小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文(精選22篇)
文明,是我們每個(gè)人都必須的品質(zhì)。以下是小編為大家收集的最新人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文(精選22篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇1
“啦啦啦!”王剛和梁紅一起走在回家的路上,他們突然聞到了一陣陣刺鼻的'氣味。他們跑過去一看,原來許多果皮都堆積到了果皮箱的外邊。竟然有個(gè)香蕉皮一半在里面,一半在外呢!
梁紅一看,皺起了眉頭:“誰(shuí)這么缺德啊?多走一步放進(jìn)果皮箱,可以說是個(gè)舉手之勞啊!”王剛也附和著。梁紅接著說:“我們把它們放進(jìn)果皮箱大爺?shù)亩亲永锇!”王剛卻說:“我還有個(gè)好辦法呢!我們分頭行動(dòng)吧!”梁紅也十分贊同地說:“好!”說罷,干了起來。
不一會(huì)兒,梁紅把果皮收進(jìn)了果皮箱里了。王剛的字也認(rèn)認(rèn)真真地寫好了。王剛大聲地讀了出來:“文明只差一步!”說罷便貼在了果皮箱上。梁紅高興地豎起了大拇指,王剛也自豪地夸贊自己的創(chuàng)意。在生活中有很多人都不把垃圾放進(jìn)垃圾桶,而是扔在地上,是因?yàn)橐虒?dǎo)我們?cè)谏钪胁荒軄y扔垃圾,要保護(hù)環(huán)境,碰到了垃圾一定要撿起來扔進(jìn)垃圾桶,同時(shí)遇到別的人亂扔垃圾時(shí),要告訴他們不要亂扔垃圾,就像上文中明明和亮亮一樣,明明不想收拾垃圾,而亮亮當(dāng)時(shí)的心情一定也是很矛盾的,既想去上學(xué)又想把垃圾一收拾,但正能量壓倒了負(fù)能量,他就把垃圾收拾了。
看著眼前的這一切,倆人欣慰地笑了。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇2
一天早晨,太陽(yáng)從東方升起,陽(yáng)光明媚,城市像蒙上了一層金紗,空氣非常新鮮。亮亮和明明一起去上學(xué),高高興興的走在馬路上,但是亮亮聞到了一股臭味道,他向四處望了望,發(fā)現(xiàn)了有一個(gè)垃圾桶,而垃圾桶旁邊全都是垃圾,蒼蠅全都滿天飛。
亮亮皺了皺眉頭,說:“你看這么好的天氣,卻有這么多的垃圾在這里,這多不好啊!”明明捏著鼻子說;“哎呀!這里太臭了,咱們趕緊走吧!不然咱們會(huì)遲到的!”亮亮又接著說:“但是,老師教我們要保護(hù)環(huán)境呀!難道你忘了嗎”?
經(jīng)過亮亮的`提醒,明明說:“那好吧!我們一起來收拾垃圾!闭f干就干,他們就行動(dòng)起來了。明明寫下了幾個(gè)字,“文明,只差一步!”而亮亮卻再把旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾桶。很快,他們就干玩了,都非常的開心,就又開開心心的去上學(xué)了!
啟示:這一幅漫畫之所以要畫出來,就是因?yàn)樵谏钪杏泻芏嗳硕疾话牙胚M(jìn)垃圾桶,而是扔在地上,是因?yàn)橐虒?dǎo)我們?cè)谏钪胁荒軄y扔垃圾,要保護(hù)環(huán)境,碰到了垃圾一定要撿起來扔進(jìn)垃圾桶,同時(shí)遇到別的人亂扔垃圾時(shí),要告訴他們不要亂扔垃圾。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇3
我看了一組漫畫,得到了深刻的啟示。
有一天,陽(yáng)光小學(xué)放學(xué)之后,李燕燕和王聰走在回家的路上,一路上,他們歡聲笑語(yǔ),正當(dāng)他們經(jīng)過一個(gè)垃圾桶時(shí),他們看到離桶里向前一步的地方,滿地垃圾,陣陣惡臭,使人惡心,熱愛學(xué)習(xí)的王燕燕看到這滿地的垃圾,心想:“這些人怎么這么懶?居然連一步都不肯跨出!彼型趼斠黄鸢牙踊乩皟(nèi),可王聰一動(dòng)不動(dòng),似乎在思考著什么,王聰在想:“如果這么撿,每天放學(xué)都會(huì)有很多的,得想個(gè)辦法讓人們自覺點(diǎn)!毕胫胫,拿出了一張紙和一支筆,寫些什么,王燕燕見王聰不理她,就捂著鼻子埋頭苦干,正當(dāng)她撿完時(shí),王聰也寫好了,他把寫的貼上去:文明——只差一步!王燕燕向王聰伸出了大拇指。
如果人人都為了利益而不肯跨出那一步,那世界的.環(huán)境就會(huì)差一步,這張漫畫就是用來諷刺那些在生活中不講文明的人。其實(shí),人人只要愛護(hù)環(huán)境,那就多了一份文明。如果你不愿邁出那一小步,那世界就只能差一小步。
向前一小步,文明一大步,我們不要做國(guó)家的絆腳石,地球漂亮了,我們才會(huì)過上幸福安康的日子。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇4
每個(gè)人都生活在一定的社會(huì)環(huán)境中,所以,人的一些不文明行為,是在一定的社會(huì)環(huán)境中形成的,是一種社會(huì)現(xiàn)象。因而,我們?cè)陂_展文明城市創(chuàng)建的同時(shí),必須營(yíng)造一種良好的社會(huì)氣氛和社會(huì)環(huán)境,以此讓市民們都能自覺告別不文明的行為。在這方面,我們要通過各種形式的宣傳、教育、引導(dǎo),使大家熟知哪些是需要告別的不文明行為,哪些是需要追求的'高層次東西。要制定和落實(shí)可行的管理措施,使我們這個(gè)城市的衛(wèi)生秩序逐步良好,環(huán)境逐步美化,使告別不文明行為成為大勢(shì)所趨。
