我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文精選15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文1
我的語(yǔ)文老師姓龍,大家都叫她龍老師。她看上去才二十多歲,其實(shí)已經(jīng)三十歲了!她可不是那些新老師,教了有八年書(shū)了,大家的性格她都很了解,小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。
我的老師外表看上去很溫柔,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙淡淡的眉毛,一雙漆黑而又充滿智慧的眼睛,一張薄而淡的'紅唇,一個(gè)高高的小鼻子,這一切加在那光滑的臉上,你們就可以看見(jiàn)那漂亮的龍老師。
你可知道我們的成績(jī)?yōu)槭裁茨敲春?是因?yàn)辇埨蠋,因(yàn)槭撬囵B(yǎng)了我們良好的習(xí)慣。
記得有一次,天氣很熱,我在課堂上流了許多汗,上課時(shí),我將頭埋在手上擦汗,只聽(tīng)老師停下了講課的聲音,我的頭抬了起來(lái),心里害怕極了!一直在心中說(shuō):不要叫我,不要叫我……可命運(yùn)卻好像并不如我所愿!皡顷,你來(lái)回答!”這句話無(wú)疑是給我的當(dāng)頭一棒!我只能默不作聲,感受著同學(xué)們異樣的眼光。下課時(shí),我找您解釋,您后來(lái)明白了一切,理解了我。我很感動(dòng),我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的,認(rèn)真完成每一次作業(yè)!
老師,您就是黑夜里的一束光芒,讓我們前行的道路清晰無(wú)比;老師,您就是讓我們到達(dá)勝利彼岸的小船,讓我平穩(wěn)前行;老師,您就是幫我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙,讓我開(kāi)闊視野。
我愛(ài)我親愛(ài)的老師!
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文2
我的語(yǔ)文老師姓鄭,叫鄭老師,她是一個(gè)既聰明又馬虎的老師。
鄭老師中等身材,個(gè)子不高。淡淡的眉毛,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的小眼睛。別看老師小眼睛,眼神卻非常銳利。她每天都會(huì)穿不同的衣服,有時(shí)候穿著裙子和高跟鞋,顯得格外的漂亮,有時(shí)候穿著運(yùn)動(dòng)服,顯得很有精神。
鄭老師的性格像一個(gè)定時(shí)炸彈,高興的.時(shí)候不會(huì)爆炸,而且還會(huì)露出笑容,我們看著這個(gè)笑容時(shí),心情也會(huì)變好。不高興時(shí),就會(huì)爆炸,臉還會(huì)拉下來(lái),讓我們都有一種"心神不寧"的感覺(jué)。特別是有些同學(xué)在課堂上講話,開(kāi)小差時(shí),老師都是用眼神提醒他們,叫他們別再講了,可是他們還在講,這時(shí)老師說(shuō)了一句:“要是有人在下面講話,被我用眼神提醒三次時(shí),就直接動(dòng)手不再動(dòng)眼睛了!甭(tīng)了這句話后,同學(xué)們?cè)谡n堂上就沒(méi)有再講話了。
鄭老師講課時(shí)會(huì)非常認(rèn)真,上第二課《落花生》時(shí),為了讓我們看看真正的花生長(zhǎng)什么樣,就讓班里的一位同學(xué)去她辦公室抓一大把花生過(guò)來(lái),讓大家瞧瞧。上完課后直接請(qǐng)大家吃花生。
但她也有馬虎的時(shí)候,一天,她給我們講課后思考題時(shí),有些字寫(xiě)錯(cuò),或是重復(fù)寫(xiě)一個(gè)字,不過(guò)還好被我們發(fā)現(xiàn)。但她會(huì)虛心地改過(guò)來(lái)。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文3
我有一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師——陸老師。
