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寫自己的600字四年級作文
內(nèi)容簡介：夏日的輕風(fēng)吹拂著樹兒，樹葉被吹得沙沙作響，奏出歡快的樂章。在這美好的天氣里，我迎來了第一次獨自照顧妹... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：那一次，我為自己自豪
夏日的輕風(fēng)吹拂著樹兒，樹葉被吹得沙沙作響，奏出歡快的樂章。在這美好的天氣里，我迎來了第一次獨自照顧妹妹。
爸爸媽媽很快便出門了，妹妹看到媽媽走了，“哇”得一聲哭了起來。看著妹妹哭，我手足無措，像無頭蒼蠅一樣抱著妹妹走來走去，不知該怎么辦。突然，腦中靈光一閃：給妹妹親手做個玩具吧！她一定會喜歡的！我對妹妹說了自己的想法，并請她幫忙，妹妹不哭了，笑著點了點頭。于是，我們開始制作手工“萬花筒”。
首先，我需要一個空心筒。于是，妹妹和我翻遍了玩具柜，終于找到了一個合適漂亮的空心筒。我使足了勁兒把它和一個比它大一圈的塑料圓筒接在一起，再在圓筒上貼上一層薄薄的透明保鮮膜，這可費了我很大的功夫！保鮮膜就像一個調(diào)皮的孩子，一會兒被我弄得縮成一團，一會又被塑料圓筒鋒利的表面弄破，終于，“訓(xùn)練”好了保鮮膜。我在筒里放了幾顆塑料的彩色珠子，這次，我有了足夠的經(jīng)驗，放珠子時輕輕的，努力不讓保鮮膜被弄破。呀！成功啦！
下面，到了最難裝的東西了一個中間被鏤空的硬紙板。我拿住硬紙板，把小拇指傳進被鏤空的小洞，輕輕放進空心筒，糟糕！放斜了！我小心地把紙拿出來重放。哎呀！放得太里面了！經(jīng)過一次又一次地努力，我成功地把它放到了指定的位子。一個萬花筒完成啦！我長吁了一口氣，欣賞著自己親手制作的玩具。過了好一會兒，我才把它遞給妹妹。
妹妹看著手里的玩具，不知該怎么玩，我把它放在妹妹的眼睛上，妹妹便旋轉(zhuǎn)著開心地看起了萬花筒，開心地笑了。
看著妹妹快樂地擺弄著萬花筒，我無比地自豪，是我用親手做的玩具逗妹妹開心的！
第二篇：戰(zhàn)勝自己
以前，我是一個膽小如鼠的人，連小區(qū)的大門都不敢一個人出去。是一個人，是她讓我戰(zhàn)勝了自己
記得那次，我和她一起在小區(qū)里玩，她說：“這些游戲太不好玩了。”然后，她盯著那面她經(jīng)常玩的墻，“要不，我們?nèi)ツ敲鎵ι贤姘�？”“什么？要去那墻上玩？”“yes！”“不去，死也不去�！蔽掖蠼械��！坝植浑y，你看我的�！彼贿呎f一邊給我示范。她首先沖上那面墻的頂端（是矮墻），然后邁開大步走了起來，一直走到拐彎處才跳下來。
她說：“你可以先搬椅子來走�！蔽疫B忙搬了條椅子出來，站在椅子上看矮墻下面，天啦，下面到處都是石頭呀，玻璃呀什么的。
我打退堂鼓說：“我我突然不想走了�！薄斑@上面很寬的，如果你不上來，你就是膽小鬼！”我被她將了一軍，只好硬著頭皮走了上去。“真的很寬呀，能容下兩只腳呢！”我驚訝的說�！皼]錯吧！”她仍在鼓勵我。我站在墻上，學(xué)著她的樣子小心翼翼的走了起來�！拔瓉磉@么好玩��！”我有些得意忘形了，便跳了起來，誰知，我一不小心，一屁股就坐在墻上了，痛得我驚叫起來。她又在鼓勵我：“不要怕，沒事的，做事情不要怕有挫折，這樣才會有成功。仍然繼續(xù)啊�！蔽矣致呐榔饋恚竽懙淖吡似饋�。這次我膽子突然大了，走路也穩(wěn)健了，慢慢的，慢慢的，我也能和她一樣在墻上來去自如了，再也沒有害怕感了。
她就是我的好玩伴婷婷。
是她，使我自己戰(zhàn)勝了自己。是她，使我懂得了：“要想成功，就要有勇氣去嘗試”。以后，這句話必將成為我的座右銘！
第三篇：我有我自己的精彩
每個人都有自己的精彩，我，也有我的精彩。我沒有職業(yè)選手那快如飛一般的速度，也沒有舉重選手那令人驚嘆的力量，但我卻有那讓人看了以后就贊嘆不已的書法字。
我在班級里寫的字是當(dāng)之無愧的“老大”，教過我的老師都對我有著深刻的印象，這并不是因為我表現(xiàn)的多么突出，而是因為我寫的漢字特別漂亮，讓誰見了都笑瞇瞇的，如同綻放的花朵。
可是誰也不知道，在這漂亮的書法字背后，有著令人不堪忍受的付出
我在4歲時開始學(xué)習(xí)寫字，剛開始，我寫的字歪歪扭扭，“口”寫的和圓圈差不多，字就跟蟑螂爬的一樣，家人、老師見了我的字都惡心的想吐，就說：“淼淼啊，你別寫了，你確實不是寫書法的料，你還是去試試別的吧�！边@些話并沒有打擊到我的自信心，反而促使了我繼續(xù)練下去的決心，我心想：這有什么，我偏要寫給你們看！
