【熱門】小學(xué)五年級(jí)作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　從我八歲那年起，每逢生日，鄰居伯母總會(huì)來(lái)給我一束包扎精美的梅花，但每次又都說(shuō)不是她送的，而是個(gè)有心人讓她轉(zhuǎn)交的。每一次都沒(méi)有附卡片，而我始終打聽(tīng)不出是誰(shuí)送的。

　　于是，我不再打聽(tīng)。只是帶份神秘帶著愉悅欣賞這淡粉色紙上襯著的粉色梅花。書上說(shuō)梅花象征永不言棄的精神，我卻讀不懂，眼前有的只是夢(mèng)幻般的粉色。

　　但是，我從未終止過(guò)想像，想著這個(gè)害羞而古怪的人為什么不想讓別人了解他（她）的身份。所有的朋友我都想過(guò)了，像又不像；所有的親人我全猜過(guò)，是又不是。這個(gè)謎何時(shí)才能解開(kāi)呢。

　　12歲的我，在即將邁進(jìn)花季的時(shí)刻，遇到許多挫折：競(jìng)選的失敗，學(xué)習(xí)的吃力，演講的怯場(chǎng)……多種打擊使我對(duì)一切幾乎失去信心，變得焦躁不安。早已忘記了自己的生日，更忘了那每年一束的梅花。

　　寒冷的北風(fēng)又一次吹起，我迎來(lái)了第五束梅花，依然和前四束一樣美麗，不同的是有了一張卡，我激動(dòng)起來(lái)，這么多年的謎底終于揭開(kāi)了。打開(kāi)附卡，一行行文字映入眼簾：

　　“孩子，我不會(huì)有太豐厚的物質(zhì)給你，因?yàn)槟闵碓谵r(nóng)家。我只能給你物質(zhì)以外的東西，那就是一種精神，一種實(shí)實(shí)在在的精神，一種給你頑強(qiáng)力量的精神。讓你在沉重的壓力和負(fù)擔(dān)下，學(xué)會(huì)把眼淚收起，像梅花一樣永不言棄，依然微笑去面對(duì)生活。如今回想起來(lái)，我還要感謝你，你讓我向合格的母親奮進(jìn)。我會(huì)支持你，關(guān)懷你，加倍呵護(hù)你。你是我愛(ài)和精神的.寄托。我會(huì)在心底默默祝福。不要自尋煩惱，快快樂(lè)樂(lè)地生活，健健康康地成長(zhǎng)。最后愿你生日快樂(lè)！”

　　我的淚水像決堤了的海，奔涌而出。有這樣一位母親是我一生的幸福，而面對(duì)的這樣的愛(ài)，我的那點(diǎn)痛又算得了什么呢！

　　是啊，媽媽，我想輕輕地告訴你：我不僅明白了書上的話，更明白了生活里你告訴我的話。我要好好保存，這束束梅花！她是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，她開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　說(shuō)起我難忘的事，就多得跟魚塘里冒水泡，一個(gè)接一個(gè)地冒。猶如剎車壞了的汽車一樣，剎不住車。那我就挑一個(gè)最晶亮的講給你聽(tīng)吧！

　　榆錢花又開(kāi)了，一串串，一朵朵，白蝴蝶似的`，我觸景生情又想起了去年那個(gè)小哥哥——我還不知道他的名字呢！

　　記得去年春季我去鄉(xiāng)下玩，鄉(xiāng)村的春天可美麗了！山坡上、小溪旁，到處是一叢一叢五顏六色的花兒，我也忍不住采了一些野花。

　　不知不覺(jué)中我來(lái)到山下，一股淡淡的幽香吸引了我。抬頭一看，是一棵挺拔的榆錢樹(shù)，淡綠的榆錢倒掛在樹(shù)上，特別誘人。這時(shí)，一個(gè)虎頭虎腦的小哥哥笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他個(gè)子比我高，健壯魁梧。他看我那么入神地看著樹(shù)上的榆錢，便說(shuō)：“這是榆錢花，又好看又好吃，用處可大了！”

　　“我要是有一串就好了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。

　　小哥哥一聽(tīng)，轉(zhuǎn)眼間就爬上了樹(shù)，折下一枝給我。

　　我還沒(méi)來(lái)得及歡喜，便聽(tīng)見(jiàn)頭上“砰”的一聲，小哥哥從樹(shù)上摔了下來(lái)，原來(lái)是樹(shù)枝斷了，小哥哥的腳也摔傷了。但是小哥哥忍住疼痛，對(duì)我笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系！”()看著哥哥一瘸一拐走遠(yuǎn)了，我的心里很難過(guò)�；氐郊揖桶涯谴苠X花藏到了自己的小抽屜里。

