[薦]《讀》作文500字

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的《讀》作文500字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《讀》作文500字 篇1

　　黃狐原本是一條優(yōu)秀的軍犬，幾次獲得軍功章�？稍谒�5歲時，右腿負了傷，比左腿短了一小截，只好退休了。黃狐退休后一直在營部生活，但是它永遠忘不了它的主人，渴望回到戰(zhàn)場上。

　　一天晚上，黃狐悄悄潛入陣地，它看到自己原來住的籠子里關著一條新來的軍犬黑狗。黃狐想：這家伙確實比我結實，怪不得主人要讓我退休。黃狐只好回到營部，但它對這事一直耿耿于懷。

　　第二天早上，它忍不住又想回去看看，順便瞧瞧這新來的`軍犬的實力。當它看到黑狗用斜梯形撲咬對方時，黃狐心里非常著急。因為這種方法落地時會耽擱五六秒鐘，而用弧形撲就可以節(jié)約時間。可是它沒法讓黑狗了解它的心思，只好失望地回去了。

　　在回去的路上，它的腦海里浮現(xiàn)出一個這樣的畫面：它的同伴柯柯在撲咬對方時，因為用斜梯形，使敵人有時間將子彈上膛，柯柯再次撲出去時被敵人一槍擊中失去了性命。

　　幸運的是，這條黑狗下午來到了芭蕉林，黃狐看見了，便跑到它跟前用牙齒激怒它，企圖讓黑狗撲咬它。黑狗果然被激怒了，立即撲向它。經(jīng)過幾次較量，黑狗終于發(fā)現(xiàn)了它的弱點，那便是使用斜梯形會使自己很被動。

　　戰(zhàn)爭打響了，隊長帶著戰(zhàn)士們和他們的軍犬來到戰(zhàn)場上。隊長讓黑狗前去排雷，黑狗的主人有些舍不得。正在這時，一個黑影從山溝里閃出，原來是黃狐。它飛身向前跳去，趕在黑狗之前踏入雷區(qū)。它想多踏響幾顆地雷，這樣戰(zhàn)士們就可以多向前幾步。最后，它倒下了……

　　戰(zhàn)士們順利地收復了敵人的陣地。戰(zhàn)爭結束后，隊長將黃狐抱起，隆重地埋在山下。

《讀》作文500字 篇2

　　《五彩路》中的“五彩路”，指的是在我們看來普普通通的公路�？扇齻�藏族孩子：曲拉、丹珠和桑頓卻把它視為五彩放光路。為了看到這條五彩放光路，三個孩子瞞著家里人，偷偷的去一睹雄風。途中，他們經(jīng)歷了不知多少磨難：翻越雪山時的寒冷，穿越森林時的饑餓，桑頓的眼睛瞎了，驚濤駭浪的襲擊……但他們都沒有放棄，他們都勇敢的堅持了下來。最終，他們看到了日思夜想的五彩放光路。他們的成功，并非輕而易舉，而是經(jīng)過了許多的磨難，可是他們沒有放棄。

　　是啊，人生貴在堅持，唯有永不言棄，才能取得成功。我不由想起上次去上海世博會的'時候，遇到了困難，我并沒有放棄，而是堅持了下來。記的事情是這樣的：因為那天爸爸忙，沒有去。而媽媽的身體又比較弱，于是爸爸便對我說：“小晴，你要照顧好媽媽喲！不要讓你媽媽為你操心�！薄爱斎粵]有問題�！蔽倚赜谐芍竦卣f�？墒�，到了世博園才知道，世博園很大很大，要走的路很多很多。不一會兒，我就走不動了，我多么希望媽媽能背我。但就在剛要說出口的一剎那。我忽然想起了遇到困難要堅持下去，堅持就是勝利。于是，我硬著頭皮，頂著腳痛，邁著沉重的步伐繼續(xù)前進……

　　雖然那天，我累得腳都快抽筋了，但我就像《五彩路》中的那三個藏族孩子一樣，咬著牙堅持了下去，我感到無比的自豪。

　　記�。河龅嚼щy應該要永不言棄。

　　永不言棄！

《讀》作文500字 篇3

　　讀了這則小故事，我憶起往事，心中泛起陣陣波瀾……

　　這則故事講的是這樣一件事：一個小村落突然下了一場又一場的大雨，造成了洪水的發(fā)生。人們紛紛逃命，只有神父固執(zhí)地認為上帝會來救他，三次機遇都錯過了，死后找到了上帝，上帝說他錯過了機遇。

　　讀了這則故事，我心中感慨萬千。看看神父，是多么固執(zhí)啊！愚昧的認為上帝會來救他，最終沉沒在洪水中。其實，上帝給了他三次機遇，從舢板到快艇，再到最后的直升機，神父卻一次又一次的錯過。知道真相后，神父十分懊悔，但是現(xiàn)在后悔也來不及了。機遇可貴，可是我們卻在一次次錯過。我們總在等待機遇，卻往往在空等中錯過了身邊的'很多機遇；我們總是抱怨沒有機會，可當機會真正來臨了卻又抓不祝機遇只給又準備的人，積極的行動遠比等待重要得多。

