(集合)四年級(jí)作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
她是新轉(zhuǎn)來的女生。下課時(shí)，她總是一個(gè)人不聲不響地坐在位子上玩弄著自己的文具，哪怕身邊有天大的事，也不會(huì)去看上一眼。她也從不抬頭正視哪一個(gè)人，只有你不注意的時(shí)候，她才會(huì)猛然抬頭向你瞥一眼，又迅速地收回目光。如果你主動(dòng)和她交談，她的臉就會(huì)羞得像一個(gè)大紅蘋果似的`，可能是太緊張，她總是低頭看著自己的腳尖，兩只手不停地翻動(dòng)著衣角，甚至說話時(shí)，都帶著顫抖的聲音。如果你不離開，她是絕不會(huì)抬頭的。
一次美術(shù)課前，高個(gè)子王強(qiáng)忘了帶美術(shù)材料。他左看看，右瞧瞧，眼里突然閃出一道亮光，他來到了班里最老實(shí)的李忠座位前，二話不說，伸手就搶他的水粉顏料。李忠喊著：還我顏料！還我顏料！急得淚水都在眼眶里打轉(zhuǎn)了，可王強(qiáng)就是不理他。這時(shí)一個(gè)陌生而響亮的聲音響起來：放下！不許拿！大家不約而同地轉(zhuǎn)身一瞧，想不到竟是那平時(shí)一聲不吭的新同學(xué)。她一個(gè)箭步，奔到了王強(qiáng)面前，緊鎖雙眉，用憤怒的目光看著王強(qiáng)，用手指著他的鼻尖，厲聲說：你怎么能看李忠老實(shí)，就搶他的顏料呢？快還給他！王強(qiáng)看著這陣勢(shì)也嚇蒙了，從他的眼光中，流露出了慌亂的神情。也不知怎么搞的，顏料真被他放在了桌子上。全班同學(xué)都哈哈大笑起來，因?yàn)檎l都沒想到平時(shí)一身霸氣的王強(qiáng)，那天第一次那么聽話。再看王強(qiáng)，紅著臉，低著頭，摸著后腦勺兒，不知所措地站在那里。這時(shí)，那新同學(xué)微笑著說：王強(qiáng)，我可以借給你顏料，不過，你要答應(yīng)我，以后再也不能欺負(fù)別的同學(xué)了。王強(qiáng)羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我這才恍然大悟，新同學(xué)并不膽小。在是非之間，在不良行為出現(xiàn)時(shí)，她敢于站出來，她是一個(gè)勇敢者。
四年級(jí)作文 篇2
今天早上七點(diǎn)就起床了，我為什么起得那么早呢？因?yàn)槲乙哂H戚。
吃完飯就出發(fā)了，去的路上霧很大，到姥姥家用了一個(gè)小時(shí)二十分。在路上遇到的情況 ，跟佬爺說了一遍。接著，我和弟弟給姥姥和佬爺拜年；祝姥姥和佬爺 身體健康，新年快樂！
四年級(jí)作文 篇3
狐貍狐假虎威把老虎騙了以后，老虎成了居民們茶余飯后的笑柄。老虎非常的生氣，決定捉住狐貍，讓自己再名震森林。
狐貍知自己惹惱了老虎，不敢離開家半步，整天愁眉苦臉。這幾天一直沒吃到東西，忽然，他有了一個(gè)主意：把牧場(chǎng)附近一只老母雞拎來，再把毒藥塞進(jìn)老母雞嘴里，把藏在了草叢中，又故意在老虎面前走過。老虎看到狐貍，撲了過去，一笑，“哈哈，這次你死定了”。狐貍一個(gè)哆嗦，央求道：“老虎大哥，反正我死定了，可我還有一個(gè)老母雞，求您吃了吧，不然我在天國(guó)也不安。”老虎一聽，心里歡喜，狐貍還帶了一只母雞，便大吼：“帶路”!老虎跟著狐貍來到了草叢中，狐貍剛拿出，老虎一把搶過去，三口兩口吞了下去，“嘿嘿，才三分飽，吃了你正好”，狐貍傻眼了，怎么藥不靈了，就這時(shí)，老虎口吐鮮血，眼皮翻白，一命嗚呼了，狐貍高興極了，將老虎拖進(jìn)洞里�？磥恚匣⒉环驳梅�!
