精選四年級作文匯總5篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
沒錯(cuò)，我就是一只威風(fēng)凜凜的蒼蠅。你看我這美麗的大眼睛，看我這黝黑發(fā)亮的鋼鐵一樣的身軀，加上一對透明的翅膀，嘿，真是越看越得意，有這樣漂亮的外表，不讓大家欣賞一下就太不夠哥們啦。
于是，我走東家串西家，在各家飛來去。他們都很好客，桌子上一般都會(huì)擺好食物等我大駕光臨。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，我正在得意地抖動(dòng)著翅膀四處觀光。
忽然，我看見一張八卦圖似的網(wǎng)，就想去上面稍作小憩，誰料卻被粘在了上面。一只八只腳的怪物向我慢慢移來，我知道我完了，因?yàn)樗俏业奶鞌场┲搿?/p>
他把我送上了法庭，說是要等明天開庭問罪。
第二天早上，他們把還在睡夢中的我叫醒，原來，大家都等著看法官如何處置我。
蜻蜓法官出來了。他一拍驚堂木，喊了一聲：“把犯人帶上來�！苯又麄儼盐已毫松先ァ７ü傩迹骸皩徟姓介_始！”全庭一下子安靜了下來。
法官問道：“姓名？年齡？”
我剛才還得意揚(yáng)揚(yáng)，現(xiàn)在嚇得六條腿一齊軟了：“法官大人，我叫蒼蠅，我也不知道自己多大了�！�
法官又問：“你知道蜘蛛警察為什么抓你，又知道你為什么受審嗎？”
我壯了壯膽說：“回法官大人，我真的不知道。我想是那位警察大哥抓錯(cuò)人了。我是守法公民，從沒干過什么壞事�。 �
“住嘴！我們已經(jīng)有足夠的證據(jù)證明你犯了若干條罪。現(xiàn)在給你一個(gè)坦白從寬的機(jī)會(huì)。你要是再不交代，后悔就來不及了。”法官大聲叫道，我嚇得直哆嗦。
我連忙交代了自己的罪行：“前幾天，我?guī)е业囊蝗盒D啰，到處飛。我們飛到了離這不遠(yuǎn)的小東家，帶著小嘍啰在他家的筷子上練習(xí)爬竿，還在他家的水果上練習(xí)跑步，并在上面留下了許多小樓呷。但是小東的.媽媽警惕性很高，把筷子徹底清洗后又殺了遍毒，可憐我忠實(shí)的小嘍啰就這樣死了。但是小東的弟弟吃水果前沒有洗，結(jié)果得了病毒性痢疾，哈哈……我飛呀飛，飛到了書桌上，看見小東在寫作業(yè)，我就落在他的本子上，沒想到他一拍，把我拍暈了扔到地上。他以為我死了，可是我沒有死。我醒來后，發(fā)誓一定要報(bào)仇。于是昨天我又在他睡覺的時(shí)候在他身上咬來咬去，結(jié)果他上了醫(yī)院，醫(yī)生說是傳染性感冒。我哼著小曲往別處飛，看見樹權(quán)上有一個(gè)又大又漂亮的網(wǎng)，不知道是哪位哥哥織的，于是我就飛上去想休息一會(huì)，沒想到竟被抓住了，唉……”
我看見他們氣得咬牙切齒，恨不得一口把我吞下肚子。
法官說：“案犯蒼蠅，生性可惡，危害人類，危害社會(huì)，理應(yīng)處死！雖然你交代得很清楚，但全無悔改之意。所以本庭宣判你終身監(jiān)禁！”我大叫：“法官大人，冤枉��！冤枉��！”
蜘蛛警察撲來，手腳麻利地給我織了一座牢房……“�。 蔽掖蠼幸宦�，醒來了，原來是一場夢。真奇怪，我在夢里為什么會(huì)是一只蒼蠅呢？
四年級作文 篇2
大家好，我叫陸思名，在武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)花園分校上學(xué)，我最為自已自豪的是數(shù)棋了！我的數(shù)棋成績在學(xué)校那可是數(shù)一數(shù)二的。我經(jīng)常去數(shù)棋比賽，其中有一次比賽讓我印象深刻。
