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【精選】我的五年級作文集合9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的我的五年級作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
我的五年級作文 篇1
一提到尊敬,大家一定會聯(lián)想到一個詞——偉大,可是我尊敬的人卻是一個平凡普通的環(huán)衛(wèi)工人。雖然我不知道他的名字,可是他卻值得我尊敬。
每天早上五、六點的時候,我總能聽到一種“沙沙沙”的聲音,但是我不知道是怎麼回事,也沒有太在意,可是有一天,我突發(fā)奇想,想要去探尋那聲音的來源。
早晨,我又聽到了那熟悉的“沙沙沙”聲。在好奇心的驅(qū)使下,我終于忍不住了,我一定要去看看,一探究竟,到底是誰。這么早在干什么?
我輕輕地走下床,抬頭看天,月亮姐姐還沒下班,一開門,我看到了這樣的一幅景象:一位五、六十歲的老大爺,他的頭發(fā)已經(jīng)花白,臉上有一道道深深的皺紋,他在認真地掃地,就連躲在縫隙的灰塵也不放過。突然,他停了下來,我以為他是因為累了要休息,可是,只見他從他那輛三輪車上拿下一瓶水,走到剛才停住的地方,然后在那灑了一點水,原來,不知是那個沒有公德心的人往地上吐了一口痰。只見他拿起掃把,使勁掃了幾下,灑下一點水,就這樣,他又重復(fù)掃了幾下,那口痰終于被掃干凈了,他的'臉上露出了輕松的笑容。此刻,他的形象好像一下子高大了許多,我對他也油然升起了一股敬佩之情。
一位普通的環(huán)衛(wèi)工人,卻做著極其不平凡的事,日復(fù)一日年復(fù)一年,從不間歇,為了城市的清潔,為了我們更加美好的生活,他們付出了那么多,難道不值得我們尊敬嗎?
“贈人玫瑰,手有余香!杯h(huán)衛(wèi)工人的那種無私奉獻的精神值得我們所有人尊敬,我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)嗎?就讓我們做一個像環(huán)衛(wèi)工人那樣樂于奉獻的人吧!
我的五年級作文 篇2
5.12汶川大地震,無情地吞噬了許許多多的生命,看著一座座房屋倒塌的畫面,我的心里很是難受,我在想,假如我是一名設(shè)計師,我要設(shè)計出一種有多種功能的房子,它既可以像普通房子一樣著落在陸地上,又可以飛上天空,和潛入水中自由游弋。
在陸地上,我設(shè)計的房子是非常環(huán)保的哦!當有太陽的時候,可以打開天窗,展開太陽能電池板,把光能變成電能,這樣燒飯、洗澡、照明都利用了太陽能。
我設(shè)計的房子還能像潛水艇一樣在一眼望不到邊的海洋中自由地游弋,也許你會問,你用什么作能量呢?還有你吃的、喝的、呼吸所需的氧氣呢?讓我告訴你吧,用核能做能量,把水分解成氧氣和氫氣;氧氣供呼吸,氫氣可供我們燒飯、取暖。并且利用激光抓捕器來捕撈你喜歡的海洋生物,然后派出機器人運回食物;所有的這一切都是坐在房子里利用計算機遠程控制就可以完成了。如果發(fā)生洪水或海嘯時我的房子就派上大用場了。
我的房子還有預(yù)測地震的功能,如果將要發(fā)生地震,我的房子會發(fā)出警報,這時你不要驚慌,只要按一下紅色緊急按紐,房子就伸出螺旋槳啟動引擎,使房子緩緩升上天空,把你送到最安全的地方。怎么樣,我的`房子夠神奇吧?
