實(shí)用的五年級(jí)想象作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年級(jí)想象作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級(jí)想象作文 篇1
在我的文具盒里“棲息”著一個(gè)龐大的家族，有活潑開朗的鉛筆，有散發(fā)著香氣的橡皮......家族成員們每天都兢兢業(yè)業(yè)地為我工作，今天我就來給它們封個(gè)官。
一品官——鉛筆
鉛筆小哥很榮幸地摘獲了桂冠。這可是眾望所歸的。鉛筆歷史悠久，起源于20xx年前，追根溯源，鉛筆的發(fā)源地在古羅馬。鉛筆的原料很簡單，就是一根鉛筆和一個(gè)木制筆桿。經(jīng)過上千年的演化，鉛筆最終以“頭戴橡皮帽，身穿紅黑裙，足蹬鉛塊鞋”的呆萌形象出現(xiàn)在人們眼前，讓人感到煥然一新。就算時(shí)隔20個(gè)世紀(jì)，鉛筆也依舊被人們認(rèn)可，被人們所喜愛。從上學(xué)第一天起，老師就教我們握起鉛筆，又無數(shù)的孩子又用鉛筆描繪出了五彩的童年。小鉛筆在一天天縮短，而我們的知識(shí)越學(xué)越多。如果不給鉛筆封個(gè)高官，何以服眾。
二品官——橡皮
清正廉潔二品官的寶座花落“橡皮”家。橡皮可是鉛筆的“搭檔”，不過橡皮可不是坐享其成，沾鉛筆的光，才一步登天的。橡皮可是靠著自己任勞任怨，鍥而不舍的精神一步步地努力向上。每次我寫錯(cuò)字時(shí)，它都會(huì)毫不猶豫地跑過來，幫我收拾爛攤子——用它那奶白色的帽子幫我把錯(cuò)的地方擦干凈。為了作業(yè)工整，不惜犧牲自己，而不停地“減肥”，原本合身的衣服現(xiàn)在大了一圈。正是它這種毅力打動(dòng)了我!
三品官——鋼筆
隨著時(shí)代的.變遷，鋼筆也逐漸被人們所熟知——穿著金屬外衣，火箭筒狀的身體上頂著一個(gè)亮閃閃的腦袋，一肚子“墨水”，令人羨慕。每天我都要把它“喂飽”，不然它可會(huì)罷工哦!鋼筆書寫流暢，清晰，均勻。想知道鋼筆名落孫山的原因嗎?那是因?yàn)殇摴P雖然外表華麗，寫字舒暢。但是用鋼筆寫字很容易把紙戳破，而且鋼筆一不小心就會(huì)有一大塊“烏云”滲入本子里。最主要還是因?yàn)殇摴P字是無法去除的。
它們都是在文化園地耕耘時(shí)的必要工具。無論官職大小，甚至是芝麻大的七品官，它們都是我的好幫手，好伙伴!
五年級(jí)想象作文 篇2
我是船，只屬于遠(yuǎn)方夢中，總是想象自己是一只船，在充滿兇險(xiǎn)的大海上肆無忌憚地流浪，像毫無束縛的野馬一樣，尋找著屬于自己的遠(yuǎn)方。
盡管大海是那么驚心動(dòng)魄，但我依然聽得見它內(nèi)心的吶喊：“來吧!來探險(xiǎn)吧!用你的勇氣與風(fēng)雨搏斗吧!用你的堅(jiān)強(qiáng)和意志力去尋找希望吧!”于是，我便更加努力的'駛向那未知的遠(yuǎn)方。因?yàn)槲抑�，只有在風(fēng)雨的磨練中，我才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)，只有在重重的考驗(yàn)中才能迅速成長。
我早就預(yù)料到一路的艱難，我也曾害怕、膽怯，也曾想過退縮。但我知道，我現(xiàn)在是船，只屬于遠(yuǎn)方，沒有什么能讓我依靠，我必須得堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)才是活下去的希望。
暴風(fēng)雨即將來臨，我知道前面有暗礁，但我也知道，我無法拒絕還的召喚，只有面對，才能解決。我熱愛大海，愛它的平靜、兇猛、安詳、殘忍，這時(shí)，從窗口灑進(jìn)一縷陽光。我醒了，這里沒有大海，也沒有暴風(fēng)雨，但它們都已留在我心底，留在記憶深處。