陸老師是這個(gè)學(xué)期剛來(lái)教我們五(4)班的班主任,大家并不熟悉,有點(diǎn)陌生,但是她對(duì)我們挺好,平常比較關(guān)心我們。陸老師說(shuō):“如果有人作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好,就要重新寫(xiě)一遍”,有些同學(xué)可能感到這樣太嚴(yán)了,其實(shí)這也是在教育我們,作業(yè)不能拖拉,不能少寫(xiě),除非是生病了,否則任何理由都不行。難道這不是關(guān)心嗎?既要做好作業(yè),又要關(guān)心我們的`身體。
還有,我們看課外書(shū)的時(shí)候,陸老師也是一樣要求我們,瞎看幾本是不行的,必須一本一本認(rèn)真地看,看完了還要做摘抄記錄,但也不能隨便抄幾句就了事,如果有這種行為,那就得重新寫(xiě)一遍。所以,我們看書(shū)、摘抄,也要認(rèn)真對(duì)待,并要看出點(diǎn)名堂來(lái)才行。
這只是指學(xué)習(xí)方面的要求,不僅僅這些,我們做值日時(shí)陸老師也有要求,不能半途逃跑,假如誰(shuí)第一次逃跑,那就得罰做一天,如果是第二次那就得做一個(gè)星期。
之后如果哪位是三四次逃跑,那就是屢教不改了,那接下去差不多都是他來(lái)做了,“難道你愿意為班級(jí)出這一份力嗎?”呵呵!其實(shí),我們可能只是剛剛和陸老師接觸,又不是很了解,所以會(huì)覺(jué)得陸老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲,有點(diǎn)兇,但是時(shí)間久了,自然就會(huì)親切了。
我想,陸老師一定是一位優(yōu)秀的好老師,我們并不用害怕。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文4
挺著啤酒桶,戴著黑邊眼鏡,目光銳利,一肚墨水,滿腹經(jīng)綸,被描述得如此厲害的人究竟是何方神圣?他就是我們的語(yǔ)文老師老楊同志是也。
別看老楊同志被描述的如此嚴(yán)厲,他其實(shí)是一個(gè)不折不扣的一個(gè)憨態(tài)可掬的人,他上課的方法在眾教師中可是鶴立雞群的。記得有一次,老楊同志正一本正經(jīng)的講課,在我們認(rèn)真做筆記的時(shí)候,他突然冷不丁的來(lái)了一句:今天有女同學(xué)穿‘錘’(裙)子來(lái)了。話音未落,全班已是笑得合不攏嘴,功力頗高的老楊同志得意的掃了班里一眼,不失時(shí)機(jī)的來(lái)了一聲嘆氣——唉!聲音洪亮高昂,像一顆精神原子彈投到同學(xué)們的耳朵里,——哇哈哈,全班一時(shí)炸開(kāi)了鍋,愛(ài)笑的`同學(xué)已經(jīng)是哭笑不得,憋得難受。此刻老楊同志正得意的掃視大家,仿佛在向全班宣布:我可是三年不鳴,一鳴驚人哪!
老楊同志,不僅默氣十足,并且在書(shū)法方面也是頗有造詣的。在講竹石這首古詩(shī)的時(shí)候,老楊同志不知是想炫耀自己的的書(shū)畫(huà),還是一時(shí)興起,竟在黑板上創(chuàng)下了一幅翠竹圖,并且用草書(shū)將詩(shī)謄寫(xiě)了下來(lái)。這幅畫(huà)輪廓分明,這首詩(shī)的字蒼勁筆挺,全班是一陣熱烈的掌聲,老楊同志得意地獻(xiàn)寶:我的畫(huà)真是高超啊,鄭板橋也不過(guò)如此!頓時(shí),熱烈的掌聲又變成了熱烈的噓聲。
挺著啤酒桶,戴著黑邊眼鏡,手捧教科書(shū),老楊同志大搖大擺的走過(guò)來(lái)。呀!要上課了!先說(shuō)到這里,我得去準(zhǔn)備一下——小心被雷翻了!
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文5
想必在不少同學(xué)的眼中,語(yǔ)文老師都是非常的嚴(yán)格,但是我們的語(yǔ)文老師——項(xiàng)老師卻截然不同,她和藹可親,深得同學(xué)們的`愛(ài)戴,而且老師上課總有自己的一套方案,從來(lái)不會(huì)讓同學(xué)們感到上課很無(wú)聊。
有一次中午,老師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ程贸燥,可由于天太熱,而飯菜又不合胃口,有個(gè)同學(xué)感到肚子很難受,正當(dāng)他最難忍的時(shí)候,老師看見(jiàn)了,連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)這件事的具體經(jīng)過(guò),隨后,連忙轉(zhuǎn)過(guò)身,打了一盒教師們吃的飯給他。安頓好同學(xué)的肚子后,老師連飯也沒(méi)有吃,只是又向食堂門(mén)口跑去,這讓同學(xué)們都非常的不解,“老師到底干什么去了呢?”
