【實用】假如我是四年級作文三篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的假如我是四年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如我是四年級作文 篇1

　　我是維生素c，你們知道嗎?我特別的有營養(yǎng)，你們又知道我多少呢？接下來讓我們一起來看一看吧？

　　我的營養(yǎng)可以幫助你們防止有“壞血病”，含有我的水果有鮮棗、柑橘、山楂、獼猴桃、柚子、草莓等，它們都含有較高的我哦！我的作用主要表現(xiàn)為四種：首先，我對于骨質(zhì)代謝是有一定的作用，特別是膠原纖維的生成，需要我的參與，因此對于牙齒、骨骼的健康有著非常好的作用。其次，我還有促進鐵、鈣、葉酸的利用的功能，尤其是對于貧血的人群以及鈣質(zhì)吸收不好的人群來說，是需要我的特別供應。那么第三個就是對于免疫功能的促進，我能夠有效的促進我們的.機體的免疫功能的維持，對于長期的體弱多病的，還有一些維生素消耗量比較大的人群來說，有非常好的補充作用，尤其是一些有腫痛的病人，更需要大量的我的供應。最后一個，我還可以對于美容有一定的作用，因為一定藥理劑量的我可以使得面部的色素有所改善，起到美白的作用。

　　怎么樣？我厲害吧！以后要多吃含有我的水果蔬菜哦！

假如我是四年級作文 篇2

　　假如我是一位公主。一天夜里，我做了一個很奇怪的夢，夢見了我變成了一位公主�？赡苁且驗槲蚁矚g公主的緣故，所以就在睡覺的時候做了一個公主的`夢。我最喜歡的是貝兒公主，想成為貝兒公，是我心里一直的小愿望。

　　貝兒總是穿著一身黃色的裙子，金發(fā)碧眼，連鞋子都是金黃色的。雖然我不喜歡黃色，但是看著貝兒的善良還有愛心，慢慢的就跟貝兒一樣喜歡黃色了。

　　一天，我跟貝兒一起快樂的玩耍，玩得正開心高興的時候，突然聽到一個小女孩的哭聲。于是，我們倆一起過去，看見一個小妹妹摔倒了，我連忙問：“小妹妹，摔疼了嗎？你叫什么名字呀？”順便把她給扶起來。小妹妹說：“我不告訴你，我沒事的，小姐姐，謝謝你！”然后，那個小妹妹哭著就跑走了。我不知道發(fā)生了什么，一定是她摔疼了，我還沒具體問清楚呢？可真奇怪呀！

　　我們又在開心地玩游戲，不一會兒，又看見一個小男孩的腳給摔傷了，都流血了�？墒�，那個小男孩很勇敢，沒有哭。然后，我把小男孩送到了醫(yī)院，醫(yī)生給小男孩的腳治好了，他就開開心心地回家了。之后，我也回家了。

　　突然，我聽到了一聲大喊。咦！原來是媽媽的聲音：“起床了，小懶蟲，你這個小胖胖�！痹瓉砦沂窃谧鰤舭。�一個讓我很開心，很高興的夢。

　　我見到了心心念念的貝兒，還成了一位公主，也幫助了別人。我要像貝兒公主學習，多多幫助別人，還要富有愛心，這樣才是位真正漂亮的小公主！

假如我是四年級作文 篇3

　　假如我是校長，假如我有這個能力，我會讓同學們擁有一套有著“魔力”的校服。這種校服上有一個隱形的“款式”調(diào)節(jié)器，上面可以挑選校服的顏色，款色，花紋，有的同學穿著有著蝴蝶花紋的漂亮的花格連衣裙，有的同學穿著黑白相間的帥氣背帶褲。。。。。。

　　同學們就可以根據(jù)需要隨意挑選自己所喜歡的，這樣我們的校服就不再是那么的單調(diào)，同學們也就不再會望校服而興嘆了，我們的'校服也就會變得生機勃勃。

　　假如我是校長，假如條件允許，我會把我們學校的操場變成多功能娛樂廳，每個人都有一塊屬于自己的小空間，可以盡情的玩耍，有人喜歡跳繩，有人喜歡游泳，有人喜歡捉迷藏，每個人都可以玩得不亦樂乎。

　　假如我是校長，我還想把我們的教學樓建成可以移動的“圓樓”，當遇到危險時，只要按下一個安全按鈕，立刻會有兩只腳伸出來，帶著整棟樓逃跑，具有絕對的安全性能，來保證這些未來祖國接班人的人身安全。

　　假如我是校長，假如環(huán)境允許，我會把我們的學校變成一個孩子的樂園，孩子們的天堂，在這里上課，不再是那么得生動呆板，而是充滿了生機和快樂，在這里，孩子們可以盡情玩耍。

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