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【推薦】學(xué)生的作文500字7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的學(xué)生的作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生的作文500字 篇1
車站中學(xué)是我的母校,,我在這里讀了五年的書,我一直深深愛著我的校園,,近一年,我們的校園有了翻天覆地的變化，請(qǐng)你一起跟我去看看吧！
今天，我們高興地走進(jìn)了學(xué)校為我們剛修好的四樓教室，我呆住了，潔白的墻壁，綠色的墻群，引人注目的是嶄新的講桌上，嶄新的電腦和高處懸掛的精美電視。能在這樣的教室上課，真是一種幸福。
再看校園，操場(chǎng)四周的梧桐樹，那可愛的綠芽寶寶探出了頭來(lái),被這生機(jī)勃勃的校園迷住了,還有那紫色的梧桐花,像大喇叭一樣,這種梧桐樹花好像也在贊美我們的校園呢!還有那些不知明的小樹,也挺立在教學(xué)樓下,為學(xué)校增添了一份生機(jī)與活力.操場(chǎng)上更是那樣的干凈,沒有一片紙,在這里,善良、可愛的同學(xué)們拾金不昧、助人為樂、熱情好學(xué)、拼搏進(jìn)取蔚然成風(fēng)，不論是誰(shuí)，都會(huì)覺得在這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)是美好的。
和藹可親的老師，我們就像慈祥的父母，對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣，不論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都給學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，在自習(xí)課上班主任、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師都忙忙碌碌地來(lái)給我們指導(dǎo)作業(yè)，復(fù)習(xí)知識(shí)，幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想；幫助我們養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣；幫助我們?nèi)タ朔䦟W(xué)習(xí)中的疑難問題。
學(xué)校真的變了，校園領(lǐng)導(dǎo)一心在學(xué)校的發(fā)展上，為我們付出了那么多，“樂學(xué)、善思、奮進(jìn)、踐行”激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，為我們的校園爭(zhēng)光。我相信明天的校園會(huì)更美麗，我相信走出校園的我們會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才！
學(xué)生的作文500字 篇2
他是唐宋八大家之一，字子瞻，號(hào)東坡居士。他與蘇洵、蘇轍合稱“三蘇”。他是誰(shuí)？他就是著名的北宋文學(xué)家、書畫家蘇東坡。
說(shuō)起蘇東坡，他的一生坎坷曲折。他的父親對(duì)他從小要求嚴(yán)格，以至于在他老年時(shí)期還夢(mèng)到他兒童時(shí)期時(shí)父親監(jiān)督他背書的場(chǎng)景。他的父親給他取名叫“軾”是有原因的。“軾”是古代馬車上的一個(gè)扶手，相當(dāng)一個(gè)擺設(shè)，但在關(guān)鍵時(shí)能發(fā)揮重要用。他父親就是要他像軾一樣。
然而，蘇東坡的性格卻恰恰相反。他為人坦蕩，豪放。受他父親的影響，他自幼博學(xué)多才。
在他17歲進(jìn)京赴考時(shí)，他寫的一篇文章是分手主考官青睞，本來(lái)該得第一，但陰差陽(yáng)錯(cuò)的被判了個(gè)第二。而當(dāng)歐陽(yáng)修弄清真相后，十分后悔。便向皇上推薦了蘇東坡，皇上十分愛惜人才，就讓他做了個(gè)三品大官，可見他是一個(gè)才華橫溢的人。
但是他在我心中又是一位愛憎分明的'人。
蘇東坡因?yàn)橐恍┰虮毁H到了惠州做通判，但是他的頂頭上司陳希亮卻處處刁難他。其實(shí)，陳希亮并不是真正的想刁難他，他看蘇東坡年少氣盛，便想磨磨他的銳氣。陳大人在辦公府中見了一座涼亭，為了休閑所用，取名為“凌虛臺(tái)”。他讓蘇東坡為他的涼亭寫一篇文章。蘇東坡就借著這個(gè)機(jī)會(huì)在文章里大肆訴說(shuō)著他對(duì)陳大人的不滿。陳大人不為所動(dòng)，讓人把這篇文章刻在碑上，立在涼亭邊。蘇東坡在經(jīng)歷了大起大落后，明白了陳大人的良苦用心。他十分懊悔，又專門為陳大人寫了一篇文章，專門贊揚(yáng)陳大人的功績(jī)，表達(dá)他對(duì)陳大人的尊敬。他的這種精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
蘇東坡這位大文豪在64歲時(shí)永遠(yuǎn)的睡去了，他的文采，他的詩(shī)，他的一切，留給我們這些后人。
他在我心中是獨(dú)特的，他有著別人沒有的經(jīng)歷，他不卑不亢，他愛憎分明，它一枝獨(dú)秀……
學(xué)生的作文500字 篇3
保爾柯察金出身貧寒、自強(qiáng)不息、信念堅(jiān)定、意志剛強(qiáng)、勇斗病殘、百折不饒、奮斗到底、終獲成功。保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅(jiān)持寫書，對(duì)自己毫不顧惜。可謂是強(qiáng)者的化身！
讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我決定自己以后要做一個(gè)頂天立地的人。每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí)，每當(dāng)我受挫折而流淚時(shí)，我就會(huì)想起保爾那高大的身影，我要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！
輕輕放下手中的書，仿佛自己在城市的街心花園中漫游，品嘗著一杯濃香的'奶茶，品味著弦外之音，話外之意。 在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，作者用熟練的文筆塑造了一個(gè)光輝的形象——保爾.柯察金。 保爾生活在一個(gè)貧困的家庭，媽媽是大富人家的廚娘，哥哥在機(jī)車廠做鉗工。保爾為了賺錢去干雜活，放棄了學(xué)業(yè)。之后，保爾又去當(dāng)了兵，雖然生活艱苦，屢次生病，但是保爾并不后退，即使雙目失明、四肢癱瘓，他也不放棄對(duì)夢(mèng)想的追求，最后，他終于夢(mèng)想成真，出版了他的小說(shuō)。
巴金爺爺曾經(jīng)說(shuō)過：“我們活著就是要為了給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩，這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有更多的時(shí)間，更多的精力，比我們維持自己生命所需要的多得多”。而奧斯特洛夫斯基，這個(gè)一生致力于全人類的解放事業(yè)的人，他的靈魂永遠(yuǎn)不會(huì)被世人忘記——他將永生！他的生命雖然已經(jīng)逝去，但保爾柯察金的精神永遠(yuǎn)會(huì)鼓舞人們奮勇前進(jìn)！
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書是作者以自己的親身經(jīng)歷為素材而寫的。他是一本鼓舞人斗志，激勵(lì)人向上的好書。只要你翻開書閱讀，就會(huì)被場(chǎng)景的生動(dòng)，命運(yùn)的坎坷和毅力的驚人所深深吸引，就會(huì)心靈震撼、感情升華。
學(xué)生的作文500字 篇4
人與人之間的關(guān)愛有很多種。例如：“母愛和父愛，這是父母給予的關(guān)愛；有親朋好友之間的關(guān)愛；還有一種人與人之間特殊的關(guān)愛，那就是陌生人給予的關(guān)愛。那種愛讓人感到溫暖，讓人感到親切。
在我的回憶中，那件事像打印機(jī)一樣把這件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共汽車時(shí)，我“搶”到了一個(gè)位子，在司機(jī)的旁邊，上車下車都非常方便。車開出一站后，就上來(lái)一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤；皺皺的臉，讓人看起來(lái)十分和藹可親；高高的鼻梁又讓人覺得很嚴(yán)肅。
“有沒有人給這位老奶奶讓座呀？有沒有人給這位老奶奶讓座呀？”我的耳朵差一點(diǎn)點(diǎn)兒就被震聾了�？墒擒嚿线�是一片沉默，似乎每一個(gè)人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來(lái)。那時(shí)，我正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座？”我猛然站起來(lái)；“奶奶您坐吧！”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發(fā)紅。
哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機(jī)也用贊許的眼光看著我。老奶奶用不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，孩子，來(lái)，和我一起坐下�！边�不時(shí)的`摸摸我的腦袋，自言自語(yǔ)。
這位老人的讓我羞愧不已，讓我羞愧不已剛剛的羞愧。我下車后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助一個(gè)陌生人的感覺真好！
我要將心比心，讓世界變得更美好！
學(xué)生的作文500字 篇5
他站在海岸上，望著那一望無(wú)際的大海。心中不平靜，一顆石子扔進(jìn)他的心中，蕩起漣漪，那畫面，變得支離破碎。那天的情景，一直縈繞在他的腦中，無(wú)法忘記那畫面……
那天早上，他去朋友家做客。一路上，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面。他哼著小曲，面帶笑容，顯得異常高興。突然，一個(gè)小女孩迎面而來(lái)，手中握著冰淇淋，沖向他白色的襯衫。幸好，他躲閃及時(shí)，小女孩撞在另一個(gè)人身上，冰淇淋在那個(gè)人身上綻開一朵花。小女孩不知所措，臉頰上有幾顆晶瑩的淚珠。那個(gè)人蹲下身去，他對(duì)小女孩說(shuō)：“小朋友，下次要注意，別人會(huì)生氣的。別哭了�！毙∨Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，忘記了煩惱，蹦蹦跳跳地走了。
