【精選】五年級(jí)創(chuàng)新作文集合7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)創(chuàng)新作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇1
踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也是亞軍。是啊，踩著前人的腳印，你最多只能是第二個(gè)到達(dá)的人。
任何人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自己的道路。我國(guó)著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。但面對(duì)自己已有的成功，他并不滿足，而是不斷學(xué)習(xí)歷代畫家的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。在60歲以后，他不斷改變畫風(fēng)，70歲以后，他的畫風(fēng)又變了一次，80歲以后他的畫風(fēng)再度變化。他還曾告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死。”就是認(rèn)為畫家要“我行我道，我有我法”因?yàn)辇R白石老人不斷創(chuàng)新的精神，所以他晚年作品比早期作品更加完美，才創(chuàng)造了非凡的成就。
在1900年，著名教授普朗克和兒子散步，他的神情沮喪，遺憾的對(duì)兒子說：“孩子，太遺憾了，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)……”他提出了量子力學(xué)假設(shè)及普郎克公式，但他發(fā)現(xiàn)這破壞了他一直崇拜和信奉的`牛頓的完美理論，最后宣布取消假設(shè)，使物理學(xué)理論停滯了幾十年。
正是因?yàn)槿藗儾粩鄤?chuàng)新，才會(huì)有今天的發(fā)展，正是因?yàn)椴粩鄤?chuàng)造，學(xué)習(xí)，才會(huì)有今天的成就。
五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇2
這天，我們班上科學(xué)課——《沉與浮》，這是我期待已久的課了。
一上課，只見老師端著一個(gè)透明的玻璃碗，里面裝著半盆水。老師開始做實(shí)驗(yàn)，讓我們觀察什么會(huì)浮起來?什么會(huì)沉下去?我仔細(xì)地觀察著，發(fā)現(xiàn)輕的東西會(huì)浮起來，重的東西會(huì)沉下去。
做完實(shí)驗(yàn)，老師讓我們動(dòng)手用自己帶來的東西做實(shí)驗(yàn)。我看了看桌面，有不少東西。于是先將橡皮泥和蘿卜放入水中。發(fā)現(xiàn)它們都浮在了水面上。我想：是不是它們太輕了?咦，桌上還有小玻璃瓶和鐵球，它們重一些。于是我輕輕地將它們放進(jìn)水里。過了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)鐵球沉了，而小玻璃瓶卻浮著。真有趣呀!
那么，如何讓沉下去的東西浮起來，浮起來的東西沉下去呢?
我舉手問老師，老師走過來，聽了我的問題后，微笑著對(duì)我說：“真是個(gè)愛思考的`孩子。然后啟發(fā)我：注些水試試。按照老師說的，一點(diǎn)一點(diǎn)地加水進(jìn)玻璃瓶。剛加一些水的時(shí)候玻璃瓶依然浮著，直到注水漸漸多了，玻璃瓶便沉到了水底。我一下子開心得拍起掌來。接著又問老師：“加沙子也可以嗎�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭。于是我又將玻璃瓶中的水倒出，逐量加了沙子，發(fā)現(xiàn)加了沙子的玻璃瓶也沉了下去。我又問了：“如何讓沉下去的鐵球浮起來呢”?老師和藹地摸著我的頭說：“開動(dòng)你的小腦瓜，學(xué)著去試試吧�！�
我拖著腮幫子，想著。瞄到旁邊的橡皮泥，突然眼前一亮：既然橡皮泥會(huì)浮起來，那么我不是可以利用它嗎?說做就做，于是我用手捏出一個(gè)平底的較寬的橡皮泥小船，小心翼翼地將鐵球放了進(jìn)去。給它取個(gè)名字叫“創(chuàng)新號(hào)”。我緊張地握緊了拳，在心里默念著：不要沉!不要沉!突然，小船稍微歪了一下，險(xiǎn)些下沉，我的心都懸起來了，不一會(huì)兒，它又浮在水面上了�！拔业摹畡�(chuàng)新號(hào)’浮起來啦!”我激動(dòng)地叫，同學(xué)們都向我投來羨慕得眼光，老師也拍著手，說“真棒!真是個(gè)愛思考、會(huì)創(chuàng)新的孩子”。
實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了。我不僅學(xué)習(xí)到了課本上的知識(shí)。還明白了一個(gè)道理：凡事都要多動(dòng)腦，遇到困難要勇于開拓創(chuàng)新。
五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇3