又過(guò)了些時(shí)候,老師又氣喘吁吁的來(lái)了。手里似乎還拎著什么東西。定睛一看,原來(lái)是兩盒消暑片。這下子我可恍然大悟。老師真好呀,為同學(xué)們連飯都沒(méi)來(lái)得及吃別說(shuō),而自己卻在大熱的天中跑來(lái)跑去。真是一位慈母般的好老師。
老師對(duì)我們的和藹可親,不止表現(xiàn)在生活上,更重要的是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的幫助。
一個(gè)傍晚,老師告訴了我們考試成績(jī),而我卻考得很差,老師點(diǎn)名把我留下,我心里十分慌張,老師一定是要來(lái)罵我了吧,可沒(méi)想到老師只是問(wèn)我是不是不會(huì)做,然后再把這張?jiān)嚲碜屑?xì)地給我分析了一下,讓我掌握了知識(shí)并記住這一個(gè)教訓(xùn),以后不要再犯。
我敬愛(ài)我的語(yǔ)文老師,是那么的和藹可親,那么的受人愛(ài)戴。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文6
我的語(yǔ)文老師——裴老師,是我非常敬佩的一位好老師!
說(shuō)起裴老師,我非常感激她。在我與裴老師相處不到一年的時(shí)間里,裴老師像媽媽一樣,經(jīng)常呵護(hù)著我。我體弱多病,裴老師經(jīng)常精心照看我,帶我看醫(yī)生、給我倒水、又給我喂藥,從她身上,我感受到了母親般的'溫暖!
裴老師是一位非常敬業(yè)的老師。她是我們班的班主任,她經(jīng)常加班加點(diǎn),不知疲倦地工作,為我們操碎了心。在學(xué)習(xí)上,她對(duì)我們每一位同學(xué)抓得都很緊,不讓任何同學(xué)落后。在生活上,不僅關(guān)心我們,而且對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。對(duì)違反學(xué)校和班里紀(jì)律的行為,對(duì)班里存在的一些不良風(fēng)氣,她絕不放過(guò)!她很有耐心地說(shuō)服教育我們。因?yàn)樗男燎趧趧?dòng),我們班成為全校有名的先進(jìn)班級(jí)。
裴老師講語(yǔ)文課很有特點(diǎn)。記得有一次上課學(xué)生字,講到那個(gè)“浙”字,她讓我回答,我站起來(lái)說(shuō):“浙,浙江的浙!”接著,裴老師又問(wèn):“記這個(gè)字,有什么好方法?”沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。于是,裴老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“記生字,要根據(jù)生字的特點(diǎn)來(lái)記。浙江有水,所以偏旁是三點(diǎn)水!薄肮!”同學(xué)們笑的前仰后合。裴老師朗讀課文,那聲音清脆洪亮,而且非常動(dòng)感情。能聽(tīng)裴老師朗讀課文,本身就是一種享受!
裴老師是我們的良師益友,我們要向裴老師學(xué)習(xí),人人爭(zhēng)做一名三好學(xué)生!
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文7
我有一位語(yǔ)文老師,姓蔡,她梳著一頭短發(fā),蜜色皮膚,高挑的身材,臉上常常帶著甜蜜的笑容。
蔡老師和藹可親,對(duì)待自己的學(xué)生就跟對(duì)待自己的孩子一樣,非常溫柔,記得剛開(kāi)學(xué)初有軍訓(xùn)活動(dòng),一天下午軍訓(xùn)中,陳美霖突然肚子疼我的語(yǔ)文老師,蔡老師見(jiàn)狀,便讓陳美霖到旁邊的座位上休息一下,過(guò)了一會(huì),陳美霖的肚子還不見(jiàn)好轉(zhuǎn),蔡老師便走過(guò)去,輕輕地給陳美霖揉著肚子,看到這個(gè)情景,我的心里溫暖極了。我的語(yǔ)文老師
可是在蔡老師生氣時(shí),會(huì)用她那洪亮的聲音訓(xùn)斥同學(xué),并且還會(huì)用冒著火的眼睛瞪著對(duì)方,就好像恨不得把那位同學(xué)吞了一樣!
