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    四年級(jí)雨中作文

    時(shí)間:2022-03-18 23:22:22 四年級(jí)作文 我要投稿

    四年級(jí)雨中作文9篇

      在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的四年級(jí)雨中作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    四年級(jí)雨中作文9篇

    四年級(jí)雨中作文 篇1

      雨,是一個(gè)很美的詞。我一向喜歡雨,它時(shí)而細(xì)膩溫柔,時(shí)而激情洋溢,時(shí)而纏纏綿綿。聲音也很好聽,或“叮叮咚咚”,或“嘩啦嘩啦”,或“淅瀝淅瀝”。

      對(duì)雨的喜愛(ài),還因?yàn)橛曛械墓适隆?/p>

      爺爺,是個(gè)退休老教師,他現(xiàn)在專門負(fù)責(zé)接送我和妹妹上下學(xué)。

      爺爺,個(gè)兒不高,皮膚黝黑,像鄒巴巴的牛皮紙,眼睛瞇成了一條線,常年樂(lè)呵呵的。盡管已經(jīng)七十來(lái)歲了,依然健步如飛,充滿活力。說(shuō)出來(lái)的話,看似簡(jiǎn)單,卻往往蘊(yùn)含著哲理。在我心里,他是個(gè)睿智的,慈祥的老人。

      那一天,照例是爺爺接我。

      那一天,雨下得很大�?耧L(fēng)漫天卷地般呼嘯而來(lái)。天上,不知是哪位神仙打翻了洗澡盆,嘩啦啦地下起了大雨。路上的行人急匆匆的,校門口,都是接孩子的家長(zhǎng)。

      在這些人群中,當(dāng)然也有我的爺爺,那個(gè)睿智的,慈祥的老人。也許,他為了接我,早就等了很長(zhǎng)時(shí)間了。

      我背著書包出去了。爺爺看到我,把僅有的一把傘挪到了我的'頭上。

      “爺爺,你也撐著,看,都被淋濕了。”

      “好吧”。

      爺爺摟緊我,一起走進(jìn)了雨簾中。可是不知不覺(jué)的,我發(fā)現(xiàn)傘老是往我這邊傾斜。我提醒他:“爺爺,你又淋濕了�!�

      爺爺笑瞇瞇地說(shuō):“沒(méi)事,你沒(méi)淋濕就好,爺爺身子骨健朗著呢,不會(huì)感冒。都怪我,沒(méi)多拿一把傘�!�

      我的喉嚨口一熱,好像被什么卡住了似的,一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。

      到了家,我安然無(wú)恙,而爺爺?shù)拇蟀雮€(gè)身子都被淋濕了。

      我看了心疼極了。

      雨,還在下著,雨中的故事,經(jīng)常在演繹著。

    四年級(jí)雨中作文 篇2

      我透過(guò)窗戶,發(fā)現(xiàn)雨還在滴滴答答下個(gè)不停。這時(shí),我看到了小區(qū)道路兩旁的早櫻枝頭開滿了櫻花,雨水正緩緩地從花瓣流到地上。

      一些櫻花花瓣上掛著的一顆顆小小水珠,亮晶晶的,還是透明的,十分剔透、精致。外面的雨慢慢地變小了,而風(fēng)卻刮得越來(lái)越猛,仿佛可以吹倒一棵大樹。我擔(dān)心那些嬌美的`櫻花啊,是不是能躲過(guò)這風(fēng)的洗禮?

      在我發(fā)呆的片刻,又一陣風(fēng)吹過(guò),櫻花的花瓣隨著風(fēng)紛紛地落了下來(lái),落得滿地都是,像是給大地鋪上了一條櫻花毯子,看起來(lái)竟然非常漂亮。

      我拿起雨傘,走出樓道的大門,我的腳輕輕踩在櫻花毯上,櫻花粘滿了我的鞋底,甩都甩不掉。我低頭望去,突然發(fā)現(xiàn)櫻花是白色的,白得像剛下過(guò)了雪一樣。春天下雪?是的,春天下雪,下的是一場(chǎng)櫻花雪。