看到這一場(chǎng)景，他的臉泛紅。他被那個(gè)人的行為而感到自愧不如。
他回憶起，一個(gè)早上，他去朋友家做客。一路上，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面。他哼著小曲，面帶笑容，顯得異常高興。突然，一個(gè)小女孩迎面而來(lái)，手中握著冰淇淋，沖向他白色的襯衫。小女孩硬生生地撞了上去，冰淇淋在他身上綻開一朵花。一股怒火涌上心頭，他張口便罵，等他氣消后，小女孩坐在地上號(hào)啕大哭。他見此情形，氣上加氣，還在說(shuō)小女孩的不對(duì)。這場(chǎng)面引人圍觀，他由此收斂，灰生生地走了。女孩的哭聲，一直回蕩在他的腦中。
他依舊站在海岸上，望著那一望無(wú)際的大海。他在心中掙扎，無(wú)地自容。同樣是人，區(qū)別就是這么大。那個(gè)人多有修養(yǎng)，他卻如此暴躁。他心想，我要向那個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他寬容的精神。我和他相比，天壤之別，一個(gè)天上，一個(gè)地下。
為他人開一朵絢麗的花，一朵寬容的'花，給人以快樂，自己也樂在其中，此舉不亦樂乎？他在想一句話，“比大地寬廣的是大海，比大海寬廣的是人的心襟�！�
學(xué)生的作文500字 篇6
歲月流逝，莘莘學(xué)子海外歸來(lái)，為了創(chuàng)作尋求靈感。
是誰(shuí)，身處異鄉(xiāng)他國(guó)？是誰(shuí)，面迎凜冽寒風(fēng)？又是誰(shuí)，尋求靈感創(chuàng)作？是他，他就是“著名詞作家”冼星海，在呼呼的寒風(fēng)中，他有著千思萬(wàn)緒，他明白此時(shí)沒有靈感的艱難，可是他并沒有放棄創(chuàng)作，而是在凜冽的寒風(fēng)中不停地思索、思索，就在這一瞬間，他的靈感全被這無(wú)情的寒風(fēng)激發(fā)了出來(lái)，他頂著大風(fēng)，在不懈努力下終于完成了曲詞著作——《風(fēng)》。
謝謝您，是您讓我明白了——即使身處逆境，仍要奮然前行，追逐夢(mèng)想的步伐永不停歇，用堅(jiān)持的信仰創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
挫敗也是一種幸福，之于靈感的挫敗，我想——冼星海是幸福的。
風(fēng)云滾滾，漫卷中華大地；華夏兒女，書寫騰飛華章。那歷史長(zhǎng)卷中每次機(jī)遇與奮進(jìn)都給我們闡釋了一個(gè)亙古不變的道理——挫敗也是一種幸福。
挫敗的幸福，像山谷里流出的淡綠色的'風(fēng)，清涼了燥熱的靈魂；挫敗的幸福，像燈火闌珊處點(diǎn)亮的小桔燈，溫暖了稚嫩的心靈；挫敗的幸福，像書頁(yè)里淡藍(lán)色的雛菊，芬芳了無(wú)聞的氣息。那是一種萬(wàn)金難買的幸福。
當(dāng)你拐杖在手，滿頭白發(fā)時(shí)，回憶此生，驀然發(fā)現(xiàn)，挫敗之于人生，其實(shí)也是一種收獲幸福。
人生路上，多一份挫敗，多一份幸福；多一份幸福，多一份成功；多一份成功，多一份喜悅。
悠悠歲月東逝去，重重挫敗還復(fù)來(lái)；挫敗領(lǐng)悟強(qiáng)意志，成就今世真好漢！
學(xué)生的作文500字 篇7
在我們學(xué)校多功能廳的后面有一株高大而粗壯的紫藤，它的根緊緊地扎在泥土中。仔細(xì)看紫藤，它是由兩根又長(zhǎng)又粗的莖纏繞在一起的，它一直爬到樓頂。春天，它冒出許多嫩綠的芽，根部還帶有紅色，它開出的紫花像一串串葡萄似的色彩鮮明，引人注目；夏天，它枝繁葉茂，在烈日當(dāng)空的'中午，你只要站在紫藤下邊，陽(yáng)光便被密密的樹葉“反彈”，坐在樹陰下，人會(huì)感到神清氣爽；秋天，樹上的葉子枯黃了，但在葉子旁邊，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)扁扁長(zhǎng)長(zhǎng)的果實(shí)，那果實(shí)鼓鼓的，仿佛孕育著無(wú)數(shù)個(gè)小生命。每當(dāng)我受到挫折時(shí)，總會(huì)坐在紫藤下面，這時(shí)，我會(huì)感受到一股力量鼓舞著我。
但我始終不知道這紫藤是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的？它活了幾年了？問了老師才知道，原來(lái)紫藤在建造學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是，因?yàn)榻虒W(xué)樓重建，工人們便把紫藤砍光。第二年春天，一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)，在墻角里，一棵紫藤苗長(zhǎng)了出來(lái)。它頂住壓力，從墻角下長(zhǎng)了出來(lái)。在老師們的精心照料下，紫藤越長(zhǎng)越高，已經(jīng)長(zhǎng)到樓頂上。那粗壯的藤條竟是這樣來(lái)的，真令我吃驚！
那小小的紫藤苗有著多么強(qiáng)的生命力啊，竟使它能頂住巨大的壓力，在沒有足夠養(yǎng)料的情況下，越長(zhǎng)越粗。這是一件多么不可思議的事情啊，但是紫藤用他頑強(qiáng)的生命創(chuàng)造了奇跡。
這時(shí)，我聯(lián)想到自己，植物都那么珍惜生命，更何況我呢？它能在那么惡劣的情況下生存，而我在一個(gè)幸福的環(huán)境中生活，應(yīng)該更加珍惜生命，熱愛生命，讓自己的生命體現(xiàn)價(jià)值。
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