【必備】四年級(jí)的作文合集七篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文7篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
每逢雙休日，有的回老家看望長(zhǎng)輩，有的跟小伙伴在院內(nèi)打鬧嬉戲，有的跟爸爸、媽媽去公園游玩……我呢？告訴你吧，我去了查岈山！
星期五下午，爸爸對(duì)我說(shuō)：“明天我們?nèi)ヅ郎�！”我立刻高興一蹦三尺高。要知道，我可是最喜歡爬山，也最擅長(zhǎng)爬山的。第二天清晨，我沒(méi)等爸爸媽媽喊我，就一骨碌爬起來(lái)，快速吃喝完畢，就一溜煙跑了出去。
大約坐了一個(gè)多小時(shí)的汽車，就到站了，我深吸了一口山里的`新鮮空氣，便懷著迫不及待的心情直奔售票處，爸爸買了票，我們便陸續(xù)進(jìn)了山。從山腳往上仰望，山是那樣的高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。有的像兇猛的獅子，有的像奔跑的俊馬，有的像頑皮的猴子……
我們上山了，剛?cè)肷綍r(shí)，道路很平坦，也很寬敞，雖然人很多，但也不多覺(jué)得擁擠。過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了半山腰，道路開始變窄，人群也變得十分擁擠。我突然發(fā)現(xiàn)這里的人排成了一條長(zhǎng)龍，我小心翼翼的一步一步地慢慢向上爬去。
我們過(guò)了一線天，向下府視，一般都會(huì)使人毛骨悚然，不寒而栗，而我卻感到一股自豪感油然而生，房子像一塊塊積木，汽車像一個(gè)個(gè)甲殼蟲，人像一只只小螞蟻，湖水像一面大鏡子。之后，我們又來(lái)到石猴院，大石猴那調(diào)皮的眼睛，彎彎的嘴巴，看起來(lái)很淘氣……
到了傍晚，我戀戀不舍的回家了，這次經(jīng)歷可真難忘！
四年級(jí)的作文 篇2
今天，悅耳老師為我們從田中采來(lái)了幾個(gè)珍珠蚌。 蚌殼的外面，有著淡淡的螺旋形，殼上還有著青苔，很顯然，這就是天然的珍珠蚌。它的里面有著形狀不一、顏色不一的珍珠，珍珠有的光滑得像個(gè)球，有的長(zhǎng)成了圓筒形，還有的變成了一個(gè)扁圓形。顏色有的是白色的.，有的是米白色的，還有的是粉紅色的，它們是多么可愛(ài)呀！ 不過(guò)，珍珠蚌還有惡心的一面。它的全身散發(fā)著臭味兒，使我在撈珍珠時(shí)，不停地用手捏我的小鼻子，直到把我的小鼻子都弄得紅紅的了，我才把所有的珍珠都撈了出來(lái)。等我松開我的手時(shí)，我又聞到了一股腥腥的臭味兒，我沒(méi)辦法，只好繼續(xù)把鼻子給捏得緊緊的，直到老師把珍珠蚌拿開。 在挖珠子時(shí)，我摸到了許多光滑的珍珠，還摸了珍珠蚌里面的肉，因?yàn)橄率痔�，一不小心把它的肉也拔了下�?lái)，我把珠子都挖了下來(lái)的 時(shí)候，感覺(jué)許多珍珠都溜過(guò)了我的手掌心。
這時(shí)，周圍有許多男生都在叫：“我感到想吐，好惡心呀，好臭呀！”其中也有女生的叫聲，包括我在內(nèi)，都覺(jué)得挖珍珠是一件非常惡心的大事。
我想：這是我第一次挖珍珠，同樣應(yīng)該也是最后一次了。
四年級(jí)的作文 篇3
我做完作業(yè)，拿起弟子規(guī)閱讀時(shí)，讀到“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”時(shí)，我的內(nèi)心一下子矛盾起來(lái)。我的理解是：父母呼喚，應(yīng)該及時(shí)回答，不要拖延。父母命令，不要偷懶�？删烤故琴澩�是不贊同呢？
我仔細(xì)思考了很久，才得出一半贊同，一半步贊同。先來(lái)說(shuō)說(shuō)贊同：因?yàn)楦改甘俏覀兊拈L(zhǎng)輩，聽父母的話是理所當(dāng)然的。如果不聽，表明是對(duì)父母的不敬。
再來(lái)說(shuō)不贊同。如果父母有不良行為，叫孩子也去做，會(huì)導(dǎo)致孩子以后也養(yǎng)成一種不良習(xí)慣。而且，如果父母老了，沒(méi)有力氣再料理家事了，長(zhǎng)大成人的`孩子無(wú)論做什么事情都要經(jīng)過(guò)父母的同意；有些父母硬要求孩子一定要學(xué)什么課外東西，其實(shí)這樣會(huì)使孩子很反感的，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的。也會(huì)培養(yǎng)孩子的奴性的，像侍女一樣服侍“主人”�？刹宦牳改敢膊粚�(duì)，所以我左右為難。
