五年級(jí)生活的作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)生活的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)生活的作文 篇1
這注定又是一個(gè)平淡的周末。
一早醒來，窗外鴉雀無聲，只有太陽悄悄邁著他老邁的步伐，無聲無息地從空中走過，一切都是那么平常，平常得甚至沒有一朵奇怪的云讓人眼前發(fā)亮。
臨近中午，廚房里滋滋的炒菜聲打破了這一寧?kù)o，炒菜的氣息逐漸飄來，我卻從中嗅到了一絲不對(duì)。
果然一進(jìn)廚房，父母就端來一盤綠得假惺惺的清炒苦瓜，苦瓜，從小我就討厭它，討厭它癩蛤蟆舨的外衣，討厭它苦毒的`心腸，后來甚至討厭它嚇人的艷綠……我的眉頭不由間已經(jīng)緊皺。
可是父母今天的態(tài)度似乎很堅(jiān)決——苦瓜下火，就算當(dāng)藥也得吃，無奈之下，我只好極不情愿的將一片苦瓜放入口中，那難以忍受的苦味產(chǎn)生的反應(yīng)一下子傳遍全身，這種感覺不禁讓我想起幾天前突如其來的一道命令——運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的創(chuàng)意交給你了！
我清楚的記得那天晚上，為了一個(gè)創(chuàng)意我是如何絞盡腦汁，如何幾乎徹夜不眠，趴在工作臺(tái)前，握著粗大的美工筆，一筆一筆的打稿，上色，如何在一切都完成后，幾乎沒有什么知覺就倒頭睡著的……那種苦不堪言的感覺與現(xiàn)在我吃苦瓜的感覺是何其相似。
可是我立刻又想到，正是因?yàn)槲业膹匾共幻撸g盡腦汁——當(dāng)然，更少不了其他人幾乎相同的付出，我們才能在運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得隊(duì)列創(chuàng)意第一名的榮譽(yù)，我甚至能清新的記得當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)，我是多么的激動(dòng)……
哦，我似乎一下子明白了些什么——生活中的困難少不了，但其實(shí)每一個(gè)困難背后都是一個(gè)成功的機(jī)遇，這似乎就是生活的真味了吧……
回過神來，嘴里的苦瓜似乎變得清甜起來……
這最終還是一個(gè)極不平常的周末。
五年級(jí)生活的作文 篇2
童年在我們的一生中是最快樂的時(shí)光，也是最天真、最活潑的時(shí)光。在童年的時(shí)光中，我們肯定有著各種各樣的發(fā)現(xiàn)。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和爸爸去海鮮世界玩。在哪里，我發(fā)現(xiàn)了一種奇特的魚，這種魚的名字叫做“比目魚”。之所以奇特，并不是因?yàn)樗拿制嫣�，而是因�(yàn)樗煨推嫣亍?/p>
它的兩只眼睛長(zhǎng)在同一側(cè)，在柔軟的沙海里，它靜靜地躺在海底，把沙子還在自己的身上，只留一雙眼睛在上面。不一會(huì)兒，一條小魚游了過來，它游到了比目魚的身邊。這時(shí)，比目魚突然“站”了起來，張開“血盆大口”，一口吞掉了那條小魚。
“為什么比目魚的眼睛長(zhǎng)在同一側(cè)？為什么比目魚要藏在海底捕食？為什么比目魚要把沙子蓋到自己身上？”這一系列問題困擾著我，我就準(zhǔn)備自己上網(wǎng)查查比目魚的資料。
我以上網(wǎng)查，困擾我這么長(zhǎng)時(shí)間的謎，終于一個(gè)個(gè)的`解開了。
原來，比目魚是兩側(cè)都有眼睛的，只是沙子把它蓋住了而已。它常常把沙子蓋到自己身上，只把一對(duì)小眼睛露出來，小魚們看不到它，以為下面什么也沒有，就放心的游了過去，而它也就可以措手不及地把它吃掉了。
童年有許許多多的發(fā)現(xiàn)，許許多多的趣事，讓人回味無窮。我將隨著歲月的腳步，去探索大自然的奧秘。
五年級(jí)生活的作文 篇3
“撲騰”一聲，我躍入水中，飄起來了。瞧！我正在學(xué)習(xí)蛙泳的第一步呢！但我這第一步就走得如此艱辛，打好了蛙泳的基礎(chǔ)，也獲得了許多啟示。
我第一次下水，不敢下，爸爸媽媽在一旁鼓勵(lì)我，我還是不敢下水，怕水把我淹了。我看著大大的水池顯得有些焦慮不安，心想這么深的水淹死我咋辦�。∥覒阎话驳男那�，慢慢地把一只腳放進(jìn)去，“��！好冷！”我立刻又縮回去，媽媽下水幫助我一步一步順著扶梯小心翼翼地下水。當(dāng)水漫過我全身，我凍得瑟瑟發(fā)抖。我緊緊抓著泳池旁邊的欄桿，一步步穩(wěn)穩(wěn)地走著，適應(yīng)水性，我慢慢地克服了對(duì)水的恐懼。
這時(shí)，我才敢抬頭環(huán)顧四周，有的已學(xué)會(huì)了的小朋友，就像一條條無憂無慮的小魚在歡快地穿梭，有的正在打水仗，互相嬉戲，就像一只只活蹦亂跳的小青蛙，有的也和我一樣剛剛下水開始練習(xí)哩！
游泳館的鄧?yán)蠋熥哌^來，教我練習(xí)憋氣。鄧?yán)蠋熌托恼J(rèn)真地說：“先深吸一大口氣，然后全身浸入水中，頭一定要低下去，越低越好，身體要保持一條直線，都要浸入水中，不能露在外面，全身放松！”我一邊想著要領(lǐng)，一邊試著練習(xí)，沒過幾次，我學(xué)會(huì)憋氣了，最長(zhǎng)時(shí)間能憋氣十二秒。
接下來學(xué)習(xí)“飄”就沒那么容易了。鄧?yán)蠋熣f：“和練習(xí)憋氣一樣，雙手放平了，然后試著離桿�！蔽倚睦镆幌伦佑窒翊Я艘恢恍⊥米铀频�.非常不安，天啊！我不想離桿�。」Ψ虿回�(fù)有心人，我終于鼓起勇氣，繼續(xù)練習(xí)。我先深吸一大口氣，雙手放平，身體盡量伸得直直的，慢慢把頭低下去，開始離桿……。我萬萬沒有想到，我今天的這次嘗試居然奇跡般地成功了！我簡(jiǎn)直不敢相信自已，我趁熱打鐵抓緊練習(xí)，飄得特別順利，我對(duì)游泳又充滿了信心和勇氣，我為我自已而感到高興。
俗話說得好：失敗是成功之母。從這次學(xué)習(xí)蛙泳的基礎(chǔ)—飄，我得到了一個(gè)珍貴的啟示：你要想成功，就不要怕失敗，戰(zhàn)勝自已，相信自已，你一定能取得成功！
五年級(jí)生活的作文 篇4
在生活中，可能會(huì)遇到不同的事，有傷心地、悲哀的、難過的，但是只要哭一哭，然后自我安慰一下，就會(huì)再重新站起來，笑起來!