四年級(jí)作文 篇4
我家的母狗生了幾只小狗。小狗長(zhǎng)什么樣呢？它有亮亮的眼睛，黑黑的鼻子，小小的嘴巴，彎彎的耳朵，黑白相間的身子。陽光照在小狗身上亮晶晶的，小狗長(zhǎng)得真可愛。
小狗長(zhǎng)大了些，它們變得活潑、乖巧、淘氣了。生氣時(shí)，也有些兇猛了。我們給其中最可愛的`一只小狗取名叫亮亮。亮亮常常跟我一起玩。我的朋友小紅來到我家，亮亮就兇猛的吼叫——汪汪。小紅很害怕，我大喜過望地說：“亮亮，你學(xué)會(huì)了叫啊�！毙〖t生氣地說：“什么？小狗想咬我，你還高興�。 蔽壹敝忉專骸安皇堑�，就是小狗學(xué)會(huì)了叫，我很高興�！比缓螅液托〖t抱著小亮亮，和它做游戲。
過了幾天，我放學(xué)回家，想看看小狗亮亮是怎樣生活的。進(jìn)小狗屋一看，發(fā)現(xiàn)小狗不在了，我驚訝地喊：“亮亮，你在哪？”我迫不及待地跑去父母的房間，發(fā)現(xiàn)父母也不在房間里，我急壞了，都要哭了。這時(shí)我聽到腳步聲，我感覺是父母回來了，我急匆匆地跑去開門，果真是他們，我急切地問：“亮亮呢？”爸爸說：”不發(fā)難過，我把小狗給賣了。”我哭了，說：”不要，我要亮亮，亮亮做錯(cuò)了什么？”媽媽說：“不哭了，把錢給你�！蔽遗芑刈约旱姆块g，難過地大哭起來。
第二天早晨，我看到父母沒在家，我把父母的房間打掃干凈。不一會(huì)，父母進(jìn)來了，我看見她們抱著亮亮，我高興地說：“亮亮回來了�！毙」吠敉舻亟辛藘陕�，好像在說：“主人，我回來了。我好高興，我擁抱著小狗。
我可以天天跟小狗在一起玩了。
四年級(jí)作文 篇5
今天，我去音樂學(xué)院考級(jí)了。一到那里我就看見，紅色的橫幅上寫著：讓音樂給您帶來快樂和力量。因?yàn)槲液苡憛捑氫撉伲晕腋某闪耍鹤屢魳方o您帶來作業(yè)和負(fù)擔(dān)，把李老師氣得。
在考場(chǎng)外琪琪說了一大堆廢話，我和王夢(mèng)涵一幅想聽不想聽的樣子等待著可惡的鋼琴考級(jí)。
上樓梯時(shí)我覺得我的身體好似沒骨頭似的軟趴趴的，差一點(diǎn)就坐在樓梯上了。我把準(zhǔn)考證交給老師后，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說：“十四教室的.人實(shí)在是太多了，都排到走廊上來了！”“什么？”
該我們進(jìn)去了，我一看，誒呀！差不多連上大學(xué)的姐姐都來考級(jí)了呢！
我一進(jìn)去老師便問：“你叫什么名字？”“曹依楨！”我果斷地回答道。老師面無表情地說“叫李佳思進(jìn)來！” 我大聲說道：“好！”，我心想啊還要在等待中煎熬了。
終于輪到我進(jìn)去了，好緊張呀！竟然連手指都忘了！我在心里大喊：“救命��！救救救救救救救救救救救救救救救救救救人啊！”
哇！終于考完了！可以去吃大餐了！老師原本想讓我們吃韓國(guó)料理，結(jié)果琪琪和芊芊姐姐都吵著要吃百富烤霸。嗚嗚！好好的一頓大餐，結(jié)果卻變成了吃垃圾食品嗚嗚哇哇！
吃得好飽呀！我估計(jì)我又長(zhǎng)胖了幾十斤還得繼續(xù)減肥！。老師還給我們一人買了一個(gè)哈密瓜，讓我們吃到撐死。
