關于老師的作文500字5篇

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的老師的作文500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的作文500字 篇1

　　教育機器人

　　哈哈，特大喜訊，我在20xx年1月發(fā)明了一種教育機器人，它可是小學生們居家旅行的必備產(chǎn)品喲，且聽我慢慢道來!

　　這款機器人玲瓏小巧，萌萌噠，很可愛。我在它的腿上安裝了一個飛行器，這樣它便具有高空定位的功能，每當我出去游玩時，它就會根據(jù)我的要求拍攝全景圖，等我寫作文查看景色時，它就可以反復播放，相當方便。此刻若有騷擾你學習的蚊蟲來襲，它的飛行器還會自動噴出殺蟲劑，那么小蚊蟲就會逃出十萬八千里，讓我們的學習無煩惱，作文寫得更出彩。

　　掃描器

　　它的左手掌中有一個掃描器，只要把不會的題目對準它手心，它就會自動發(fā)射一道藍色光線，不消一會兒便能顯示正確答案，還能像老師一樣為你詳細解答。比如你寫下“1+2+3+4=?有什么簡便計算的方法”這道題后，讓它把手心張開，對準題目，一秒鐘后，它的臉部顯示屏就會出現(xiàn)“(1+4)+(2+3)=10”一行符號，然后對你說：“1+4等于5，2+3也等于5，所以5+5等于10”。它的肚子里還有一個定時器，比如媽媽叫它10分鐘后提醒賀正陽去運動，10分鐘后，它就會自動走到我面前說：“賀正陽，你要去運動了，賀正陽，你要鍛煉身體了……”你若是不按照它的指令做，它就會一直跟在你身邊，不停地重復這句話。哎，它不煩我還煩呢，于是，我就得乖乖去運動。

　　人臉識別功能

　　它具有人臉識別功能，如果是陌生人找它請教問題，它的眼睛會先掃描你的'臉，若發(fā)現(xiàn)你是未登記的用戶，它會自動關閉教學功能，對你的任何提問都不理不睬。它是不是很有個性呢?

　　科技發(fā)展

　　如果我們的科技能發(fā)展得再快一點，10年后也許就會有這樣的“老師”，那我們的學習就真的無煩惱啦!

老師的作文500字 篇2

　　他是我們的數(shù)學老師，姓李。

　　他體格健壯，經(jīng)常穿著短袖，到冬天也是這樣。因為皮膚黝黑，酷似包公，再加上他管學生很嚴，所以我們都在暗地里叫他“包公”。

　　他非常嚴厲。

　　他經(jīng)常會在托管結束之后把那些不聽話的同學留下來好好地“教育”一番。有一次數(shù)學課，他走到教室里，發(fā)現(xiàn)值日生沒把黑板擦掉，就一邊擦黑板一邊問：“今天的值日生是誰？”當我們說出值日生的名字時，他冷冷地說了一句：“留下來。”我在心里想：什么？沒擦黑板都要留下來！

　　還有一次，數(shù)學老師就要離開教室時，有個同學嘀咕了一聲：真是個包公。李老師看了他一眼，指著他說：“今天晚上留下來，我要和你談談�！蔽蚁�，數(shù)學老師一定很生氣，給老師起外號還被老師聽見了，不生氣才怪呢。

　　李老師雖然對我們要求嚴格，但有時也很隨和。班上的同學鬧笑話了，他也跟著笑，而且笑得比我們還大聲，真是個會變臉的包公。

　　他對工作也很敬業(yè)。一天晚上，我到學校散步，看見我們班教室的燈還亮著，心想：是誰值日，居然忘記關燈了？走到教室門口一看，原來是李老師在幫同學補課。還有一次，我把作業(yè)本送到老師辦公室，看見他的辦公桌上有一瓶強胃酸，我想，老師一定很辛苦，才得了胃病，以后自己要認真點，讓老師少操心吧。

　　現(xiàn)在，老師的鬢角已經(jīng)白了，笑起來的`時候，額頭上的皺紋很深，工作和生活的壓力，幾乎快把他壓垮了，但他始終以運動員般的體魄堅持了下來。我現(xiàn)在才注意到，原來嚴厲的黑臉和隨和的笑容背后，竟是如此大的付出！

　　畢業(yè)了，一旦想起李老師，感激之情和懷念之意就涌上心頭。

老師的作文500字 篇3

　　在這暫且還只有十幾年的人生里，我們已認識了不少老師。他們教我知識，教我做人。

　　她，一頭干練的短發(fā)，一雙“布靈布靈”的大眼睛。面無表情嚴肅時讓人心生害怕，不敢發(fā)出半點聲響。笑起來時又讓人感到溫暖，親切無比。她就是我們的英語老師。

