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【精選】老師的作文500字錦集10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的老師的作文500字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文500字 篇1
我有許多的老師，但我最喜歡的還是我的班主任李老師。
李老師差不多四十多歲了，長著一頭烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛底下有幾道深深的皺紋，皺紋里不知藏了多少辛勤的汗水。李老師還有一對靈敏的耳朵，這些都是武器，實話告訴你，這些武器并不厲害，不過作用卻大的很。
有一次，李老師在黑板上寫字，幾個同學在下面說話，李老師聽見了，就回過頭來，看了看同學們，使了一個小小的眼神，那些說話的同學看見了，就不敢再說話了。
又有一次，有個同學上課做小動作，李老師看見了，只是過去拍了一下那個同學，于是，那個同學就不做小動作了。
李老師非常關(guān)心每一個同學，記得是一個冬天，我們班有一位同學發(fā)燒，老師把這位同學扶到辦公室里，讓同學在床上躺一會，可是，那個同學頭疼的更厲害了，老師馬上穿上厚衣服，帶著那個學生到了醫(yī)院，過了幾天，那個同學病好了，老師卻病倒了。她雖然病了但還堅持來給我們上課，并且講的很認真，我們聽的也非常認真。
李老師不但關(guān)心同學，而且她也非常關(guān)心我們的學習成績。在一年級期末考試時，我們班考的'不是很好。李老師知道了，就告訴了別的老師，并且還讓他們抓緊我們的學習，李老師想知道我們?yōu)槭裁纯嫉牟�，便在班上細心觀察，后來，她發(fā)現(xiàn)有幾個同學在抄作業(yè)，李老師馬上在課堂上說了，還把那些抄作業(yè)的同學叫到辦公室，給他們講道理，還讓那些同學把作業(yè)交給自己。打那以后，我們班每次大型考試都考的很好。受到學校的表揚。
我要感謝像園丁一樣撫育我們的李老師，我一定要用好的成績來回報您，我想說一聲：“李老師，我愛您！”
老師的作文500字 篇2
我們班有一個“大王”，她今天穿著紅色上衣，黑色小褲，還有一雙黑皮鞋，真好看！
她有雙亮閃閃的大眼睛，還有一個高挺的鼻梁和一張櫻桃般的小嘴，再加一個小丸子發(fā)型，可愛極了。她就是我們的班主任—閆老師。她有雙火眼金睛，每當有某一位同學犯了錯之后，老師都只是耐心地用眼神提示，不輕易發(fā)火�？慑e了一次倆次沒事，一而再再而三的屢教不改式犯錯就不能容忍了。那時，閆老師則會使用出她的.“超級必殺技”了，那就是——跑圈。聽起來好像很輕松可以搞定，但更厲害的在后面，計時跑圈，要是在規(guī)定的時間中跑不完，那可就死定了。
說起犯錯誤，我就想起了一件事與屈同學有關(guān)。有一天，我們?nèi)ゾ毩曁げ�，巧了，閆老師剛剛好看見了他與旁邊的同學聊天，閆老師充滿 “危險的氣息”走了過來，把屈同學狠狠地批評了一頓后，使用出了她的“必殺技”：跑圈�！皞z分鐘跑完倆圈”閆老師說。那怎么可能呢？我覺得有點不可思議，果不其然，他超時了一分鐘，閆老師又罰他跑了一圈，累得他說下次再也不敢了。
閆老師，多虧了您，才讓我們重振班級紀律，讓我們學習有顯著進步。雖有時候您十分嚴格，用眼睛常�！按┩浮绷宋覀�，把我們看得一清二楚，不留一絲謊言，但讓我們懂得了誠實的重要性！謝謝您閆老師！
老師的作文500字 篇3
老師，是像媽媽一樣，是默默地點燃的焟燭，是本無所不能的書。實際上，我還在學習中觸碰來到許多的老師，她們?nèi)悄前阈列量嗫啵佌伣陶d。
