【必備】五年級(jí)想象作文錦集8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)想象作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)想象作文 篇1

　　唐僧師徒一行經(jīng)歷九九八十一難，終于見到了如來(lái)，求取真經(jīng)。

　　如來(lái)問：“你們帶U盤了嗎？”

　　唐僧師徒：“……”

　　如來(lái)又問：“移動(dòng)硬盤呢？”

　　唐僧師徒：“……”

　　如來(lái)繼續(xù)問：“IPOD也可以？”

　　悟空挖起耳朵來(lái)。

　　如來(lái)嘆了口氣：“那你們回去吧，我用QQ傳給你們�！�

　　唐僧：“……早知道加你QQ就可以了，跑那么遠(yuǎn)干嘛？”

　　唐僧回去后，加了如來(lái)QQ，發(fā)現(xiàn)很慢。如來(lái)一個(gè)電話：“小唐，你們用的是鐵通1M？”

　　唐僧：“是不是我們網(wǎng)絡(luò)太差傳不過來(lái)？”

　　如來(lái)：“那你們?cè)賮?lái)一次吧，帶上U盤。”

　　于是唐僧師徒一行經(jīng)歷九九八十一難，再次見到了如來(lái)。

　　如來(lái)：“帶U盤了？”

　　唐僧：“帶了。”

　　如來(lái)：“多大的.？”

　　唐僧：“2G。”

　　如來(lái)嘆了口氣：“U盤太小裝不下，回去換個(gè)4G的。”

　　師徒無(wú)奈，返回。

　　于是唐僧師徒回去后帶上了1T移動(dòng)硬盤，心想：這次有多少經(jīng)書都給你拷回來(lái)！于是唐僧師徒一行經(jīng)歷九九八十一難，再次見到了如來(lái)。

　　如來(lái)問：“你們?cè)趺从謥?lái)了？“

　　唐僧師徒：“你不是說(shuō)讓我們帶個(gè)大點(diǎn)的U盤過來(lái)嗎？”

　　如來(lái)：“你們回去后沒有開QQ嗎？”

　　唐僧：“我們買了硬盤就過來(lái)了啊！”

　　如來(lái)：“我的經(jīng)書已經(jīng)放在服務(wù)器里了，你們隨便下載！”

　　唐僧師徒再回。

　　唐僧師徒回去以后發(fā)現(xiàn)服務(wù)器中了木馬，下載不了。于是帶上硬盤繼續(xù)上路了，心想：早知道就拷回來(lái)了，這次無(wú)論如何都得拷回來(lái)！

　　經(jīng)歷九九八十一難，再次見到了如來(lái)。

　　如來(lái)：“帶紙了沒？”

　　唐僧師徒：“？”

　　如來(lái)：“哎，這次服務(wù)器中了木馬，電子版的經(jīng)書全毀了，你們還是手抄一份吧！”

　　師徒四人再回……

　　這回唐僧師徒學(xué)乖了，買好紙，帶上硬盤上路了。之前還給如來(lái)發(fā)了個(gè)QQ確認(rèn)。

　　經(jīng)歷九九八十一難，再次見到了如來(lái)。

　　為防有變，唐僧先說(shuō)話了：“木馬破解了沒？”

　　如來(lái)：“沒�！�

　　唐僧師徒放心下來(lái)，開始抄。抄了10年終于把經(jīng)書抄好了。

　　唐僧：“我們花了10年時(shí)間終于把經(jīng)書抄好了，我們要回大唐了�！�

　　如來(lái)：“10年？我有復(fù)印機(jī)干嘛不用？”

　　唐僧師徒：“…………”