五年級(jí)想象作文 篇3
時(shí)光流逝，日月如梭，不知不覺，20年已經(jīng)過去了。你們想知道現(xiàn)在的附小是什么樣的嗎？那么，就請大家跟隨我的腳步一起去參觀吧！
瞧，附小建在了宇宙中。那里有許許多多的宇宙飛船在飛行。宇宙飛船以二氧化碳為燃料，排出的尾氣都是被凈化過的氧氣，對空氣毫無污染。飛船上有“防彈系統(tǒng)”和“安全設(shè)備”，如果遇到障礙物，會(huì)發(fā)出警報(bào)并自動(dòng)停下。（附小環(huán)境想象豐富。對宇宙飛船的想象反映了作者的環(huán)保愿望和安全意愿）
學(xué)校里還建有宇宙圖書館、生物生態(tài)館、Apple氣象站、巧克力餐廳、高科技操作廳等等。但學(xué)校里最耀眼的要數(shù)那猶如宮殿般的四季教學(xué)樓了。春季樓，一個(gè)充滿著希望的.名字。草兒穿上了綠衣裳，果樹穿上花衣裳，春季樓就像一個(gè)美麗的小姑娘，同學(xué)們在這作感到歡樂無比。它培養(yǎng)同學(xué)們生機(jī)盎然，蓬勃向上的品格。夏季樓，一個(gè)熱鬧的名字。這里的天氣就像美猴王的臉?biāo)频模f變就變。知了在樹枝上唱歌，酷熱的太陽“燒烤”著大地。它能培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。秋季樓，一個(gè)滿含詩意的名字。黃色的落葉隨著秋風(fēng)打著轉(zhuǎn)兒飄落下來，田野里的麥子泛著金光，多美啊！那天邊的彩霞披著一層似紅似金的彩衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最后的微笑。路旁的轉(zhuǎn)基因法國梧桐樹早已在不知不覺中退去了夏日的蔥綠。它陶冶著同學(xué)們樂觀向上的精神。冬季樓，一個(gè)安靜無聲的名字，潔白的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，四周白茫茫的一片，只有孩子們的臉蛋是通紅通紅的。冬季樓像一位不愛說話的老爺爺，她向?qū)W生幼小的心靈滲透了謙虛的美德。同學(xué)們喜歡到哪個(gè)季節(jié)去上課就到哪個(gè)教學(xué)樓去，這樣不僅可以使同學(xué)們生活得更愉快，還可以使他們學(xué)習(xí)得更輕松。學(xué)校里還有“時(shí)空穿梭機(jī)”，同學(xué)們可以通過它到古代去參觀、經(jīng)歷。這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，還可以使他們大開眼界�！皶r(shí)空”是現(xiàn)代科學(xué)研究的一個(gè)話題，以現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)代科技為依托想象“時(shí)空穿梭機(jī)”較好，表達(dá)了作者的美好愿望）所有的樓房都可以折疊，想變成什么形狀就變成什么形狀。
這就是20xx年的附小。中國孩子都在這兒歡快地學(xué)習(xí)。未來的學(xué)校多么美麗，未來的藍(lán)圖多么美好，歡迎大家來到這里上學(xué)！
五年級(jí)想象作文 篇4
“一噠噠噠，二噠噠噠，三噠噠噠……”舞蹈教室里，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師正教著一群高二的女學(xué)生們跳舞�！巴＃ 崩蠋熛衲咐匣⑺频暮鹆艘宦�，從學(xué)生中間拖出亞蒂，兇巴巴地說：“亞蒂，你怎么回事，總是跳錯(cuò)！三天的舞蹈課，你別來上了，給我好好的反省反��！”“是�！眮喌俚拖骂^，失落地說。
