【推薦】五年級燈的作文集錦6篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的五年級燈的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級燈的作文 篇1

　　我的臺燈已經(jīng)買了三年了，它的家鄉(xiāng)在燈具市場。 那天，我還不是五年級的大哥哥，而是二年級的小弟弟，爸爸帶我去燈具市場千挑萬選才選中了一盞灰色的臺燈。

　　他約有三十厘米長，二十厘米寬。燈座下面凹下去的地方，看起來向一盞紅色的小燈，其時是這盞燈的開關。開關旁邊還有兩個按鈕，一個是“強”，一個是“弱”。這兩個按鈕是調燈光的亮度的。

　　燈座靠上的地方有一個長約三十厘米長的燈桿，十五厘米往上都能彎下來,掰動自如。

　　燈桿上就是燈頭了，燈頭上靠右五厘米的地方讓硬塑料包著,剩下的就是一個二十五厘米的雙管瑩光燈,二十七瓦的.燈光足夠讓我看見書本上的每一個小字。

　　這盞臺燈與我的感情非常深。因為每天我上課外班都要在七、八點鐘回來，那時，天已經(jīng)不早了， 所以學校的作業(yè)只有 留在晚上寫。

　　我打開書包，拿出作業(yè)本，打開這盞心愛的小臺燈，拿出一支筆來寫作業(yè)。由于每次老師留的作業(yè)較多，我大概一個小時能夠寫完，這盞臺燈沒有散熱器，每當我休息十分鐘的時候它和我一塊休息。

　　他不會說話，但它和我們人類一樣，工作多了也會累，他不會告訴我它累了，但我會去“問”它，我一摸它那紅通通的小開關就知道，如果小開關熱了他就累，如果小開關是涼的他就格外輕松。

　　我的臺燈沒有經(jīng)過一次維修，它很耐用，我打心眼兒里感激它、喜歡它。

五年級燈的作文 篇2

　　燈可以是家庭中的日常用品，可以是科學家的實驗品，也可以是生活中的點綴，還可以是人生中的動力。我心中的那盞燈是永遠不會熄滅的長明燈。

　　記得那一次，天已經(jīng)很黑了，窗外，風漸漸的大起來，樹枝隨著勁風舞動起來，張牙舞爪，好像在昭示著它的威力。就在那時，我們這一棟樓停電了。從小我就特別怕黑，突然滅了燈的屋里到處黑漆漆的，仿佛有無數(shù)的黑影在我眼前亂晃，我瞬間就被嚇得“哇”的一聲哭了起來。我邊哭邊慢慢地挪動著，想走到媽媽身邊。媽媽聽見了我的哭聲，立刻跑出來，就在媽媽向我走來的時候，突然“咣當”一聲巨響，洗臉盆掉了下來……

　　只聽媽媽“哎呦”一聲，“媽……媽媽……”

　　“寶貝，別怕！”媽媽立刻站起來，奔向我所在的方向，我也向著媽媽的方向摸索過去，這時，突然有一雙溫暖的大手拉住了一雙被淚水浸濕的小手，媽媽溫柔的對我說：“來，緊緊握著媽媽的手，這樣就不怕了！”我停止了哭聲抽噎著說：“媽媽咱們家不是有煤油燈嗎？把它點起來就不那么黑了�！边@一說倒把媽媽提醒了，“我怎么忘了呀，都怪剛才跑的太急，忘了點�！闭f完，媽媽就到客廳拿起煤油燈，并點著了。

　　昏暗的'燈光照在媽媽身上，頓時讓我心里敞亮了許多。我笑著對媽媽說；“我的作業(yè)還沒寫完呢，讓我把它拿到我的屋里吧！”說著我就把它拿到我的屋里了，我邊寫作業(yè)邊想：媽媽跑的太急而忘了點燈，其實只是她太在乎我了，她擔心我心中這盞帶給我光亮的燈被黑暗給嚇滅了。

　　但是我想告訴媽媽：有您在，您就是我心中最亮的那盞燈。

五年級燈的作文 篇3

　　我和姐姐選好了一個好位置，把我們的孔明燈擺好。一開始因為我們膽小我沒有向那些來來往往的游客叫賣，他們也不理我，所以一個也沒賣掉。我們見在我們旁邊的那家已賣出里許多個。于是，我和姐姐下定決心要像他們一樣大膽的`去賣。過了一會兒找準對象跑上去對他說：“買個孔明燈吧。”她看也沒看就走了。這時我十分喪氣，可我沒有放棄。突然我發(fā)現(xiàn)了一個阿姨牽著一個可愛的小妹妹，這時我想：我上去叫那阿姨買，那阿姨肯定會給那個小妹妹買的。這是我跑過去說：“阿姨你要不要買孔明燈給你身旁的小小妹妹許個愿吧�！卑⒁炭葱∶妹煤芟胍�就買了我一個孔明燈。這下子我高興到了極點。我把這個好消息告訴了姐姐，姐姐連連夸我真棒。不久，姐姐也賣出去了一個。不知不覺已經(jīng)9時了，我們的孔明燈也賣出了不少，便決定收工，明天再買。想不到的是我們在回家的路上還買掉了2個孔明燈呢！

　　這次賣孔明燈真開心，讓我徹底地感受到了原來賣東西比買東西快樂得多，以后我還要賣。

五年級燈的作文 篇4

　　書是智慧的源泉，是知識的海洋，一本好書，能讓我們終生受益。

　　一打開《愛的教育》，走進恩里科的生活，我心中的燈被點亮了，“愛”燃燒著我的胸懷，讓我震撼，讓我感動。它如活蹦亂跳的小精靈，指引我遨游其中。那近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀，那種愛祖國，愛社會的精神……蘊涵和散發(fā)出偉大的力量，感人肺腑。這是濃郁的情感力量。訴說崇高純真的人性之愛就是一種以心靈贏得心靈，用人格塑造人格的愛。