不過,我還是先好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好各門功課,打好扎實的基礎(chǔ)知識;多看科技方面的書籍,使我的知識越來越豐富,將來真正成為一個名副其實的工程師,為社會和國家作貢獻。
我的五年級作文 篇3
我喜歡的動物有很多,尤其是帶毛的那種。我很喜歡狗,特別是我家以前的那條大黃狗。我一直覺得它特別有靈性。在我的記憶中,它常常送我去上學(xué)。有時,它只是把我送到橋邊,讓后鉆進草叢里趴著,偶爾也會追著路邊的蝴蝶、蜜蜂之類的飛蟲跑;有時它也會把我送到校門口,看著我走進校門,然后撒腿就跑。每當我回家的時候,它也是會到我家不遠處等著我,看見我的時候就開始蹦跶,開心地汪汪叫。
我還記得它曾經(jīng)生下的一條小黃狗,奶奶把它送給了鄰居。但是我每次去鄰居家玩完回家的時候,那條小黃狗總會跟我一起跑回去,像是認識我似的。其實大黃狗生的小狗基本上都是那種有著黑白色斑點的小花狗,那只小黃狗是個例外。有時候,我總會覺得大黃狗是條特別愛笑的狗,在我小的時候,有很多時間是它陪我一起度過的,還總是想著法地逗我笑。這是記憶中它年輕時的模樣,親切,愛動,活潑。后來,我上初中讀了寄宿,見它的時間少了,可是每周五放學(xué)回家的`時候,它還是會等在家不遠處的路口,等待著我的歸來。記得那時的我還想著跟它一起玩,可,大多數(shù)的時間,它都是靜靜地躺在墻的一角,很少出去晃悠。
終于有一個周五,我回家的時候再也沒看見過它的蹤影。奶奶說,前兩天老黃出去后就沒回來過,可能被別人家夾獵物的夾子抓走了吧,反正是怎么找也找不著了。它就那么的不見了,再也沒見過。以至于現(xiàn)在我看見長得和它像的大黃狗都忍不住想喚一聲。
后來,家里又來了一只灰白色的狗狗,初見時,那狗對我笑了一下,不知怎的,我突然就想起了老黃,明明它們一點兒也不像。可能它們都有一個共通點吧,它們笑起來的時候眼睛都瞇成了縫,有時咧開嘴笑,有時勾著唇角,像極了自己曾經(jīng)的好友。
我喜歡它們雖然有時憂郁但更多時候面帶微笑的模樣,喜歡它們四處奔跑活力四射的模樣,喜歡它們在門口等我回家的模樣,喜歡它們的各種模樣。
我的五年級作文 篇4
有一個女孩她張的,不算漂亮,但是也不算是丑,她,是一個自身素質(zhì)很差的女孩,她不懂得優(yōu)雅,但是她,算的上是可以為朋友兩肋插刀的人,她是張佳玲,我們被班主任“拎”到過辦公室談話過多次,每次都是她倒霉,每次都是班主任把她罵了后對我說:“行了這沒你啥事了,你先回去吧!”我每次都在暗地里笑她,她出辦公室就開始到處找我,到處追我!哈哈!她就是張佳玲,是我第一個朋友
有那么一個女孩,長的很可愛,家世背景也好,所以她的朋友很多,她出手很大方,也是因為這個原因,她身邊的朋友很多,人員很好,雖然她的身邊有很多朋友但是,這個女孩她很自閉,沒有人會走進她的心里,(大家可別以為是我)她是我的第二個朋友,她叫許一涵,她現(xiàn)在是我的... ...他現(xiàn)在和我是最熟悉的陌生人,我們因為一些小事情就分開了,她和我說的最后一句話是:“你會后悔的,你在也找不到比我強的人了”我想是找不到了,但是我不會后悔,F(xiàn)在想起小的時候,我們很快樂,我好像回到那個時候。
說一下我們以前吧
以前 ,我也很自閉,可能就因為這個關(guān)系我們走到了以起,許一涵和我的生日差了4個小時,所以我們看起來很默契,而且我們長得還很像,老師們經(jīng)常把我們弄混,哈哈!張佳玲這個朋友,是屬于莫名其妙交上的,我們也算屬于八拜之交了。
我還沒有說我是誰那!我想認識我的人看到上邊這兩個名字也能才出我是誰了吧!我叫吳林美智,在同學(xué)們中稱我們?nèi)齻為“三人幫”還有許多同學(xué)羨慕我們那,我們?nèi)齻在一起,就沒有不可能的事情,在同學(xué)的記憶里,我們好像從未吵過架,我們每天以前上課。一起下課,班上也就我們最特殊,三個用倆個桌子,上課也在一起,當然我們在一起也會說話,我們被班主任說過多次后,老大把我們分開了,愁人啊。!我們在經(jīng)常在一起,可是有一天我們發(fā)成績單了,有的同學(xué)沒有考好,就沒有給家長看,許一涵正好還知道了,她說要打電話給那個同學(xué)的媽媽,我對她說:“我建議你別打,因為可能連累到很多人”她說:“我不管,反正我媽知道我分了”我說:“我才知道你是這樣的人”她說:“我什么樣的`人,我咋的了”我說:“自己想吧!”她說:“我咋的了”我說:“你沒咋的,我咋的了,行了吧!”我和他就走了,就這樣,我們分開了... ...