終于，我想出了一個(gè)好辦法。如果父母讓我們做不良行為，我們要學(xué)會(huì)拒絕。如果父母讓我們做點(diǎn)家務(wù)，去學(xué)一些自己喜歡的本領(lǐng)，我們就要聽從。
四年級(jí)的作文 篇4
這段時(shí)間，我、浩子、多多幾個(gè)同學(xué)在排練《我們和植物共成長(zhǎng)》綜合研究性學(xué)習(xí)的節(jié)目。
這個(gè)節(jié)目講述了我們從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)發(fā)在在我們身邊與植物一起成長(zhǎng)的故事。
這里有我們種過(guò)的格�；�、向日葵、金盞菊，這里有我們自種自吃的蠶豆、蘿卜、茄子，這里有我們非常疼愛(ài)的多肉植物，還有我們現(xiàn)在正在研究的瓶罐花園。我們把故事制作成PPT，通過(guò)舞臺(tái)展示給大家。通過(guò)我們的努力，我們從預(yù)賽中脫穎而出，成功進(jìn)入了太倉(cāng)市的決賽。在這些排練的日子里，又讓人心疼，又讓人好笑。
一放學(xué)，我們就會(huì)到音樂(lè)教室去排練，一直排練到五點(diǎn)半，有時(shí)候甚至?xí)啪毜?點(diǎn)鐘。在排練休息的時(shí)候，我們抓緊一切時(shí)間做老師布置的回家作業(yè)。每次排練完，肚子都餓的咕咕叫，幸好我們會(huì)帶點(diǎn)干糧，不然就太虧待自己了。最重要的是，在排練的幾個(gè)同學(xué)當(dāng)中，包括我在內(nèi)，有四位同學(xué)要參加周一晚上的摩登舞課程，我們幾個(gè)就會(huì)在學(xué)校里吃飯，吃好飯就去上課，這真的是挺趕的，是不是讓人很心疼？
接下來(lái)，說(shuō)些好笑的事。有一次排練，小錢同學(xué)唱歌的'時(shí)候，我們要依次上場(chǎng)擺造型，我是第一上場(chǎng)的，接下來(lái)是多多，等了好一會(huì)，連浩子都上場(chǎng)了，怎么多多還沒(méi)上場(chǎng)呀？原來(lái)，她在賣力地寫作業(yè)，把排練的正事給忘記了。你知道接下來(lái)發(fā)生了什么嗎？她急急忙忙上場(chǎng)的樣子，把我們逗笑了，我們笑場(chǎng)了，解決的辦法只有一個(gè)，重演唄。
這是一個(gè)團(tuán)體比賽，不是個(gè)人表演，無(wú)論臺(tái)詞多與少，每個(gè)人都是缺一不可的，如果缺少了這個(gè)人，這個(gè)表演就是不完整的。只要我們齊心協(xié)力，那么團(tuán)結(jié)的力量就是巨大的！希望我們的辛苦付出沒(méi)有白費(fèi)，能在決賽中取得好成績(jī)。
加油吧！我的小伙伴們！
四年級(jí)的作文 篇5
時(shí)光荏苒，我的班主任朱老師已經(jīng)陪伴我走過(guò)了五年的小學(xué)時(shí)光。回首這五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有一件事至今還印在我的'腦海中，每次回想起來(lái)，我的內(nèi)心都感到很溫暖。
那是在我一年級(jí)的時(shí)候。一天，上寫字課，朱老師布置我們寫習(xí)字冊(cè)。雖然外面很吵，但是教室里卻鴉雀無(wú)聲，只能聽見(jiàn)鉛筆的“刷刷”聲和朱老師溫柔的聲音�！澳氵@個(gè)字寫得很好！”“這個(gè)字寫大了。”“握筆姿勢(shì)不對(duì)呦，怎么能這樣握筆呢？”……我目不轉(zhuǎn)睛地寫呀寫呀，但是字總是寫得不像字帖。我正急得滿頭大汗，忽然聽到背后有一陣腳步聲，我不禁緊張起來(lái)。這時(shí)，一只手握住了我的小手，這只手軟軟的，卻充滿了力量，正拿著我的手一筆一畫地寫“女”這個(gè)字。我抬頭一看，原來(lái)是朱老師呀！朱老師笑了笑，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“就要找這種感覺(jué)寫字呦！”說(shuō)完，摸了摸我的頭，邁著輕快的腳步向前走去。望著朱老師的背影，我也撓撓頭，不好意思地笑了。
也不知為什么，從那以后，我的字就越寫越好了。每次練字時(shí)，朱老師都會(huì)幫同學(xué)們糾正字形，糾正坐姿，其中她也幫助了我很多。每次幫助我時(shí)，我的心就會(huì)變得溫暖起來(lái)，在心里默默地感謝著老師。
那只手給了我力量，給了我練好字的信心。即使將來(lái)當(dāng)我離開小學(xué)進(jìn)入中學(xué)時(shí)，我仍然不會(huì)忘記朱老師和她的那只手。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，朱老師的教誨之恩，我終生難忘！
四年級(jí)的作文 篇6
童年是五彩的。一個(gè)玩具就是一個(gè)童話；一位伙伴就是一份快樂(lè)，一種游戲就是一份追求……那一幅幅溫馨的童年生活的畫卷是我們心中的寶藏。而我童年時(shí)的小村莊卻令我難忘。