      本來(lái),我是討厭下雨的,而此刻我發(fā)現(xiàn)自己居然喜歡下雨了,因?yàn)槲抑罊鸦ǖ纳L(zhǎng)離不開水分,如果沒(méi)有雨水它也無(wú)法存活。雖然,風(fēng)雨會(huì)打落枝頭的櫻花,但雨中的櫻花和晴天的櫻花比起來(lái),我覺(jué)得它更加的好看。即使被打落在地上,一樣能給這個(gè)世界帶來(lái)美好。

      雨中的櫻花好美,雨中的櫻花我喜歡。

    四年級(jí)雨中作文 篇3

      雨中的校園真美啊,小小的雨花在跳躍、在彈唱,在調(diào)皮地捉迷藏。一切都像被洗過(guò)一般,干凈、清新、明亮。草更青了,花兒更艷了,樹更綠了,操場(chǎng)上的跑道也像新畫的一樣。雨中的校園,盛開著五顏六色的花傘,傘下是一張張可愛(ài)的笑臉,伴著嬉笑聲、歌聲,構(gòu)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。

      一天,我們正在朗讀課文,突然,空中傳來(lái)陣陣?yán)茁暎乙幌伦泳兔靼琢思磳l(fā)生的.事要下雨了。

      雖然我坐在教室里,卻仿佛離開教室來(lái)到了操場(chǎng)上,我想,細(xì)細(xì)密密地雨滴落下時(shí),操場(chǎng)上的塵埃就會(huì)被沖刷掉,花壇中的植物會(huì)更有生氣更翠綠,國(guó)旗在雨的沖洗中一定更加鮮艷我不由朝窗外望去,啊,一個(gè)透明的雨簾從空中直掛下來(lái)。

      終于下課了,我迫不及待地沖向窗臺(tái),去看外面的雨“世界”,只見雨滴像斷了線的珠子嘩嘩向下掉,雨點(diǎn)打在樹上、打在操場(chǎng)上、打在國(guó)旗上、打在操場(chǎng)上玩耍的孩子們的腦袋上一切都顯得那么新鮮那么美好。

      雨越下越大,北門外已經(jīng)有一片地變成了小水洼,貪玩的孩子們也被逼回了教室,再也沒(méi)有了小雨點(diǎn)落下時(shí)的平靜、美好。豆大的雨點(diǎn)爭(zhēng)先恐后地落下來(lái),落在了無(wú)人的操場(chǎng)上。

      放學(xué)后,猖狂的雨點(diǎn)更大了,同學(xué)們紛紛戴上了帽子,撐開了雨傘。那些沒(méi)有帽子沒(méi)有傘的同學(xué)們?cè)趺崔k呢?你別擔(dān)心,同學(xué)們會(huì)互相照顧,絕不會(huì)自己撐著傘而讓伙伴淋雨。雨中,開出了一朵朵美麗的傘花。

      雨下了整整一天一夜。

      第二天,雨過(guò)天晴。校園里的一個(gè)個(gè)小水洼變成了一個(gè)個(gè)小水洼,暗處的水洼閃著幽暗的光,而陽(yáng)光下的水洼里竟掛著一道道彩虹,看上去美麗極了。

      雨中的校園,像一首抒情詩(shī),更像一幅水墨畫,讓人流連忘返。

    四年級(jí)雨中作文 篇4

      星期六的傍晚,天陰沉沉的,還不是飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然,一輛大貨車呼嘯而過(guò),我的心一緊,禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了。

      一只家燕倒在了馬路上,鮮血從傷口中流出來(lái),頓時(shí)染紅了一大片。

      它的同伴急切地飛過(guò)來(lái),在它的身旁跳來(lái)跳去,還不停地叫著,好像在說(shuō):“快起來(lái)吧,我們走吧!”那只被壓的`家燕一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里,風(fēng)吹起了它的羽毛,同伴以為它活過(guò)來(lái)了,就不停地拍打著翅膀。

      過(guò)了好一會(huì)兒,同伴終于停下來(lái)了�?伤冀K認(rèn)為自己的同伴還能活過(guò)來(lái),便不停地叫著。又過(guò)了好一會(huì)兒,它終于找到正確的答案:同伴真的死了。

      于是,它用嘴輕輕地梳理著同伴的羽毛,然后向天空飛去,還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)瞧瞧。雨還在下著,似乎也在為家燕送行。

      看到這種場(chǎng)面,我由此想到:動(dòng)物之間可以有如此深厚的感情,那我們動(dòng)物之間何嘗不是呢?