　　在她的課堂上，時常會傳出笑聲，大家都笑，她自己也笑。她總能讓我們在快樂中學習，讓學習這件事變得沒有那么困難而且變得有效。她會在上課時用重要的句式造句，就拿上課時人在魂不在或正樂呵著的同學當例子。讓我們哄堂大笑，更重要的是讓我們的印象更加深刻，將知識點牢記在心里。她也總能抓住我們的內(nèi)心，將我們所感興趣的放進課堂，提起大家對學習的興趣和好奇心，有幾回，應該是上關于人的外貌特征的.課吧，她就描述了一些明星讓大家猜，大家可興奮了。

　　在課上，會由一些單詞或句子而延伸拓展到別的知識，如一些有關異國文化的知識，這樣，我對每節(jié)英語課就又有了期待。

　　到她坐班的晚自習，要么安靜得鴉雀無聲，要么不時傳出笑聲。安靜時都能聽見自己的筆尖與紙張摩擦的聲音。想她這樣既能和學生笑在一起，又能壓制住學生的嘴的老師可能真的有魔法吧。

　　我真的很幸運，很感謝英語老師，感謝她給我們帶來每一次歡笑，感謝她讓我們在快樂中學習，讓學習氛圍變得如此之好。也感謝每一位老師，是你們?yōu)槲覀儗碜叩幕凡ハ路N子。

　　“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。”

　　老師，謝謝你們！

老師的作文500字 篇4

　　我們班英語、語文老師換過很多，唯一一位數(shù)學老師從一年級帶我們到即將畢業(yè)。我算起來不算一個好學生，調皮又好動，是一個讓老師操心的娃�？蓴�(shù)學老師讓我又怕又喜歡。

　　她一頭利落的齊耳短發(fā)，戴副眼鏡，說話語速很快，眼里的目光隨時能看穿我們心里所想。三年級時，她看我上課神游，小動作多，就把我的`座位調到了老師講臺旁的＂VIP"位置。這下我日子難過了，天啦，老師眼皮子下面誰敢動呀，上課只有打起精神聽。

　　周老師的數(shù)學課也是我最愛上的課，但她也常常幫我們挖坑。一次上課，周老師叫我起來解題，我回答出來后，周老師問：“你確定這答案對嗎？說出理由。"這下我心沒底了，猶豫著說："好像，好像不對。＂后來，周老師演算了一遍給我們看：“剛才你的答案是對的。”唉，被套路了。

　　一次郊游時，我興沖沖帶了把M762的模型槍，正顯擺時，周老師過來讓我把槍交她保管，說：＂去玩你帶著槍不安全，昨天你數(shù)學做得不好，等你進步了我再把槍還給你好嗎？”果然，在一次數(shù)學測試考了好分數(shù)后，我去辦公室拿回了我的槍。

　　小學就要畢業(yè)了，媽媽說“你將要和新同學新老師在一起”時，這時我心里有點難受，我舍不得一起生活了五年的同學。無論過往的日子如何，我都開始舍不得了：老師，我還愿意坐那"VIP"位置，讓對面的老師看過來！

老師的作文500字 篇5

　　每當我回想起一到三年級的往事，總是會有一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我眼前――那就是徐老師。徐老師現(xiàn)在不教我了，但是她的諄諄教誨依然銘刻在我心中，不斷地激勵我成長，我還想做徐老師的孩子！

　　記得有一段時間，我上課的時候老是跟同桌講話。周五放學時，徐老師把我和我媽媽留下下來談話。我緊張極了，心想，徐老師還不知會怎么批評我呢！可徐老師卻溫柔地說：“千愛啊，你是我信任的孩子，我希望這樣的事情不要在我的面前出現(xiàn)了，好嗎？”我慚愧不已，決心再也不上課時和同學講話了。

　　后來，我成績慢慢進步了，徐老師也看到了我的進步。下課時，她單獨把我叫到身旁，滿面春風地說：“孩子啊，最近我看到了你的進步，要堅持下去，這樣你的成績定會突飛猛進的�！毙炖蠋煹�.話，讓我充滿了自信心。我決心更加努力，給徐老師一個大大的驚喜。

　　徐老師說的沒錯，那一單元我的成績非�？壳�，當徐老師報到我的成績時，笑語盈盈地說：“看，努力過了就是不一樣！所以我說，只要努力，就會幸運�！蔽覠o比高興，徐老師的教誨給了我多大的力量�。�

　　雖然徐老師現(xiàn)在不教我了，但是我依然會在中午，躲過老師的視線，偷偷地看望徐老師。我想，如果徐老師現(xiàn)在還能天天和我們在一起，該多好啊！

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