【必備】四年級(jí)作文匯編五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文 篇1

　　我們的班主任——祁老師，去外地學(xué)習(xí)去了！在祁老師不在的這些日子里，我真想祁老師，想她那敏銳的眼睛，美麗的笑容，表揚(yáng)的聲音，豐富的表情……

　　在老師不在的日子，學(xué)校和班里，發(fā)生了許多事。學(xué)校舉辦了跳蚤市場(chǎng)。班里有：體育課上換位置、發(fā)數(shù)學(xué)卷子等……

　　下面，我就來說一件學(xué)校里有趣的事吧！那就是——跳蚤市場(chǎng)：跳蚤市場(chǎng)開始了！一張粗糙的桌子上，擺滿了精美的物品。有：珍珠穿成蝴蝶結(jié)；鮮花型狀的橡皮；彩紙疊成的`小星星；精美漂亮的五彩手鐲；可愛的玩具公雞；漂亮實(shí)用的文具盒；精典優(yōu)美的散文、書籍……我圍著跳蚤市場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈，最后，用自己僅有的一元錢，買下了五只手鐲，準(zhǔn)備回家后，送給媽媽！跳蚤市場(chǎng)結(jié)束了！我蹦蹦跳跳地帶著我的“戰(zhàn)利品”回家了！

　　老師，您不在的日子，王茗?把班里管理的很好！您不在的日子，同學(xué)們安分守己；您不在的日子，我們認(rèn)真聽講……總之，老師，您放心吧！我們等你回來。

四年級(jí)作文 篇2

　　這是發(fā)生在半個(gè)月前的一件非常有意義的事。早在四個(gè)月前，在我就讀的英語學(xué)校舉行了一場(chǎng)“首屆晉津冀青少年摩知英語英漢互譯口語大賽”。在預(yù)賽我以大同市四年級(jí)第一名的成績(jī)獲得了去石家莊比賽的資格。

　　長(zhǎng)這么大，我還是第一次離開爸爸媽媽出遠(yuǎn)門。在出門前幾天，我就忐忑不安起來，但在爸媽的鼓勵(lì)下，我還是勇敢地踏上了開往石家莊的列車。經(jīng)過了四個(gè)小時(shí)的路途顛簸，我們終于到達(dá)了石家莊。簡(jiǎn)單安置下來后，緊接著比賽就開始了。

　　首先，排在我前面的選手一一上場(chǎng)，開始了對(duì)他們的考評(píng)。見他們一個(gè)個(gè)被難題難住，我的心也一下子提到了嗓子眼，“天啊，每張抽題卡上都必有一道書上沒有的難題，聽說答出此題的人，不是一等獎(jiǎng)就是特等獎(jiǎng)……”恍恍惚惚中，輪到我上臺(tái)了。我心情緊張極了，不知怎么走上臺(tái)去的，隨即開始了提問。前幾道必答題，我對(duì)答如流，可是到了最后一題，我楞了一下之后，開始苦苦思索。因?yàn)樵擃}必須在一分鐘內(nèi)答出來，所以我變得有點(diǎn)慌里慌張。隨著時(shí)鐘的嘀嗒聲，我的心情漸漸涼了下來，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，耳邊瞬間響起了媽媽的叮嚀：“遇到任何題都不要輕易放棄，而要認(rèn)真理解其中的意思，千萬不要緊張�！庇谑�，我脫口而出了正確答案，頓時(shí)臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。在頒獎(jiǎng)儀式上，當(dāng)我接過榮譽(yù)的象征——獎(jiǎng)杯、特等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀和金光閃閃的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)聲r(shí)，我感到非常自豪，不能用語言表示出來的那種，那時(shí)的'高興和興奮勁是沒的說，那時(shí)我覺得我才是天下最幸福的人了！

　　“功夫不負(fù)有心人”在這長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的比賽準(zhǔn)備中，我不負(fù)眾望，終于取得了年級(jí)第一、特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。但對(duì)于我來說，這只是一個(gè)開始，一個(gè)小小的成績(jī)，今后的路還很漫長(zhǎng)，所以我要再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！

四年級(jí)作文 篇3

　　在我的心中有個(gè)小小的愿望，就是讓天更藍(lán)、水更清、樹更綠、草更青，這樣我們的地球家園就會(huì)更美好、更美麗。

　　我心中的家園就是那么美好。但是現(xiàn)在的地球家園到處都是白色垃圾，我想：我可以在秘密基地用我獨(dú)門秘方造出一個(gè)機(jī)器人垃圾桶——“環(huán)保1號(hào)”，只要有亂扔垃圾的人，垃圾桶就會(huì)用分身術(shù)立即跑到他的身邊，如果他不把垃圾撿起來扔到環(huán)保垃圾桶就會(huì)受到環(huán)保垃圾桶的懲罰。如果撿起來扔進(jìn)了環(huán)保垃圾桶，環(huán)保垃圾桶就會(huì)對(duì)他微微笑。慢慢地很多人都不亂扔垃圾了�！碍h(huán)保1號(hào)”除了這個(gè)功能，還有一個(gè)“消化”功能。

　　每當(dāng)“環(huán)保1號(hào)”的“肚子’’裝滿了垃圾，就會(huì)用它獨(dú)有的程序?qū)⑦@些垃圾變成樹種，見到比較空曠的地方，就會(huì)立即把樹種丟下來，樹種一落地就會(huì)立即長(zhǎng)成一棵大樹。有了一棵棵的大樹，空氣就變得清新了。