    四年級(jí)雨中作文 篇5

      “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn),世界將變成美好的人間……”在生活中,人與人之間就應(yīng)該互相幫助,互相關(guān)心。

      一天下午放學(xué),雨突然下起來(lái)了,像潑,像倒。我一個(gè)人吃力地打著傘走回家,我的前面是一個(gè)叔叔和一個(gè)小妹妹同打一把傘回家,那叔叔不時(shí)關(guān)懷地問(wèn)那個(gè)小妹妹“姍姍,你冷不冷?”小妹妹說(shuō):“不冷,謝謝。”我心想:“哦,原來(lái)是一對(duì)父女�!蔽覀円恢弊撸暝絹�(lái)越大,突然,那個(gè)小妹妹“哎呀,好痛。”地叫了起來(lái),原來(lái)她被一塊石頭拌倒了,與大地來(lái)個(gè)“親密接觸”,那個(gè)叔叔把她扶了起來(lái)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她的衣服上滿是臟臟的污水,那個(gè)叔叔拿出了一張紙,一邊幫那個(gè)小女孩擦凈衣服上的污水,一邊問(wèn)她有沒(méi)有受傷。過(guò)了一會(huì),那個(gè)叔叔好像突然想起什么似的`,把自己身的外套脫了下來(lái),給小女孩披上了,又說(shuō):“姍姍,把我的衣服披上,這樣才不會(huì)著涼啊�!毙∨�(wèn):“你不冷嗎?”那個(gè)叔叔說(shuō):“我不冷,我可是每天都堅(jiān)持鍛煉呢!”說(shuō)完,他們兩都笑了。

      雨越來(lái)越少了,突然,他們?cè)谝淮睒窍峦O铝�,女孩打開了門,那個(gè)叔叔就走了,女孩大叫了一句:“老師,再見!”就回去了。

      我恍然大悟:原來(lái)他們不是父女,只是一對(duì)師生。這雨中的師生情多么動(dòng)人��!

    四年級(jí)雨中作文 篇6

      《蘭亭序》的故事一直吸引著我。在這個(gè)煙雨蒙蒙的日子里,我終于來(lái)到了傾慕已久的蘭亭。

      雨一直不停地下著,濃濃的霧氣夾著細(xì)細(xì)的雨絲,在山上飄著,好像人間仙境。這時(shí),一陣陣若隱若現(xiàn)的桂花香飄了過(guò)來(lái),我卻怎么也找不見桂花藏在哪里,真是暗香浮動(dòng)��!

      沿著樹林中的石頭路向前走去,一陣“鵝”“鵝”“鵝”的聲音傳了過(guò)來(lái)。只見幾只大白鵝,正在河岸上,有的挺著頭,像一名將軍驕傲地站著,脖子挺得比電線桿還直,有的在水里游,就像一條白色小船在水里飄著,有的在岸上走來(lái)走去,像在檢閱士兵似的。小雨點(diǎn)打在水面上,發(fā)出了悅耳的.聲音,就像在為大白鵝奏響軍歌。

      隨著鵝叫聲遠(yuǎn)去,一片荷花池又出現(xiàn)在我眼前。碧綠的荷葉上,一顆顆小水珠滾動(dòng)著,像晶瑩的小珍珠一樣,可愛(ài)極了。大片的荷葉中又突然竄出幾朵紅紅的荷花。就像萬(wàn)叢綠中幾點(diǎn)紅,別有一番風(fēng)味。漸漸地,雨下得更大了,雨滴打在池水上,泛起一個(gè)個(gè)漣漪,組成了一個(gè)又一個(gè)的同心圓,真好玩。

      這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái),一片荷花瓣兒剛好漂到了一條小溪里,順著清澈的小溪流而下,慢慢地漂遠(yuǎn)了,我望著漸漸遠(yuǎn)去的粉色花瓣,不禁想起了東晉的王羲之和謝安等人,也是在這里飲酒作詩(shī),留下了流觴曲水,詠詩(shī)論文的典故。而大書法家王羲之也就是在這里寫下了大名鼎鼎流傳千古的《蘭亭序》。

