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(集合)老師的作文500字
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的老師的作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文500字 篇1
“我們十四班一定能秒了十三班！”這是我們數(shù)學老師老蘭最愛說的一句話，雖然他并不是我們的班主任而是十三班的班主任，但我們的'“親媽”──老冉，卻正好相反，她永遠只會和我們說：“你們腦袋是不是被驢踢了！”所以我們反而更喜歡“后爹”。
上課了，我們卻依然在滔滔不絕的“高談闊論”，孰不知“危險”正來到身旁。瞬間，左腳黑色皮鞋已踏入教室，右手拿著的擴音器向水機一砸，左手反鉤門把手用內力一推，右腳踏上講臺，嘴巴口型做出“上”這個形狀，就聽見聲音是這樣的，先是水機的搖晃聲，再是門響聲，然后是右腳黑皮鞋的聲音，最后是那內功深厚的“上課”兩字，脫口而出，這九件響聲使同學們產生了無盡的耳鳴。所以以后總有幾個同學放哨，而暗號就是：“老蘭，老蘭幾點了？上課了�！碑斏险n前，老蘭總要先理一下那幾根“飛毛”，不然他的頭發(fā)就如同涂了摩絲一樣的直，還說：“這叫絕頂聰明�！�
剛上課，我還沒在狀態(tài)，便已經被老師叫上去做題，他見我如龜速般懵懵地走過去，便說道：“一二三四五六七，老蘭等得很傷心�！北阋鹆巳嗟拇笮ΑＩ虾诎辶�，我遲遲不知怎么動筆，他又說：“哎喲，別一臉蒙十三了�！蔽覠o奈，只好被老師叫去罰站，悲劇才剛剛開始，只見老蘭上課一激動，左手一失手，便使出了分筋錯骨手把粉筆盒弄翻了，他對值日生說：“麻煩了！今天下午掃一下�！蔽耶斎徊皇侵等丈瑓s大聲說道：“好！沒問題！”他又說：“機智的我早已看穿了這一切，好！今天李沛陽當值日生�！苯又褪侵等丈囊魂嚉g呼，我只有自道命苦。
老蘭，你的幽默、搞笑固然我非常喜歡，但下次能別損我了嗎？
老師的作文500字 篇2
我現(xiàn)在上三年級了。教我們英語的老師姓李，她有一雙對漂亮的眼睛。我們都特別喜歡她。
李老師是一位很溫和的英語老師。一天下午，臨近放學時，英語老師布置作業(yè)，叫我們讀并背15頁的單詞。我一回到家，就馬上寫數(shù)學和語文的作業(yè)，卻忘記做英語作業(yè)。
第二天早上，我來到學校，一看課程表，第一節(jié)就是英語。我馬上回到座位，拿出英語書，打開一看，ON！我居然沒做英語作業(yè)。我睜大了眼睛，不出一句話來。該怎么辦，我想。沒有完成作業(yè)我可是第一次，更何況我還是班長。要是同學們知道了，多難為情啊。
上課了，我心跳加快。一會兒，英語老師進來了，心跳得更快了。只老師說：“先把書收上來，然后考試�！蔽乙宦�，心想：“還好，今天考試，老師應該不會檢查作業(yè)了。”我的心開始舒暢了起來。萬萬沒有想到，英語考試這么快，十幾分鐘就考完了。老師叫我們坐好，說要檢查昨晚的'英語作業(yè)，看昨晚有沒有人沒做作業(yè)。老師從第四組開始檢查。很快就檢查到我了，見我我沒有做作業(yè)，要我走上講臺。我很不情愿地走向講臺，等待著“訓斥”。可是，出乎我的意料，老師檢查完了作業(yè)，走過來對我說：“你是個班長，不能不做作業(yè)，要改過來�！崩蠋熾m然沒有批評我，但是我的心卻比挨打挨罵還難受。我暗暗下決心，以后不要再犯這樣的錯誤。
這就是我的英語老師，一個很好的的英語老師.