我童年的小村莊是我的樂(lè)園。不必說(shuō)那肥碩的大公雞，溫順的狗兒，怪癖的貓兒；也不必說(shuō)神秘的金龜子，可愛(ài)的西瓜蟲，勤勞的螞蟻。單是小樹林這一帶就有無(wú)限趣味。每當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，這里各種各樣的居民們就開始演奏它們的歡樂(lè)頌。蟋蟀彈著琴，蟬兒唱著歌……說(shuō)到蟬，最有趣的莫過(guò)于捉蟬了。那時(shí)，我?guī)讉�(gè)鄰家的哥哥拿著幾根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，從外公的倉(cāng)庫(kù)里蘸了點(diǎn)強(qiáng)力膠水，便一陣風(fēng)似的沖向小林子。聽哥哥說(shuō)，捕蟬時(shí)是不能出聲的`，而且眼力要好，所謂眼疾手快�？墒�，對(duì)于我那么小的孩子，總免不了要嚷嚷，好不容易哥哥發(fā)現(xiàn)了一只蟬，正要伸出竹枝，卻被我的興奮一喊，飛走了。以后，只要是捕蟬，另一個(gè)哥哥總是捂住我的嘴，不讓我出聲，害怕我壞了好事。終于，我自己發(fā)現(xiàn)了蟬，剛要上前，地上的樹枝卻拌了我一腳，重心不穩(wěn)便撲向前去，于是便哇哇地哭了。兩個(gè)哥哥無(wú)奈也只能拉著我，用捉住蟬逗我開心，那蟬裝在竹籠子里，不停地叫喚著，也不停地向我張望，我總喜歡拉住它的翅膀，看它“痛天欲生”的樣子便哈哈大笑，也就這樣他們捉住的蟬送到我手上總活不過(guò)當(dāng)晚，哥哥們也哭笑不得，說(shuō)他們晚上變成厲鬼會(huì)來(lái)尋我的，我害怕極了，總要抱著媽媽睡覺(jué)。
現(xiàn)在，那小村莊拆了，現(xiàn)在，我又到哪里去重溫我童年的夢(mèng)啊……
四年級(jí)的作文 篇7
一天，我在騎自行車的時(shí)候拐進(jìn)了一個(gè)死胡同，粗心大意的我一邊唱歌，一邊欣賞景色，沒(méi)注意到車子快要撞上墻壁了。這時(shí)，一位好心的老奶奶突然叫到：“孩子，小心”，聽到她的叫喊聲，我趕緊雙手剎車，“吱噶”一聲，自行車停了下來(lái)。
我感到十分好奇：為什么只要握住剎車柄就可以使自行車停下來(lái)呢？我下車仔細(xì)看了一下，原來(lái)和剎車手柄連接的地方有一塊橡膠塊，當(dāng)我剎車時(shí)，下面的橡膠塊就會(huì)與車輪緊緊貼合在一起，互相摩擦，使自行車車輪不能轉(zhuǎn)動(dòng)，車子就停下來(lái)�？晌疫�是沒(méi)弄得很明白，于是便飛快地跑回家，想去做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，我把一個(gè)空的文具盒放在桌子上，把家里的秤砣用線系在文具盒上，輕輕一碰秤砣，文具盒就往前移動(dòng)了。接著我就在空文具盒里放了10支鉛筆，文具盒在秤砣的拉動(dòng)下還是能移動(dòng)，不過(guò)已經(jīng)不能像之前那么快了，我又在文具盒里放了些東西增加重量，開始文具盒還能動(dòng)，到后來(lái)當(dāng)我把很重的鑰匙，小鐵塊累加放進(jìn)去時(shí)，車子就一動(dòng)不動(dòng)，感覺(jué)到好像有一股什么力在阻擋著車子前進(jìn)。
這個(gè)力究竟是什么力呢，它有沒(méi)有變化呢？為什么開始文具盒能移動(dòng)，但后來(lái)就不能移動(dòng)了，不還是同一個(gè)秤砣在拉動(dòng)它嗎？帶著這些問(wèn)題，我第二天一到學(xué)校就去找科學(xué)老師曹老師。曹老師耐心地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的'那個(gè)神奇的力就是摩擦力，它是物體和物體之間相互摩擦?xí)r出現(xiàn)的一種力。如果你給它的壓力越大，摩擦力也就越大，你在文具盒里裝的東西越來(lái)越多，當(dāng)然摩擦力也就增大了，就阻礙了文具盒的移動(dòng)。在飛機(jī)、輪船和自行車不同的剎車裝置上都有摩擦力的存在�！甭犕瓴芾蠋煹慕忉�，我有些明白了。
是的，科學(xué)無(wú)處不在，只要你細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)探究到更多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，更多的科學(xué)道理等著我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?/p>
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