　　每次看到這串美麗的榆錢花，我都會(huì)想：小哥哥在哪里呢？我真想親口跟他說(shuō)聲：“謝謝！對(duì)不起！”

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　那是一次偶然的機(jī)會(huì)，朋友送給我一顆鳥蛋，當(dāng)時(shí)，我并不知道那是一顆什么鳥蛋，只是在心中有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：我要將它孵化出來(lái)直到養(yǎng)大!

　　我把它放到暖和的地方，用棉花做了一個(gè)簡(jiǎn)易的鳥窩，五年級(jí)作文描寫動(dòng)物。功夫不負(fù)有心人，過(guò)了一些日子，小生命終于誕生了。您不知道，破殼而出的那一瞬間，我有多么驚訝、多么高興!我挑了一些極小的食物，喂給它吃，這小家伙還真能吃，一連吃了很多。我按照朋友教給的方法加以精心喂養(yǎng)和調(diào)-教，幾個(gè)月下來(lái)，小鸚鵡不但學(xué)會(huì)了“你好”、“晚安”、“歡迎”、“拜拜”，等等普通的日常用語(yǔ)，還從那些閑雜人員中學(xué)會(huì)了“頂嘴”和一些諸如：“去你”，“打死”等之類的話。久而久之，這個(gè)小鸚鵡還學(xué)起了摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，錘子敲打的聲音，健康歌里的“脖子扭扭，屁股扭扭”。

　　就這樣，我和小鸚鵡成了一對(duì)形影不離的好朋友。每當(dāng)我放學(xué)回家，它就會(huì)落到我的肩膀上，用嘴給我“梳頭”表示歡迎我回來(lái)。早上的時(shí)候，總是它把我從睡夢(mèng)中叫醒，它經(jīng)常喊著：“懶豬，起床了�！�

　　有一次放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)鑰匙放在了屋里，我非常著急，就在我沮喪的時(shí)候，小鸚鵡飛到了我肩上，用它那鋒利的嘴角啄著我的臉，頑皮的說(shuō)道：“有辦法、有辦法!”說(shuō)完就不知去向了。我知道依賴鸚鵡是不行的，只有自己想辦法才行，我想了很久，終于想出了一個(gè)辦法，那就是將玻璃打碎，就在我舉起石頭時(shí)，忽然小鸚鵡飛到我肩頭扇動(dòng)著它的翅膀，我仔細(xì)一看，它嘴里銜著一串鑰匙，我喜出望外，這一次是鸚鵡幫我渡過(guò)了難關(guān)。

　　還有一件事，使我終身難忘。記得那一次，我在池塘邊玩，當(dāng)時(shí)只有我一人在那兒，一不小心，我摔了一跤，掉進(jìn)了池塘，池塘的水非常深，可我偏偏是一個(gè)“旱鴨子”，我努力的掙扎，可我怎么也爬不上岸來(lái)，我絕望了，以為這回完蛋了�？闪钗乙庀氩坏降氖牵腋改妇尤悔s過(guò)來(lái)把我拉了上來(lái)。后來(lái)才知道，是我的小鸚鵡及時(shí)飛到父親身上，用嘴拼命的把父親往池塘邊拖，我才得以獲救。

　　就因?yàn)橛辛诉@只可愛(ài)的鸚鵡，我的同學(xué)經(jīng)常來(lái)找我玩，使我的生活也增添了幾分樂(lè)趣，五年級(jí)作文大全《五年級(jí)作文描寫動(dòng)物》。

　　一天，我正在和我的小鸚鵡一起玩耍，媽媽卻把我叫到一邊，嚴(yán)肅的說(shuō)：“兒子，你必須把鸚鵡放回大自然!”我問(wèn)媽媽：“為什么呀?”媽媽告訴我：“小鳥與人經(jīng)常生活在一起，而不生活在自然中，不但生活不好，而且還將縮短壽命�！�

　　聽(tīng)了媽媽的`話，我心情很矛盾，是將它放回大自然，還是將它留在我身邊呢?我一連幾天茶不思、飯不想，夜晚翻來(lái)覆去睡不著，不知該怎么辦才好。小鸚鵡看到我不高興的樣子，好像知道了什么似的，也和我一樣整天悶悶不樂(lè)。經(jīng)過(guò)幾天的慎重思考后，我最終作出了一個(gè)決定，那就是將它放回大自然。作出這個(gè)決定后，我便覺(jué)得全身輕松了許多。因?yàn)槲沂嵌嗝磹?ài)它的呀!我怎么忍心讓它生活不愉快，怎么忍心讓它縮短壽命呢?