老師的作文500字 篇3
我的語文老師——吳老師，人送外號“母老虎”。
吳老師是出了名的性格暴燥。其他老師的課同學們能把教室變成菜市場放肆大聲喧嘩，時刻放飛自我。可吳老師一來同學們就跟老鼠見到貓似的，因為害怕她會狠狠地懲罰我們這些上課不認真聽愛講話的同學。
吳老師是出了名的嚴厲。沒有哪位同學敢不服從她的命令，就連別班的同學違反紀律她也要管上一管。
一次上英語課的'時，個別同學因上課不認真聽講愛講話而被英語老師叫到教室門口罰站。剛開始，同學們站在外面還玩得起勁，一會兒嘻戲打鬧，一會兒在走廊上悠閑地散著步，一會兒……沒想到，吳老師在快要下課的時候來班級布置作業(yè)，看到我們這一排被罰的同學，頓時火冒三丈，只見吳老師氣得臉色蒼白，雙腳直抖，我們嚇得不敢說話了。下課后，吳老師就把我們叫到講臺上去站，不僅狠狠地批了我們一頓，hai罰寫我們一篇800字的檢討書，這也是這學期我們做的最令吳老師痛狠的事。
吳老師是出了名的工作狂。她工作認真負責，經常熬夜為我們批改作業(yè)。在傳授我們知識的同時還教會了我們不少做人的道理。謝謝您吳老師，感謝您這幾年來對我們的幫助與付出。
這就是我的語文老師，一位令我們又愛又恨的老師，一位既負責任又嚴厲的老師。
老師的作文500字 篇4
我們班的語文老師，也是我們的班主任。她姓何，我們都叫她何老師，她有著一頭烏黑的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，戴著一副眼鏡，顯得很有學問的樣子，常常扎著馬尾辮，平時對我們很溫柔。
何老師從一年級到五年級教我，她平時上課很溫柔，但一看見有同學在講話，會立馬停下來，盯著那個講話的同學，于是那個同學立馬不敢了，只好乖乖聽講，有時上課，何老師會讓同學們表演課文內容，同學們紛紛舉手上臺表演，上臺表演的同學，都落落大方，臺下響起一片片掌聲……有些不到位的地方，何老師會模仿出來，讓同學們提出意見，看到老師的模仿，臺下的笑聲更歡了，大家笑得前俯后仰，真是充滿趣味的課堂。
何老師除了上課有趣，還很關心我們。有一次，我和同學正在公共區(qū)搞衛(wèi)生，突然，上課鈴聲響起了，我想急急忙忙的搞完，結果，一不小心，腳底踩空，摔到了水溝里，后腦勺碰到了石頭上，一陣陣疼痛襲來，我摸了摸我的頭：天啊，血，有血，我嚇呆了……頓時哇哇大哭起來，和我一起搞衛(wèi)生的.馮博宇趕緊去報告老師，正當我很絕望的時候，何老師急匆匆趕來了，她趕緊帶著我來到醫(yī)院，在路上聯(lián)系好我的爸媽，來到醫(yī)院后，護士給我止血，包扎傷口，何老師一直安慰我：不要怕，勇敢點。直到我媽媽趕到了醫(yī)院，何老師才離開去學校。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，謝謝何老師，教我們知識，學做人，還像父母一樣關心我們，在這里，我想說一句：“何老師，你辛苦了！”
老師的作文500字 篇5
張老師，是我們班的班主任，還是我們的語文老師和道德與法制老師。因為有她在，我們六班這個大家庭很溫暖。
張老師很有耐心。她在課堂上讓同學回答問題的時候，如果有同學回答錯了，她會耐心細心地反復解答，紅色的`眼鏡框后面充滿了慈祥，從來不嫌麻煩。
張老師也很可愛。如果讓同學回答問題，同學半天回答不出來，而且回答出來也是很小聲的，老師就會瞇起眼睛調皮地說：“老師聽不見，要不你給我買個助聽器吧？”就這樣，原本因為回答不出問題而尷尬緊張的同學，反被老師逗笑了。
