【熱門】五年級作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的五年級作文4篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
我一向都十分看重結果，每次有獎勵時，我都第一時間問有沒有我的獎勵；每次發(fā)試卷時，我都第一時間沖上去看看我考得怎么樣。
只要作業(yè)準確率高，速度快，就能登上金榜，金榜只有三位，后邊跟著的就是銀榜銅榜了。我對銀榜和銅榜不是特別的感興趣，但對金榜那是特別的在意。每次老師改作業(yè)時，我都在旁邊緊緊地盯著，不停喃喃自語：“金榜，金榜，金榜……”后來，老師看我太注重結果了，就下課找了我，跟我說：“你呀，就是太注重結果，過程是很重要的，假如你付出的.很多，即使沒有什么大收獲，可是這也不辜負你那辛勤的付出啊！”我聽了那句話，只是在當時幾天后做到了，漸漸地，孫老師的這番話忘的九霄云外了。
“哈哈，第二單元終于考完了�！蔽液茏孕牛杏X這次會考得不錯，于是等著孫老師下發(fā)試卷。第二天，孫老師走進教室門，把我叫了出去：“周沈杰，你怎么這次考試只考了80多分啊，怎么回事？”我一下子蒙了，半天說不出話來。說實話我還真不知道自己為什么會這樣？放學后，孫老師把我留下了。
她拍拍我的肩，語重心長地說：“還是那句話，上次跟你說過的，就給你講這么一個故事吧：懷特得了諾貝爾獎，那是一件多么令人興奮的事�。】墒菓烟貐s一點也不興奮，許多記者前來采訪，都被懷特拒絕了，有一位記者，懷特終于同意了他，但是懷特要求采訪過程中不能說話，他答應了。只見懷特拿起魚竿，往水里拋，一直就這樣，一時、二時，三時……一下午過去了，懷特沒說什么話。最后，懷特只說了一句話：“采訪結束。我釣得是魚，過程是靜心，諾貝爾獎那是多余！”你聽懂了嗎？最重要的不只是一個結果，一個收獲，而是過程，你說呢？”
孫老師的這些話使我受益無比，在今后的日子中，我很注重過程，金榜上也有了我的名字。
五年級作文 篇2
一個中秋節(jié)夜晚，我坐在陽臺上，邊吃月餅邊看天空，不由得贊嘆道：“夜空真沒啊，月亮可真圓呀！”
我突然想編一編月牙和啟明星的由來啊，說不定以后還能拍出一部電視劇呢。來吧，隨我去夜空看看吧！
天空中的星星和月亮，原本大小都差不多，月亮一直都是圓的，沒有月牙。天上有一個劍士，他跑步的速度非�？�，動作靈活，反應敏捷。他的.劍削鐵如泥，因此，它是天宮的一員大將。但是，地上也有一個厲害的劍士，他拳打食人虎，劍劈狐貍精，是地上人人皆知的大英雄。天地兩界的劍士為了決出勝負，每天晚上都會在月亮上比武。
天宮中有一個兇神，他看到兩劍士在月亮上比武，計上心頭，想讓地上那個劍士把月亮頭來給他，得到月光之力。兇神找來地上的劍士，說：“你不是想成為最強的劍士嗎？只要你把月亮頭偷來給我，我就能讓你成為最強的劍士�！钡厣系膭κ坑捎诤脛傩膹姡窒耄何液湍莻�臭劍士比了三萬年，要是分不出勝負，還是走點捷徑吧，偷個月亮有啥難。
到了晚上，地上的劍士假裝比武，來到了月亮上，拿出自己的劍，往月亮上一劈，月亮就成了兩半，空中留下了月牙。他拿著另一半月亮就去找那個兇神了，天上的劍士發(fā)現(xiàn)月亮不見了，立馬去稟報玉帝。玉帝派出天兵尋找月亮，兇神知道了，就拿著月亮躲進了一顆星星里。那星星由于吸收了月亮的能量，頓時變大變亮了許多，此時正是天亮前，這個星星就成了今天的啟明星。
月亮被砍一大半，只能慢慢恢復，到每月十五之時最圓，但始終能量不夠，又會慢慢變回月牙。兇神也再也沒敢出來，吸收了月光的能量，和啟明星融為一體，月亮也在恢復和消散中循環(huán)著。地上的劍士呢，由于砍了月亮被罰守護月亮，每當月圓之時，他才能自由一次，月亮變回月牙時，他必須回來守護，否則會被天雷所劈。
我真佩服我自己的遐想能力，若故事真拍成了電視，那簡直完美，我等待著這一天的到來。
五年級作文 篇3
窗外，正下著傾盆大雨，就如我此時的心情一樣非常傷心。今天下午，第二節(jié)課是體育課，我一蹦三尺高。就在這時，不幸的事情發(fā)生了――我的肚子突然痛了起來：“唉！真倒霉！好不容易有一節(jié)體育課卻泡湯了！”我的心里暗暗地想著�？墒菦]辦法我只能呆在教室里，我真羨慕在樓下玩的同學們呀！終于下課了！同學們也都上來了，這時，好友高君宇的錢忽然不見了！多嘴婆譚熊媛趕緊接了一句：“唉！想不到我們的班長竟然也會偷錢呀！”這時，同學們都把目光轉向了我！我委屈地說了一句：“不是我！”回到家，班主任許老師已經(jīng)把這件事告訴我的爸爸、媽媽。爸爸、媽媽像審訊“犯人”一樣望著我！而且還狠狠地批評我。我哭著跑進了臥室，心想：為什么你們不相信我？為什么連我最親的.人也不相信我？
到了第二天，我去上學。同學們對我笑容滿面，我疑惑不解地想：發(fā)生了什么事了，怎么回事？一直到第一節(jié)課這個答案才揭曉。“昨天，有一件事情，我們大家都誤會寧巧玉同學了！其實高君宇同學的錢放在書包里！”許老師向全班同學宣布事情的真相。雖然這件事情老師已經(jīng)講清楚了，但是在我的心里一直很委屈！因為大家誤會了我！評語：作者選取了自己生活中的一件實事，對自己受委屈的過程及心理刻畫細膩，構思巧妙，語言質樸，表達了自己的真情實感。
五年級作文 篇4
我，今年十一歲了。我是一個性格開朗的女孩。可我唯一的缺點就是粗心。先別著急，且聽我一一道來。
我在新汶一中上六年級。可我以前那粗心的"特點"卻依然不改。
有一次，語文老師讓我把語文作業(yè)收起來，還說："今天下午必須收齊"。我心想：今天下午還早呢！下午再說，先玩去！結果，到了下午我竟然把收語文作業(yè)的事給忘了。老師把我狠狠的批評了一頓。我的心里當然不好受，可我也有錯啊！我為什么還要生氣呢？唉！要怪也只能怪自己了。
上次，語文老師把我狠狠的'批評了一頓�？晌业谋拘詤s依然不改。結果就又惹來了麻煩。
星期三的早晨，我去抱作業(yè)，語文老師又對我說："這幾天我有事不來了，要星期五才能來，星期五早晨你去總務處去查誠信試卷當作星期六。星期天的語文作業(yè)。一定別忘了！"我心里滿以為忘不了，沒想到我竟然又忘了。當老師突然問起時我才想起來。萬幸的是一班連我們的誠信試卷也查了。真是太幸運了！可為了這件事我愧疚了好半天呢！
這就是我，一個粗心的女孩，不知道你喜不喜歡我呢？如果喜歡就趕快結交我這個朋友吧！我很歡迎的哦！
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