蔡老師上課時(shí)十分認(rèn)真(略帶一點(diǎn)小幽默我的語(yǔ)文老師)把每一道題都分析得十分透徹。讓我們更清楚地明白理解這道題的.含義。
蔡老師講題時(shí)也十分有耐心,一道題一道題的給我們分析講解,不厭其煩,直到把我們教會(huì)為止。當(dāng)我們寫(xiě)作文時(shí),蔡老師也給我們適當(dāng)?shù)奶崾,還會(huì)從別班借來(lái)一兩篇文章,給我們讀,教會(huì)我們寫(xiě)人,講得十分仔細(xì),生怕我們沒(méi)聽(tīng)明白。當(dāng)蔡老師說(shuō)到:“我得批48篇作文……”時(shí),我眼前浮現(xiàn)出了蔡老師深夜開(kāi)著燈,給我們批改作文的情景,心里不禁一陣心痛。
從一年級(jí)到五年級(jí),有無(wú)數(shù)個(gè)老師教過(guò)我,關(guān)心過(guò)我,但給我印象最深的,還是叫我語(yǔ)文的我的語(yǔ)文老師蔡老師。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文8
在四年級(jí)的時(shí)侯,我認(rèn)識(shí)了鄭老師,之后我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)愛(ài)發(fā)獎(jiǎng)品的老師,只要成績(jī)上九十,就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),或是小組評(píng)比獲勝,還有獎(jiǎng)一些文具啊、糖果啊…
老師一共發(fā)了多少次獎(jiǎng)品我都忘了,其中,我最難忘的一次是六一兒童節(jié),獎(jiǎng)品十分豐富。一次是,在早讀午寫(xiě)我們表現(xiàn)很好,有老師和我們語(yǔ)文老師反饋,我們的鄭老師就開(kāi)心的給我們發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì),那次發(fā)的是紅筆和黑筆。
還有一次,我記得,那好像是縣測(cè),我們考的還不錯(cuò),那時(shí)鄭老師就說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我們雞腿與可樂(lè),而且在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),還說(shuō)要怎么給我們送進(jìn)來(lái)。過(guò)了幾天老師就把雞腿和可樂(lè)送了進(jìn)來(lái),我們就吃到了美味的'雞腿配著好喝的可樂(lè),口齒留香,令人回味無(wú)窮。
期末考,但這是老師告訴我們只要在期末考好了,就再次給我們雞腿和可樂(lè),不過(guò)可樂(lè)是大的,老師這話一出,全班人都興奮了,因?yàn)檫@一次是有雞腿與大可樂(lè)的。我們的語(yǔ)文考進(jìn)了年段前幾,就成功的得到了雞腿與大可樂(lè),這次吃的比上一次吃比起來(lái)更香了。
不說(shuō)了,老師今天又獎(jiǎng)勵(lì)我們了。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文9
她長(zhǎng)著一雙彎似鐮刀的眉毛,一雙大大的眼睛總是泛著智慧的光芒,一張小巧的`嘴巴,一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)。愛(ài)穿一身黑色的衣服和一雙桔色的皮鞋。也許有人會(huì)問(wèn):“她是誰(shuí)?”她就是我們敬愛(ài)的牛老師。
牛老師既親切又嚴(yán)厲。當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候,她總是微笑著鼓勵(lì)大家要繼續(xù)努力。當(dāng)同學(xué)們做錯(cuò)事時(shí),她總是嚴(yán)厲地告誡大家,做一個(gè)好孩子。牛老師對(duì)同學(xué)們時(shí)時(shí)處處都很關(guān)愛(ài)。記得有一次,我們班同學(xué)邵柯明不小心把一些墨水吸進(jìn)了嘴里。牛老師趕緊聽(tīng)下正在講課的內(nèi)容,給我們按排了學(xué)習(xí)任務(wù)后,把邵柯明送到了校醫(yī)務(wù)室。并關(guān)切地問(wèn)他哪里不舒服。老師又急忙跑到辦公室開(kāi)了一張假條,給邵柯明的家長(zhǎng)打了電話后,才放心回到教室。這雖然是一件小事,但足以表達(dá)牛老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