　　與此同時，我也想到了發(fā)生在自己身上的一件往事。那是一次英語班的聯(lián)歡會，同學們可以自由表演節(jié)目。第一位同學上去了，他唱了一支歌，我想：這首歌我也會唱，而且還要比他唱的好，等下一次吧。正當我猶豫時，又有一位同學為大家跳了一支很簡單的舞，同樣博得了大家熱烈的掌聲，我后悔極了，這支舞我也會埃最終，我決定朗誦一首小詩，可是，就在我猶豫不決的時刻，機遇又白白溜走了。一次、兩次、三次……除了我，每位同學都表演了節(jié)目，都贏得了同學們的掌聲。正當我舉起手時，老師卻說：“時間不早了，放學吧！”我懊悔不已。

　　事到如今，已經(jīng)有兩三年了，可是，給我的教訓卻依然記憶猶新，讀了這則小故事更增加了我對機遇的更深一層的理解。我以后一定要在機遇來臨之前做好充分的準備，不再讓機遇白白流走！

《讀》作文500字 篇4

　　暑假里的一天，爸爸送給我一本書—《走進南�！贰Ｄ玫綍�的時候，我立刻被里面的花花綠綠的圖片吸引了，美麗的風景、蔚藍的海水、未知的生物，可是南海在哪里呢？離我們這里遠嗎？那里好玩嗎？帶著一連串的問號，我開始了我的書本南海之旅。

　　南海在我國大陸的東南方，是一片廣闊浩瀚的海洋，那里風光迷人，資源豐富，是一個豐富多彩的世界。在廣闊的南海海域，島、洲、礁、灘星羅棋布，像一顆顆珍珠撒落在海面上。

　　南海的海水，清澈幽藍，整個海面看起來就像一塊巨大的深藍色的綢緞在飄動。我仿佛也看到了那瓦藍瓦藍的海水，聽到了海水拍打沙灘的“嘩嘩”聲。我看過三亞的海水，踩過象山的沙灘，可書中描寫的南海更美，更迷人，更令人向往，我好想去看一看，玩一玩。

　　如果潛入水中，你能看到五彩斑斕的珊瑚礁和各式各樣的珊瑚，那一朵朵珊瑚色彩亮麗，形態(tài)各異。有的像一朵朵盛開的牡丹花，高貴、大方；有的'像梅花鹿的角，盤旋交錯；有的像一個個亭亭玉立的小姑娘，在翩翩起舞；有的像一只調(diào)皮的小狗，和同伴玩捉迷藏呢……這么多的珊瑚看的人眼花繚亂，還時不時有魚群在其中穿梭巡游，在一起構成了一幅幅絢麗的海中美景，令人贊嘆不已。我也好想去看看這迷人的景色，可惜我現(xiàn)在還小，還不會潛水，等我長大了一定要潛入海底去一飽眼福。

　　南海諸島還是一個大寶藏呢！那里有豐富的礦產(chǎn)資源、動物資源、植物資源、化學資源、海水資源、動力資源等，是名副其實的“藍色寶庫”。雖然我還不太了解這些資源的用途，但聽爸爸說這些資源可都是寶貝，這些資源在我們國家的建設中都能發(fā)揮出巨大的作用呢，我們一定要好好保護它們。

　　美麗的南海，富饒的南海，一個令人向往的地方，我期待與你的相遇！

《讀》作文500字 篇5

　　“我們呆在原地自封，拒絕改變。我們故意忽略思想的正確，企圖對發(fā)生的一切視而不見。這時，我們就將陷入我們歪曲思想制造的麻煩。我們在面對失去的奶酪時，就應該像卿卿那樣看到并承認自己的過錯，坦然面對自己，努力改變自己，這樣才能重新樹立信心，解決問題，并認真地把一切做得更好，這樣才能找到更加可口的奶酪……”

　　直到現(xiàn)在，我還在回味著我寫在上面的精辟的言論，并為之備感驕傲。

　　這是我第七遍讀《誰動了我的奶酪？》這本書了。它妙趣橫生的故事情節(jié)和字里行間蘊含的哲理令我為之心動。當然，隨著年齡的變化，每次讀這本書自然會有不同的'感想�，F(xiàn)在的感想已不再停留在表而，我正在嘗試著體會文字背后的文字—開始迫求“深度”了。

　　其實，在每個人的人生歷程中，都會遭遇變化—有些變化甚至會讓白己叫苦連夭。不過，像課文《桃花心木》中所說的那樣；在多變的環(huán)境中生活的人，在經(jīng)歷多變環(huán)境的考驗后，最終會得到思想上的升華。要知道，變化總在發(fā)生，心懷la；測的人會不斷地拿走自己的好奶酪。在這之前，你一定要做好所有奶酪都被拿走的心理準備。而這時，你就要追蹤變化，然后盡快地適應變化。這時，你就會改變，變成一個能享受變化的人。走好這一步，你就有資格去享受變化帶給你的更新更好的奶酪了。