今日，我要說說我身旁的好老師，數(shù)學課老師——敏銳地楊老師。他一雙厚眼鏡片后的眼睛小，常常洞悉到大家的小小的轉(zhuǎn)變。還記得有一次，楊老師已經(jīng)講小學奧數(shù)，在其中有一題我迷惑不解，左算右算，總也找不著答題的決竅。我發(fā)火地把筆一甩，頭趴在桌子上郁郁寡歡起來。楊老師見了，踏著穩(wěn)進的腳步，腑窩下夾著數(shù)學書坦然地來到我的.邊上，并當然地彎彎腰，耐心地幫我解讀。來說也怪異，看見老師的線段圖，聽著老師簡單明了的解釋，我豁然開朗，龍飛鳳舞地寫了起來。
也有一次，我迷上畫卡通人物，上課的時候因為我沉浸于在其中，無法自拔。這時候，楊老師的一雙雷達探測眼又環(huán)顧來到我身上，他意味深長地講到：“你不要認為自身基本好就不必上課了，僅有嚴格管理自身，才可以得到 更強的考試成績�！甭犚姉罾蠋煹闹肛�，要面子的我還一肚子的不講道理，哼，不便是那麼十多分鐘沒聽嗎？會差去哪里呢？直至此次期中考試后，.我了解楊老師的嚴苛，嚴格，全是為了更好地我真。如今還有點兒追悔莫及，他的恪盡職守和細心教育真要我欽佩！
老師就是一盞明燈點亮了我夜路的路；老師是荒漠中的羅盤引導我前行的方位；老師是夜晚里的北斗七星引我尋找正路；老師是深林間的落葉助我走出困境……
相信在楊老師的協(xié)助與在大家的勤奮下，大家會邁向滿懷希望的將來和取得成功！終究“嚴師出高徒”嘛！
老師的作文500字 篇4
老師是我們的指引者，老師是我們的啟迪者，老師是我們奔向成功的助推器。
在我的心目中，我的老師是一個和藹可親的人。她十分優(yōu)秀，是我的偶像。老師一個人帶兩個班，工作壓力是其他老師的兩倍，十分辛苦。
她付出的心血都是為了我們好。而我不僅沒有體諒她，還老直氣她。到現(xiàn)在，我才真正地明白我錯了。我不應該惹她生氣，而她不僅沒有放棄我，還鼓勵我、激勵我，幫我改正錯誤，我要對她說：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
這次期中考試，我們都滿懷期待地想知道自己的成績�？僧斃蠋煿纪瓿煽儠r，我們都十分地傷心，因為我們辜負了老師的期望。
我心想老師一定會懲罰我們的`。看著老師的表情，我想她的心里一定比我們還要難受。我們是她的學生，她怎能原諒自己的學生考得這么垃圾呢？
同學們都要哭了，可這時老師卻自責地說：“這次成績沒考好，怪我沒有教好你們�！蓖瑢W們都極力地辯解，卻無法減輕老師心里的疼痛。老師看我們悲哀的樣子說：“沒事兒，這只是一個檢測，等到期末時再好好考，我們要證明我們不比別人差，我們還要證明我們比別人優(yōu)秀�！�
我真想對老師說：“老師，對不起，我以前犯的錯誤沒有及時改正，就連這次期中也沒有給我們七年七班爭光。但是請您放心，期末我們七年七班一定會用優(yōu)異的成績來報答您，請您相信我們七年七班，相信這個大集體�！�
老師的作文500字 篇5
小吳老師叫吳蔚，是我學而思的數(shù)學老師。他20多歲，發(fā)型很酷。班上的小女生都很崇拜他，一下課就圍著講桌小吳老師這，小吳老師那的問個不停。我都沒辦法擠上前去找小吳老師判練習冊。
小吳老師最大的愛好就是吃包子。每節(jié)課的課前活動，他總是巧妙的用吃包子的事情把我們帶到這一講的新知識中，逗得同學們哈哈大笑。小吳老師講課生動有趣，一個眼神就將大家的注意力吸引過去了。一個手勢，又讓同學們的想象張開翅膀，飛得遠遠的，全班同學都喜歡上他的課。
小吳老師對我們要求很嚴格。每節(jié)課不但要完成書上、練習冊上的作業(yè)，還得做計算小超市。每節(jié)課他都強調(diào)一遍計算在數(shù)學中的重要性。記得在二年級的寒假課考試中，我第四題的計算出錯了。小吳老師剛一判完卷子就急匆匆的沖進教室，他很沮喪的`對大家說：“咱班的成績出來了，我很傷心，很生氣呀，有的同學竟然還是在計算上出錯了，是誰我就不點名了，下課后這個同學主動來找我一下……”
我很害怕，整節(jié)課都忐忑不安，不敢正眼看小吳老師一眼。課下，我去找了他，小吳老師并沒有大發(fā)雷霆，只是用責備的目光看了我一眼，然后語重心長的對我說：“計算是數(shù)學的基礎(chǔ)，學習知識就像砸地基一樣，要一步一步的砸實，這樣你才會走的更遠！回家一定要按時完成計算小超市，知道嗎？”我點了點頭。