縱觀我們生活中的不文明行為,往往存在和表現(xiàn)于一個(gè)個(gè)具體的人身上,比如有意扯掉街頭公共電話線、拆斷細(xì)小的行道樹、砸爛讀報(bào)欄上的玻璃、擊碎路燈等等,對(duì)這種行為,就要有人制止,有人懲罰。一座城市告別不文明行為是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,但一個(gè)人,如果真正下定決心,從一點(diǎn)一滴做起,告別不文明行為是不難的。不隨地吐痰,不亂扔果皮,不說臟話,不攀折花木,不闖紅燈,不隨意穿越馬路,這些要求并不高,每一個(gè)市民都能做到。
中華民族素來是文明禮儀之邦,溫文而雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓,是華夏兒女代代相傳的美德。讓我們向不文明行為告別,做個(gè)有素質(zhì)的邊城人。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇5
我要寫的主題是“遵紀(jì)守法,構(gòu)建文明社會(huì)”,那么,什么叫做遵紀(jì)守法呢?就是人們?cè)谏鐣?huì)中遵守有關(guān)紀(jì)律。
有的同學(xué)認(rèn)為,講紀(jì)律就沒有自由,講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)的,俗語(yǔ)說;沒有規(guī)矩,不成方圓。自由是相對(duì)的,是有條件的`。就像是鳥兒在天上飛,是自由的,魚兒在水里游,是自由的,如果讓鳥兒在水里游,讓魚兒在天上飛,它們不僅得不到自由,還會(huì)很快死亡。人也是如此,不能一直在水里游,也不能一直坐在飛機(jī)飛。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂竄馬路,被車輛闖到,那就失去了行走的自由。因此,世上沒有不受約束的自由。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中難免會(huì)發(fā)生一些矛盾,因此,大家要相互體諒,相互尊重,友好相處,團(tuán)結(jié)合作。如果真正發(fā)生了矛盾,一定要冷靜處理,不要罵人,更不要揮拳打人,那樣不僅會(huì)傷到自己,還會(huì)傷到別人。我勸大家遇事要冷靜,要。遵紀(jì)守法,才能做對(duì)事。
同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!讓我們一起努力,把規(guī)章制度放在心間,把文明禮儀展現(xiàn)在我們的言行舉止上,遵紀(jì)守法,構(gòu)建文明社會(huì)!
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇6
在我們的學(xué)習(xí)生活中,計(jì)算機(jī)起到了很多的作用,當(dāng)自己的練習(xí)冊(cè)上出現(xiàn)了難題,打開計(jì)算機(jī),上了互聯(lián)網(wǎng),輸入那道難題,答案便出來了;當(dāng)看見自己的知心朋友離開了你,到別的地方,你可以和她網(wǎng)上聊天,這樣又能見面了……看來上網(wǎng)作用也很大。
但隨著計(jì)算機(jī)已經(jīng)一個(gè)個(gè)進(jìn)入各自的家庭里,而我們學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣一點(diǎn)點(diǎn)上升,上網(wǎng)沖浪已經(jīng)成了時(shí)尚。上網(wǎng)聊天、收發(fā)電子郵件,成了時(shí)髦;網(wǎng)上游戲更始大家喜歡……這樣的學(xué)生使學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢下降,從最好的變化成最差的,成天沉浸在網(wǎng)吧,迷戀著計(jì)算機(jī)游戲。根據(jù)抽樣調(diào)查,全校有83。2%的學(xué)生上過網(wǎng),沒上過網(wǎng)的學(xué)生中只有3.9%表示無所謂態(tài)度,其余普遍都很喜歡。大多數(shù)同學(xué)打發(fā)周末和課余生活的.方式,除了看書之外,位居第二的就是上網(wǎng)。另外,有33.5%的同學(xué)認(rèn)為他們不能離開網(wǎng)絡(luò)生活。大家看大學(xué)生都這樣,中小學(xué)生會(huì)怎樣呢?
在這些數(shù)字中可以看出,我們這些未成年的孩子們還在這樣沉浸在網(wǎng)絡(luò)中,看來,文明上網(wǎng),人人有責(zé)。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇7
在這個(gè)科技提升快速的時(shí)代,我們的生活水平,國(guó)防安全都突飛猛進(jìn),而我們的文明提高了嗎?