　　由此可見，微信等現(xiàn)代物品，帶來(lái)的也不一定是好的影響，事物都有兩面性！

五年級(jí)想象作文 篇2

　　時(shí)光飛逝，20xx年的我成為了一位科學(xué)家，在實(shí)施“火星變地球”的計(jì)劃。不過，再忙也無(wú)法阻擋我對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。于是，我便駕著20xx年的時(shí)空飛船回到了自己闊別己久的家鄉(xiāng)水田，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)發(fā)生了天翻地覆的變化。我先來(lái)到母校，走在那條即熟悉而又陌生的校園林蔭道上，我想起了與老師，同學(xué)在一起的美好時(shí)光，不由得咧開了嘴，校園里已不是我記憶中的二十年前的樣子，原本空蕩蕩的泥地出現(xiàn)了許多花兒，校園綠樹成蔭……正當(dāng)我沉浸在校園美景時(shí)，走來(lái)一個(gè)機(jī)器人，正彬彬有禮地向我介紹校國(guó)里近年來(lái)的變化。他帶我來(lái)到教室，教室配置了最新的教學(xué)工具，功能最齊全的課桌椅。

　　坐在座位上，按下右手邊的黃色按紐，綠色的桌面上便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)電子屏幕，而且這個(gè)高科技產(chǎn)品能為你解答各類難題；按下左手邊的按紐，便會(huì)有機(jī)器人來(lái)到身邊，端茶倒水。走出繽紛多彩的校園，我駕駛著能空陸兩用的跑車閑逛，在感受家鄉(xiāng)濃郁的'科技?xì)庀�。路邊茂密的無(wú)水植物在越干旱的季節(jié)，生長(zhǎng)得越旺，我頓時(shí)口渴了，輕輕摘下一片小葉子吮吸，啊！樹葉里竟有水可以解渴。穿過一座大橋，橋下碧綠無(wú)邊湖水直映眼簾。在我的印象中，“這條河二十年前早已干涸，為什么現(xiàn)在又碧綠無(wú)比？水為什么這么干凈呢？”迎面走來(lái)一位剛出來(lái)晨練的老爺爺。咦，這不就是曾經(jīng)同班同學(xué)——宏宇的爸爸嗎？我激動(dòng)萬(wàn)分，便上前問好并向他道出疑惑。原來(lái)那些樹叫“污水處理樹”……看起來(lái)普通卻神奇的樹讓我不禁贊嘆。宏宇的爸爸請(qǐng)我到他家做客。一進(jìn)門，我不禁怔住了，同學(xué)家里全變了樣。

　　冰箱是一臺(tái)智能機(jī)器人，只要在屏幕上輸入你想要的食物，機(jī)器人的長(zhǎng)手臂便能伸到冰箱里拿主人想要的食物，咕咕——嚕，我肚子發(fā)出了警報(bào)聲，同學(xué)知道后，拿起蔬菜來(lái)到廚房，沒想到迎面而來(lái)的是一個(gè)機(jī)器人，為他獻(xiàn)上菜，我走了過去：“什么日本料理，法國(guó)大餐……我和同學(xué)商量后一選，機(jī)器人就開始行動(dòng)。同學(xué)趁機(jī)器人做飯時(shí)帶我進(jìn)他的房間看，他領(lǐng)著我進(jìn)了房間，墻壁不再是單一的白色，而能自動(dòng)調(diào)節(jié)顏色：春天呈綠色、夏天呈淡黃色，秋天呈藍(lán)色，冬天則呈雪白色。我接著走到智能伸縮陽(yáng)臺(tái)上，眺望遠(yuǎn)處，會(huì)下雨的智能樹分外茂盛，它們分泌出清涼的藍(lán)色水滴，滋養(yǎng)著樹下的花草和人們。我深呼吸了一口，空氣是那么新鮮，生活是那么美好！20xx年家鄉(xiāng)的變化不可言喻未來(lái)的世界如此美好，何不趁青春年少努力學(xué)習(xí)，將來(lái)一展身手，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？實(shí)現(xiàn)我的家鄉(xiāng)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！

五年級(jí)想象作文 篇3

　　現(xiàn)在的筆除了寫字什么也不會(huì)做，但是未來(lái)的筆可以滿足你的一切要求，讓你沒有后顧之憂，現(xiàn)在就讓我來(lái)給你介紹一下未來(lái)的筆吧。

　　未來(lái)的筆外表和普通的筆沒有區(qū)別，只是它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，因?yàn)樗€有許許多多的功能。

