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四年級(jí)啟示作文300字
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：大自然給我的啟示你看過(guò)山嗎？山是高岸偉大的。你看過(guò)海嗎？海是寬廣無(wú)邊、卻又反復(fù)無(wú)常的。一片偶然飄蕩你... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
本文《四年級(jí)啟示作文300字》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
【一】：大自然給我的啟示
大自然給我的啟示你看過(guò)山嗎？山是高岸偉大的。你看過(guò)海嗎？海是寬廣無(wú)邊、卻又反復(fù)無(wú)常的。一片偶然飄蕩你手中的落葉能讓你想到什么？是它過(guò)去曾擁有的歷史？是它來(lái)自何方？還是依靠在枝頭上的歲月中看見(jiàn)的一切大大小小、數(shù)也數(shù)不清的人人事事？
我一直認(rèn)為，人能在大自然的世界中領(lǐng)悟很多。如，月圓月缺這種自然的象，常代表親友的團(tuán)聚、離散。螞蟻和蚜蟲(chóng)，卻表現(xiàn)了為生存而合作互助�？催^(guò)獨(dú)自生活的蜜蜂嗎？他們講求的是團(tuán)結(jié)、分工的精神。
大自然還帶給我的歲月匆匆，務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看過(guò)那日出和日落，仿佛剛剛旭日初升，轉(zhuǎn)眼間卻已是星月稀疏。夜來(lái)香悄悄綻放了，又萎謝了。若是說(shuō)，落花殘葉曾代表著一個(gè)個(gè)絢麗的生命，那么，它實(shí)在太短促了。花蕾是生的，轉(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯！蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會(huì)僵死在花兒的冷香里！
生命雖然短促，但若能使它放出光彩，便可稱得上永恒，是不？
指導(dǎo)教師：彭忠誠(chéng)
【二】：《尊嚴(yán)》給我的啟示
今天，我們上了《尊嚴(yán)》這一篇課文，我的心久久不能平靜，書(shū)中的主人公的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。
在南加沃爾遜小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難人。他們面呈菜色，疲憊不堪。沃爾遜人家家燒火做飯，款待他們，他們很久都沒(méi)有吃東西了，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。只有一個(gè)人例外，他臉色蒼白，骨瘦如柴。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)將食物送到他面前時(shí)，他竟然仰頭問(wèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)后活讓他做嗎？鎮(zhèn)長(zhǎng)是沒(méi)有活讓他做。他說(shuō)先生，我不能白吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！鎮(zhèn)長(zhǎng)知道，不讓他工作，他是不會(huì)吃東西的，就讓他為大叔垂垂背。垂完后他就狼吞虎咽地吃起來(lái)。20多年后，他有了一比財(cái)富。他就是石油大王哈墨。
這篇課文使我知道了：做人不能不勞而獲，做人要有尊嚴(yán)，只有自尊，才能走向自強(qiáng)！
親愛(ài)的哈墨，你知道嗎？你的美好形象永遠(yuǎn)印在我的心中。
【三】：《釣魚(yú)的啟示》讀后感
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話看似簡(jiǎn)單，但卻隱藏著一個(gè)大道理。自從我學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，我才知道這句話的真正含義。這篇文章的主要內(nèi)容是：作者和父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚去河邊釣魚(yú)。等了好長(zhǎng)時(shí)間，才釣了一條漂亮的大鱸魚(yú)。后來(lái)，因?yàn)殡x開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，所以父親讓作者把鱸魚(yú)放回湖里去。三十四年過(guò)去了，作者成了著名的建筑設(shè)計(jì)師并對(duì)這件事受益終身。
讀了這篇課文，讓我想起了有一次去文具店買水筆的時(shí)候。當(dāng)我選好一支帶香味的水筆正準(zhǔn)備付錢的時(shí)，旁邊一個(gè)叔叔五十元掉在了地上。我很想占為己有，但我的大腦告訴我，不能這樣做，所以，我把這錢還給了叔叔。
這篇文章告訴我們：做人要誠(chéng)實(shí)，不能被生活中的“魚(yú)”所迷惑。
【四】：讀《不一樣的選擇》啟示
今天，我看了一則故事，它的題目是《不一樣的選擇》。這個(gè)故事講述了一位作家朋友帶著他的兩位朋友一起去旅行。當(dāng)三人途徑一處山崖時(shí)，馬修失足滑落，是阿爾救了他。馬修非常感激阿爾的救命之恩。于是，就在附近的大石頭上刻下了一行字：某年某月某日，阿爾救了馬修一命。而后，他們繼續(xù)前行，來(lái)到了河邊。馬修和阿爾因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵得不可開(kāi)交，阿爾一氣之下打了馬修一個(gè)耳光。馬修很氣憤。但他并沒(méi)有還手，而是在沙灘上寫(xiě)下了一行字：某年某月某日，阿爾打了馬修一個(gè)耳光。后來(lái)，作家問(wèn)他：“怎么阿爾就了你，你把它刻在石頭上，而他打了你，你卻卸載沙灘上？”馬修平靜的回答：“阿爾就了我的命，我應(yīng)該銘記在心，而他打了我，我寫(xiě)在沙灘上是因?yàn)槲蚁Ｍ茈S著沙灘字跡的消失而被忘得一干二凈�！�
的確是的，我們要記住別人對(duì)自己的恩惠，要懂得感恩，又要感恩的心，而忘掉別人對(duì)自己的傷害，則是最大的寬容。
【五】：讀《走遍天下書(shū)為侶》的啟示
細(xì)讀尤安·艾肯女士的《走遍天下書(shū)為侶》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的畫(huà)面。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許就是這引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣喜愛(ài)，尤其是作者以小孩的眼光看世界，讀起來(lái)異常親切，充滿激情。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！敝灰磸�(fù)“品嘗”這個(gè)“營(yíng)養(yǎng)品”，才能真正品味出它的價(jià)值。尤安？艾肯也是這樣的，她的一舉一動(dòng)告訴了我：讀書(shū)只要從不同的角度反復(fù)地讀，就會(huì)常讀常新，百讀不厭。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。每讀一遍書(shū)，我們都會(huì)收獲與上一次不同的體驗(yàn)，尋找新的發(fā)現(xiàn)。
讀了《走遍天下書(shū)為侶》后，我得到了一則啟示：閱讀，是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門；閱讀，是一位向?qū)�，幫我找到智慧的源泉；閱讀，是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我看的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
浙江溫州市瑞安東山小學(xué)四年級(jí)：夏景斌
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