最近幾年,中國(guó)游客在景區(qū)亂寫亂畫已成災(zāi),然而又是什么造成的這些事情呢?我們又是否應(yīng)該反思呢。外國(guó)人說:“在街上闖紅燈的就是中國(guó)人”。雖然這些話使人很氣憤,但這樣的確是事實(shí),F(xiàn)在中國(guó)人的文明大多偏低,隨地吐痰,亂扔垃圾,這些事情都已經(jīng)十分普遍。
我們應(yīng)該提高每一個(gè)國(guó)人的.文明程度!大大阻止這些不文明現(xiàn)象!在景區(qū)亂涂亂畫更是事態(tài)嚴(yán)重,必須馬上實(shí)行管制,給予重罰!作為一個(gè)學(xué)生,我們不僅要管好自己不去做不文明的事,也要提醒家長(zhǎng)。社會(huì)是我們每一個(gè)人共同的家園,只要我們每一個(gè)人都出一份力,他一定可以變得清潔,美麗。
現(xiàn)在,國(guó)內(nèi)外不斷報(bào)出中國(guó)游客亂涂亂畫的新聞,對(duì)此,我感到十分氣憤,他們這是在為中國(guó)人抹黑!作為一個(gè)中國(guó)人,我為他們感到羞恥。我們作為一個(gè)強(qiáng)盛的大國(guó),就應(yīng)該提高國(guó)民文化程度,減少不文明行為,讓我們的社會(huì)成為一個(gè)美麗的家園!
減少不文明行為,杜絕亂涂亂畫,是我們每個(gè)人應(yīng)該做到,必須做到的事!讓我們一起共創(chuàng)美好和諧社會(huì)。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇8
“文明”,一個(gè)普通得不能再普通的詞,卻能反映一個(gè)人本身的素質(zhì)和修養(yǎng)。生活中有許許多多這樣的反面教材,這些事看似平凡,卻能看出一個(gè)人的文明指數(shù)。早上,我到陽(yáng)臺(tái)呼吸新鮮空氣,一股刺鼻的氣味撲鼻而來,好像是什么東西燒焦的氣味。一股濃濃的黑煙從下面的籃球場(chǎng)上冉冉升起。我往下看去,空地上生起一堆火,一大堆沒有用的垃圾正在火里掙扎著?盏厣戏降奶炜斩甲兊脼鹾跒鹾诘牧。我趕緊逃離陽(yáng)臺(tái),關(guān)上了窗戶,因?yàn)檫@氣味讓人喘不過氣來。
公交車上,擁擠的人群,悶熱的空氣,讓人心煩意亂。一位老奶奶上了車,她背著一個(gè)花布包,顫顫巍巍地向前挪著步。老奶奶走到一個(gè)戴著耳機(jī)的`小伙子面前:“后生,給我讓個(gè)座吧,我趕著去醫(yī)院哪!”“走開走開!”小伙子不耐煩地說!翱晌摇崩夏棠逃闷笄蟮哪抗饪粗』镒印!白唛_!”小伙子推了老人一下,老人踉踉蹌蹌地往后退了幾步,跌坐在地上。如今,創(chuàng)建文明縣城的口號(hào)響徹了整個(gè)浦江,人人都在講“文明”,可真正做到文明的人又有多少呢?“文明”不僅僅是寫在紙上的,讓文明兩字摘去頭上的引號(hào),讓文明真正走入人們的生活。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇9
知文明,行文明,做一個(gè)文明人。
講文明是做人的起點(diǎn),學(xué)習(xí)做人就是從講文明開始。
文明隨處可見。有一次我和爸爸媽媽去逛超市,我發(fā)現(xiàn)超市旁邊停滿了自行車和電動(dòng)車,好整齊。我仔細(xì)看了看,原來它們都停在黃線內(nèi),車頭朝外排列整齊停車。當(dāng)我們購(gòu)?fù)晡锶ジ跺X時(shí),我覺得這面場(chǎng)景好像在哪里見過?我想了想,停車的時(shí)候要排隊(duì),結(jié)賬的時(shí)候也要排隊(duì)。原來世上大多數(shù)都要排隊(duì)守規(guī)矩。出超市的時(shí)候,看見一位腿腳不便的老人過斑馬線。紅燈變綠燈以后,車輛依然沒有移動(dòng),而是靜靜的等著那個(gè)老人走后才發(fā)動(dòng)車子……
文明從我做起。有一回我乘坐干凈整潔的公交車,看見滿頭白發(fā)的老爺爺,慢慢地登上車。這時(shí)車上已經(jīng)沒有了空位,我趕緊站起來給他讓座。老爺爺直夸我:“謝謝你小朋友,你真好。”我心里美滋滋的`;走在寬闊的馬路上,我會(huì)遵守紅綠燈交通規(guī)則,不闖紅燈;在校園里,我會(huì)有秩序的上下樓梯,課間不追逐打鬧、打架,不說臟話……