就這樣我又一次完成了我的考級(jí)任務(wù)，依依不舍地回家咯！
四年級(jí)作文 篇6
秋天來了，奶奶在院子里種的絲瓜已經(jīng)成熟了。絲瓜掛在枝頭，真是惹人喜愛。
絲瓜剛剛長(zhǎng)出來的葉子是綠色的，它綠的那么新鮮，像碧玉、似翡翠，讓人心醉。葉子越長(zhǎng)越大，它就纏著樹往上爬。一陣風(fēng)拂過，一片片葉子就像鋪著翅膀的蝴蝶，翩翩起舞。絲瓜長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，我想它的根一定深深地扎在泥土里，占了好大一片地方了。
每天絲瓜伴著燦爛的陽光生長(zhǎng)，不久便開出了嫩黃色的小花，過了幾天，花落了，一個(gè)毛茸茸的小家伙探出了腦袋，好奇的張望著。這個(gè)小家伙長(zhǎng)得可真快，一天一個(gè)樣，不久窈窕的身姿便展現(xiàn)在我們面前。我想在蔬菜屆，名模的.桂冠非她莫屬！
媽媽摘了兩個(gè)絲瓜，切成條狀，和肉炒在一起，味道真是好極了！隨著時(shí)間的推移，絲瓜慢慢變黃了，變干了，奶奶把它摘下來，曬干、剝皮，他又變成了刷碗的工具，既不傷手，還刷的干凈，真是太好用了！
我愛奶奶家的絲瓜，不僅因?yàn)槲铱倫墼诮z瓜架下玩耍，更因?yàn)樗瑹o聞的奉獻(xiàn)精神！
四年級(jí)作文 篇7
夢(mèng)對(duì)于少數(shù)人來說是可望不可及的，但它對(duì)我們來說其實(shí)都是觸手可及的。
天上幾朵白云在藍(lán)天上悠哉悠哉，碧廣無垠的草原上我與小伙伴們自由嬉戲，無憂無慮的奔跑著。
原來夢(mèng)可以使人返老還童，童年再次上演。
在夢(mèng)中人們可以得到自己想要的東西，可以達(dá)成自己的愿望……
請(qǐng)合上雙眼，在寂靜的環(huán)境，偶爾你能聽見幾聲鳥鳴、幾聲蛙聲……靜靜的。慢慢的`以便進(jìn)入夢(mèng)中。請(qǐng)伸出你的雙手，靜靜的撫摸著它，它是那么溫暖，暖入你的心窩。
它是無限的，有著無限的能力，將你的喜怒哀樂融入夢(mèng)中，你在這夢(mèng)中可以穿越時(shí)空、回到過去、走向未來，它給予我無限的想象，憧憬美好的未來。你呢？
也許夢(mèng)有時(shí)不在是甜的，而是苦的，你不必傷心不變氣餒，因?yàn)樗皇菈?mèng)的一小部分，用微笑面對(duì)它，克服它，你看見的還是美夢(mèng)。
你不必感嘆這夢(mèng)的無限能力，因?yàn)槭悄憬o予它的。將這股力量用在現(xiàn)實(shí)中，這時(shí)你將是“家財(cái)萬貫”，因?yàn)槟阋延辛藷o限想象的存在，財(cái)富將用之不竭，這時(shí)你不必在夢(mèng)中觸摸它，而是在現(xiàn)實(shí)中就能觸摸夢(mèng)。
你也會(huì)有一個(gè)好夢(mèng)，觸摸著它，觸摸著夢(mèng)��！
四年級(jí)作文 篇8
周日，我寫完作業(yè)了，貘一瑞、喬寶童、鈐哲浩還有我和羅智升去打CS槍戰(zhàn)。
我們一點(diǎn)半到了那里，已經(jīng)有好多大哥哥到了，一場(chǎng)最多有30人參加。我們開始先排好隊(duì)，報(bào)完數(shù)后，雙數(shù)和單數(shù)分開了，我和貘一瑞喬寶童鈐哲浩都站在了雙數(shù)里，我是26號(hào)，是藍(lán)隊(duì)，羅智升是紅隊(duì)。教官教我們穿好衣服戴好帽子，拿好槍，又給我們講了作戰(zhàn)的`一些要領(lǐng)。