　　當(dāng)你寫字時(shí)筆沒有墨水了怎么辦呢？別急，筆上有兩個(gè)小孔，一個(gè)小孔吸收空氣中的二氧化碳，把二氧化碳轉(zhuǎn)變成墨水，把多余的二氧化碳轉(zhuǎn)變成氧氣從第二小孔排出來(lái)，讓你使用這支筆的時(shí)間越久，精神就越好。

　　現(xiàn)在的學(xué)生需要的文具種類太多，而且還要帶字典、詞典、書包越來(lái)越重。所以這種筆把所有的.筆分成兩大類，分別是寫字類和畫圖類，只需說(shuō)出想要的，就自動(dòng)伸出來(lái)了。

　　現(xiàn)在的學(xué)生坐姿不對(duì)，總喜歡趴在那做作業(yè)、或躺著看書，很容易發(fā)生駝背、近視，但多功能筆就解決了這個(gè)問題。一旦你坐姿不對(duì)，它就會(huì)發(fā)出聲響并且回收筆尖，讓你想寫都沒門。

　　有時(shí)候你是覺得學(xué)習(xí)累了，只要你按筆上的一個(gè)藍(lán)色小按鈕，你就可以聽NP3了，按紅色小按鈕就可以看NP4了，要是按綠色小按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)大大的鋼琴，讓你隨時(shí)可以彈鋼琴。

　　相信，只要我們好好學(xué)習(xí)，這種新型的筆不久的將來(lái)一定會(huì)面世的。

五年級(jí)想象作文 篇4

　　你看它跟普通房子差不多，但是只要你按下藍(lán)色按鈕，房子就會(huì)沉入海底，按下黑色按鈕，房子就會(huì)飛向太空，按下綠色按鈕，房子就會(huì)飛到森林，按下粉色按鈕，房子就會(huì)來(lái)到美麗的花�！�

　　家里沒有廚房，只有一間餐廳，餐廳里有一張桌子，只要你在電腦上翻開菜單，點(diǎn)下你愛吃的菜，儲(chǔ)存箱里的小飛碟就會(huì)加熱食物，十秒鐘后準(zhǔn)時(shí)送到。儲(chǔ)存箱里有許多類食物：冰食、熱食、常溫食物、飲料、點(diǎn)心……

　　客廳非常大，里面有一臺(tái)控制器，上面有很多開關(guān)，按下茶按鈕，機(jī)器人就會(huì)端來(lái)茶，按下紅酒按鈕，一瓶美酒馬上就送到，按下泡腳按鈕，機(jī)器人就會(huì)拿來(lái)一桶水，幫你洗腳……

　　房間也與眾不同，床可以調(diào)高矮、顏色、長(zhǎng)短、大小、寬度……衣柜也有按鈕，按冬裝衣柜的冬裝就會(huì)立刻變出來(lái)。梳妝臺(tái)有很多化妝品，點(diǎn)下“口紅”兩字，方格機(jī)會(huì)移上來(lái)，里面擺了一排口紅，有藍(lán)色、紫色、棕色、粉色扔你選。

　　連廁所都很特別，在墻上的一塊板上寫“洗手”，水龍頭便會(huì)開水，寫上“關(guān)”水龍頭便關(guān)上水。如果廁所臟了，天花板上便會(huì)出現(xiàn)打掃工具，還會(huì)發(fā)出香氣，清除異味。

　　未來(lái)的`家是多么美好，讓我們來(lái)當(dāng)聰明的科學(xué)家，創(chuàng)造這個(gè)世界吧！

五年級(jí)想象作文 篇5

　　上帝賦予了他能量，讓他在10個(gè)人的賽場(chǎng)上如入無(wú)人之境。他，就是林仁芳，一個(gè)打籃球特棒的同學(xué)。

　　小平頭，高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，白白的臉蛋，看起來(lái)真是一副白面書生樣，但他憑著長(zhǎng)手臂和身高上的優(yōu)勢(shì)，在我班籃球界占有一大席地。