那一天，我和花小十幾位同學(xué)去常州市參加數(shù)棋比賽。我當(dāng)時(shí)心里十分緊張，因?yàn)槲掖碇昙壢サ?。我分到了A組，在比賽中我一路過關(guān)斬將，殺進(jìn)了決賽�？赡苁且�?yàn)樘o張，在決賽第一局就敗給了對手，在這一局中，我發(fā)現(xiàn)對手出棋很快，大腦思考時(shí)間短而且有可能是有固定的招術(shù)，誘我入套。分析之后，讓我頓時(shí)想出了克制這一招的方法。于是我在第二局果真順利地取得了勝利。當(dāng)時(shí)我心里非常高興，可同時(shí)我發(fā)現(xiàn)對手好像找到了如何打敗我的方法一一我看他從瞇著眼看棋變成了“意味深長”的微笑。終于到至關(guān)重要的第三局，我還是用上一局的招式，可沒想到對手竟然在中途改變了戰(zhàn)術(shù)，這讓我頓時(shí)措手不及。這時(shí)，我心里十分緊張，突然唐老師的話：“比賽想得第一，不緊張最重要”。于是我定了心、沉住了氣、穩(wěn)定了神，認(rèn)真看棋、綜觀全局…終于，我發(fā)現(xiàn)他的棋子有2個(gè)沒出來！哇！好機(jī)會(huì)！我便利用自己的優(yōu)勢把我方伯棋子隨機(jī)應(yīng)變地、陸續(xù)地、穩(wěn)穩(wěn)地，堵在對方任何的出口和跳段！這時(shí)，我看到對手從滿面春風(fēng)變成了抓耳撓腮；從出棋迅速變成了舉棋不定……“耶，我終于贏了！”我情不自禁地喊到。那時(shí)我非常興奮，因?yàn)槲掖驍×藢κ�、取得了決賽的勝利、為學(xué)校贏得了榮譽(yù)！
這就是棒棒的我，緣于老師們的悉心指導(dǎo)和自我的堅(jiān)強(qiáng)信心，相信我的未來更棒、更出彩！
四年級作文 篇3
課間，一位同學(xué)拉著另一位同學(xué)來到辦公室，還沒等老師開口，一位同學(xué)指著卷子，情緒激動(dòng)地說：“老師，您看看他批改的卷子，亂扣分�！�
“說話要有證據(jù)，我怎么亂扣分了？”
“這道題我明明做對了，只是橫式上沒寫‘得數(shù)’，最多扣2分，你卻扣我7分。你這是拿雞毛當(dāng)令箭，濫用權(quán)力�！边@位同學(xué)氣鼓鼓地說。
老師看了卷子，果真如此，拿起紅筆在試卷上改成“—2分”，然后示意兩位同學(xué)坐下來，慢慢講起“拿雞毛當(dāng)令箭”這個(gè)俗語。
古時(shí)候，傳口令時(shí)常常在信箋上插上某種動(dòng)物的羽毛，羽毛數(shù)目越多表示事件越緊急，這就是最早的令箭。在古代，拿著雞毛當(dāng)令箭的典故還真不少。宋仁宗有一次出游，途中多次回頭找飲水的器具，沒找到，他也沒吱聲�；氐綄m里，他渴壞了，“咕咚咕咚”喝了好幾杯水。旁邊的人問他：“皇上，您渴成這樣，剛才干嗎不說呢？”仁宗回答：“如果我說了，一定會(huì)有人因此而獲罪��！”
宋仁宗的老祖宗，宋朝開國皇帝趙匡胤也傳有類似的佳話。他半夜起來，非常想吃羊肝，可是猶豫著不肯下令。身旁的侍衛(wèi)問他：“皇上有什么事盡管吩咐，我們一定照辦！”趙匡胤回答：“我若說了，每日必有一只羊被殺！”
聽到這兒，兩位同學(xué)似都明白了故事的`意思。一位同學(xué)說：“老師，兩個(gè)皇帝都很開明，他們知道一個(gè)不經(jīng)意的小指令甚至癖好，如果傳達(dá)下去，常常會(huì)有人發(fā)號施令，然后興師動(dòng)眾，勞民傷財(cái)�！�
