葉脈從葉子底部煙花似的伸向頂部。邊緣像大海柔和的碧波，“一浪”接“一浪”，在秋姑娘的幾番裝飾下，穿上了金衣。黃得鮮艷，黃得經(jīng)典。遠(yuǎn)望落葉卻像小鴨刻意留下的腳丫印兒，隨風(fēng)搖曳，宛如蝴蝶似的`，翩翩起舞地落下。樹上的葉子卻像人群歡迎的手掌，每一個(gè)枝頭就像一朵金云，無(wú)以倫比的美麗，也驗(yàn)證著它們?cè)?jīng)的滄桑。
這時(shí)，秋姑娘不涂單調(diào)的黃色了，一提火紅的大筆，筆下一團(tuán)熊熊大火便燃燒著，躥動(dòng)著，這是什么葉子呢？沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)仔細(xì)看一看，那葉片紅似火，好像手掌一樣，仔細(xì)一數(shù)，正好五根“手指”呢！再細(xì)一些，那葉片邊緣都帶著鋸齒，好像一觸，手上就會(huì)劃開一道口子，但壯膽一摸，卻無(wú)比柔軟。對(duì)，這是楓葉，紅得發(fā)黑的，紅得似血的，紅得如太陽(yáng)的……仿佛秋風(fēng)越吹，越是“燒”得紅，“燒”得火……
金黃的銀杏、火紅的楓葉，秋姑娘心情一好，拿起了綠色的蠟筆。別說(shuō)，到秋天樟樹還頑強(qiáng)不屈呢！那橢圓的葉子，粗壯的葉脈，雖綠油油，也任少不了一些斑斑點(diǎn)點(diǎn)的黃色，樹上一半是深綠的“年輕人”，當(dāng)然，也有一部分發(fā)黃，好像飽經(jīng)滄桑的“老者”。
五年級(jí)寫景的作文8
秋天的早晨，霧蒙蒙的，幾只小鳥在空中自由地飛翔，告訴大家秋天來(lái)了。
天空一碧如洗，不時(shí)飄來(lái)幾片白云，好像在追逐著捉迷藏。山坡上，一個(gè)牧童在放羊，他一邊放牧一邊吹奏著笛子，羊群聽著悠揚(yáng)的笛聲不由地跳起了舞。
果園里，許多人正在忙著收果子。他們額頭流著汗，臉上卻含著笑，享受著豐收的喜悅。樹上隱隱約約能看到幾個(gè)鳥巢，里面的小鳥正展翅欲飛！
清澈見(jiàn)底的小河，幾條小魚在水中自由自在地游著，它們有時(shí)圍著圈互相追逐，有時(shí)一動(dòng)不動(dòng)。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，那幾條調(diào)皮的`小魚像見(jiàn)了敵人似的,迅速鉆到水的深處不見(jiàn)了蹤影。
小草在風(fēng)中傲然的昂著頭，享受著陽(yáng)光,與秋風(fēng)抗?fàn)幹惶ь^仰望，樹上幾片葉子已經(jīng)開始變黃，讓人感覺(jué)到秋天的腳步在靠近。再往路邊一瞧，哇！簡(jiǎn)直成了紅葉的家園了！他們擺動(dòng)著輕飄的身體，展示著婀娜的舞姿，隨著風(fēng)兒隨心所欲地?fù)u擺著。
有幾只小蜜蜂正在采蜜，它們辛勤勞動(dòng)著。這樣的情景，讓我想起了一首詩(shī)：不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？
啊，秋天的早晨，風(fēng)是涼的但又是溫暖的；秋天的早晨，是勞累卻又是幸福的；秋天的早晨，有和煦的陽(yáng)光，有紅紅的楓葉，有河水的清涼透底，有人們豐收的喜悅……
秋天美麗的早晨，使人流連忘返。
五年級(jí)寫景的作文9
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘邁著輕盈的腳步悄然來(lái)到人間，使大地變得那么美麗，充滿了生機(jī)。