我深深地感受到了文明的氛圍。
文明在我們身邊,文明在我們心中,讓我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,做到“知行合一”。為建立和諧家園作出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇10
每每在公共場(chǎng)所看到這樣幕,人們總會(huì)嗤之以鼻:一個(gè)不知來自何方Y(jié)P,抄這外地口音,聲音洪亮的打手機(jī)。更讓人費(fèi)解的是,他手上那個(gè)高級(jí)的山寨機(jī),也聲音洪亮的開著揚(yáng)聲器,好像恨不得電話里電話外兩個(gè)人的對(duì)話,傳進(jìn)每個(gè)人的耳朵。
每每在擁擠的路段,遇到這樣的情況,無人不心煩氣躁:交通大堵車,百車齊鳴!真是讓路人、司機(jī)、乘客無不震耳欲聾,熱血沸騰,越來越浮躁。更有甚者甚至沖到大街上,破口大罵。
每每在深夜里或安靜的小區(qū)里,遇到這種情況,真的.是滿腹憤怒,但卻無可奈何:夜里的車?guó)Q聲格外的響,格外的通透,甚至有的小區(qū)本就很安靜,但是總是會(huì)有不和諧的聲音,打斷那份安靜。
社會(huì)在進(jìn)步,城市在發(fā)展,然而,怎么就是有些“聲音”阻礙了文明的進(jìn)程。人類之所以會(huì)運(yùn)用了聲音,是為了交流,是為了溝通,而不是為了打擾。人類追求美麗的聲音,追求和諧的聲音。
文明!文明,你似乎就在眼前,眨眼卻無影無蹤。你似乎就在身邊,忽而又觸摸不到。我就是一只行動(dòng)遲緩的蝸牛。追你追到這頭,你卻又躲到了那頭。這個(gè)世界似乎很文明?墒侨藗冃牡椎年幇岛统睗裼钟姓l(shuí)能懂?只能偶爾嗅到一絲發(fā)霉的氣息。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇11
文明故事常常就在我們的身邊,它可以反映一個(gè)人的'素質(zhì)。
星期六下午,我和朋友肖文濤坐公交車去上輔導(dǎo)班。車一開門,我就趕緊“搶”了一個(gè)位置,然后喊:“肖文濤,你坐這兒!边?怎么沒人回答呢?難道他沒上來?我看了看四周,發(fā)現(xiàn)他竟然在給老人找坐的位置,他一眼就瞄到了我留給他的位置,大步流星地走過去來問我:“這個(gè)位置有人坐嗎?”我說:“有人坐!彼麊枺骸罢l(shuí)?”我說:“是我留給你坐的。”他聽了立刻讓老人坐在這個(gè)位置上。
我看到了這一幕,鼻子一酸,于是幫助他做起了這項(xiàng)“工作”。可是,不到一會(huì)兒,車上的空位就沒有了,怎么辦呢?我和他心有靈犀,想到了一個(gè)辦法。就在這時(shí),上來了一個(gè)孕婦。我們看見了,讓那位孕婦來到我們這邊,然后對(duì)我們旁邊坐著的一個(gè)青年說:“叔叔,您能起一下身讓這位孕婦坐嗎?”只見,那青年笑了笑說:“沒想到你們這些小鬼還挺會(huì)關(guān)心人的嘛!蔽覀兟犃,笑了一下,又繼續(xù)“干活”了:“這位阿姨,您能起身讓這位老奶奶坐嗎?”“叔叔您能……”
時(shí)間過得真快呀!不一會(huì)兒,我們的輔導(dǎo)班就到了。我們?cè)谝黄潛P(yáng)聲中,面帶微笑地下了車。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇12
在現(xiàn)在的生活中,有不少不文明行為,但也有許多文明行為,比如說在公交車上給老人讓座,不闖紅燈等,在公共場(chǎng)所我們經(jīng)?梢钥吹竭@樣一句話:個(gè)人文明一小步,城市文明一大步。如果你失去了文明,那你已經(jīng)沒有了做人應(yīng)有的道德。
勿以惡小而為之,勿以善小而不為。文明是在你不經(jīng)意間做到的,這讓我想到了一個(gè)故事,22路公交車售票員柯莉萍,曾獲得一個(gè)很特殊的獎(jiǎng)項(xiàng)——“委屈獎(jiǎng)”。一天,一名男青年買車票時(shí),故意將一口痰吐在一張五角錢的紙幣上,又扔在車廂的地上。其他乘客在指責(zé)男青年的同時(shí),也悄悄地注視著柯莉萍。只見她彎下腰拾起紙幣,又用紙把痰擦去,隨后,又禮貌地向男青年遞上車票?吕蚱嫉男袨槭艿搅顺丝蛡兊.贊揚(yáng),男青年自感慚愧,向柯莉萍道了歉。