　　有一次，林仁芳、我和班上幾個(gè)籃球愛好者舉行了一場(chǎng)切磋賽。比賽一開始，林仁芳就先聲奪人，搶到球后帶球在賽場(chǎng)上飛奔，速度越來(lái)越快，“呀”好樣的，球進(jìn)了。在接下來(lái)的比賽中，林仁芳因右手中指被球擊中，威力大減，導(dǎo)致被對(duì)方追成平手，場(chǎng)上比分3：3。林仁芳不甘落后，他咬緊牙關(guān)，雙眉緊鎖，怒目圓瞪，雙拳緊握，一個(gè)箭步?jīng)_上前去，又一個(gè)漂亮的蓋帽加奪球。搶到球后的他似乎忘記了疼痛，緊縮的眉頭也舒展開來(lái)，一舉突破對(duì)方道道防線，極速向籃筐“飛”去，他手中的`球好像與他的手融為一體，快到籃筐下的他雙腳一彈，凌空而起，身體好幾秒停空，雙眼瞇成一條線，隨著一聲“嗨”，只見他雙手向前一推，“砰”，球擊中籃板后，在籃框邊轉(zhuǎn)了幾圈，落入框中�！疤袅�，一個(gè)漂亮的三分球！”圍觀的同學(xué)高聲歡呼起來(lái)，隊(duì)員們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，林仁芳終于笑了。在接下來(lái)的比賽中，他一次又一次地進(jìn)球，最終，我們隊(duì)以10：3的成績(jī)戰(zhàn)勝了對(duì)方，而林仁芳憑他高超的球技，一人奪得七分，為我隊(duì)獲勝立下了汗馬功勞。

　　上帝賦予了他能量，讓他在10個(gè)人的賽場(chǎng)上如入無(wú)人之境，超快速，超彈力，超能量，林仁芳，你真牛！

五年級(jí)想象作文 篇6

　　嘀嘀嘀�！蔽业臋C(jī)器人在叫我起床了，這是年，因?yàn)槲页粤私】甸L(zhǎng)壽不老丸，所以，我還只有歲，因?yàn)槲沂且粋€(gè)機(jī)器人研究學(xué)家，我就要造出仿真人類機(jī)器人了，我利用我的No。號(hào)機(jī)器人來(lái)協(xié)助我，No。提供自來(lái)我控制點(diǎn)高，讓No。號(hào)造。只用了分鐘，人型機(jī)器人就造好了。剛準(zhǔn)備利用網(wǎng)上知識(shí)給人型機(jī)器人輸入知識(shí)，No。提醒我，要演講了，我就讓我個(gè)機(jī)器人當(dāng)中個(gè)alive的中間選出No。來(lái)輸入(No。要和我一起去協(xié)助我，No。~No。都不像后面的那樣)，選完后，我就走了。

　　我和No。一起去了美國(guó)哈佛大學(xué)演講，我到了哈佛大學(xué)，就拿出紅外入場(chǎng)卡，機(jī)器人一檢查，就知道我是來(lái)演講的，所以讓我進(jìn)去了。我正準(zhǔn)備演講，為了以防萬(wàn)一，一看心理表，寫著正確率‰，果然講得很流利。

　　一回家，機(jī)器保姆告訴我：主人，今天上午點(diǎn)分秒的時(shí)候，郵遞員送來(lái)一封信，我拆開一看，原來(lái)是要交卡費(fèi)了，我用元最值錢的中國(guó)網(wǎng)上地球幣充入卡的網(wǎng)上銀河幣，在回家劃去元的水電費(fèi)，再輸入明天要做的東西，就吃飯、睡覺了……

　　“小主人，快起床，局部宇宙爆炸將在四小時(shí)內(nèi)開始！包括我們這里！”這是我的電子和平鴿在叫我。“�。　蔽绎@得有些驚慌失措。因?yàn)榧词棺咦罱肪€，乘我的超光速飛碟也只能在四個(gè)半小時(shí)之后飛出這片地區(qū)。就算現(xiàn)在趕緊準(zhǔn)備，也來(lái)不及了！