從此，我開始了廢寢忘食的刻苦訓(xùn)練。每天如此，早晨5點的時候，起床一直練到7點，才肯罷休。傍晚，我從幼兒園回來的時候，連衣服也顧不上脫，就去練字去，吃完飯時，還在想著如何寫好每個字，直到晚上11、12點的時候，媽媽怕我這么做把身體累壞了，于是就讓我關(guān)燈上床睡覺。可是我仍不罷休，抹黑將硬筆書法本找來，打著手電筒繼續(xù)寫字。一直到了2、3點，實在是困得不行了，我一天的“魔鬼訓(xùn)練”方才結(jié)束。就這樣過了兩年，我的字才有了質(zhì)的飛躍。當(dāng)時正好趕上了我上小學(xué)的時候，為此，我的字還在全校師生的注視下，被校長好好的表揚了一番，獲得了“推普周規(guī)范漢字書寫比賽一等獎”！
我想：在每個人精彩的背后，應(yīng)該都有一段令人無法想象的付出吧！
第四篇：我給自己畫張像
我叫熊澤宇，是個九歲的小男孩，在實驗小學(xué)讀三年級。我個子瘦瘦的，留著小平頭，說話讀書時嗓門很大，是個愛學(xué)習(xí)的孩子。
我覺得自己最有意思的地方，就是我有雙重性格，我可以調(diào)皮到讓人瞠目結(jié)舌，但也可以文靜到讓人不敢相信。
我頑起皮來，簡直讓人咬牙切齒。記得一個周末，表姐打電話來邀我去姨媽家玩。我想來個惡作劇，捉弄一下表姐，就在表姐打通電話后用標(biāo)準(zhǔn)的普通話回復(fù)：“對不起，您撥的號碼是空號，請查詢后再撥�！北斫悴桓蚁嘈�，執(zhí)著地連續(xù)打了十幾通電話，我便用同樣的話回復(fù)了她十幾次。下午，心生疑惑的表姐為了一探究竟，親自找上門來問我了：“澤宇，你們家是不是換號碼了，為什么號碼變成了空號？”這時，我再也忍不住捧腹大笑�？吹轿覊膲牡男�，表姐恍然大悟，一下子就擰住了我的耳朵，疼得我哇哇大叫。你們看，我夠調(diào)皮的吧？
雖然我有時候很調(diào)皮，但我絕大多數(shù)時候都是安靜的。我酷愛看書，因為書能讓我變得十分安靜。
有一次放學(xué)回家，我看到桌子上媽媽新買的幾本書，便隨手拿了本《愛的教育》看起來。我在書海中遨游著，心情也隨著故事的波折起伏著。我看得津津有味，絲毫未察覺到媽媽回家了。媽媽足足在我身邊站了二十幾分鐘，我都沒反應(yīng)。直到媽媽敲著我的腦門說：“澤宇，你作業(yè)做完了嗎？拿來給媽媽檢查吧，檢查完媽媽要做飯去了�！蔽乙慌哪X門，才猛然記起自己壓根兒還沒動筆做作業(yè)。媽媽無可奈何地?fù)u了搖頭：“小書迷，以后請你先做完作業(yè)再看書！”我連連點頭，聚精會神地做起作業(yè)來。
這就是我，一個既調(diào)皮又文靜的我。我希望能結(jié)交更多的朋友，你愿意和我做朋友嗎？
第五篇：我戰(zhàn)勝了自己
我是個性格很內(nèi)向的女孩子，有時在班上被老師叫到回答問題，我也會緊張得不知道怎么說了。老師多次找我談話，告訴我要放松自己，要不在今后的工作和生活中都會遇到很多的困難。我也曾試著改變，可每次一遇到人多，我還是不自覺地發(fā)憷。
記得那是剛上三年級的一天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。下課時，我和幾位同學(xué)正在跳繩，老師突然走到我面前，拿出一份稿子，對我說：“明天中午吃過飯，你就到廣播室去廣播�！蔽衣犃�，連忙點了點頭，心里高興極了，因為這可以給我一次展示的機會，但轉(zhuǎn)念一想，這可是我第一次廣播，要是出了丑怎么辦？想到這里，我的心不由得緊張起來。
回到家，我連忙拿起稿子，對著鏡子練習(xí)。我一遍又一遍地練，可是一遍比一遍糟糕。于是，我跑到媽媽身邊，說：“媽媽，我明天中午要去廣播，但怎樣才能使我不緊張呢？”媽媽聽了，說：“最好的辦法就是不要去想教室里還有很多同學(xué)在聽你廣播，你只要全神貫注地投入到廣播中就行了�！甭犃藡寢尩脑挘以偃ピ噹妆�。咦，果然不緊張了。
第二天中午，我懷著激動的心情走進廣播室。開始廣播了，我拿著稿子讀起來，差不多過了五分鐘，我終于把稿子念完了。當(dāng)我走進教室時，我就被許多同學(xué)圍得水泄不通。他們走對我說：“你廣播得太好啦！”我聽了，并沒有回答，只是笑了笑，因為我已經(jīng)戰(zhàn)勝懦弱的自己。
以后每次輪到我班廣播，老師都會讓我去。我的膽子也越來越大了，終于敢舉手發(fā)言了，前幾天我代表我班參加學(xué)校組織的“讀書匯報演講比賽”，我還獲得了一等獎呢。
老師幫我邁出的也許只是一小步，而在我人生途中卻是一大步。那次廣播，不僅讓我戰(zhàn)勝了困難，嘗到了成功的喜悅，更重要的是讓我懂得了：戰(zhàn)勝自己，一切皆有可能！
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