起,可是我發(fā)現(xiàn)他變了,她變的能裝了,她變得愛罵人了,達到出口成章了,我對她說:“你混吧!!但是你沒有混的資本,不知道誰上兩天說我要好好學(xué)習(xí),又不知道現(xiàn)在是誰在這裝”她聽了,改過來了
我很喜歡這兩個朋友,我現(xiàn)在想對許一涵說:“有來生,做兄弟”
我的五年級作文 篇5
這是我非常喜愛的一幅畫。畫中那和藹可親的老者就像是我的“爸爸媽媽”,坐在椅子上纏毛線的姑娘跟我的大姐年齡相仿,跟媽媽學(xué)織東西的小姑娘,就像是我的二姐,窗臺上坐著給姐姐撐著線的`小男孩兒,跟我的哥哥一樣頑皮可愛。草席上那揚著頭、翹著小腳丫的黃毛丫頭不用說,自然是50多年前的我啦。還有幾只小白鴿在“爸爸”的身邊自由自在的飛來飛去,快樂的尋覓著食物。略顯凌亂的家正是一家人真實生活的寫照。整個畫面生活氣息濃郁,給人一種非常親切的感覺。
每當我凝視這幅畫的時候,都會使我浮想聯(lián)翩。我會隨著畫面、穿越時空,去尋找我們當年的影子。我很想抱一抱當年那個活潑可愛的“我”,也很想去幫媽媽干點活,好讓媽媽不再那么操勞!我還想、還想。這幅畫就是當年我們一家六口快樂生活的縮影。也是最值得我去追尋的那份記憶!只可惜當所有的幸福和美好瞬間定格在那張畫面里的時候,小小的我卻沒有一絲的記憶,F(xiàn)在回想起來這是多么幸福的一家呀!充滿了歡樂祥和與溫馨!
從98年搬到新家,這幅畫就一直掛在我的臥室,每天我躺下睡覺和起床的時候,第一眼就能看到它,看到“兒時的我們”!而每次當我看到這幅畫,我都會細細的品味、細細的咀嚼,思緒也會隨之飄向遠方。
我的五年級作文 篇6
我有一本我非常喜歡的一本書,它是昆蟲記。
有一天,媽媽帶我來書店,進去一看,里面有各種各樣的書。我在書中看到了那一本書,他就是昆蟲記,我把他拿起來看了看,跑過去讓媽媽給我買,媽媽翻翻看,覺得這本書很適合小學(xué)生看,然后答應(yīng)給我買,我高興的跳起來,然后座著車會到家里。
回到家中,我興奮的把書打開,一頁,兩頁,三頁,我像一只好幾天沒吃飯的老虎,我非常的快樂,因為我第一次讀很厚的一本書。
媽媽把飯放到鍋里就去上班了,我沒有回答,我沒有聽見,我好像讀了太入迷了,讓我如醉如癡,我囫圇吞棗,有一些不求甚解的味道。中午,我的肚子已經(jīng)咕嚕咕嚕的叫了,我覺得一點都不餓,因為莎士比亞說過,書籍是全世界的營養(yǎng)品。像我這樣如饑似渴的男孩,它的.功用更是不言而喻。
我一邊讀著書,一邊把字讀出來,就像是在數(shù)鈔票,遇到不認識的字就去查字典。我讀著讀著,就想是走到書中里玩耍,就像玩瘋似的,每個字像是一朵花,我像是進入了花的世界。
我讀的很投入,點話響了我沒有聽到,朋友敲門叫我下去我也沒聽到,我讀的太入迷了,好像書把我的聲音給堵上了。
我和書的故事不會畫上休止號,只會讓我更豐富。
我的五年級作文 篇7
我崇拜的一個人,其實是一個非常普通的人,他不是電影中的名人,不是社會上的上級領(lǐng)導(dǎo),也不是電視上的歌星,而是我們班成績遙遙領(lǐng)先的江逸群。
見識了江逸群的成績,我有時會胡思亂想,想把我的腦子和他的腦子換一下,這樣我就可以次次考一百分了,而且還可以不讓爸媽操心了。記得有一次英語課上,老師嘰哩呱啦講,講的全是非常難的題目,而江逸群居然全都答對了,如果是我,肯定一問三不知,我用羨慕的眼光看著他,可真是一位了不起的`“偉人”!