尊老愛幼助殘同樣為基本文明之一,然而,如今能做到的人在日益減少。看到老年人摔倒,因怕被訛詐而袖手旁觀,為了自己舒服不愿給行動(dòng)不便的人讓出自己的座位。
播下文明的種子,會(huì)收獲文明的果實(shí)。讓我們從一點(diǎn)一滴做起,讓文明在城市中扎根,筑起文明的長(zhǎng)城。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇13
今天是六一國(guó)際兒童節(jié),下午,我們班舉行了六一聯(lián)歡會(huì)。
我來到班級(jí),同學(xué)們有的在座位上吃著美味的零食,有的在玩帶來的玩具,還有的在快樂地交流著。同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上洋溢著歡樂的笑容,他們的笑聲在班級(jí)里回蕩。
開始聯(lián)歡會(huì)了,大家的節(jié)目也都經(jīng)過了前幾天的排練,已經(jīng)變得完美無缺了。我的節(jié)目是和小涵、小吳和小杰合作表演沖跑小品。小杰是老師,我和小涵、小吳則是沖跑的.小朋友。我們的表演經(jīng)過多次訓(xùn)練,也變得非常優(yōu)秀,為今天做好了充分的準(zhǔn)備。
開始表演了,小麗、小馬的詩(shī)經(jīng)朗誦完了,小佳的《雪花紅梅》也唱完了,小昊的歌曲《超級(jí)英雄》也完美結(jié)束。接著,輪到我們了。我們毫不害羞地走上臺(tái),準(zhǔn)備開始表演。
開始表演了,我和小涵、小吳剪刀石頭布決出了誰(shuí)抓。是小涵抓。我和小吳拔腿就跑,小涵在我們身后緊追不舍。突然,一陣巨大的哨音響起,是小杰吹的。小杰走了過來,嚴(yán)肅地對(duì)我們說:“你們知不知道,沖跑是很危險(xiǎn)的,要是你們撞到人,雙方都會(huì)受傷的。罰你們今天去操場(chǎng)跑五圈,回去寫八百字的作文!”我們慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭,帶著沮喪回到了座位。
頓時(shí),班級(jí)里發(fā)出了巨大的爆笑聲,緊接著是一陣?yán)坐Q般的掌聲。
后來,我們又領(lǐng)了許多禮物,開心地回家了。
今年的六一國(guó)際兒童節(jié)和往年不同,因?yàn)橥甑牧欢际强磩e人表演,而今年的六一則是同學(xué)們表演給同學(xué)和老師看。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇14
今天是周三,又是令人期盼的一天。早上吃過飯后,我背著書包去學(xué)校了。
上體育課時(shí),老師突然說讓我們練習(xí)打籃球。首先是基礎(chǔ)練習(xí),老師讓我們聚在旁邊聽他講,開始講了,手要一只背在后面,一只在左側(cè)或是右側(cè),鞋子外全掌拍打。一開始我練習(xí)的時(shí)候總是在中間拍打,想去左邊時(shí),球怎么也不聽使喚,想去右邊時(shí),球卻往別地“走”了,球好像有心靈似的.,非常淘氣,后來,經(jīng)過我的反復(fù)練習(xí),我打的稍稍熟練了一些,好歹球不“跑”了,我開始學(xué)著老師的樣子,彎腰,抬頭,手放在背后,眼睛直視前方,那個(gè)樣子我作出來就像個(gè)小丑,特別滑稽。
在練習(xí)完拍球后,老師又讓我們練習(xí)投球。。∥铱墒且粋(gè)投籃“高手”,老師讓我們每排一組,我們拿著球跑到了球架旁,我看見了一個(gè)球進(jìn)了,哇,是張羽帆投的,她真的好厲害呀,我再望眼一看,居然是站在三分線,真是籃球精英啊。我跑過去,拿著球用平生最大的力氣,將球舉過頭頂使勁往上投,呀,球滾了,我連忙去撿,又回到球架旁,又投了一次,在球要落地時(shí),我生怕球會(huì)砸到我,于是,連忙跑開了。想投準(zhǔn)真不是件容易的事情!
最后,老師又教了我們一次要領(lǐng),用手托住球面,另一只手輔助它,對(duì)準(zhǔn)籃筐,向上投去,球落下來時(shí),躲開別人扔的球,去自己球那里。我又按照老師教的來了一次,果然成功了。想打好籃球,就一定要按照老師教的動(dòng)作要領(lǐng)反復(fù)練習(xí)才行!
這節(jié)體育課真是有著滿滿的收獲和快樂啊!