牛老師不僅在生活上關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上一樣照顧我們。學(xué)習(xí)上她總是嚴(yán)格要求我們每一個(gè)學(xué)生。有一次,我沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),牛老師發(fā)現(xiàn)后讓我中午補(bǔ)寫(xiě),我說(shuō):“明天再寫(xiě)吧。”牛老師耐心地說(shuō):“你知道今日事今日畢這句話嗎?今天你一定要把作業(yè)補(bǔ)上去呀!”聽(tīng)到這里,我慚愧地低下了頭。
這就是我們敬愛(ài)的牛老師,她是我們的嚴(yán)師,她是我們的慈母,她更是我們的朋友。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文10
一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),一雙漂亮?xí)f(shuō)話的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副富有學(xué)問(wèn)的眼鏡。那就是我的語(yǔ)文老師——悅老師。
悅老師風(fēng)趣幽默、性格溫柔。
有一次上語(yǔ)文課,正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味,忽然有一個(gè)帶有京劇腔調(diào)的哈欠聲像春雷一樣從我的后方傳來(lái),我和我的小伙伴們都嚇了一跳,隨即便有幾個(gè)同學(xué)笑了起來(lái)。悅老師上課時(shí)一般都沒(méi)有人搗蛋的。正當(dāng)我們都以為老師會(huì)火冒三丈時(shí),事情卻出乎同學(xué)們的意料。只見(jiàn)悅老師盯著那位驚恐萬(wàn)分的始作俑者三秒鐘,然后環(huán)視四周,接著她居然笑著說(shuō):“唱京劇的小朋友,以后晚上一定要早點(diǎn)睡!現(xiàn)在我們接著上課……”
還有一次,學(xué)校里有市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)觀看我們學(xué)校的大課間。前幾天,悅老師一再囑咐一定要帶空竹?神R虎的我到學(xué)校才想起來(lái)忘記了帶空竹!第一節(jié)課時(shí),我根本就無(wú)心聽(tīng)課,整節(jié)課都忐忑不安。也不知道什么時(shí)候下課的,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí),悅老師已經(jīng)在我身邊了!霸趺戳?是身體不舒服嗎?”說(shuō)著,她便伸手來(lái)摸我的額頭。我心里溫暖極了,我太對(duì)不起她了,由于我的緣故,她可能要被校長(zhǎng)批評(píng),班級(jí)還會(huì)因?yàn)槲冶豢鄯。想著想著,我不覺(jué)得哭了起來(lái):“對(duì)不起,我太笨了。我又忘了帶空竹。對(duì)不起,嗚嗚——”老師遞給我一張餐巾紙,輕聲說(shuō):“不哭了,如果以后你不再丟三落四,老師就高興!!钡浆F(xiàn)在,我沒(méi)有一次忘記帶空竹、作業(yè),因?yàn)槲彝涣藧偫蠋熌顷P(guān)切的神情、溫柔的`話語(yǔ)。
想到悅老師,我的心里暖暖的,她就是我的四月天!
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文11
每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),當(dāng)然!我的語(yǔ)文老師也不例外,而我最想講給你們聽(tīng)的,就是我的語(yǔ)文老師(鄭老師)。她的妙招可多了,令我十分驚嘆。
一雙炯炯有神的`大眼睛,無(wú)論每個(gè)同學(xué)在干什么,都能被她這雙‘火眼金睛’逮到。小巧的鼻子下,那張櫻桃小嘴是那樣的能說(shuō)會(huì)道。她天天把自己那烏黑的秀發(fā),扎成一個(gè)端正的馬尾。
紀(jì)律!是班級(jí)、同學(xué)必須遵守的規(guī)章,而她開(kāi)始使用自已的妙招啦:每周都會(huì)由值日班長(zhǎng)進(jìn)行小組評(píng)比,進(jìn)行扣分、加分,一周過(guò)后,進(jìn)行小組分?jǐn)?shù)評(píng)比?圩钌俚慕M員會(huì)有獎(jiǎng)品,自然,扣分?jǐn)?shù)最多的小組也會(huì)有一點(diǎn)兒小懲罰。
當(dāng)每次上課久了,同學(xué)們上課聽(tīng)累了,鄭老師將會(huì)使出她的小妙招,用她能說(shuō)會(huì)道的嘴說(shuō)些幽默、有趣的語(yǔ)言,讓我們放松下,或是讓我們看下與當(dāng)節(jié)課有關(guān)的小視頻。
分配座位時(shí),同學(xué)們想女生和女生坐在一起,男生與男生坐在一起,鄭老師又會(huì)再一次使出他的妙招:提出要求(需要我們班連續(xù)五周拿到流動(dòng)紅旗),這個(gè)要求有點(diǎn)坑人,但我們也會(huì)更嚴(yán)格要求自己。
我的語(yǔ)文老師,她的妙招是不是又多又妙呢!