      在一場(chǎng)秋雨中與蘭亭的相遇,還真是別有味道!我開心地?fù)沃鴤�,踩著水花悠哉地追著那粉紅荷花瓣與它一起繼續(xù)前行……

    四年級(jí)雨中作文 篇7

      站在教室前的廊上,向上望,載著無(wú)數(shù)眼淚的云也漸漸向更遠(yuǎn)的天邊飛去。突然,空氣變得混沌起來(lái),空中有細(xì)密的雨絲在飄飄飛,原來(lái)是下雨了。雨中的一切都是清新而美好的,雨中的校園比起往日更是別有一番景致。

      隔著樓外的那濕漉漉的小道,對(duì)面的一片翠綠撲進(jìn)了眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去茸茸的,像一片天鵝絨的細(xì)綠毯。這綠其實(shí)是一塊草坪,它正在被細(xì)雨輕輕洗刷,洗去灰塵,盡力顯露它那象征生命的綠色。

      而比草坪更高更顯眼的茶花也毫不遜色,在雨水的濕潤(rùn)下變得更加妖嬈,更加晶瑩。誰(shuí)的淚兒在飛?雨中的茶花已是落紅無(wú)數(shù),那花兒上的雨水仿佛是晶瑩剔透的淚珠兒讓人心生憐惜。

      天是灰蒙蒙的的,和諧地襯托著草坪邊那座淡粉色的樓。那是我們的`實(shí)驗(yàn)樓。

      實(shí)驗(yàn)樓的兩面都坐落在一個(gè)連著的小小的“花園”里�;▓@是簡(jiǎn)樸的,但我們卻最愛(ài)。水泥石板的小路,被雨洗過(guò)后,有那種特殊的江南水鄉(xiāng)的味道。走進(jìn)去,又是濕漉漉的草地,一腳踩下去,被雨濕潤(rùn)的草地,是軟軟的,好像踩在水上似的,或是看到正在小矮墻上潛逃的小蜘蛛、小壁虎、小蝸牛,那些長(zhǎng)在草地里不知名的小野花,最普遍的黃色和粉色,水的濕潤(rùn),真是養(yǎng)眼。

      若說(shuō)晴天的校園如同一首動(dòng)人的詩(shī)歌,那么雨中的校園便是一副生動(dòng)又活潑的水彩畫。我被這美麗的校雨景給吸引。不過(guò)真正吸引我的,其實(shí)是校園本身,雨,只是渲染了它。

    四年級(jí)雨中作文 篇8

      在那漫天如霧的煙雨中,一個(gè)滿頭沾著晶瑩雨珠的小女孩在跑著、跑著,腳邊濺起了朵朵水花。她揮舞的手中拿著一把沒(méi)有張開的折疊式雨傘,奔著、喊著:“梁老師——”一位用手提包蓋住頭的中年女教師,聽到喊聲,猛然回頭,看見了這頭在雨中奔跑的“小鹿”——她精心培育的幼苗兒,疼愛(ài)地喊著:“慢點(diǎn),慢點(diǎn)!我過(guò)來(lái)……”

      小女孩在老師面前剎住了腳步,把手中的小傘調(diào)皮地掛在老師的小拇指上,一邊喘著氣一邊說(shuō):“梁老師,這傘是我姨娘的,她家離我們學(xué)校不遠(yuǎn),她家傘多呢。您打著回家吧!”這時(shí)梁老師才明白是怎么回事。“小雪,我家離學(xué)校也不遠(yuǎn),這點(diǎn)小雨沒(méi)關(guān)系,還是你打著它回家吧!”說(shuō)著,梁老師把傘打開,親切地遞到小雪手中�!安宦�,就不!”小女孩顯然有些撒嬌了,“梁老師,您的身體不好,這傘還是您打好�!�

      “小雪,我實(shí)在用不著,聽老師的話!”小雪不高興地噘起了小嘴,眼中似乎還閃著淚花。老師看著她那充滿懇求的.目光,想了一下說(shuō):“這樣吧,我先送你回家,然后我再打這把傘回家……”沒(méi)等她說(shuō)完,小雪搶著說(shuō):“不,您家近,我送您,這樣您又用不著借傘了,您剛才不是說(shuō)不借我的傘嗎!”老師笑了,小雪也笑了。師生二人緊挨著,合用著這把折疊式的小花傘。她倆一路走著,一路談著:為什么春雨如煙,夏雨如注;冬天為什么有時(shí)下雨,有時(shí)下雪,有時(shí)小雨夾著雪……