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇15
默默的,冬爺爺走了,悄悄的,春姑娘來了。
春姑娘,邁著輕盈的步伐,從四季神手中接過四季法棒中的一個(gè)——春。她悄悄地來到人間,看到因?yàn)橹岸瑺敔數(shù)钠馓^暴躁,不是扔乒乓球般大的冰刨發(fā)泄,就是用厚厚的積雪將植物擺壓倒,這下植物們都不敢出來玩耍,只敢躲在家里。熱愛熱鬧與生機(jī)的春姑娘,看盡人間一片寂靜,不僅幫助植物們用她的百寶箱療了傷,還賜予了植物們勇氣和生機(jī)。
于是花開了,那千百朵笑臉迎人的鮮花,正在用清脆的聲音微笑低語(yǔ):春天來了!春天來了!小動(dòng)物們聽到春天來了的消息,紛紛跑出來玩耍,好一片生機(jī)勃勃的場(chǎng)面。
在樹林里,許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著,高興起來,便唱出清脆悅耳的`曲子。一陣春風(fēng)拂過,小花擺動(dòng)著芊芊細(xì)腰,展現(xiàn)著迷人的舞姿,風(fēng)越大,她卻藏得越深,河旁的垂柳也受了花兒的舞動(dòng),在微風(fēng)中,婀娜多姿,擺動(dòng)著她那千萬條嫩綠的柳葉,翩翩起舞,好像柳樹姑娘在洗自己美麗的頭發(fā)。
地里,是綠油油的小麥和油菜,有的人在田間勞動(dòng)……一片勤快干活的景象。農(nóng)民伯伯是春天的主人公,整個(gè)春天像是被農(nóng)民伯伯掌控了似地到處都是綠油油的,美極了!農(nóng)民伯伯將晶瑩的汗水伴著美好的希望希望一齊種下地去。
啊!春姑娘來到人間,久違的春天來了!讓我們張開雙臂,去迎接她吧!
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇16
很多人說:垃圾是危害我們健康的“兇手”,是破壞地球的“不良少年”,其實(shí)垃圾只是放錯(cuò)地方的資源,它們也有重新利用的價(jià)值。雖然目前我們已經(jīng)有不少環(huán)衛(wèi)工人,但是只靠環(huán)衛(wèi)工人是不夠的',更要靠我們的自覺。只要我們自覺地把垃圾扔進(jìn)合適的垃圾桶,把垃圾分類好,這些垃圾就可以變廢為寶,經(jīng)過回收再利用。這不僅可以減少污染、保護(hù)環(huán)境,還可以提高地球資源的利用效率。我們把垃圾分一分,環(huán)境就會(huì)美十分。
你知道嗎?一噸廢紙就等于一棵樹,如果每一個(gè)人都直接浪費(fèi)一噸紙,那要多少棵樹才夠我們用?我們回收一噸紙就等于節(jié)約一棵樹,這樣我們不僅可以把廢紙?jiān)俟⿷?yīng)給千千萬萬個(gè)人用,而且綠樹環(huán)繞家園、森林遍布城市也不再是夢(mèng)想,所以從現(xiàn)在起,一起進(jìn)行垃圾分類吧!
垃圾類別有很多,有:可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾?苫厥绽校簣(bào)紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶等;不可回收垃圾有:皮、剩飯、花草樹葉等;有害垃圾有:電池、金屬等。我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家庭,那么垃圾也有它的家庭,所以我們要把垃圾安放在一個(gè)適合它的“家”。
有毒有害垃圾應(yīng)該“住”在紅色垃圾桶,可回收垃圾就“住”在黃色垃圾桶,綠色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。
垃圾分類并不難,只是我們舉手之勞。為了我們的家園,為了我們的明天,從今天起,積極參與垃圾分類,共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境,配合垃圾分類,一起爭(zhēng)做文明市民吧!
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇17
暑假來了,按照秋假前的計(jì)劃,我們準(zhǔn)備去蘇州城住上一天,這找賓館可是個(gè)大難題。在去的前一天晚上,媽媽在電腦上定了一家看起來挺不錯(cuò)的賓館,準(zhǔn)備明天就住在哪兒。
時(shí)間過得真快,一覺起來,我已坐上了開往蘇州的車子,司機(jī)爸爸以140碼的速度在高速公路上行駛,一眨眼,我們的車子就到達(dá)了蘇州。
開始找賓館了,我們隨著公路上牌子的指示,竟然開到了人家種菜的田地里,天哪!眼前出現(xiàn)的只是一大片的莊稼,路的'兩邊都是一大片一大片的稻田,就像一塊金色的地毯。這哪是人住的地方。隨后,我們的車就急速掉頭,開始了第二次尋找,我們問了許多路人,根據(jù)他們的指示,我們竟開到了正在修路的地方,那里滿是灰塵,遠(yuǎn)看就像一片沙漠,根本沒有賓館,我們?cè)谑写┧笤隈R路上,我們過了一座橋,忽然,五個(gè)大字呈現(xiàn)在我們眼前:五洲大飯店。找到了!找到了!正當(dāng)我們歡呼的時(shí)候,爸爸指了指車水馬龍的街道,說:“這兒太吵了,不適合我們。”我們又開始了艱難的旅程,此時(shí)此刻,我們已經(jīng)累得受不了了?墒菦]辦法,晚上總不能睡車上把?
終于,經(jīng)過了許多考驗(yàn)的我們,找到了一家既高級(jí)又便宜的賓館,這對(duì)于我們來說真是一件比什么都好的大喜事,此話說得好,堅(jiān)持就是勝利。現(xiàn)在,別提我們有多高興了!