創(chuàng)新是什么？歌德曾說：“想要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行�！�
做任何事情，如果你尾隨他人的后面，那么你永遠(yuǎn)只能默默地跟隨其后，因?yàn)樽咴谀闱懊嬖缫堰h(yuǎn)遠(yuǎn)超過了你。
怎樣學(xué)會(huì)超越，這就需要你仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，需要?jiǎng)?chuàng)新！記得四年級(jí)下學(xué)期，我參加了“英語單詞神奇記憶法”的培訓(xùn)班，使我受益匪淺。原來記單詞只是死記硬背，毫無章法可言，一串串的英語單詞背的我頭暈?zāi)X漲。學(xué)習(xí)了記憶法，我才恍然大悟，它巧妙利用了和漢語拼音相結(jié)合的“自然拼讀法”，同時(shí)利用單詞中的字母組合來記憶單詞，打破了課本上原始拼讀法的'僵局，更通俗易懂，更便于記憶，也更有趣。
學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新讓我受益匪淺，嘗到甜頭。于是，在我身上也開啟了一次創(chuàng)新之旅。學(xué)習(xí)中的值得一提那就是我課前預(yù)習(xí)-----我總結(jié)不僅要按照老師的方法預(yù)習(xí)，還要收集一些輔導(dǎo)書的預(yù)習(xí)，找出重點(diǎn)難點(diǎn)和自己感到疑惑的地方，第二天帶著問題聽講，學(xué)習(xí)起來更輕松，更高效！
創(chuàng)新是東升旭日，讓所照之處加以明亮。創(chuàng)新是和煦春風(fēng)，讓吹拂之處絢麗多姿。成長(zhǎng)過程中只有不斷創(chuàng)新，才能脫穎而出！
五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇4
創(chuàng)新，是一個(gè)新鮮的詞匯，它是成長(zhǎng)的路上必不可少的一部分。如果成長(zhǎng)是一座未知的大門，那么創(chuàng)新就是開啟這座大門的鑰匙；如果成長(zhǎng)是一朵花，那么創(chuàng)新就是一只水壺；如果成長(zhǎng)是一只鳥，那么創(chuàng)新就是一片蔚藍(lán)的天空，任它遨游。
著名的發(fā)明家愛迪生之所以萬人矚目，就是因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了成長(zhǎng)中的一個(gè)東西：創(chuàng)新。
德國(guó)的`歌德說過一句話：“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行�！�
有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，做一個(gè)科技小制作。我冥思苦想了好久也沒有想出做什么。汽車？不行，太俗。火箭？哎，肯定很多人都做。不倒翁?哎呀！沒勁兒。正當(dāng)我著急時(shí)，聽見爸爸語重心長(zhǎng)的聲音：“你這樣想人都傻了，出去找找靈感吧！”也是，這樣子也不是辦法嘛，于是，我走出家門，走在大街上，微風(fēng)輕輕拂過臉頰，好像大腦也輕松許多…一個(gè)想法在我心中漸漸浮現(xiàn)，我二話不說，轉(zhuǎn)身跑回家中，開始制作我的獨(dú)創(chuàng)發(fā)明……
“哈哈！終于完工了�！彪S著我興奮的喊聲，手中的小制作好像也隨著聲音的顫動(dòng)而微微擺動(dòng)，沒錯(cuò)，是一個(gè)聲音傳播器。
看著我創(chuàng)作的小制作，我心里美滋滋的。
創(chuàng)新果然是成長(zhǎng)的法寶，從那以后，我很少為科技小制作而煩心了。創(chuàng)新只在一念之間，而成長(zhǎng)似乎也在一瞬之間。
每次提到創(chuàng)新，我就很開心，那樣成長(zhǎng)的法寶，似乎已經(jīng)在我的心頭種下了不可磨滅的東西。
五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇5
在成長(zhǎng)的路上必定會(huì)經(jīng)歷坎坷，也必定會(huì)有許多的錯(cuò)誤，而且還會(huì)經(jīng)歷一些的臨摹和模仿。有坎坷沒事，只要能咬咬牙，堅(jiān)持過去就行了，有錯(cuò)誤沒有關(guān)系，也只要及時(shí)改正就好了，但是在你成長(zhǎng)的路上如果只是按著前人走過的路線來走的話，那么這才會(huì)是你成長(zhǎng)路上最大的困難。
李可染曾說過:踩著前人的腳步，最佳結(jié)果也只能是亞軍。歌德同樣說過一句話:要成長(zhǎng)你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。莎士比亞還說過：推陳出新，是我的無上訣竅。
現(xiàn)在為什么學(xué)校都舉行什么“科技小發(fā)明大賽”、“金點(diǎn)子投票”、“科技周”等等活動(dòng)，就是希望能夠更好的培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力�，F(xiàn)在處處都有創(chuàng)新，若是沒有創(chuàng)新，科技將不再進(jìn)步，世界也不會(huì)在往下繼續(xù)發(fā)展，而世界也將回到最原始的狀態(tài)。