開始作戰(zhàn)了， 在一個(gè)大樹林子里，我們藍(lán)隊(duì)隱蔽在南面的一方，紅隊(duì)隱蔽在北面，我們前面都有一些木箱和布遮擋著，所以才不讓對(duì)方看到我們，如果對(duì)方打到一個(gè)人，失去了5條命，這個(gè)人就死了，身上的燈都會(huì)滅掉，這個(gè)人就要離隊(duì)，停止戰(zhàn)斗。就這樣打了三局，我們藍(lán)隊(duì)以2：1戰(zhàn)勝了紅隊(duì)。
接著我們又玩了“大逃戰(zhàn)”，不分隊(duì)，看見人就打，開始貘一瑞和喬寶童鈐哲浩都戰(zhàn)敗了，我隱蔽在了一個(gè)土墻后面，我想出去打別人，一不小心被別人打中了，也敗下陣來。
后面還玩了許多好玩的游戲，我們都累得滿頭大汗，但是我們都很高興，我們想下次還要來。
四年級(jí)作文 篇9
一節(jié)練習(xí)課上，同學(xué)們靜靜地寫作業(yè)，我行走在同學(xué)們之間，給需要幫助的同學(xué)講解。
等走到北邊的時(shí)候，我看到小明拿校服外套照著頭，好像搭起了一個(gè)小帳篷，我輕輕地撩起衣角，看到他正認(rèn)真地寫作業(yè)，我靜靜地看著他，小明不好意思地說：“老師，我喜歡這樣”。
“可這樣對(duì)視力不好，只能一小會(huì)兒。”我悄悄地說。
“行�！毙∶魉斓卮饝�(yīng)。
一會(huì)兒，“小帳篷”打開了，小腦袋出來了，一次工工整整的作業(yè)交上來了。
試想，如果我大驚小怪地對(duì)待小明，并強(qiáng)烈要求他和別人一樣去做，以他的個(gè)性，他要么會(huì)大聲頂撞，要么會(huì)以一種更為隱蔽和無聲的方式去“報(bào)復(fù)”，如，不合作，對(duì)你冷漠，上課不聽講，作業(yè)馬虎等等，老師一時(shí)的痛快，會(huì)讓我們失去更多的東西。所以，作為一名老師，要把自己當(dāng)作一名兒童，設(shè)身處地的看待孩子們身上發(fā)生的一切現(xiàn)象是正常的。但同時(shí)不能像孩子一樣去和不正確的事情較真，以老師的.權(quán)威強(qiáng)制改變兒童。
《教育的智慧》中說：“其實(shí)，每個(gè)人的內(nèi)心都有“我要學(xué)”和“想學(xué)好”的欲望，教育教學(xué)的最高境界就是激發(fā)這些學(xué)習(xí)欲望。一旦學(xué)生的自我意識(shí)、自我激勵(lì)、自我調(diào)控、自我反思、自我評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)過程，變成一種自覺的行動(dòng)，那么，每個(gè)學(xué)生都會(huì)成為真正意義上的學(xué)習(xí)者，此時(shí)，外在的力量便成為學(xué)生發(fā)展的助推器，反之，外部的力量只能是學(xué)習(xí)的反作用力�！�
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