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇18
這個(gè)星期六,爸爸答應(yīng)我去中山陵撈小魚。
出發(fā)了!我騎著我心愛的自行車飛速向中山陵奔去。終于到了!我把自行車往旁邊一放,拿起魚網(wǎng)就去池塘邊撈小魚。
哇,我的運(yùn)氣真好!許多小魚都在湖面上追逐打鬧。我不敢怠慢,把網(wǎng)悄悄放入水中,又悄悄地靠近它們。時(shí)機(jī)到了!我猛地把網(wǎng)往上一提,頓時(shí),魚網(wǎng)里裝滿了小魚。我非常高興,一邊跑,一邊向爸爸喊道:“爸爸,快樂看呀,快來看呀!”爸爸急速地跑來,問:“什么事啊?大呼小叫的!把人嚇?biāo)蓝夹。”我不好意思地笑了笑,說:“你數(shù)數(shù)看,這里面有多少條小魚?”說著,把魚網(wǎng)放到他面前。爸爸瞇起眼睛數(shù)著:“一、二、三、四、五……嘿,一共有十二條小魚,我家女兒真是捕魚達(dá)人。”我得意地笑了笑,說:“那當(dāng)然了。爸爸,我去釣魚,你去撈小魚吧,我們倆換個(gè)角色!”爸爸同意了。
于是,我坐在岸邊的`大石頭上,手里拿著魚竿,聚精會(huì)神地盯著水面的浮標(biāo)。過了十來分鐘,忽然,浮標(biāo)往下沉了,我猛地一提。哈哈,我釣到了一條小魚,我大喊:“爸爸,爸爸!卑职忠詾槲页鍪铝耍⒓礇_了過來,見我釣到了一條小魚,就說:“今天你的運(yùn)氣真好啊,第一次釣就有收獲,真棒!甭牭桨职值脑,我的心像灌了一大瓶蜜一般甜滋滋的。
這真是一個(gè)快樂,令我難忘的星期六。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇19
暑假在我充實(shí)而愉快的旅行中即將畫上完美的句號(hào),此刻我該收拾好情緒,迎接新學(xué)期的到來。
學(xué)校就是我們長(zhǎng)期生活學(xué)習(xí)的地方,就是我們除了睡覺以外的另一個(gè)家。在這個(gè)大家庭里,有我們長(zhǎng)期相伴的同學(xué)、老師,我們共同努力、共同進(jìn)步。已經(jīng)過去的四年里,我們?cè)跉g歌笑語(yǔ)中、在嚴(yán)肅認(rèn)真中、在鉆研探討中,我們?nèi)辗e月累一點(diǎn)點(diǎn)建立起了深厚的同學(xué)之誼,師徒之情。
很久沒見了,真的好想你們!我的校園就是否依然郁郁蔥蔥?我的'老師們就是否健康安好?我的同學(xué)們暑假過得快樂嗎?一份份的惦念隨著開學(xué)的臨近越來越強(qiáng)烈。
整理作業(yè),整理情緒,更重要的就是該為新學(xué)期做一份完美的憧憬,我們?cè)撚行聦W(xué)期的夢(mèng)想,有夢(mèng)才會(huì)有更完美的明天。
夢(mèng)想,就是什么?它無時(shí)不刻的伴隨著我們每一個(gè)人。它如同透明的翅膀,此時(shí)薄薄的羽翼輕輕揮動(dòng),讓我們乘風(fēng)遠(yuǎn)行,這,便就是美麗的夢(mèng)想!
它讓我們找到前行的方向,由浮躁走向踏實(shí),由彷徨走向堅(jiān)定,最終走向成功,這,便就是燦爛的夢(mèng)想!
它就是我們前行的動(dòng)力之源,當(dāng)我們遇到坎坷想要放下時(shí),它便會(huì)喚起我們疲憊的心靈繼續(xù)前行,這,便就是有力的夢(mèng)想!
新的學(xué)期,新的展望,讓我們把假期的散漫變成新學(xué)期的動(dòng)力,不再讓心兒游蕩,不再?zèng)]有作息的晚睡晚起,一切都該步入正軌,一切都該有規(guī)有矩。讓夢(mèng)想在新學(xué)期的開始再次起航,為自我憧憬一份完美的未來!
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇20
我們經(jīng)過六年的小學(xué)生活最之后到了理想的中學(xué)學(xué)習(xí)。我們又一個(gè)人生旅途又開始了。
一走進(jìn)校門的第一天,此時(shí)就意味著那里就就是我的新起點(diǎn),新環(huán)境。在那里的生活漫長(zhǎng)而又快樂的三年初中生活。人生就是一個(gè)最漫長(zhǎng)的時(shí)光。一個(gè)人的人生觀念要從小樹立起來。如果一個(gè)人沒有理想,沒有目標(biāo),能他人生也為此困難重重。沒有目標(biāo)的人,他在人生的道路上,在工作的道路上更加困難。會(huì)在找工作的途中因?yàn)闆]有目標(biāo),就不能找到最好的工作,讓自我的`一生毀在這上方。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的途中。不要因?yàn)檫@一點(diǎn)兒困難,就不去管它,放下它。這樣就是很不好的。在學(xué)習(xí)上遇到困難,必須要細(xì)心的去解決它。因?yàn)闆]有什么困難就是我們解決不了的。經(jīng)過努力,這個(gè)困難必須會(huì)在你面前倒下,獲得成功。學(xué)習(xí)就是要合理的。不要沒有一點(diǎn)計(jì)劃就在那里學(xué)習(xí),最后學(xué)習(xí)的效果就是很不好的。我們必須要有計(jì)劃的學(xué)習(xí),要做出計(jì)劃表,每一天按照上方的計(jì)劃來學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好起來。學(xué)習(xí)必須要有計(jì)劃,才能成功。
在生活的道路上,會(huì)遇到許許多多的困難。這些會(huì)讓我們失去也會(huì)讓我們獲得。一個(gè)小小的困難,我們解決了,就會(huì)在從中獲得哲理。
只要我們有目標(biāo),向著目標(biāo)去奮斗,就會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),獲得最終的成功。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇21
春雨,總是無聲無響地到來,默默地滋潤(rùn)著大地,使大地生機(jī)勃勃!