張老師有時還特別嚴肅。她在上作文課的時候，如果有同學說話，那她一定會很嚴厲地批評說話的同學：“別的同學都在認真寫作文，為什么你一直跟別人說話！你這樣不僅自己想不出來怎樣寫，而且還會干擾別的同學的思路�！蹦莻�同學便慚愧地認識到了自己的錯誤。
張老師還很有愛心。我們班有位同學的爸爸患了重癥，面臨著高昂的醫(yī)藥費，這對普通家庭來說負擔很重。張老師知道后就趕緊想辦法，她創(chuàng)建了微信公眾號《時光遙》，通過寫文章讓讀者打賞的特殊方式來為同學爸爸籌款，我們都很感動，積極參與，把籌得的錢，贈給同學的爸爸治病。
這就是我的有耐心、有愛心，即嚴肅又可愛的張老師。
老師的作文500字 篇6
我的班主任是沈老師，也是我們的科學老師，我們都很喜歡她。
報名那天，同學們早早地來到教室里。一位戴著眼鏡的年輕的女老師，在大家的期待中走進了教室，她——就是我們的班主任沈老師。
沈老師很年輕，一頭烏黑的長發(fā)，扎著馬尾辮，顯得很精神；她經常穿一條紅色的裙子，顯得格外美麗。沈老師做事很負責。
對于遲到這件事，沈老師管得很嚴。9月1日，我因為弄錯了時間，遲到了，到學校時同學們都已經在早讀了。我趕忙放下書包，拿起英語書與同學們一起早讀。讀到一半時，沈老師到教室里喊了我的名字，讓我到辦公室去。我心想：這下完了，今天遲到了，要被老師罵了！我懷著忐忑不安的心情走進了老師的辦公室。意外的是，老師面帶笑容，心平氣和地對我說：“今天你來時同學們都在早讀了，這樣很不好。今天以后可不能再遲到了，要按學校規(guī)定的作息時間來�！蔽覍⒗蠋煹脑捰浽诹诵睦�，也第一次了解到沈老師做事有多細心。
有一天上科學課，班里的s同學把溫度計打碎了。沈老師走過去一看，水銀灑了一地。她哭笑不得地對s同學說：“s同學啊，你想讓大家跟你一起陪葬嗎？”于是，沈老師讓同學們躲開，把同學們一個個帶到了邊上。她臉上露出焦急的'神色，擔心同學們有危險。大家都不知所措，個個倒吸了一口冷氣，害怕地逃開。老師安慰同學們說：“大家也不要怕！看來，我只好犧牲一下了！”老師拿來拖把用力地拖了幾下，又彎下了腰用抹布擦，忙了好一陣兒，終于一切收拾妥當。那時，沈老師的臉通紅通紅的，臉上滴下了汗珠。
沈老師真是一位好老師，為了同學們的安全而不顧危險。面對這么好的老師，我一定要好好讀書，不讓老師失望。
老師的作文500字 篇7
老師如一盞燈，照亮我們前進的方向。
只要我們遇到困難，只要我們請教，老師都會虛心指導。
老師就好像一本百科全書，只要我們去翻開它，細心的品嘗它，總能吸收許多有用的東西。比如，有一句歇后語：“外甥打燈籠——照舊”，如果我們像查字典一樣去尋找它，我們就會知道，哦，“舊”的通假字是“舅”。不愧是一本百科全書。
老師如同一個指示牌，指引我們學習的方向、思考問題的路徑。譬如，在學習中遇到長時間還思考不出的難題，這時我們便可以去請教老師。但老師不會給你直接的答案，而是先帶你穿過隧道再讓你進行摸索，去揣摩。你別說，有些老師很精，有時給你挖個坑，你跳了下去，自己都不知道。所以就要讓我們冷靜思考，尋求路徑，怎樣順利的.繞過這個坑，而不被摔個狗啃泥。
老師類似一本哲學。幾乎每天都在教導我們要努力學習，珍惜時間。告訴我們，努力不一定成功，但不努力一定不能成功!
老師也是我們生活中的幫助者。特別是掌管班級的班主任，要讓學生遵守班規(guī)，可真不容易。但是只要班級同學一有事情，即使身在遠處，也能連夜的快馬加鞭趕過來�？梢�，這是稱職的老師。比如，“毛猴”之間挑起“戰(zhàn)爭”，老師也能當一個說客，說服這些調皮搗蛋的學生，聽得最多的是這一句話：“同學之間要和睦相處，別讓家長和老師操心。”這一刻，會讓人感覺校園多么美好，陽光明媚。
老師啊老師，有你們在，什么艱難困苦我們都不怕!