“叮鈴鈴”下課了，提卡和星亞追上亞蒂，安慰亞蒂說：“別太傷心了，這個(gè)在周末，有春季舞會(huì)，到時(shí)候，你就能大顯身手了！”亞蒂搖了搖頭，說：“怎么可能，我到現(xiàn)在連舞伴都沒有，而且，熱門女王尼婭早就收到很多邀請信了！”“那又怎么樣，你比我們都要漂亮，一定會(huì)有人邀請你做他的舞伴�！毙莵唽喌僬f�！皩�，我覺得你應(yīng)該去買一件超炫的禮服，羨慕死她們！”提卡激動(dòng)地說。亞蒂似乎看到了一絲希望，說：“那么，你們陪我去挑禮服好了�！薄爱�(dāng)然可以！”提卡和星亞異口同聲地說。
亞蒂進(jìn)入商場，對提卡和星亞說：“禮服最好是紅色的，不能太長，以免被門夾住摔一大跤。”“好的好的，我們未來女王！”星亞逗趣地說�！安缓�，顏色太深了！”“不行，太長了�！薄翱炜��！碧峥ㄖ钢鴮γ�，是尼婭！亞蒂失落了，焉得像一個(gè)漏氣的氣球�！安挥脫�(dān)心，這是在商場，不是在學(xué)校�！薄班拧眮喌賾�(yīng)了一聲。
亞蒂選好了禮服，準(zhǔn)備去結(jié)賬，正巧遇到尼婭�！芭叮”焕蠋熍u(píng)的倒霉蛋，居然來挑禮服！真是可笑！倒霉蛋，不介意我插隊(duì)結(jié)賬吧？”尼婭驕傲地說�！安唤橐�。”亞蒂的聲音比螞蟻的.聲音還小聲。尼亞走后，亞蒂不想買禮服了。服務(wù)員叫住亞蒂，說：“小姐們，請別走，你們這樣板著臉出去，別人會(huì)以為我們這家店服務(wù)很差，我得讓你們高高興興地走出去。來吧，挑一款你們最喜歡的手鏈，免費(fèi)送的，包括這件禮服�！薄安唬恍�，我們不能這樣�！眮喌僖豢诰芙^了�！皼]關(guān)系的，挑吧！”服務(wù)員說�！斑@款吧！”亞蒂選了一款�！澳愕难酃饪烧婧茫@款配一本日記，只要用手鏈在日記本上晃一晃，把愿望寫下來，愿望就能成真�！�
回校后，亞蒂寫下了第一心愿：進(jìn)入熱門學(xué)生的場地。愿望實(shí)現(xiàn)了，亞蒂通過主播火起來了。
春季舞會(huì)到了，亞蒂在日記本上寫下了春季舞會(huì)上的愿望�！笆宙溎�？”亞蒂心里一片空白，她只知道沒有手鏈她就不能成功。納魯進(jìn)來了，他一直暗戀著亞蒂。他從吉他上拆下一根弦，系在亞蒂的手上，說：“好了，手鏈有了。”“一根舊吉他弦？”亞蒂笑著說�！安挪皇悄兀@是幸運(yùn)手鏈。”納魯說。亞蒂似乎明白了什么，鼓足精神，參加了春季舞會(huì)。所有人被亞蒂吸引住了，她成了舞會(huì)女王。
從此以后，她越過越自信，幸運(yùn)手鏈不再是她的依賴。
五年級(jí)想象作文 篇5
我的文具盒里放著三種顏色的筆：有藍(lán)的、有紅的、有黑的。
藍(lán)筆最勤勞，每一份試卷、每一篇文章、每一道考題、每一個(gè)字，都留下了它的足跡，課桌上、書本里處處都有它翩翩的舞姿。紅筆最嚴(yán)格，只要本子上有一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的錯(cuò)誤，它都毫不留情地指出，它像是一個(gè)大將軍，那試卷上的紅圈圈都是給錯(cuò)誤的“囚籠”。黑筆最認(rèn)真，雖然書中它的身影最少，但是認(rèn)真的它只劃批書中的關(guān)鍵，
只記錄名人文章中的精華。
就這樣，這三種顏色的筆成為了我學(xué)習(xí)生活中密不可分的朋友、形影不離的伙伴。它們雖然沒有五彩繽紛的裝飾，但當(dāng)它們擺放在琳瑯滿目的貨架上，那不起眼的角落里時(shí)，我就與它們心有靈犀。它們常常被埋藏在文具盒的最底端，但是它們沒有為自己卑微的地位而惋惜，反而任勞任怨的為別人竭盡全力。當(dāng)他們?nèi)蝿?wù)完成，被別人無情的`遺忘時(shí)，它們沒有一絲的怨言。它們用自己的生命架起別人通往夢想的橋梁；用自己的熱血點(diǎn)燃別人走向光明的星星之火；用自己的青春點(diǎn)綴別人生機(jī)盎然的春天。