在奶奶家的那邊有一片小池塘，冬天的時(shí)候湖面上結(jié)了一層厚厚的冰，透明的像漂亮的水晶�？墒牵酝怯蝸�(lái)游去的魚兒不見(jiàn)了，不僅少了幾分生機(jī)，還少了幾分色彩。池塘邊的小草也覆蓋上了薄薄的晶瑩的霜。凜冽的寒風(fēng)吹來(lái)，小草輕輕地?fù)u曳起來(lái)，在風(fēng)中痛苦地呻吟著。
春天來(lái)了 ，世間的一切變得都美好起來(lái)。池塘里的水解動(dòng)了，春風(fēng)輕輕地吹起池塘里的.水，立刻池塘里的水蕩漾起來(lái)，翻起一層又一層的波浪，像大海中滾滾的小浪似的。也隱隱約約得看到十幾條金燦燦、紅艷艷的鯉魚在池塘中歡快地游過(guò)來(lái)游過(guò)去的，高興地跳著舞，有時(shí)候還會(huì)表演幾個(gè)翻轉(zhuǎn)型鯉魚跳龍門哩！有時(shí)候也能看到幾只肉紅色的小蝦在池塘里轉(zhuǎn)圈圈，嬉戲。
河岸邊那幾棵花花草草也不是以前那個(gè)枯黃的顏色了，恢復(fù)了那油綠的生機(jī)�；▋阂矒P(yáng)起了快樂(lè)的笑臉，迎接著春天的到來(lái)。這是一幅多么美妙的而又美麗的神奇圖畫呀！
春天的樟樹葉子綠了 ，長(zhǎng)在池塘旁邊，猶如一幅精妙的絲稠畫。樟樹伴隨著春風(fēng)歡樂(lè)的歌唱。
春天，燕子歸來(lái)了，它停歇在樹枝上喘著粗氣，好像它比誰(shuí)都還著急回來(lái)。
這就是我在春天里的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)我感受到了春天的快樂(lè)與喜悅。
五年級(jí)寫景的作文10
早晨起床，“刷”地一下拉粉嫩可愛(ài)的窗簾。哇！外面霧氣朦朧，一縷縷，一團(tuán)團(tuán)，一片片，如煙，如水，如云，如紗。
爸爸的車載著我向早點(diǎn)部開去。望著這彌漫的大霧，我突然想到了虛無(wú)縹緲的天宮，遠(yuǎn)處那朦朧的樹影，不正是王母娘娘的蟠桃園嗎？那隱隱約約的藍(lán)天，不正是玉皇大帝的瑤池嗎？我們?cè)陟F中穿行，不正是在騰云駕霧嗎？如果要去尋訪月中嫦娥、九天仙女，能否找到呢？哎呀，我真有點(diǎn)飄飄欲仙了耶！
由于被大霧籠罩，能見(jiàn)度不足50米，許多車輛都打開防霧燈慢速行駛�！爸�！”車子猛地一剎，我的頭撞到了前面座位上，原來(lái)是前面的兩輛車差點(diǎn)相撞�？磥�(lái)，這霧雖然漂亮，但也給交通帶來(lái)了不便。
吃過(guò)早飯，在上學(xué)的路上，往日那熟悉的商店、樹木，現(xiàn)在都看不清了，近處的人也只有一個(gè)并不很清晰的輪廓。從前面開來(lái)的車不停地按喇叭，一邊還像蝸牛似的.爬行，生怕自己和別的車“親吻”了。
太陽(yáng)升起來(lái)了，但霧就像一塊濕漉漉的毛巾，把太陽(yáng)公公的臉擦得模模糊糊。校園隱隱約約的，只剩下一個(gè)模糊的輪廓，有一兩點(diǎn)燈光閃現(xiàn)出來(lái)。
走進(jìn)教室，同學(xué)們大都跑到外面去看霧了，一個(gè)同學(xué)伸出手去撩霧，差點(diǎn)兒栽到樓下去，嚇得他趕緊縮著脖子逃回教室了。
“都跑到外面去看什么呀？”葉老師走過(guò)來(lái)，我們趕緊逃回教室。但是，我們“逃”回教室后，葉老師自己居然在外面看起霧來(lái)。同學(xué)們也一個(gè)個(gè)出神地望著外面，手里捧著書一個(gè)字也看不進(jìn)去，臉上和眼睛里寫滿了對(duì)這場(chǎng)霧的戀戀不舍。