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文12
我的語(yǔ)文老師,今年大約三十歲左右了,看起來(lái)很年輕。她的眼睛小小的,但特別有神,鼻子也小巧玲瓏,頭發(fā)又黃又卷,真象芭芘娃娃。她最喜歡穿高跟鞋,走起路來(lái)精神抖擻的。
我的語(yǔ)文老師姓胥,胥老師是一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。她常常把語(yǔ)文課上得有聲有色,我們高興極了。記得一次上公開(kāi)課,下面人山人海,她把許多生字編成了一首歌“用手撓呀,用火燒呀,……”同學(xué)們一下就記住了許多生字。到現(xiàn)在我還會(huì)唱這首歌呢!
我的語(yǔ)文老師雖然喜歡我們,但在課堂上對(duì)我們要求可嚴(yán)了!她的眼神就像晴雨表隨著我們的`表現(xiàn)發(fā)生著變化。只要我一走神,她就會(huì)用一雙炯炯有神的眼睛瞪著我,嚇得我趕忙坐好。當(dāng)我舉手回答問(wèn)題正確時(shí),她就會(huì)露出開(kāi)心的笑容。我們的老師嗓子不好,經(jīng)常發(fā)炎,每當(dāng)胥老師上課時(shí),孩子們都很認(rèn)真,都不想惹她生氣。
胥老師還關(guān)心我們的生活。記得有一次,六一兒童節(jié)的時(shí)候,整整一個(gè)下午,她陪著我們玩玩具、喂魚(yú)食,還請(qǐng)我們到麥當(dāng)勞吃晚餐,別提我們玩得多開(kāi)心啦!臨走前,老師還送給我們每人一本她精心挑選的課外書(shū)。我想老師一定很累吧!用了許多的錢吧!每當(dāng)我看著那本書(shū)的時(shí)候就想起了她。我想長(zhǎng)大后,我也會(huì)帶著你到很遠(yuǎn)的地方去游玩,你一定會(huì)喜歡的,也很開(kāi)心吧!到時(shí)候你一定要來(lái)喲!記住帶上你的兒子。
我盼望著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后,我也要象胥老師那樣當(dāng)一名優(yōu)秀的老師,讓學(xué)生喜歡的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文13
我的語(yǔ)文老師徐敏,是位三十多歲初為人母的女老師,她中等身材,不胖不瘦,看上去挺精神。她長(zhǎng)有一張標(biāo)準(zhǔn)美女的鴨蛋臉,一對(duì)大眼睛烔烔有神,,眼睫毛又長(zhǎng)又密,撲閃撲閃的,似乎在說(shuō)話。她是一位很有修養(yǎng)的美女老師。
徐老師講課幽默風(fēng)趣,深入簡(jiǎn)出,同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)她的課。記得四年級(jí)上半學(xué)期,那是徐老師的公開(kāi)課。上課鈴聲響了,只見(jiàn)徐老師大步流星地走進(jìn)教室,先向同學(xué)們問(wèn)候了一下,然后抬起頭來(lái),用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛朝我們的座位掃視了一遍,教室里的氣氛立即不同了。上課了,徐老師先進(jìn)行范讀,然后又正字、解詞,繼而分析課文。徐老師講的栩栩如生,讓我們恍如身如其境,同學(xué)們都聽(tīng)得入了神,有的.歪著腦袋,有的微張著嘴……千姿百態(tài)。講著講著,徐老師突然停了下來(lái),來(lái)到我身邊,讓我回答一個(gè)問(wèn)題。我心里不由地緊張起來(lái),但我從徐老師鼓勵(lì)的眼神里讀出了自信,終于鼓起勇氣站了起來(lái),圓滿地回答了徐老師的提問(wèn)。徐老師接著往下講……正當(dāng)大家聽(tīng)得如癡如醉時(shí),下課鈴聲響了,聽(tīng)課的老師和同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)的座位。
這就是我的語(yǔ)文老師,一位幽默風(fēng)趣的好老師。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文14
別看我只有11歲,剛上五年級(jí),談起老師嘛,實(shí)在是接觸過(guò)不少。經(jīng)我五年的觀察,還是感覺(jué)現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的張老師教學(xué)比較認(rèn)真、專心。
張老師是一位從教多年的老師,白頭發(fā)當(dāng)然不少咯!卷卷的發(fā)絲下鑲嵌著一對(duì)小眼睛,這對(duì)小眼睛有神著呢,上起課來(lái)都有穿透功能,看透我們的心思。鼻梁上的老花眼鏡使整個(gè)人顯得十分慎重。
上課時(shí)的張老師和下課時(shí)的她完全是兩個(gè)人,上課時(shí),她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,寶貴的45分鐘不肯耽誤一分鐘,不,是一秒鐘。下課了,張老師還會(huì)與我們一起玩耍,有時(shí)還會(huì)找我們聊聊天,日久見(jiàn)人心,通過(guò)和她的相處,我們班的所有同學(xué)都會(huì)把張老師當(dāng)做朋友一樣對(duì)待,常常聊些心里話,看見(jiàn)了吧,張老師就是個(gè)“老頑童”,呵呵!