　　宇宙大爆炸開始了。我們的地球在這片區(qū)域的邊境，所以，我被甩出了這片區(qū)域，落在了一個(gè)叫做“孩子星球”的水藍(lán)色星球上。

　　我住在一位好心人的家里。時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)星球上的全體居民都是孩子，他們都永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。這些孩子來(lái)自各個(gè)星球。雖然是孩子，但是樣樣都不比大人差。他們用自己的智慧和汗水，把“孩子星球”建設(shè)得處處都達(dá)到了現(xiàn)代化的水平。

　　“孩子星球”的工業(yè)非常發(fā)達(dá)。星球上有成百上千家工廠，有紡織系統(tǒng)的，有食品工業(yè)系統(tǒng)的……工廠里全都是自動(dòng)化的，僅靠幾臺(tái)電腦和幾個(gè)智能機(jī)器人控制。例如，“孩子星球紡織廠”，這里的紡織小工人們?cè)僖膊挥孟襁^去那樣在幾臺(tái)機(jī)器中間來(lái)來(lái)回回地檢查了，代替他們的是一個(gè)個(gè)智能機(jī)器人。一旦有了故障，機(jī)器人會(huì)簡(jiǎn)單而又迅速地處理一下，如果故障太大，智能機(jī)器人處理不了，它就會(huì)發(fā)出“嘟嘟嘟”的急促尖叫，提醒小工人馬上去處理。

　　“孩子星球?qū)W校”的課程十分有趣。學(xué)校里的孩子們?cè)谕鎯旱倪^程中，不知不覺地學(xué)到了許多知識(shí)。例如“孩子星球?qū)W校”的語(yǔ)文閱讀課，一個(gè)班的同學(xué)同時(shí)閱讀一篇文章，之后根據(jù)文章內(nèi)容制作動(dòng)畫。每個(gè)同學(xué)再把文章讀一遍，錄下來(lái)，根據(jù)文章的意思插到相應(yīng)動(dòng)畫中。再調(diào)整一個(gè)適當(dāng)?shù)?語(yǔ)速。同學(xué)們都做完自己的動(dòng)畫時(shí)，機(jī)器人老師輪流放映每一個(gè)同學(xué)的動(dòng)畫。同學(xué)們?cè)谟^看動(dòng)畫成品的同時(shí)，許多同學(xué)都已經(jīng)能把課文倒背如流了。這里的同學(xué)都很愛學(xué)習(xí)，成績(jī)也都很好。從這里出來(lái)的學(xué)生，個(gè)個(gè)才高八斗，都是受重用的人才。

　　“孩子星球”上的蔬菜和莊稼長(zhǎng)得令人吃驚。走進(jìn)農(nóng)田，放眼望去，只見一片片蔬菜和莊稼的“森林”展現(xiàn)在你的面前。向日葵高得像一棵小樹，葵花盤大得似雨傘。麥粒兒大得像一顆顆紅棗，柿子大得像南瓜。如果把柿子掛在商店的門口，有些人很可能誤以為它是燈籠呢。在這里，時(shí)令蔬菜應(yīng)有盡有。這里農(nóng)田里的果實(shí)為什么這么大呢？原來(lái)，這是利用失重條件種植的，再加上沒有狂風(fēng)暴雨的襲擊，陽(yáng)光充足，養(yǎng)分適中，植物可以充分生長(zhǎng)，所以果實(shí)才大得驚人。

　　“孩子星球”上雖然沒有大人，但是孩子們照樣把星球建設(shè)得富饒、發(fā)達(dá)。理所當(dāng)然，我希望大家都來(lái)“孩子星球”上參觀、訪問，長(zhǎng)一長(zhǎng)你們的見識(shí)。

五年級(jí)想象作文 篇7

　　我就是盧溝橋上那只臥在媽媽腳底下的小石獅�，F(xiàn)在來(lái)參觀盧溝橋的人越來(lái)越多，每當(dāng)走過的小孩用手摸我的腦袋時(shí)，我就會(huì)想起我的小伙伴小毛頭。