春雨,總是無聲無響地到來,默默地滋潤(rùn)著大地,使大地生機(jī)勃勃!
每當(dāng)春回大地,萬物復(fù)蘇時(shí),風(fēng)便攜著歡樂樂符——春雨,來到人間!
春雷陣陣,春雨瀟瀟,數(shù)不勝數(shù)的雨絲悠悠地飄,輕輕地飄,像線一絲又一絲飄,沒有目的,它隨風(fēng)兒飄;穿過伙伴,鉆入大地!不一會(huì),萬物都受到春雨哺育/滋養(yǎng)。雨,還下著,猶如欠條銀絲、蕩漾在半空中,迷迷漫漫的輕紗披蓋住了城市。雨落在水庫(kù)中,像滴晶瑩剔透的玉盤,濺起顆粒的珍珠光彩眩目;雨滴入了大地,卷起了輕薄的輕煙,土猶如綻放了一個(gè)個(gè)可人、甜甜的.笑容;雨滴入河流里,隨著河流唱起鏗鏘有力的歌并一起奔向新的旅程;雨滴落在一草一木、一花上,并養(yǎng)育著他們,使它們健康地成長(zhǎng)……雨飄在每一個(gè)角落,使大地有了生氣,讓大地的萬物得到了良好的哺育!春雨還下著,但我卻久久不能平靜!
!綿綿的春雨,您猶如一位默默奉獻(xiàn)的母親,哺育著自己的“孩子”不求回報(bào),只愿孩子健康成長(zhǎng)!當(dāng)孩子茁壯成長(zhǎng)后,您便悄然而去,不留任何痕跡!當(dāng)“孩子”受傷后,您會(huì)急匆匆趕來安慰它!當(dāng)它笑時(shí),您也很欣慰!。〈河,您那默默奉獻(xiàn)的精神多么令后人敬佩啊!
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 篇22
星期二的作文課上,王老師給我們做了一個(gè)”猜動(dòng)作”的游戲。
王老師先拿出一個(gè)紙盒子,里面裝的是做動(dòng)作的紙條,隨后請(qǐng)了10名同學(xué)上來按要求做動(dòng)作。有的同學(xué)做動(dòng)作被"觀眾"猜中,而有的.同學(xué)做的動(dòng)作很滑稽,弄得我們哄堂大笑。最好玩的要數(shù)李青昆和張登輝做的動(dòng)作。
誰(shuí)也不知道平時(shí)機(jī)智的李青昆“演啞劇”如何。他先從盒子里取出一個(gè)紙條,然后,站到講臺(tái)前,一手握成一個(gè)空心拳,在另一個(gè)手上來回移動(dòng)。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)叫道:“李青昆在抓癢!崩钋嗬]吭聲,繼續(xù)做,只見他手往下一豎,隨后往嘴里一放!八⒀馈,“吃蘋果”,“吃生梨”臺(tái)下的同學(xué)高聲叫道。王老師公布了答案:吃生梨。
第三小隊(duì)推薦了張崢,他在臺(tái)前真是別提多有趣了。只見他先空著手拿出一個(gè)東西,隨后,手在上面不停轉(zhuǎn)圈。這是什么動(dòng)作?真奇怪!“他在磨面粉”“不,是在做大餅。”“錯(cuò)了,錯(cuò)了,他在調(diào)槳糊!笨此@動(dòng)作多好玩。一下子引出了這么多答案。他不會(huì)故弄玄虛吧!咦?怎么又動(dòng)了?哦,別急,動(dòng)作還沒完呢!只見他拿起這個(gè)東西往嘴里一放,立刻有個(gè)同學(xué)叫道:“吃藥!”“哈哈哈……!迸_(tái)下同學(xué)笑哈哈。結(jié)果,紙條上面寫的卻是“夾裹將面包”。
胡佳音大概是個(gè)吃西瓜能手,你瞧,他做的動(dòng)作多么像。只見他捧起一個(gè)什么圓東西,用“布”擦干凈,再扔進(jìn)肚子里去。所以同學(xué)們不用費(fèi)神就脫口而出:“吃西瓜!”
這節(jié)作文課可真有趣,同學(xué)們都樂呵呵的。
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