要是沒有創(chuàng)新，世界上也就不會(huì)出現(xiàn)火，而若是沒有火的話，那我們?nèi)祟愐矊㈦y以在這地球上生活下去。那么這么說的話創(chuàng)新則是我們?nèi)祟惿娴牡谝灰亍?/p>
其實(shí)創(chuàng)新并沒有那么難，生活里處處都有創(chuàng)新。你寫篇作文、想個(gè)好辦法、自己鉆研出一種解題的'方法和畫一幅畫等等，這都是創(chuàng)新，創(chuàng)新并不是非要發(fā)明出什么非常著名的東西才算創(chuàng)新，這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的創(chuàng)新其實(shí)也是很有用的。
創(chuàng)新是萬物的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是時(shí)代進(jìn)化的條件，創(chuàng)新其實(shí)很簡(jiǎn)單，創(chuàng)新就在你我身邊！
五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇6
著名思想家歌德曾說過：要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。為什么要這樣說？我認(rèn)為：在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)雨，只有敢于創(chuàng)新，才能見到彩虹。創(chuàng)新就像一個(gè)火把，給我們帶來光明，幫我們照亮眼前的路。
要想創(chuàng)新，就要有自己的看法和見解，不要墨守成規(guī)，要大膽一些，要不斷地去觀察、去探索、去發(fā)現(xiàn)。
記得有一次，我去參加國(guó)畫比賽。比賽開始了，老師開始發(fā)紙，我剛接過紙，結(jié)果胳膊肘一不小心碰到了顏料。剎那間，五彩繽紛的顏料頓時(shí)在紙上漫開，像一朵花一樣綻開。我心想：這下完蛋了，我之前的努力該不會(huì)功虧一簣吧！怎么辦呢？我凝視著宣紙上的顏料，突然，靈光閃現(xiàn)，有啦！宣紙上漫開的顏料，這不正像遠(yuǎn)處的山林嗎？于是，我提起筆來，畫上山、樹木、竹林和瀑布。沒過一會(huì)兒，一幅山清水秀的國(guó)畫就出來了，最后簽上名，蓋上章，我看著眼前色彩繽紛的作品，聽著老師夸贊的點(diǎn)評(píng)，我的'心里樂開了花。
其實(shí)，創(chuàng)新并不是一定要做出什么偉大的成就，任何一件事，只要你有想法，都可以去創(chuàng)新。
在生活中，只要你能多思考，敢于提出不同的觀點(diǎn)，有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，會(huì)發(fā)現(xiàn)真、善、美，你，就是最棒的！
五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇7
“青出于藍(lán)”這句話告訴我們：后人雖然出自前人，但后人也是憑借著前人的一些智慧，再靠著自己百分之一的天分和百分之九十九的汗水，這百分之九十九的汗水之中有多少是后人自己的不斷創(chuàng)新，才超越了前人。
“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍——“李可染”我覺得他說的對(duì)，因?yàn)槿绻覀冎荒芊抡談e人的話，我們就算成功的仿照手中的作品也只是別人通過創(chuàng)新而得到的，你就等于只是仿照了一下，怎么也不是你自己的。
“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行——歌德”我們的成長(zhǎng)過程中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，來磨練自己，如果我們只走前人為你鋪下的`安全道路，拿我們就難以得到磨煉。如果我們從小就別前人們所扶持，直至長(zhǎng)大，那我們以后遇到一些困難的事，就不會(huì)自己解決，回避困難，但如果我們不讓前人扶持，幫助，自己開創(chuàng)一條新的道路，自己一路上披荊斬棘到打破一切未知和困難，并且不斷創(chuàng)新，我相信，這樣我們就能成功。
“推陳出新，是我的無上訣竅——莎士比亞”推陳出新，是從古至今每個(gè)人都一直在做的事情，從以前古人的火箭到現(xiàn)在的航天飛船，這是史無前例的大跨越，這是古人千千萬萬次創(chuàng)新所得的成果。
這些名言警句如同春風(fēng)，如同春雨滋潤(rùn)著我們，教會(huì)我們創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新，不斷付出汗水，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人，為國(guó)效力。
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