“所以就有了‘拿著雞毛當(dāng)令箭’這個(gè)俗語，指的是一些下屬就喜歡用夸張的行為來顯示自己的忠心。后來人們用這句俗語形容一個(gè)人憑著某上司的話命令這命令那，用驕傲的口氣指使這個(gè)指使那個(gè)。也用來比喻玩弄權(quán)術(shù)，以假充真，小題大做。”老師補(bǔ)充說。
“老師，我錯(cuò)了，因?yàn)椴粚懙脭?shù)把7分全扣完，的確不應(yīng)該，以后再不做拿雞毛當(dāng)令箭的事情了。”
四年級作文 篇4
今天是重陽節(jié)，也是老人節(jié)。這個(gè)特別的日子讓我不由得想起了“身在異鄉(xiāng)”的爺爺。
我獨(dú)自一人在家翻起了相薄，看到了一張三年前我和爺爺拍的照片。那是我和爺爺在一座山腳下合的.影，兩旁是郁郁蔥蔥的樹木。我們剛爬完那座大山，雖然個(gè)個(gè)都累得氣喘吁吁、滿頭大汗，但我們的臉上始終洋溢著幸福的笑容。那是我最快樂的時(shí)刻。可是那天的登山活動(dòng)卻成為了我和爺爺?shù)淖詈笠淮螒敉膺\(yùn)動(dòng)。過了沒多久，爺爺患上了惡疾住進(jìn)了醫(yī)院。他渾身插滿管子，無力地躺在病床上，臉色變得蒼白，那布滿皺紋的臉顯得更加憔悴了�？粗⊥蠢p身的爺爺，我心里十分痛苦，眼淚止不住地往下流，我多么希望爺爺能盡快好起來��！可是，最終爺爺還是抵擋不了無情病魔的摧殘，離我們而去了，家里上上下下沉浸在一片痛苦之中。
爺爺，您知道我們多么的想念您嗎？
我白天想您，想念您一邊為我扇扇子，一邊教我認(rèn)字識數(shù)的美好時(shí)光；我晚上想您，想念您帶著我在滿天繁星的夏夜里納涼的幸福夜晚。爺爺，您知道嗎？爸爸媽媽也是非常想念您，想念您為他們分擔(dān)生活憂愁的溫馨歲月，想念您鬢發(fā)如霜卻依舊為我們遮風(fēng)擋雨的感動(dòng)時(shí)刻。爺爺，我們想念您，無時(shí)無刻地不在繼續(xù)……
爺爺，我多么希望您能回來看看我們，哪怕是一天，一時(shí)，一分……
雖然您離我們而去了，但您卻永遠(yuǎn)活在我們心底。爺爺，今天是九九重陽節(jié)，我祝福您在那個(gè)世界里能生活得健健康康、快快樂樂！
四年級作文 篇5
我的文具盒里有許多文具，有鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆等。有一天，它們悄悄地說起話來。它們在爭小主人最寵誰。
鋼筆說：“我的顏色藍(lán)藍(lán)的，再說，小主人上了高年級要用我……”鋼筆的話還沒說完，就被鉛筆打斷了：“小主人也用我寫字呀，有的上大學(xué)也用我呢，應(yīng)該最喜歡我�！毕鹌ふf：“不對，應(yīng)該最喜歡我。小主人用鉛筆寫錯(cuò)字了，涂一個(gè)圓多不好看呀，還不是用我擦干凈了�！薄板e(cuò)了，錯(cuò)了，應(yīng)該最喜歡我�！敝背哒f，“要不是我，主人用鋼筆或鉛筆畫直線，就會(huì)畫的曲里拐彎的�！彼鼈兂车貌豢砷_交。
這時(shí)候，文具盒說：“你們各有各的長處，各有各的'短處，各有各的用處，不要爭了，還是和睦相處吧。”
鋼筆、鉛筆、橡皮和直尺被文具盒說動(dòng)了心，他們互相道歉。最后他們和睦相處，成為了形影不離的好朋友、好伙伴。
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