并不是每一個(gè)人都會(huì)活得很順利，沒有人走的是陽關(guān)大道，坐的是駛在風(fēng)平浪靜的海上的小船，偶爾也的嘗試一下被玻璃片或小碎石劃破腳。這個(gè)世界上沒有神，所以沒有十全十美。
我自認(rèn)為我是一個(gè)不樂觀的人，也沒有什么頑強(qiáng)、獨(dú)立的精神。當(dāng)我遇到什么困難或麻煩時(shí)就會(huì)往壞處想。比如做試卷的時(shí)候只剩下5分鐘，我就會(huì)很擔(dān)心。要是來不及做完試卷怎么辦?這次考試肯定會(huì)考砸了，回到家肯定會(huì)挨罵了……連未來的事我都想到了。不停地?fù)?dān)憂來?yè)?dān)憂去，結(jié)果卻浪費(fèi)了最后幾分鐘，還是沒來得及做完試卷。垂頭喪氣的交上試卷，心中滿是低落，滿是懊悔!腦袋還在不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，要是剛才的判斷題在仔細(xì)一點(diǎn)就不會(huì)錯(cuò)了!要是……再也沒有要是了，因?yàn)槭澜缟蠜]有后悔藥，所以時(shí)間不會(huì)返回。不過在想一想，如果不是自己一直時(shí)間很緊迫之類的問題，可能會(huì)在最后關(guān)頭把試卷做完，而不是走馬觀花，馬馬虎虎地做完試卷，以至于犯了一些不該犯的.錯(cuò)誤!
嘗試用微笑去迎接任何事物，遇到困難的確很難解決，先不能自尋煩惱，試著從另一個(gè)開心的角度去觀察。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來是很快樂的!
五年級(jí)生活的作文 篇5
談起我的讀書生活，實(shí)話實(shí)說，對(duì)于我的讀書生活來說，并沒有別人的豐富多彩，之所以這樣說是因?yàn)槲叶冗^的書很少，通過今天的這篇文章，使我真正的領(lǐng)略到了在這個(gè)世界上，在現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代，不得不捧起一本書來讀了······
談起我的`讀書生活，它是那樣的“輕描淡寫”，它又是那樣的“高貴、神圣”······
今天在寫這篇文章之前，我一直都在思考：咦！我聽說這本書不錯(cuò)，那本也挺好的，但是我都沒有讀過。還在周五的班會(huì)上，不得不說我已經(jīng)快和班上的一些同學(xué)沒有“共同語言”了，甚至別人在說什么自己都有點(diǎn)懵懵懂懂了，有一句話一直環(huán)繞在我的耳際：快去買一本書讀讀吧，快，快···快去賣一本書讀讀吧，快······于是我開始重新的審視我自己，我不是讀書長(zhǎng)大的。
但是，再轉(zhuǎn)念一想，自己也“風(fēng)流”過一時(shí)···
記得那是在三年級(jí)時(shí)，我不禁迷上了班同學(xué)的尋寶記和伍美珍的校園小說一類的書，甚至有時(shí)候都不午睡而去翻著一本書看看，有時(shí)的晚上先裝著睡著了，之后就偷偷的翻開在枕頭底下的書，還有“讀書必備用品”之——手電筒，哈哈！有時(shí)甚至因?yàn)椴恢腊咽蛛娡膊卦谀睦锒鵁⿶溃袝r(shí)甚至上課都不注意聽講而去想：昨天我藏的手電筒被老媽找到了沒有？今天該把它藏到那里呢？有時(shí)在讀到精彩部分卻正該吃飯時(shí)，我會(huì)編個(gè)理由來拖延時(shí)間，就是為了能多讀一會(huì)兒書，把精彩的部分讀完，有時(shí)候媽媽都已經(jīng)知道了我的“小秘密”都已經(jīng)走到我旁邊了我的注意力還集中在這本小說上，直到被老媽“揪”出來時(shí)，我才發(fā)覺到我已經(jīng)不知不覺地又讀到飯都涼了的地步，但是我的心還是在那本書的一頁(yè)一頁(yè)里。
談起我的讀書生活，它是精彩的，也是有空缺的，更是有待遇進(jìn)步的。
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