我喜歡小吳老師，可是到了三年級，小吳老師就不教我們了。我真的好希望一直跟著小吳老師學數(shù)學。
老師的作文500字 篇6
每個人的一生當中，一定會有一個曾經(jīng)教過我們的老師，他可能十分溫柔，也可能十分體貼，而我這個老師他是一個十分嚴厲的老師。
這個老師，我們都叫他吳老師，他十分的嚴厲，他有一個大大的'肚子，在他那個鼻子下面有著一個大嘴巴，上課時，那個大嗓門比帶了擴音器的聲音還大，他還有一雙敏銳的耳朵，只要臺下面有聲音他都能聽到。
每當上課的時候，如果他還沒有來，那教室里一定會十分吵鬧，只要他一來了，教室就安靜的連針落下來的聲音都聽得見，可想而知，我們是有多么害怕他，還有他的拖堂技術(shù)也是一流，每當下課鈴響了，同學們剛準備出去，只聽吳老師說：“先不下課，等我講完這一題。”同學們只好無奈的回到了座位上，可是這一講就講到了下節(jié)課上課都還沒有講完，我們只好敢怒不敢言呀，畢竟老師都是為了我們的學習好。
我們的老師不僅僅是數(shù)學老師，他還是我們的體育老師，不過我們的體育課少之又少，如果可以上體育課那肯定是老天開了眼，每天我們的數(shù)學作業(yè)非常多，不是要寫三頁就是四頁，或者就是一張試卷。
我還記的有一次，吳老師給我們上課的時候好像是生病了一樣，他一進教室，整個臉都紅通通的，像一個蘋果，他走到了講臺上就讓我們做題，課上到一半時，他差一點兒就睡著了，我們打心眼里心疼老師，病這么重還堅持為我們上課。
雖然我們已經(jīng)換了個數(shù)學老師，但我還是十分的想讓他來重新來當我們的數(shù)學老師他是一位認真、負責的老師。
老師的作文500字 篇7
我有一位好老師，她三十多歲，中等身材，瓜子形的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，微微上翹的嘴角，總給人一種和藹可親的感覺，這就是我的班主任——鄭老師。
下課時，她跟我們有說有笑，擺弄著各種手影，讓我們猜是什么動物，只見她雙手一交叉，就變成了一只飛鳥，一只手張開，另一只閉合，又變成了一條蛇，兩只手掌心相對，大拇指上翹，食指中指分開，由變成了一只可愛的小狗……有趣極了，逗得我們哈哈大笑，有時，她會拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。
上課時的老師，像變了一個樣子，她神情嚴肅，一絲不茍。她講課非常認真，批改作業(yè)非常及時和負責，當我們認真聽講、專心致志的時候，鄭老師就會滿面笑容地表揚我們，鼓勵我們繼續(xù)努力、認真學習。當有些同學開小差時，她就會用那雙會說話的`眼睛盯著你，提醒你集中注意力，當我們有問題時，可以大膽地提出來，她就會和我們一起討論，然后認真地給我們講解，牽著我們的手，把我們帶進知識的殿堂。鄭老師的課我們愛上，我們愛聽，我們將在鄭老師的帶領(lǐng)下，在知識的海洋里遨游。
在生活上鄭老師對我們也是無微不至地關(guān)懷著，天氣冷叮囑我們多穿衣服，下雨了告訴我們不要把鞋子弄濕，中午我們午睡時她把窗簾拉好，門窗關(guān)好，生怕我們著涼，就這樣，我們在老師的關(guān)心和教導下快樂地成長著。
這就是我可敬可愛的好老師，我們永遠愛您！
老師的作文500字 篇8
何老師是我的鋼琴老師，是我從幼兒園起就在教我的老師。我喜愛鋼琴，何老師琴藝高超且待人溫和，所以我很快就喜歡上她了。
剛開始學彈琴，我總是認不清譜子。那一個個“小蝌蚪”在我眼前飄來晃去，看得我頭暈眼花。這是，何老師親切地告訴我，不要害怕，現(xiàn)在你和它們還不熟，等熟悉了，就會發(fā)現(xiàn)它們其實很可愛的。她給了我一張五線譜音符表，讓我回去認真地背誦。慢慢地我背出了所有音符，和它們做了好朋友。
進入小學后，作業(yè)的增加，我的貪玩，讓我漸漸開始變得無法保證每天練琴的`時間，就這樣進入了鋼琴的“瓶頸期”。何老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，語重心長地和我談心。希望我不要半途而廢，改掉貪玩的毛病。
