【優(yōu)】四年級(jí)的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。我的理想是成為一名作家，寫(xiě)出精彩好看的文章，給人們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)啟迪。
從剛出生起，媽媽每天都給我講故事聽(tīng)。慢慢地，我長(zhǎng)大了，迷上了看書(shū)。早晨、中午、晚上甚至上廁所都要看書(shū)。我喜歡看童話、小說(shuō)、科普知識(shí)、名人傳記……如果給我一本書(shū)，我可以一動(dòng)不動(dòng)看上幾個(gè)小時(shí)。俗話說(shuō)，開(kāi)卷有益。就這樣我的作文水平漸漸地提高了，從此我便有了一個(gè)理想：當(dāng)作家。我認(rèn)為當(dāng)作家必須有文化，有文采，有思想，寫(xiě)的文章能吸引人，能打動(dòng)人。自信是成功的朋友，只要相信自己，加上刻苦努力，就一定能行！有了這個(gè)自信，我越來(lái)越喜歡寫(xiě)作了，沒(méi)事就寫(xiě)一篇文章，經(jīng)過(guò)一次次修改才完成。經(jīng)過(guò)我不斷努力，終于有篇文章在報(bào)紙上發(fā)表了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮極了，付出終于有了收獲。于是，我加倍努力，不斷練筆，后來(lái)又發(fā)表了一些文章，我感覺(jué)離實(shí)現(xiàn)當(dāng)作家的夢(mèng)想又進(jìn)了一小步。
誰(shuí)沒(méi)有理想？但能堅(jiān)持下去又有多少？克雷洛夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想單說(shuō)是不行的，要緊的'是做。”所以，我下定決心，要多看書(shū)，多思考，多寫(xiě)文章，這樣才能成為一名優(yōu)秀的作家啊。
“心中有目標(biāo)，風(fēng)雨不折腰”！我會(huì)向著夢(mèng)想前進(jìn)，用信念和汗水來(lái)實(shí)現(xiàn)我的作家夢(mèng)！
四年級(jí)的作文 篇2
暑假里的一天上午，我們幾個(gè)淘氣鬼在水塘里打夠了“仗”，便鉆到樹(shù)林里休息，歇著歇著，大家便吹起牛來(lái)了。
燕敬超說(shuō)他不怕老鼠；趙剛說(shuō)他是蛇的師傅；李勇說(shuō)他敢和山羊大架；我也信口吹了起來(lái)：“黃蜂是我的手下敗將，他們從來(lái)不敢哲我，騙你是小狗�！�
李勇一聽(tīng)此話站起來(lái)說(shuō)：“我家桃樹(shù)上有只大蜂窩，你敢不敢把它捅下來(lái)？”燕敬超和趙剛不容分說(shuō)，架起我就上李勇家跑。到了李勇家，站在遠(yuǎn)處一看，嚇了我一跳：媽呀！那可桃樹(shù)上“結(jié)”了一只“向日葵”了！怎么辦？大話以說(shuō)出，現(xiàn)在要是說(shuō)個(gè)“不字”，我燕敬亞的大名就會(huì)被“小狗”倆個(gè)字給代替了。想到這，我接過(guò)趙剛遞來(lái)的棍子，不管三七二十一，對(duì)準(zhǔn)那“向日葵”就試一下�！拔�-----”受驚的黃蜂炸了群，到處飛。我趕緊扔掉木棍向草堆連滾帶爬。那些黃蜂復(fù)仇來(lái)了，它們?cè)谖业?頭上、臉上、胳膊上亂刺，連鼻尖也不放過(guò)。疼得我是又喊又叫，眼淚直掉�？伤麄�?nèi)齻�(gè)家伙卻躲在草堆里“吃吃”地笑！
唉，看來(lái)這說(shuō)大話真是要不得呀！
四年級(jí)的作文 篇3
鋼琴是一種聲音美妙的樂(lè)器。我也有甜美的聲音，所以，我和鋼琴的對(duì)話就開(kāi)始了。
寒假中的一天，只有我和奶奶在家。因?yàn)槲覜](méi)有好好吃飯，所以就被奶奶罵了一頓。我傷心的來(lái)到鋼琴邊。鋼琴問(wèn)：“你怎么了？”“我現(xiàn)在心情很糟糕，可以用一下你的”黑白肚子”嗎？我想安慰一下自己。“當(dāng)然可以�。 颁撉倏犊恼f(shuō)道。我立馬打開(kāi)鋼琴?gòu)椓似饋?lái)�！边@一段是熱情的、你的音色錯(cuò)了、節(jié)奏不對(duì)——-“鋼琴耐心的給我糾正。我也一直不停的'回答：“好的、哦、知道了、謝謝你——-“彈了一大半，到了我最不拿手的一首曲子599第51條。唉！又是琶音。唉！又是五指法。我老是出錯(cuò)�！币欢�、一二三四，加油！“鋼琴繼續(xù)耐心地說(shuō)，“加油，只要把三指再往旁邊一點(diǎn)點(diǎn)，手再放大一點(diǎn)，展開(kāi)一點(diǎn)�！薄班吕侧掳l(fā)咪瑞多，哆哆——-”我彈好了！我彈好了！“我興奮地跳起來(lái)。真是太棒了！我完全忘了之前的不開(kāi)心，和鋼琴一起融入另一個(gè)美妙的世界。