　　1936年的時(shí)候，我有一個(gè)很好的小伙伴叫小毛頭。他每天下學(xué)路過我的時(shí)候，總會(huì)摸摸我的頭，有時(shí)還用毛筆給我畫上黑眼圈。可有一天，突然來(lái)了一群騎著 馬，穿著奇怪衣服的人。我聽其它的石獅說(shuō)，那是日本人，他們是來(lái)殺像小毛頭一樣的中國(guó)人的。我很是奇怪，他們跟小毛頭，跟中國(guó)人有什么關(guān)系呀？不過，我還 是為小毛頭捏了一把汗。最近小毛頭來(lái)盧溝橋的次數(shù)越來(lái)越少了。這天，小毛頭又來(lái)了，我見到他分外高興，誰(shuí)知就在他剛剛摸到我時(shí)，日本鬼子就來(lái)了，只聽“砰 ”的一聲，我趕緊捂住了眼睛�？僧�(dāng)我再睜開眼時(shí)，小毛頭已經(jīng)倒在血泊之中了。我哽咽了，我真恨日本人，但我卻無(wú)能為力。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)一直在持續(xù)，我的同伴有的嘴壞了，有的鼻子沒了，有的.干脆連頭也沒有了……橋上滿是彈孔。

　　1949年10月1日，很多很多的人都在街上歡呼，我不明白他們?cè)诟墒裁�，便問媽媽：“媽媽，他們�(cè)趹c祝什么呀？”媽媽興奮地說(shuō)：“我們國(guó)家解放了，中華人民共和國(guó)成立了！”之后的幾天，政府派人來(lái)給我們擦身子、洗澡，還把我的同伴修飾一番，我們變得煥然一新了。

　　我們還受到了特殊保護(hù)，被一些欄桿圍了起來(lái)。從此，我們又過上了平靜的生活。

　　現(xiàn)在來(lái)盧溝橋旅游的人越來(lái)越多，雖然，我被欄桿給圍了起來(lái)，但是還有些淘氣的小孩鉆進(jìn)來(lái)摸摸我。這時(shí)，我就會(huì)想起小毛頭，我想小毛頭如果還活著，他和他的兒孫一定會(huì)來(lái)看望我，一定也和全國(guó)人民一樣過著幸福祥和的生活。

五年級(jí)想象作文 篇8

　　在一個(gè)科技比地球落后的星球，那里的精英們正在討論要不要引進(jìn)地球的“產(chǎn)品”——書，由于意見不統(tǒng)一，從而轉(zhuǎn)變成辯論賽。

　　正方：書是地球人的精神糧食，正因?yàn)橛袝厍蛉瞬疟任覀兿冗M(jìn)，只有讓我們也享受書的滋潤(rùn)，才有可能趕上甚至超過他們。

　　反方：地球人比我先進(jìn)不一定是因?yàn)闀喾�，如果沒有書他們可能會(huì)比現(xiàn)在更先進(jìn)，我們已經(jīng)落后了，不應(yīng)該冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該把重點(diǎn)放在其他星球。從那里找到更好的科技。

　　正方：你說(shuō)地球人比我們先進(jìn)，不是因?yàn)闀�，�?qǐng)拿出證據(jù)來(lái)！

　　反方：有多少青少年因?yàn)榭戳瞬缓玫?書而扼殺了美好的前途，他們本來(lái)可以為地球作出貢獻(xiàn)，就是因?yàn)闀�，而使他們進(jìn)入了長(zhǎng)期的勞改生涯。

　　正方： 正如對(duì)方辯友所說(shuō)不好的書能扼殺一個(gè)人的前途，可是好的書能教人做人做事，能夠引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)。我們只要好的就可以了��！

　　反方：制作書需要許多流程，其中會(huì)讓一些不法分子有空子可鉆。比如 盜版，隱瞞真實(shí)印刷數(shù)目，用不合格的機(jī)器來(lái)打印。排版……手法層出不窮，增加了犯罪率，光這一點(diǎn)，就不能夠引進(jìn)。

　　正當(dāng)他們難分難解的時(shí)候，球長(zhǎng)他定下了結(jié)論：就是先引進(jìn)一個(gè)月試試看吧！如果可行的話，就繼續(xù)引用。

　　欲知后事如何，一個(gè)月后便知。

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