　　一天清晨，我將小鸚鵡捧在手心，臉緊靠著它的頭。我和它相處這么久，關(guān)系那么融洽，我是多么舍不得讓它離開(kāi)啊!當(dāng)我松開(kāi)手的一剎那，我的心情是多么沉重，也就是在那一剎那，我第一次因?yàn)樾氖铝飨铝搜蹨I。小鸚鵡并未立即離去，而是用自己的小爪子抓了抓臉，好似它也十分傷心，正和我一起流淚呢!我和它望了又望，終于，它扇動(dòng)它的翅膀，向空中飛去。我一直注視著它，直到它消失在叢林深處……

　　第二天早晨，和平日一樣，我被一種熟悉的聲音吵醒。當(dāng)我睜開(kāi)眼，小鸚鵡正在做著鬼臉呢!“咦，我的小鸚鵡怎么會(huì)在這里呢?昨天我不是把你往回大自然了嗎?”我心里尋思著。我和小鸚鵡又玩了許久，到了下午，我又將它放走了。可沒(méi)過(guò)多久，它還是飛了回來(lái)�？磥�(lái)這小家伙是賴著不走了。

　　后來(lái)，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，動(dòng)物是有感情的，你養(yǎng)育了它，它就會(huì)依戀你、感激你。而且它會(huì)一直跟隨你的。從那以后，我再?zèng)]有將它趕走，我們之間比以前更加友好了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　夢(mèng)幻般的夢(mèng)境中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)他的背影，桃花落下，伴著微風(fēng)，忽起忽下，漸漸地看不清他的背影……我留下地是優(yōu)悠的微笑。

　　睜開(kāi)眼睛，他又走了，每一次他都出現(xiàn)你的'視野中，隨著，又被和風(fēng)吹散，不再出現(xiàn)，這樣，已經(jīng)習(xí)慣，又隨之陌生。吃完飯，又回到書桌前寫起作業(yè)，可又有誰(shuí)知你的心。自己的爸爸工作忙碌，每天回來(lái)很晚早晨又早早地消失，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不要陪伴，但我還是想和爸爸媽媽一起去一次游樂(lè)園……

　　假期如約而至，可我卻一點(diǎn)也不喜歡，2個(gè)月的漫長(zhǎng)時(shí)光中，我又何嘗不知，我放假，但爸爸媽媽沒(méi)放假每晚一個(gè)人早已習(xí)慣，但也孤獨(dú)。這時(shí)也不知朋友的爸爸媽媽在何處，但他們總是陪著自己的孩子，把孩子看作掌上明珠，但我呢？是掌上明珠，還是一株小花·野草？

　　每次看見(jiàn)別人和自己都考了高分，都要回家說(shuō)說(shuō)，高興下，別人很高興，自己和爸爸卻十分平淡，最多只是說(shuō)：下次加油！不要驕傲。似乎讓人很不開(kāi)心，我只想說(shuō)：你愛(ài)我嗎？這樣我也習(xí)慣了。

　　今晚，是中秋月，月亮亮得出奇，可對(duì)我來(lái)說(shuō)不是的，今天的月亮不同在多了2個(gè)人賞，看，說(shuō)。這2個(gè)人可以說(shuō)很平常，但又不平�！獘寢尯桶职帧寢寣�(duì)我的愛(ài)可以看見(jiàn)，但不知爸爸愛(ài)在何處，平日媽媽在的多，今日多了個(gè)爸爸變得陌生了，夜晚的星空很安靜，我們更安靜，雖然不說(shuō)話，可我的心中都在說(shuō)，今晚我很開(kāi)心，因多了一個(gè)人，因多了一份深深的安靜，多了一點(diǎn)幸福的味道。

　　我們看著月亮，卻覺(jué)得月亮一年四季都在其中，十分幸福。

　　我明白愛(ài)不是耀眼的，是平淡的，父愛(ài)也一樣，它像咖啡一樣苦，細(xì)細(xì)品嘗，卻又有一絲絲的甜。

　　父愛(ài)如茉莉，如咖啡，卻不是珍珠的光輝。

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