      到老師家了,梁老師一定要拖小雪進(jìn)屋歇一會(huì)兒。進(jìn)屋后,老師用熱毛巾為小雪抹頭抹臉。老師又進(jìn)屋去了,那大約是廚房吧,因?yàn)樗×�,小雪這么猜著。小雪又瀏覽了一下老師的家,屋子怎么這么小,家具、用物怎么這么簡(jiǎn)單,老師的生活多艱苦��!咦!那天去公園她不是為全班同學(xué)每人買了一支雪糕,花了那么多錢嗎?她不會(huì)用這錢……當(dāng)她的目光停留在墻上掛著的獎(jiǎng)狀上時(shí),她明白了,老師是……她不忍心讓老師再來(lái)招待自己什么了,毫不猶豫地拉開門,撐開傘說(shuō)了一聲“再見”,就鉆進(jìn)了蒙蒙的雨的世界中去了。待老師端著熱氣騰騰的碗趕到門口時(shí),小雪已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

      小雪捏緊小傘,她要把自己欽佩的老師那慈母般的心,把師生之間親密無(wú)間的情誼,告訴小傘,告訴簌簌降落的小雨。

    四年級(jí)雨中作文 篇9

      雨,不大,滴滴嗒嗒地下著,從昨夜下到早上,雨點(diǎn)把這個(gè)清晨洗了一遍,草更綠了,花兒更嬌艷了,雨點(diǎn)把小水池打得叮咚作響,池面上散出朵朵漣漪。漣漪一圈圈蕩漾開去,比賽似的,你推我,我擠你,互不相讓。

      在雨點(diǎn)滴嗒的校園中,室外的一切都掛著雨珠,濕嗒嗒的,這是江南雨季特有的景色。

      輕輕走進(jìn)一條小徑,抬眼望去,墻上爬滿了爬山虎。爬山虎那光禿禿的莖上也長(zhǎng)嫩芽了,走近看,剛長(zhǎng)出的葉尖呈酒紅色,慢慢向下兩邊葉子慢慢變成嫩綠色往外張開,嫩葉上排列著密密麻麻小水珠,像水晶球包裹著綠水晶,成為墻角上的不起眼卻又亮麗的一道小景色。

      沿著小路繼續(xù)往前走,四周安靜得出奇,我的腳步在地面上發(fā)出清脆響亮得“啪啦,啪啦”的'聲音。

      快看!有只蝸牛悠閑地爬在三葉草上,西瓜蟲成群結(jié)隊(duì)地到洞外來(lái)覓食。草叢中點(diǎn)點(diǎn)雨珠星羅棋布,像星星藏在其中眨巴著眼。

      經(jīng)過(guò)操場(chǎng),繞過(guò)樓梯,來(lái)到了我校大名鼎鼎的百果園。

      剛踏進(jìn)百果園,就有一片微香的物體飄落到在我頭頂上,我仰頭尋望,滿樹的梨花在徐徐微風(fēng)中翩翩起舞�?�,花瓣在空中跳起了圓舞曲,轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,輕輕地飄落在地面上,漸漸地,散落一地的花瓣變鋪成了一張潔白的地毯,帶淡淡的花香。雨中的梨花像一把把撐開的小傘,花蕊呈粉紅色,顯得那么清新淡雅,她的花苞如米粒般大小,緊緊地裹成一團(tuán),潔白的花瓣下“伸”出兩片嫩嫩的新葉,在微風(fēng)中好像揮手問(wèn)候:“早上好!早上好!”

      我輕輕聞了聞梨樹的嫩葉,嗯,有點(diǎn)悠悠的茶香味,有點(diǎn)清涼的薄荷味,還有點(diǎn)難聞的中藥味,摸起來(lái)還有點(diǎn)“粘”,這絕不會(huì)是塑料的,因?yàn)樗兄禾煲粯优诺纳?/p>

      午后,百果園里依舊一片霧蒙蒙,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)一兩聲清脆的鳥叫,眼前朦朦朧朧的仿佛進(jìn)入神秘的仙境,令人身神向往。

      雨,一直沒(méi)有停過(guò)。

      雨,還在滴滴嗒嗒地響著……

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