我想，每個(gè)人一定有過各種各樣的筆，或許它們擁有不同的外貌，不同的優(yōu)點(diǎn)，但是它們共同幫助我們譜寫未來的錦繡前程。這三種顏色的筆早已成為了我生活中不可分割的一部分。
其實(shí)這三種顏色的筆就像是我的老師。
老師你最勤勞，你最嚴(yán)格，你最認(rèn)真。你無私無畏地為我們奉獻(xiàn)青春，你含辛茹苦地為我們揮灑汗水。
如今，我在燈下奮筆疾書，每當(dāng)我夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，抬頭便窺見文具盒中那藍(lán)、紅、黑三種顏色的筆，我仿佛看見老師正要說出鼓勵(lì)我的話來。便使我重新打起了精神，似乎又充滿了力量，我將這力量注入這小小的筆尖內(nèi)，堅(jiān)定地寫下每一個(gè)字，做出每一個(gè)抉擇。督促我即使這最艱苦的環(huán)境中，仍要勇敢無畏地在這充滿挑戰(zhàn)的人生旅途上披荊斬棘、創(chuàng)造輝煌。
五年級(jí)想象作文 篇6
真正的美必須給人留出想象的余地。想象是美的基礎(chǔ)。
——鄭淵潔
一朵花，花蕾與花朵相比，哪一種美？如果讓我說，我還是喜歡那花蕾。當(dāng)眼睛觸及到那蕾羞澀的嬌面，它猶抱琵琶半遮面，給人以神秘的感，而包孕的一半令人浮想聯(lián)翩：那會(huì)是什么樣？什么顏色？和這一半一樣鮮艷嗎？這樣的想像給予人一種期待、一種距離、一種朦朧的美麗的思維紗衣。
月亮，歷來被人吟詩作畫，它風(fēng)情萬種。月缺月圓，人們也賦予它豐富的內(nèi)涵�；ê迷聢A、中秋月圓人團(tuán)圓等。圓滿是人期待的美好結(jié)果，使人夢想的達(dá)成地。可有沒有人想過月的圓滿緊接著是月的缺失，人的團(tuán)圓緊接著是彼此的分離。歡樂緊接著是憂傷。而月半彎卻使人心懷美麗的憧憬，憧憬那月圓。月半彎，好浪漫，彎彎的月亮，讓人的希冀隨著月亮一天天地增添圓滿。這個(gè)想象的過程充滿詩情畫意。不由得想起月亮人生，人生的半月恰是青春韶華。誰不喜歡年輕時(shí)光，誰不留戀青春流年？哦！好一個(gè)月半彎！
不由得憶起生活中的一件事兒。那是一位師長告訴我的話：“把QQ空間中的照片刪去吧，想知道原因嗎?我看到你的《善待別人就是善待自己》《心歌無詞》等文章，心中就會(huì)勾勒出一位善良、多情、美麗的形象，還有你的詩《那天》《詠荷》等，似乎讓人看到了一位古典女子。想象的形象唯美，不必再看照片”我聽從了師長的話，刪掉了照片。讓詩詞文章留給網(wǎng)友想象主人形象的余地。 如此說來，教書育人也是如此，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，教師批評(píng)的方式要藝術(shù)，給學(xué)生想象的`空間、反思的余地，跟學(xué)生一個(gè)臺(tái)階下；與人交流，如果是提意見要委婉、含蓄，讓對方事后揣摩到你的忠告，體會(huì)到你的“布白”關(guān)懷；與人交往留一些心理距離，距離產(chǎn)生想象，距離構(gòu)建空間的思維，完美自我的形象。 我喜歡詩歌，詩歌講求意境美。它用詩語構(gòu)建了讀詩者想象的空間，從而形成一幅畫面，產(chǎn)生詩歌的美麗效果。附我做的一首詩歌：七律· 詠荷 清風(fēng)拂面暗香來，映日荷花燦爛開。 妙奏雅音如天籟，輕描畫境似蓬萊。 池中沃土藏真愛，水上芙蕖遠(yuǎn)世埃。 美景引來游客醉，天催腳走意難歸。
真正的美是什么？是一種心悸的感覺，是一種靈動(dòng)的思維，是一種朦朧的意境，是一種欣喜的期待，是兩翼隱形的翅膀，是給人留下想象？讓一切給人留下想象的余地！想象是美麗的基礎(chǔ)。
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