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    假如我是老師作文500字

    時間:2024-09-22 14:02:17 500字作文 我要投稿
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    精選假如我是老師作文500字3篇

      在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的假如我是老師作文500字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    精選假如我是老師作文500字3篇

    假如我是老師作文500字 篇1

      我的媽媽是個老師,我們一家住在學校的教師宿舍樓里,所以接觸的成年人大部分是老師。因為媽媽對我很嚴格,有時會兇我,所以我對老師有時候也是有點看法的。但我還是打從心里佩服老師,因為無論我們做了什么錯事,他們都會像孫悟空一樣,有一雙火眼金睛,一瞧,就明白。

      假如我是老師,我會采用幽默的教學風格。我可不希望在我上課時,還有人在下面竊竊私語,開小會。我要學大記者張之杰那樣,講課毫不拘束,侃侃而談,學生聽我講的課,能感到有趣,不犯困,從學生熱切關注的氣氛中,傳授知識。

      假如我是老師,我不會給學生布置太多的作業(yè),作業(yè)都在下課前讓他們做完,回家重點作業(yè)是看課外書,拓展視野。為什么呢?我一定不會用“現(xiàn)在題目都考得很活”之類古板的.理由來變相要求學生搞題海戰(zhàn)術。放學就是為了消除學習的疲勞,看看書,不要一直在學習的狀態(tài)中,該放輕松也要放輕松。

      假如我是老師,會引導學生用“玩”的方式學習。其實學習并不枯燥乏味,之所以有人會有這種感覺是沒有用對方法罷了!我會盡量帶他們去“玩”,在玩的狀態(tài)中學習,讓他們愛上學習。

      假如我是老師,如果學生之間發(fā)生爭執(zhí),我盡量不會用老式的“叫家長”法,而是私下與他們聊聊,談談心,講道理。

    假如我是老師作文500字 篇2

      假如我是美術老師,我一定要定幾條規(guī)矩。第一條,上課認真聽講;第二條,我每次會用不同的方式上美術課,鼓勵每個人充分發(fā)揮豐富多彩的想象力;第三條,我會在合適的時候帶領同學們了解大自然。

      春天,我會帶領同學們欣賞金燦燦的油菜花、粉紅的桃花和艷麗的月季花。夏天,我會帶同學們走近荷塘,觀察羞答答的荷花以及肥厚而油綠的荷葉。秋天,我們一起去半山觀看紅艷艷的楓樹、一枝獨秀的菊花。冬天,我們一起去觀察美麗的雪景、爭奇斗艷的梅花、雪白的水仙花。這種特殊的教學方法,一定會讓同學們畫出發(fā)自內心的、生機勃勃的大自然。

      在教室里,有時候我會給大家欣賞著名畫家的作品,比如梵高的《向日葵》、《星月夜》、《稻田上的烏鴉》、《吃馬鈴薯的人》等,除此之外,還有“星期天”畫家創(chuàng)作的.大自然美景,法國畫家修拉畫的《大碗島星期天》等作品。我會介紹知名畫家的個人信息,比如梵高出生于一個貧困的家庭,但熱愛畫畫。因為不符合當時的欣賞水平,所以他的畫沒有人認可。等到他去世以后,他的畫才得到大家的贊美與追捧,成為了聞名世界的畫家。我希望同學們能夠更多地了解畫家及其畫稿的創(chuàng)作背景,走進畫家的心靈。

      假如我真的是美術老師,我會讓同學們領悟畫家們不同的創(chuàng)作方法,啟發(fā)他們畫出漂亮的作品。

    假如我是老師作文500字 篇3

      假如我是語文老師,面對臺下那么多渴望求知識的眼睛,我一定會說:“有教無類。”

      我首先要要改革課堂教學,決不把學生是“聽書的”。讓每一個學生都跨上想象的駿馬,在知識的跑道上奔馳,帶著問題去讀書,去分析,去思考。讓他們質疑提問,也可以給我和書挑刺、找茬,誰 的見解有新意,我家?guī)ь^為他鼓掌。我想,這樣總比把知識和人生道理硬灌給他們好一些。如果“硬灌”,學生不都成了一只只“瓶子”了嗎?這樣怎么能釀出芬芳香甜的佳蜜來?怎能做未來的主人? 我還會讓我的學生找不會說話的老師幫忙——字典、參考書幫忙,養(yǎng)成課前預習的好習慣。

      扭頭看到我旁邊的.同學,總能看到他們寫作文絞盡腦汁,十分費勁。每逢作文他們就抓耳撓腮,不光他們,我也如此啊!怎么改變這種情況呢?假如我是語文老師,就要開辟一條改革作文教學的路來 。

      我要讓學生們和書交朋友,在書的海洋里遨游,讓學生懂得“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”盡早地去結識魯迅、冰心、、李白、安徒生……在書中,讓他們去跟小鳥談心,和柳樹聊 聊家常,到嫦娥那賞圓月,同杜甫老先生見見面。每天,我一定會布置少量書本作業(yè),保證他們會有半小時至一小時,我要教他們讀書的方法,例如邊度邊思考、摘記優(yōu)美的詞、句、段啦,在班里我會 定期開“讀書會”、“讀后感分享會”……

      寫作文其實離不開生活。假如我是語文老師,我要把學生們帶到廣闊的天地中,春天,我和他們游覽綠草茵茵的田野;夏天,帶他們去傾聽小蟬的“音樂會”;秋天,去收割低垂的谷穗,采摘山上的 野花;冬天,和學生窩在教室里閱讀書籍。

      假如我真得是語文老師……

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