　　我相信自己所感悟的東西會成為人生的路標，幫助我把握變化，走向成功！

《讀》作文500字 篇6

　　今天，我讀了《女中豪杰秋瑾》這篇文章，讀完之后，我十分佩服文章中的秋瑾。這篇文章講述了，秋瑾出生在福建廈門一個官宦人家。

　　她自幼就受到父親的良好教育，十分聰明，記憶力特別強，對一些古文常常能過目不忘。她在父親的指導下學習，二歲時，就能自己寫詩了。秋瑾自幼不愛做工，愛讀書吟詩，尤其酷愛俠義小說和歷史書籍，更是敬佩他們的所作所為和無比向往。在閱讀大量愛國詩人的詩篇后，更是激發(fā)了她心中的愛國熱情，成為一位偉大的.愛國人士。秋瑾十五歲時，祖父要告老還鄉(xiāng)，全家都從福建又遷回到紹興。秋瑾知道舅舅和表哥有一身好功夫，所以一回到老家就纏著母親要去舅舅家。秋瑾和那時的女孩一樣都纏小腳，平時快走幾步都失去了中心，更不用提飛身劈腿了。一天下來，雙腳都流出了許多鮮血，但是她性格堅強，忍下去了。并一直沒有哼一聲。這讓舅舅和表哥都非常地贊賞。有一次，她看表哥騎馬的樣子很威風，便想學騎馬，問舅舅同不同意，舅舅一口就說：“可以。”她非常高興，騎上了馬背，學者表哥的樣子，猛地踢了一下馬，馬見她是生人，把她從馬背上摔了下來。但是她一點也不認輸。又一次騎上了馬背。

　　可是又摔了下來，經(jīng)過多次的摔打，終于學會了騎馬，可以像表哥一樣騎馬奔馳了。秋瑾不僅會琴棋書畫，而且有一身好功夫。跟我們比起來，她可真多才多藝，又有忍耐堅持的好性格。

《讀》作文500字 篇7

　　今天，我們學了《最后的姿勢》一課。它講述了譚千秋老師在5.12大地震來臨時，做出的可歌可泣的壯舉。使我深受感動。

　　這篇課文主要說了：在5.12大地震來臨時，正在上課的譚老師當機立斷，安排大家逃離。但教室里還有四位同學逃不出去了，譚老師見了，想都沒相，便把他們拉到課桌下，用自己的血肉之軀護住了學生，自己卻被砸下來的磚瓦壓的血肉模糊。

　　學完了這篇課文后，我的心里久久不能平靜。譚老師用身軀擋住水泥板時，難道不顧自己的生命嗎？同樣是血肉之軀，譚老師為了拯救四個天真活潑的孩子，忘記了一切。心里只有一個目標：保護他們的生命！其實，論論條件說，譚老師離門口最近，他完全可以像“范跑跑”一樣，丟下學生，揚長而去。但他沒有，他毅然留下，拼死保護了四個學生。譚千秋，一個普普通通的人民教師，他用自己51歲的生命，再一次告訴人們什么是愛與責任！譚老師像一面鏡子，照出了像“范跑跑”一樣的老師身上的污點。他用自己的.生命為他的學生以及全國人民上了一課！這一課，也是他生命的最后一課。雙手撐著桌子，死死護住學生，成為他最后的姿勢！這一幕感人的場面，會永遠印在我的心里！

　　20xx年5月12日，是譚老師最壯烈的一天，正如人們所贊頌他的一樣：英雄不死，精神千秋！

《讀》作文500字 篇8

　　今天我無意間翻到課本上《三代》這篇文章，使我有了不少感想。

　　這篇文章主要講述了在一個岔路轉彎時，作者用自行車把一位先生的右腳倮壓傷了。本應那一家三口人誰也撞不到的，而那位先生怕壓到小孩或者老人，所以自己毫不猶豫地擋在小孩和老人的前面，被壓傷了的事。

　　文章中有許多詞句令我深受感動。例如“我不怪你，是我自己撞上的……也許是我顧慮太多，我以為車子如果不會撞上我的孩子就會撞上我的父親，所以下意識地上前阻擋�！�

　　伏案沉思，我不由得想起了我生活中的.事。每當遇到危險，我總會把爸爸推在前面，他也總會逗我：“兒子，不錯嘛！遇到危險把我推在前面�！钡拇_，我現(xiàn)在能把爸爸推在前面，那么這樣又能推幾年呢？當我長大成人時，難道我還能把爸爸推在前面嗎？讓他一個老頭為我阻擋危險，豈不是會讓人恥笑。到那時，只有我擋在父親前面，為他克服危險。這才是好男兒的作為！

　　讀了這篇文章我才知道，如果遇到危險，不管怎樣都應該挺身而出，不應畏首畏尾，總讓別人來保護自己。朋友，如果你也是讓別保護你的人，那么你現(xiàn)在就要改正，如若不該，將來你又如何保護你的家人呢？你又怎么不會被別人恥笑？你又怎么才會成為一個好男兒？就趁現(xiàn)在改正吧！

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