啊，好一場(chǎng)美麗的霧！
五年級(jí)：劉倍蓓
五年級(jí)寫景的作文11
送去了熱鬧的夏天，迎來(lái)了金色的秋天。我愛(ài)你，秋天！愛(ài)你那果實(shí)累累的稻谷，愛(ài)你那爭(zhēng)奇斗艷的菊花，愛(ài)你那秋高氣爽的天空，更愛(ài)那千姿百態(tài)、形狀各異、五彩繽紛的樹葉。
俗話說(shuō)：一葉知秋，樹葉是秋天的精靈。我徜徉在公園里，好香呀，抬頭一看，原來(lái)是桂花。我細(xì)細(xì)端詳著桂花的樹葉：一道美麗的弧線使桂葉一分為二，線的旁邊還有幾道淺淺的線段，長(zhǎng)短不等，我輕撫著桂葉，嗅著桂花的香氣，不禁陶醉于秋香中。
“呀，好痛”低頭一看，原來(lái)我不小心被鐵樹葉戳著了，相對(duì)來(lái)說(shuō)，鐵樹比其它樹葉硬一些，宛如一枚綠色的胸針，上面的線條就好像是胸針上的花紋，據(jù)說(shuō)，鐵樹六十年開一次花，這堅(jiān)硬墨綠的`葉片，讓我仿佛看到鐵葉傲雪的堅(jiān)強(qiáng)。
在眾多的樹葉中有一位小姐身材苗條，外形獨(dú)特，像一把美麗的扇子，她身上有一股幽幽的香氣，在慢慢地?cái)U(kuò)散。她是誰(shuí)？她就是香樟樹的葉子�？赡苁撬绨蓁F扇公主的芭蕉扇，舊穿上了這條有著波浪型花邊的迷你裙，顯得十分時(shí)髦。我輕輕撕開葉片一個(gè)小口，一股沁人心脾的香氣撲鼻而來(lái)，說(shuō)不出是什么味道，但香樟樹能治蟲卻是一定的。
不久之后，這些葉都會(huì)由青轉(zhuǎn)黃，落葉不是無(wú)情物，化著秋泥更護(hù)樹，我不僅愛(ài)秋天的樹葉的婀娜多姿，更愛(ài)它們的這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神！
五年級(jí)寫景的作文12
有人喜歡果實(shí)累累的秋天，有人喜歡熱情奔放的夏天，有人喜歡粉裝玉砌的冬天，而我喜歡鳥語(yǔ)花香的春天。春天這個(gè)魔術(shù)師，用手中的那根魔術(shù)棒，輕輕得這么一點(diǎn)，把我們的校園打扮得五彩繽紛。
清早，校園里的教學(xué)樓被籠罩在迷霧中，樹兒、花兒、草兒穿上了薄薄的銀紗，像仙女在春風(fēng)中翩翩起舞，我們來(lái)到了仙境般的校園。不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公伸著懶腰，從云里鉆出來(lái)，銀白色的霧氣慢慢地散開了，校園里的景物清晰地呈現(xiàn)在我們的眼前。同學(xué)們向老師問(wèn)好，還相互問(wèn)候，小動(dòng)物們也在湊熱鬧，小鳥在樹枝舞臺(tái)上嘰嘰喳喳亮著它們的金嗓子，月季花也張開了笑臉，紅的像火，粉的似霞。我們快樂(lè)的一天就這樣開始了。
時(shí)近中午，太陽(yáng)公公高高地掛在空中，照得大地暖洋洋的。瞧，那陣陣微風(fēng)，把柳樹妹妹的“辮子”梳理的格外好看。一陣風(fēng)吹過(guò)，校園里小河的.水碧波蕩漾，魚兒自由自在地游著，有的追逐嬉戲，有的竊竊私語(yǔ)，還有的搖頭擺尾，向同學(xué)吐泡泡呢……小朋友們走出教室，互相交談一上午的學(xué)習(xí)成果。
到了傍晚，操場(chǎng)上熱鬧非凡。同學(xué)們通過(guò)一天的學(xué)習(xí)，在操場(chǎng)上輕松愉快地活動(dòng)著，有的在打乒乓球，有的在比賽跑步。晚霞也紅著臉，把校園打扮的更壯觀了。