老師的作文500字 篇8
我的漫畫老師是中等身材，清秀的圓臉。長著一雙炯炯有神的大眼睛，好像兩顆亮晶晶的寶石，笑起來，好像彎彎的月牙兒。高鼻梁上面架著一副黑紅相間的眼鏡。頭發(fā)看著像剛煮好的方便面，看起來好看極了，顯得人特別有精神。
老師平�？傁矚g穿黑上衣白褲子，細細的'高跟鞋，走在樓道里，發(fā)出“當當”的聲音，真好聽！
老師多才多藝，口才好，普通話說得像唱歌一樣好聽。她認真為我們講課，講課時總是聚精會神的認真講解，晚上還廢寢忘食地給我們批改作業(yè)，她改作業(yè)可一絲不茍、認真細致了，一個字、一個標點符號，多一點少一筆，都被她一一地找出來，好像啄木鳥找蟲子一樣。
他性格溫和，總是榮光滿面，笑容可掬，看不出有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們，讓我們開心愉快地學習�？墒�，你別以為她這樣我們就可以自由自在，為所欲為。她對我們可嚴格啦，常常把學習抓的緊緊的，她經常說：“嚴是愛，松是害�！边@不，我們班的成績總排在全年級的前列，變化特別大，特別是數(shù)學成績，是在多、在難的數(shù)學題，我們也能馬上做完。
老師也十分關心我們的生活，平時常常給我們問寒問暖，想方設法幫助我們。有一次我們去看望上一屆的王老師，老師還親自送我們去，王老師的班呢！怕我們在樓道里受傷。
老師就是這樣處處關心我們，愛護我們，給我們知識，給我們溫暖，讓我們開心學習，“做文明學生，做儒雅少年。”她真是我們的好老師。我們永遠愛著您！
老師的作文500字 篇9
我的老師是一個很嚴厲的人，他從初一就開始帶領我們一路學習，我們剛見面的時候是在開學的課堂上，那時候他一副嚴厲的眼神和生硬的語氣我們就知道他是一個不好說話的老師。不過隨著我們接觸的時間變得越來越多我發(fā)現(xiàn)其實他是關心我們的，在課堂上的嚴厲只是身為教師的職責，他需要教導我們如何成為有用的人，需要把我們的那些不愛學習的心思破滅。也正是因為他的嚴厲，我們班的學習成績一直都是很穩(wěn)定的.，所以我們仍然是非常感謝老師的。
還記得期末考試的時候，有一次我考得異常好，所有人都不相信我，在這樣的情況下，只有“雷老”肯相信我，他對我說：“這次考得不錯！下次要更加努力才行，不能夠把好成績建立在偶然的基礎上，另外，你也不能驕傲！”在下一次考試成績公布的前一晚，我聽說我的班內排名很靠前，我激動的說：“老師，這是我第一次考進前五名！”他也非常高興的說：“要相信自己會越來越優(yōu)秀的�！蔽沂箘艃狐c了點頭說嗯。那天我十分興奮，我覺得能得到“雷老”的高度夸獎很難得。我瞬間就覺得考試前的努力換來的黑眼圈都是值得的，所有的煩惱通通消失了，晚上睡覺前都激動的睡不著覺。從那時起我就決定要好好學習爭取以后多讓“雷老”夸獎。
這是他第一次夸我也是我第一次感受到他的夸獎，不得不說老師的這種做法確實很好，在平時的時候不會怎么夸獎我們，但是當我們真的取得很大進步的時候，他從來沒有吝嗇他的贊美，這反而使得我們更加希望自己能夠學有所成，讓老師能夠夸獎自己。也是通過這一次的夸獎，我知道我們和老師之間的友誼是很深厚的，正是因為在平時的生活中，老師的照顧。在學習中，老師的嚴厲指導，也是在這種環(huán)境下，我們才能夠學有所成。
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