何老師的琴藝及其高超。彈一首《愛之夢》讓人置身在夢幻之中。奏一曲《波蘭舞曲》信手拈來，娓娓動聽。我經(jīng)常在她上課前聽她演奏。她的旋律時快時慢；時而歡樂、時而悲傷；時而讓人壓抑、時而讓人輕松無比。真是引人入勝。
除此之外，何老師對我要求非常嚴格。有一次，由于路上堵車，我遲到了十分鐘。我剛進何老師家，就看到何老師正在耐心地等著我。她略帶一點嚴肅地說：“下次要提早出門，不要再遲到了，時間是寶貴的�！�
我感覺我很幸福，有這樣一位優(yōu)秀的鋼琴老師。
老師的作文500字 篇9
我的班主任——朱老師有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，有時在腦后扎成一束馬尾，顯得干勁十足；有時高高地在腦后盤成一個團，顯得青春活力；有時還會用大夾子把頭發(fā)夾住，顯得親切慈祥……她充潢智慧的眼睛上架著一副紅框眼鏡，顯得博學多才。
記得四年級，剛剛開學，經(jīng)過了一個暑假，同學們視力又下降了不少，平時看得清清楚楚的黑板有點模糊了，同學們一個個眼睛都瞇成了一條縫。朱老師站在講臺上掃了一眼，隨即說道：“有些同學不要瞇眼睛，這樣視力會下降的。如果戴了眼鏡，就有很多職業(yè)不能干，還會很麻煩，我以后會注意把字寫大一點的……”我不好意思地摸摸頭，立刻把眼睛睜得大大的。以后每當要瞇眼時，朱老師親切的`話語仿佛在我耳邊回蕩。
朱老師不僅對學生關(guān)心，對待工作也很認真負責。
有一天早讀課，朱老師正在批改作業(yè)。當我們讀到《珍珠鳥》一文中“撥開綠蔓一看，正是這個小家伙！”時，朱老師皺了皺眉，停下手中的筆，對我們說：“綠蔓的‘蔓’是讀‘màn’，讀‘wàn’！中國的文字是很奇妙的，你們讀得越順口，但可能往往是錯誤的，所以今后預習要更加認真，不會的生僻字要查字典，一定要‘讀書莫放攔路虎’！”朱老師語重心長地說，同時還讓我們在書上標好拼音，并抄寫了五遍�？梢娭炖蠋熓嵌嗝匆唤z不茍、嚴謹認真��！
老師是辛勤的園丁，我們就是嬌嫩的花朵；老師是參天的大樹，我們就是大樹身邊柔弱的小樹苗；老師是大地，我們就是大地懷抱中嬌小的青草……我們可敬可愛的朱老師永遠是我人生道路上最亮的啟明星！
老師的作文500字 篇10
老師是雨水，滋潤我們這些小花苗，老師是花匠，精心培育我們這些小花苗。
我有兩位好老師，他們慈祥、幽默、脾氣好！語文老師用講故事、舉例子來給我們講解課文。數(shù)學老師講課仔細，讓我們更容易理解。教我們解決難題的方法，怎樣更快背課文，怎樣找近反義詞，考試成績不好，老師會對我說：“沒關(guān)系，好好學習下次一定能取得好成績！”還會給你細細講解錯誤的地方。
老師給我們關(guān)心、照顧、關(guān)愛，下課了，老師和我們一起玩耍，和大家一起玩時，兩位老師不在是老師，而是我們的好玩伴。
老師寧可自己受傷，也不愿我們受到一點傷害。我們的老師早出晚歸，任風吹雨打，我要對所有的老師說：“老師謝謝您，您辛苦了！”
我的`好老師每次都在課堂上把那些重點的問題或者在試卷上容易考到的問題，他都先給我們詳細的分析一遍。不過我們都是“囫圇吞棗，不求甚解�！钡俏覀冎览蠋熯@么做，就是想讓我們都取得優(yōu)異的成績！老師我們一定不會讓您失望的，因為您是我們五年級這個班級的好老師！
老師的心靈是美好的，老師是我人生的指明燈。老師的微笑滋潤我的心田，老師對我無微不至的關(guān)懷使我至今難忘。老師的言行舉止使我終生受益，老師不僅傳授我知識，還教會我怎樣做人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干�！蔽业暮美蠋�，犧牲了自己照亮了別人。他來到我們這個學校無私的奉獻著。這就是我永遠難忘的好老師——李存敬老師！
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