江逸群不僅成績好,而且還很有禮貌。一天早上,我看見江逸群正好也在,我便上前和他打個招呼,他立刻和我問好,恰巧,徐老師從遠處走來,他立刻上前向徐老師行禮問好:“徐老師,你好!”而我卻沒有上前,走開了。在語文課上,徐老師強調(diào)了,“現(xiàn)在我們班級里又多了一個毛病,見到老師都不愿意打招呼,還躲得遠遠地。以后無論見到哪個老師都必須行禮問好。我要表揚江逸群,他次次見到老師都行禮的!蔽一仡^看了看江逸群,他的臉上露出了燦爛的笑容,我呢,慚愧的低下了頭,心想:我經(jīng)常不和老師打招呼,真不應(yīng)該呀!
在我心目中,江逸群是值得我學(xué)習(xí)的人,他永遠是我的榜樣!
我的五年級作文 篇8
她有著一雙水靈靈的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),大家都可喜歡她了。她身上有著一種品質(zhì)讓我敬佩,那就是——勤勞。
記得有一天中午,快要放學(xué)的時候,同學(xué)們都已經(jīng)坐不住了。有的同學(xué)收起了課本,準備等下課鈴一響,就走出去;有的同學(xué)則把凳子推了進去,做出要百米沖刺的動作;還有的同學(xué)則認真地聽著老師把最后一句話講完,下課鈴一響,大家都出去排隊吃飯了。留下值日生在教室里值日。她卻沒有去吃飯,也留在教室里幫助同學(xué)拖地、掃地、沒有一個人注意她留下來。她也默默無聞的在教室里為同學(xué)服務(wù)。后來幾天,她也是照樣留下來幫助值日。老師也注意到了她,在全班面前都表揚了她,還讓我們多向她學(xué)習(xí)。但是她不驕傲,也不會在同學(xué)面前炫耀,還是一樣努力的.值日,即使她不是當天的值日生。
她不僅在學(xué)校會幫助大家值日,在家里她也會幫爸爸媽媽做家務(wù)。洗碗做飯掃地、洗衣服,她樣樣都會。每次放假她都要抽取一些時間來幫助父母做家務(wù),自己力所能及的事情她都會自己做,從來都不讓爸爸媽媽操心。,在學(xué)校,每天早上她都是最快做好自己內(nèi)務(wù)的人,而且每次的內(nèi)務(wù)都是最好的。班上很多女同學(xué)都很佩服她。我也十分佩服她。因為在生活當中,好多的家務(wù)活都是爸爸媽媽做的,我都沒怎么做過,而她卻能自己做那么多的家務(wù),
你們知道她是信嗎?她就是我們班的徐飛燕——一個讓我敬佩的人。
我的五年級作文 篇9
大家好,我的名字叫“錦奧”,這名字還是大師給起的呢。“錦”是錦繡前程的意思,“奧”指的是奧運奪金,怎么樣,這個名字是不是很特別呢?
我非?蓯,胖嘟嘟的.小臉上,嵌著一對黑寶石般的大眼睛。由于我戴著近視眼鏡,所以大家都叫我“小四眼”,我對這個稱謂卻欣然接受。眼睛下方是小巧玲瓏的鼻子,再下面自然就是能說會道的小嘴了。我這一張嘴,怕是連外交官都能說趴下。
在班級里,我有著相當于“丞相”的職位,而我的一個朋友,則是“太尉”。我們二人強強聯(lián)手,是老師的左膀右臂,撐起了班級的整個江山,如同唐太宗身邊的“房謀杜斷”。每當班里有同學(xué)搗亂時,我們倆都會及時出面,不管對方是誰,哪怕是平時的好朋友,我們也會秉公執(zhí)法,不徇私情。
雖然我在學(xué)校里是有名的“包青天”,但是在家里,我卻是一個淘氣鬼。
記得有一次,父母因為有事而沒有按時回家。我在家里就像孫悟空一樣,上躥下跳,開始了“打鬧天宮”,把家里弄得一片狼藉。等父母回來以后,我看到他們憤怒的眼神,才感到事態(tài)的嚴重。而接下來,自然少不了一通說教了。
這就是我,一個與眾不同的我,怎么樣,你記住我了嗎?
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