　　由于只有“環(huán)保1號(hào)”一個(gè)人，所以忙不過來，有些地方也有疏忽。所以我研制出了“環(huán)保2號(hào)”、“3號(hào)”、“4號(hào)”、“5號(hào)”。“2號(hào)”有個(gè)獨(dú)有的機(jī)器爪負(fù)責(zé)撿垃圾，把撿來的.垃圾用瞬間轉(zhuǎn)換器傳給“環(huán)保1號(hào)”；“3號(hào)”有個(gè)伸縮自如的大鉗子負(fù)責(zé)清理河中的垃圾，用消化液溶化；“4號(hào)”有光速腳，還有個(gè)飛速飛行器負(fù)責(zé)發(fā)生災(zāi)難時(shí)搶救受難的人，處理災(zāi)害事故；“5號(hào)”有雙機(jī)翼負(fù)責(zé)天空中的安全。而這些機(jī)器人全都有分身功能，一次可以分成幾億個(gè)。把它們的程序設(shè)置好后，就在地球的每個(gè)角落執(zhí)行任務(wù)。

　　地球變得多么美麗，白色垃圾也銷聲匿跡了，人們更愛自己的家園了，大量植樹造林，還建了一個(gè)“大樹銀行”，開發(fā)工地時(shí)把樹挖出來存到“大樹銀行”，開發(fā)好后把剩下的樹取出來及時(shí)栽上。這樣既不誤發(fā)展，也不誤綠化，真是一舉兩得啊！而且通過機(jī)器人的共同努力，河流更清澈、樹木更有生機(jī)活力。

　　這就是我心中的美好家園。樹也變綠了、水也變清了、天也變藍(lán)了，家園更溫馨！

四年級(jí)作文 篇4

　　尋訪日記

　　連云港的變化真大呀!讓我們來尋訪一下吧。

　　大街上，冷清的小街變成了繁華的都市;土坯房變成了高樓大廈;小地?cái)傋兂闪舜筚u場(chǎng);就連我們都坐著汽車奔馳在寬闊的馬路上，而不像以前，赤著腳丫行走在泥濘的小道上。

　　校園里，我們所用的教室從平面房變成了高樓;教室里的桌椅也從凸凹不平的木板變成了光滑透亮的板面;就連水泥做的跑道都變成了塑膠跑道。

　　我們吃的食物也變了，從野菜變成了大魚大肉;從玉米面變成了好吃的白米稀飯;從堅(jiān)硬玉米餅變成了又白又軟又飽滿的饅頭;從蘿卜干變成了香噴噴的小菜;就連水也變成了好喝的飲料。

　　我們穿的衣物也變了，冬天，透風(fēng)的棉衣變成了保暖的羽絨服;漏氣的草鞋變成了柔軟的棉鞋;簡(jiǎn)陋的手套也變成了舒服的棉手套。夏天，破舊的`衣服變成了清涼的夏服;透風(fēng)的草帽變成了太陽能電動(dòng)風(fēng)扇遮陽帽;赤著腳的小腳丫也變成了好看的涼鞋。

　　連云港的變化數(shù)也數(shù)不清，現(xiàn)在的好環(huán)境是我們的祖先付出了千辛萬苦給我們創(chuàng)造的良好環(huán)境，我們一定要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)我們的祖國(guó)!

四年級(jí)作文 篇5

　　說起我喜歡的語文學(xué)習(xí)，使我想起了一個(gè)小故事……

　　那是四年級(jí)放暑假時(shí)，爸爸買了一套《成長(zhǎng)勝經(jīng)——改變孩子命運(yùn)的101個(gè)聰明小故事》的書送給我�！斑@部書共有4集，什么時(shí)候才能看完啊?”我不解地問爸爸。但他卻笑了笑說：“你只要一看書里的小故事，保證你喜歡看！”就這樣我好奇地拿起書看了起來。果然書里每個(gè)故事都十分吸引人，令我愛不釋手，一口氣連續(xù)看了幾個(gè)小時(shí)，竟然忘記了吃飯。媽媽來催我吃飯，我才依依不舍地把書合上。

　　從此以后，我漸漸地喜歡看文學(xué)作品及散文。每看見書里有好的詞語及句子，我就把它抄在本子里。有時(shí)間就拿出來讀。久而久之，使我對(duì)語文課產(chǎn)生了興趣……感到語文書里每一篇文章，短小精致，輕靈活潑！每一個(gè)故事都真摯，美好，益智，感人！特別是語文書里那些讀讀背背的詞語，不但精簡(jiǎn)，而且能激蕩稚嫩的靈魂。故事雖小，卻能開啟封閉的心門。

　　回想以前當(dāng)我上語文課時(shí)，就會(huì)感到十分難懂，感覺枯燥無味�，F(xiàn)在，我卻十分喜愛語文課，這是一個(gè)飛躍的'發(fā)展。通過閱讀學(xué)習(xí)語文書每一個(gè)小故事的過程中，使我們明白事理，引導(dǎo)我們發(fā)揮想象和辨別力。每一個(gè)故事告訴我們?cè)诶щy面前，如何運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝困難，解決問題。從而培養(yǎng)我們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，成長(zhǎng)是跟自己賽跑。沒有人是天生的贏家，也沒人是天生的輸家。只要肯付出努力，每個(gè)人的成長(zhǎng)都有過程。語文知識(shí)，助我們挖掘潛能，增長(zhǎng)智慧！教我們懂得如何為人處世，健康地走向未來。

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