春天的校園真是美不勝收，春姑娘的魔術(shù)棒真神奇呀！
五年級(jí)寫景的作文13
在所有的季節(jié)中，我最喜歡夏天。
夏天非常熱，火辣辣的太陽(yáng)，像一個(gè)大火球，燃燒著我們大地。大地么，像一個(gè)大火爐，都冒煙了。花園里，樹葉和花兒，耷拉著花瓣，無(wú)精打采，像生病了一樣。街上的小狗也趴在地上，吐著舌頭，喘著氣，有氣無(wú)力。晚上，樹上的知了叫個(gè)不停，讓人不耐煩地睡不好覺(jué)。
夏天，也是個(gè)美麗的季節(jié)。池塘里，荷花才剛露出尖尖角，許多蜻蜓就繞著荷花轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這讓我想起一首詩(shī)句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷葉也開得正旺，小魚在荷葉下乘涼，像是小魚的家。露珠在荷葉上打滾，有的好像在玩游戲，有的好像在賽跑，有的好像在休息。蓮蓬也開了，許多小寶寶在里面說(shuō)悄悄話呢！
夏天的池塘很美，夏天的大街也很美。大街上熙熙攘攘，許多女孩穿著漂亮的裙子，吃著冰棒。遠(yuǎn)處看去，整條大街五彩繽紛，花花綠綠，像飄著許多花蝴蝶。
夏天不僅是一個(gè)美麗的季節(jié)，更是一個(gè)豐收的季節(jié)。果園里，桃子像個(gè)害羞的姑娘，紅了半邊的臉。一串串各種各樣顏色的葡萄，有淡紅的、紫的、綠的，就像一盞盞彩燈，在陽(yáng)光的`照耀下，閃閃發(fā)光。西瓜也來(lái)湊熱鬧了，一條條斑紋深綠淺綠相間著，它還有那像麻花辮似的藤呢！
夏天，也讓大家變得很快樂(lè)。游泳池里，大人小孩們?cè)谛那榈赜斡�、嬉戲、打水仗。廣場(chǎng)上，小朋友吃著冰冷淇淋，也是非常開心、快樂(lè)的！
夏天是個(gè)火熱的季節(jié)，夏天是個(gè)美麗的季節(jié)，夏天也是個(gè)豐收的季節(jié)，夏天還是個(gè)快樂(lè)的季節(jié)！
五年級(jí)寫景的作文14
“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”這是英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)的一句話，如今，寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去了。溫暖的春天也來(lái)了，而春天不是單一的只有溫暖，還有她的美——
你瞧。春姑娘展開了她那美麗的笑臉，于是，花開了，草綠了，一切生命都在春姑娘的笑臉之下誕生了，小鳥也迎著春姑娘的笑臉飛向北方。柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了。
在地上，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這一些生命力頑強(qiáng)的小草。五顏六色的`小花各不相讓，爭(zhēng)奇斗艷，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花在一塊真像一個(gè)美麗的大花壇。