　　當看到《帕多瓦的愛國少年》時，我心中再起漣漪，不能平靜。愛國，怎樣才是真正的愛國呢？一個貧窮的'意大利少年，在饑寒交迫，又身無分文時，得到三個有錢人的幫助，正在他慶幸有錢可以吃一頓飽飯時，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利，于是男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，并高吼到：“我不要說我們國家壞話的人的東西！”我為這個小男孩寧可挨餓，也要維護自己祖國尊嚴的行為而拍手叫好。少年的行為讓我驚嘆，讓我感動。我不由大聲說：“他 是好樣！”是啊，人人都有祖國，祖國是我們的榮耀，祖國是我們的生命。從古到今，不知有多少人為了祖國，忍辱負重，為了祖國不怕流血犧牲！這偉大的愛以整個民族為榮，以國家尊嚴為耀，感動著我，教育著我不斷前進。

　　在一次次感動中,我還發(fā)現(xiàn)愛中還包含著對于生活的追求愛,我覺得愛就像空氣一樣,每天在我身邊，我每天都生活在愛的海洋里，我開心得笑了。

　　《愛的教育》塑造了我的心靈，我懂得了如何去愛身邊的每個人。它引導我永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，擁有一顆愛祖國，愛人民，愛父母，愛朋友的心。“愛”，使我燃燒得更旺，心中的燈更亮！

五年級燈的作文 篇5

　　元宵節(jié)是賞燈的最好時機。秦淮燈彩甲天下，果真名副其實。每逢新年至元宵節(jié)之時，十里秦淮河畔處處張燈結彩。

　　其中，南京最著名的幾個觀燈景點分別是明城墻展區(qū)，大成殿展區(qū)和白鷺洲公園。今天，我和同學結伴去觀賞花燈。走到淮清橋頭，放眼望去，遠處幾艘裝點得絢麗多彩的游船載著游客，緩緩地由上而下駛來。船上的游客爭先恐后地按下快門，捕捉這十里秦淮的絢麗美景。

　　游船漸漸駛去,像一顆劃破星空的流星。接著，我們又來到夫子廟另一著名景點——大成殿。里面的燈真是各式各樣，形象逼真。我看到了代表著今年屬相的兔子燈，會動的人像燈，吉祥喜慶的`財神燈，還有可愛的十二生肖燈等等。

　　我們從后門沿著河畔行走，經(jīng)過十多分鐘，我們便來到了東水關的城墻下。舉頭往上看，只見幾名武士造型的燈高高在上，栩栩如生地再現(xiàn)出了三國時期的將士們英勇善戰(zhàn)、保家衛(wèi)國的壯舉。登上東水關城墻，一幕幕三國場景出現(xiàn)在我們眼前。隨著腳步的延伸，這一個個燈也在跟隨著時代而改變著。

　　我們在不知不覺中穿越了時空，來到了南北朝時期，看著古時著名的畫家張僧繇的精美繪畫和他那神奇的點睛之筆，使我不禁由衷地佩服那些能工巧匠的高超技術。不知不覺我們已從東水關走到了中華門城堡，剛才由于只顧著觀燈，都忘記了勞累。今天真有收獲�。�

五年級燈的作文 篇6

　　昨天上午的第四節(jié)是語文課，教室里的那兩盞燈為我們帶來了一個既意想不到又有趣的開場白。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，剛才還熱鬧的教室頓時安靜下來。陳老師面帶笑容地走了進來，陽光透過窗戶映照在我們的臉上，一切似乎都和平常沒有什么兩樣。老師在帶耳麥的同時，迅速掃視了一遍教室，不緊不慢地說：“太陽都老高了，我們教室怎么還亮著燈啊？”噢，真的，不是提倡每個公民都要“綠色環(huán)保，低碳減排”嗎？老師的話音剛落，“機靈鬼”嚴德明一下子就竄到了開關下。對了，在這兒要說明一下我們教室開關的與眾不同，燈接的是拉線開關，兩盞燈的兩根拉線還連在一起打了個結，且拉線索又短。只見嚴德明踮著腳，伸手去拉，顯然是夠不著拉線；他接著又拿起教鞭去鉤，可是拉線每次都頑皮的逃開了；他又手腳麻利地用撮箕上的彎把子去勾，勾過去，勾過來，燈終于熄了，大家都長長地出了一口氣。可是撮箕又掛在了拉線的小結里，取不下來了。同學們見了，“哈哈哈……”一個個都笑開了花。

　　嚴德明是投降了，劉武濤胸有成竹地上來了。這次他選擇的`“武器”是椅子，他站在椅子上小心翼翼地把撮箕取下來。剛一取下，一盞燈亮了，再一拉，另一盞又亮了。反復了幾次，還是如此。教室里又熱鬧起來了，我的肚子都笑疼了，就連老師也笑了。

　　劉武濤也挑戰(zhàn)失敗了，雷海龍又笑嘻嘻地上去了。只見他拉住拉線，這盞燈關了，又把另一盞燈開了，總之沒有把兩盞燈同時關了。同學們再也按捺不住，七嘴八舌地獻計獻策起來。雷海龍略一思忖，麻利地在左邊一拉、右邊一拉，調皮的燈終于被他制服了。

　　這燈可真難關啊！不過這調皮的燈也給了我們一個啟示：不管做什么事，都要不能半途而廢，要開動腦筋找到解決問題的好辦法才行！

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