對(duì)學(xué)生絲毫不馬虎的張老師最要讓我們養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是——學(xué)會(huì)查字典,對(duì)于這個(gè)話題,張老師專門(mén)為我們上了一堂課,她告訴我們:在讀書(shū)時(shí),身邊要備有一本字典,要知道,字典就是“無(wú)聲的.老師”,遇到不認(rèn)識(shí)的字,去請(qǐng)教它。如果是自己的書(shū),還可以在書(shū)頁(yè)的空白處記下生字和意思。說(shuō)到這里,我忽然領(lǐng)悟到了:查字典認(rèn)漢字的確是一種掃除“攔路虎”的好方法哦!所以,我們要勤查字典。
怎么樣,張老師是位好教師吧?她為了讓我們養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,還編了許多有趣的小故事,有時(shí)間我再講給你聽(tīng)吧!但是小朋友們,你們也要學(xué)會(huì)請(qǐng)教“無(wú)聲的老師”,它雖小,但它的知識(shí)永遠(yuǎn)是淵博的哦!
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文15
從幼兒園到現(xiàn)在,我認(rèn)識(shí)了許多位老師,但印在我內(nèi)心最深處的是我們班現(xiàn)任的語(yǔ)文老師——錢迎春老師。
錢老師留著一頭利落的短發(fā),中等身材,走起路來(lái)精神抖擻,好像總有一股用不完的勁兒。錢老師工作起來(lái)盡職盡責(zé),生活上勤儉節(jié)約,對(duì)我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求,在我們的`生活上卻關(guān)懷得無(wú)微不至。
有一次,在一節(jié)語(yǔ)文課上,她像往常一樣邁著輕盈的步伐走上了講臺(tái),依然先是工整地在黑板上寫(xiě)好板書(shū),但很快我們就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“秘密”:就在錢老師跟往常一樣對(duì)大家說(shuō)“同學(xué)們好!”的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)她的聲音非常沙啞,每當(dāng)她努力地想提高聲音為我們講解課文的時(shí)候,就會(huì)忍不住咳嗽起來(lái),從她那緊鎖的眉間,我能感受到老師咳嗽得很難受,但是為了照顧到后排的同學(xué)能聽(tīng)清她的講解,錢老師還是努力提高聲音,連班上那幾個(gè)小“淘氣包”似乎也感受到了老師的這份良苦用心,在課堂上變得非常認(rèn)真。就在這節(jié)看似平常卻又不平常的語(yǔ)文課上,錢老師教會(huì)了我們什么是堅(jiān)持。
很快上午的課結(jié)束了,我想現(xiàn)在老師可以回辦公室好好休息一會(huì)兒了,可誰(shuí)知錢老師依然跟往常一樣,到樓下領(lǐng)了午餐,回到教室跟我們一起吃了起來(lái),風(fēng)兒擠過(guò)窗子的縫隙輕輕地吹動(dòng)著老師的短發(fā),暖暖的太陽(yáng)柔柔地照在老師的身上,無(wú)意間我發(fā)現(xiàn)老師的臉上透露著一絲疲倦,但是她的身影卻顯得更加美麗。
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