在空中，鳥兒在空中不知疲倦的歌唱，麻雀、黃鸝，杜鵑在一起嘰嘰嘰嘰的叫著，就好像一個(gè)大樂(lè)團(tuán)在歌唱似的。燕子穿著他那黑色的燕尾服站在五線譜上指揮著這個(gè)樂(lè)團(tuán)，尖尖的小嘴還不時(shí)的動(dòng)著，好像在說(shuō)：嘰嘰，沒(méi)有我樂(lè)團(tuán)就癱瘓了。柳絮在空中飄著，仿佛就在講述柳樹媽媽的慈愛(ài)，空中，地上，樹上這些美麗的景色，讓春姑娘構(gòu)成了一副美麗的畫。
春天真美。美得讓人癡迷，讓人沉醉……
五年級(jí)寫景的作文15
我們的校園，如同一幅畫，畫里有我們跳躍的身影；我們的校園，如同一首歌，歌唱的是我們?cè)趯W(xué)校里健康成長(zhǎng)。
我們的學(xué)校寬敞，整潔，綠樹成蔭，風(fēng)兒輕輕一吹，花香撲鼻，空氣中彌漫著花草樹木的氣息，真是別有一番韻味。
一進(jìn)校園，映入眼簾的是一座石碑，石碑上寫著“聿懷初級(jí)中學(xué)附屬小學(xué)”這幾個(gè)金光閃閃的大字，在陽(yáng)光的照耀下顯得十分耀眼。走進(jìn)校門，便是一個(gè)橢圓環(huán)形塑膠跑道，是鮮紅色，中間是一個(gè)綠色的籃球場(chǎng)。在這里，經(jīng)�？梢钥吹酵瑢W(xué)們龍騰虎躍的身影。有的跑步，有的打籃球，還有的跳繩……操場(chǎng)上留下同學(xué)們成長(zhǎng)的足跡。正像籃球場(chǎng)口的一條橫幅標(biāo)語(yǔ)寫的“在陽(yáng)光下快樂(lè)活動(dòng)，在藍(lán)天下健康成長(zhǎng)�！�
操場(chǎng)一邊是一排整齊，茂盛的榕樹，它們像一位位忠誠(chéng)的士兵似的日夜守護(hù)著我們美麗的校園。榕樹的樹齡很長(zhǎng)，那長(zhǎng)長(zhǎng)地氣根垂下來(lái)，輕輕拂著同學(xué)們的臉頰，好像慈祥的老爺爺?shù)暮殦崦O孫的臉一樣，總讓人感到親切與舒服。側(cè)耳傾聽，是誰(shuí)在歡樂(lè)地歌唱？原來(lái)是小鳥兒，它們感謝榕樹們給了它們一個(gè)舒服的家，那長(zhǎng)長(zhǎng)的氣根就像鳥兒的搖籃。茂盛的.榕樹為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，特別是夏天，同學(xué)們都在榕樹下活動(dòng)、看書、乘涼。
沿著榕樹向前走，就是我們的教學(xué)樓，一共有兩幢，分為A、B幢，A幢有五層，而B幢只有2層樓。外墻都貼有藍(lán)白相間的馬賽克，顯得干凈，大方。教室寬敞、明亮，課桌椅擺放整齊，里面不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。每層樓都有4個(gè)教室和2個(gè)辦公室。
我愛(ài)我的母�！矐迅綄傩W(xué)。感謝你給了我一個(gè)溫馨而美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，你是我們成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)習(xí)的樂(lè)土。
【五年級(jí)寫景的作文】相關(guān)文章：
寫景的五年級(jí)作文11-06
五年級(jí)寫景作文06-18
寫景的作文五年級(jí)09-07
寫景五年級(jí)作文08-06
寫景的五年級(jí)作文10-27
五年級(jí)寫景的作文12-20
小學(xué)五年級(jí)寫景作文03-17
寫景的五年級(jí)優(yōu)秀作文10-31
五年級(jí)寫景的作文范文12-27
五年級(jí)寫景作文【推薦】12-20