這就是我與鋼琴的一次對(duì)話，是不是很奇妙呢？
四年級(jí)的作文 篇4
今天天氣晴朗，天上飄著幾朵白云。在明媚的陽(yáng)光下我們排著隊(duì)到了中山公園。公園大門(mén)兩旁，兩只威風(fēng)凜凜的石獅子挺立在石階上，一雙炯炯有神的大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著你，像兩個(gè)忠實(shí)的守護(hù)神。走進(jìn)大門(mén)映入眼簾的是一個(gè)小亭子，這個(gè)亭子叫“仰山亭”，亭子的中間是一塊大碑，上面有四個(gè)蒼勁有力的大字：“中山公園”。亭子頂部是六邊形的，上面還有一只孔雀。
離開(kāi)仰山亭，我們沿著山路來(lái)到了“荷花亭”。荷花亭的旁邊是荷花池，荷花池的'中間有一條栩栩如生的石鯉魚(yú)，你瞧，它正仰著頭，翹著尾巴，嘴里噴出美麗的水花，那一顆顆水珠似一串串珍珠，又像一粒粒碎銀子，灑在清澈見(jiàn)底的水面上，泛起陣陣漣漪。大鯉魚(yú)的身旁有一只可愛(ài)的石烏龜；那烏龜仰著頭好像在欣賞鯉魚(yú)噴出的水花，仿佛贊嘆：真美呀！
我們離開(kāi)荷花池沿著石階接著向上走，沿路都是大樹(shù)，樹(shù)葉把陽(yáng)光擋住了，讓人覺(jué)得格外涼爽�？纯绰放�，那黃黃的松針，踩上去軟軟的，像踩在地毯上，發(fā)出“吱吱吱”的響聲�？纯茨_下，鵝卵石鋪成的路，有各種各樣的圖案，有的像開(kāi)屏的孔雀，有的像小金魚(yú)，有的像自由飛翔的小鳥(niǎo)，還有的像活潑可愛(ài)的小白兔。
我們沿著鵝卵石鋪成的山道拾級(jí)而上，終于到了山頂。舉目眺望，漂亮的奉化美不勝收。一條條熱鬧的大街縱橫交錯(cuò)，一幢幢高大的樓房，一排排嶄新的廠房鱗次櫛比。
回去的路上，我想：在不遠(yuǎn)的將來(lái)，奉化會(huì)更美麗！
四年級(jí)的作文 篇5
未來(lái)發(fā)展的很快，什么東西都在變，我們的教室也在變，請(qǐng)跟隨我的腳步來(lái)參觀一下我們的神奇教室吧！
外面五顏六色的就是我們的教室，墻上有很多數(shù)字，球，音符和字。這是怎么回事呢？原來(lái)，這是一個(gè)有趣的課程表呢！數(shù)字是數(shù)學(xué)課程表，球是體育課表，音符是音樂(lè)課表，字是語(yǔ)文課表，字母就是我們的英語(yǔ)課表了......這個(gè)墻每天都是會(huì)變化的呢！
走，進(jìn)我們的教室里面看看吧，井井有序的桌椅，干干凈凈的講臺(tái)，講桌。咦，同學(xué)們的水杯都放到哪里呢？難怪找不到呢！原來(lái)在這有個(gè)按鈕，都藏到這里面去了。
剛剛進(jìn)門(mén)看到的講臺(tái)上有一個(gè)小遙控器，你要在課堂上做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，它就會(huì)響起來(lái)報(bào)警，老師就知道了。嘻嘻，這樣你就管好了自己了，下來(lái)是講臺(tái)，講臺(tái)上有個(gè)漂亮的課桌，老師把書(shū)放到講桌上，這節(jié)課用不到的時(shí)候放在左邊，有用的放到右邊，這樣就很整齊了。這都是“提示小喇叭”的功勞，他每天都會(huì)提示老師的.。
呀！我差點(diǎn)忘記黑板了，未來(lái)的黑板老高級(jí)了。老師用的資料黑板早已準(zhǔn)備報(bào)了，就等老師來(lái)了，黑板很幽默，當(dāng)老師感到同學(xué)們學(xué)習(xí)無(wú)趣的時(shí)候，會(huì)開(kāi)啟幽默功能，那時(shí)，同學(xué)們會(huì)聽(tīng)到只有一個(gè)班會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的，班級(jí)廣播里說(shuō)一些幽默的語(yǔ)句，所以，每個(gè)同學(xué)都喜歡上課了。
看，未來(lái)的教室你喜歡嗎?多么神奇的教室呀！你們感覺(jué)呢？
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