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四年級(jí)《放風(fēng)箏》學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)《放風(fēng)箏》學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)《放風(fēng)箏》學(xué)生作文1
我童年的樂(lè)園是村后連綿起伏的一群小山，名為“馬鞍山”。馬鞍山下便是我們的村落，有兩個(gè)小村東村和西村。村子很小，兩村的總戶(hù)數(shù)不過(guò)只有二十幾戶(hù)，但這山水卻總是十分的熱鬧，白天，天一亮山上便開(kāi)始出現(xiàn)孩子們的身影，不到天黑，山上的小孩子是散不盡的。
在山上能有很多事情做，可以在深山老林中結(jié)伴躲藏，待負(fù)責(zé)找的人來(lái)尋;可以到一些較粗的樹(shù)上抓天牛來(lái)玩，不過(guò)照例都是大點(diǎn)的孩子抓，因?yàn)檫@天牛的帶鉤的腳殺傷力可不小;也可以放風(fēng)箏，但要擔(dān)心山的一邊電線的走向。還有一些家中有牛的，便只能應(yīng)家長(zhǎng)的要求成天拉著個(gè)牛在一旁干看著，我們也只能表示同情。
在我們那時(shí)放風(fēng)箏是玩不厭的，因?yàn)椴皇敲刻齑蠹蚁聦W(xué)回家后，山坡上都還有足夠大的風(fēng)。所以只要有稍大點(diǎn)，能滿(mǎn)足放飛的風(fēng)，各家各戶(hù)的小孩都會(huì)不約而同地出現(xiàn)于山間的小路上。手持一朵折起來(lái)的.“風(fēng)箏”和一個(gè)線盤(pán)，走一步跳兩步地上了山。因?yàn)槿硕�，也就很容易讓風(fēng)箏打起架來(lái)。
6歲那年我的生日禮物就是一個(gè)大燕子風(fēng)箏，但在我擁有它后也沒(méi)讓我新鮮幾天。那次我把我的燕子風(fēng)箏放得前所未有的高，心里正美滋兒呢，突然，就是一個(gè)小黑風(fēng)箏快速斜著交叉飛過(guò)，剎那間，兩個(gè)風(fēng)箏便同時(shí)倒插秧落到了山下，粉身碎骨了。那天我哭得很厲害，因?yàn)槲业绞值膶氊悈s轉(zhuǎn)瞬即逝。哥哥看我哭得不忍，當(dāng)場(chǎng)吧那個(gè)西村的與我同齡的男孩痛打了一頓。
時(shí)間飛逝，多年后我再回到這里，夕日的熱鬧已無(wú)影無(wú)蹤。獨(dú)自將我的新式風(fēng)箏放風(fēng)，盡管風(fēng)兒再瘋狂地吹著我的風(fēng)箏，山下卻再也沒(méi)有出現(xiàn)任何一個(gè)熟悉的面容，此刻才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的自己多傻，我不應(yīng)為一個(gè)風(fēng)箏而讓童年的美好悄然消失，此刻的我，是多么想再讓風(fēng)箏打次架啊，此刻的我是多么想和那個(gè)男孩說(shuō)聲抱歉啊!盡管我放地再高、再遠(yuǎn)，也再?zèng)]有當(dāng)年的那份樂(lè)趣了。
四年級(jí)《放風(fēng)箏》學(xué)生作文2
今天風(fēng)和日麗，是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。放學(xué)后，小華，小明和小蘭來(lái)到山坡上放風(fēng)箏。
此時(shí)，天上已經(jīng)飛滿(mǎn)了風(fēng)箏，有蜿蜒盤(pán)旋的蜈蚣風(fēng)箏，有自由飛翔的老鷹風(fēng)箏，還有活靈活現(xiàn)的金魚(yú)風(fēng)箏……真是形態(tài)各異，五彩斑斕啊!
遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩正在放一個(gè)三角形風(fēng)箏。當(dāng)風(fēng)箏飛起來(lái)時(shí)，他高興得手舞足蹈，對(duì)媽媽喊道：“媽媽你看，我的`風(fēng)箏飛起來(lái)啦!”爸爸媽媽看著飛跑的小男孩，也開(kāi)心地笑了。
看到這里，小華說(shuō)：“我們也趕緊放風(fēng)箏吧!”小明拿出燕子風(fēng)箏，小華把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，小明一手抓著風(fēng)箏線，一手拿著線轱轆，向前跑去，一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏飛起來(lái)了!小明高興得叫了起來(lái)：“快看，風(fēng)箏飛起來(lái)了!”小華追著風(fēng)箏，也興奮的叫起來(lái)“飛起來(lái)了，飛起來(lái)了!”只見(jiàn)燕子風(fēng)箏一會(huì)兒在天上轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒在天上翻滾，一會(huì)兒像在沖浪，到高處時(shí)，又像要摔倒一樣俯沖下來(lái)，然后又頑皮的飛了上去，好像和你在玩游戲。
一旁的小蘭著急了，她喊道：“我的風(fēng)箏還沒(méi)飛起來(lái)呢，你們快來(lái)幫幫我啊!”小華趕緊跑過(guò)來(lái)，幫小蘭拿著蝴蝶風(fēng)箏。小蘭邊跑邊放線，但風(fēng)箏卻像和他們唱反調(diào)一樣，怎么也飛不起來(lái)。小蘭停下來(lái)，仔細(xì)觀察著，過(guò)來(lái)一會(huì)說(shuō)：“是不是我們的方向搞反了?風(fēng)箏要逆風(fēng)飛。”他們調(diào)整了方向，這次，蝴蝶風(fēng)箏果然飛起來(lái)了，風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，似乎都要碰到云彩了!
兩只風(fēng)箏加入了風(fēng)箏的行列，和它們一起飛起來(lái)。它們時(shí)而向前飛，時(shí)而交織在一起，時(shí)而分開(kāi)飛，時(shí)而又一起在天上打個(gè)滾……真是千姿百態(tài)，讓人眼花繚亂!
山坡上到處都是歡聲笑語(yǔ)，好一幅“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的美麗畫(huà)卷!
四年級(jí)《放風(fēng)箏》學(xué)生作文3
暮春時(shí)節(jié)，草長(zhǎng)鶯匕。
天空中飛舞著的風(fēng)箏’似一個(gè)個(gè)頑皮的精靈’跳動(dòng)著，搖曳著。心中有些激動(dòng)，這是父親第一次帶我去放風(fēng)箏�？粗赣H緩緩地將線拉長(zhǎng)，然后，便飛奔在草地上。風(fēng)箏漸漸升起，我歡呼雀躍，小手“啪、啪”地拍個(gè)不停，嘴里喊著：“要飛起來(lái)了……”凝視著風(fēng)箏徐徐升起。
待風(fēng)箏在空中飛舞，父親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)’笑著問(wèn)：“想不想試一試?”我半信半疑，卻又略帶激動(dòng)地問(wèn)：“我可以嗎?”當(dāng)然，不過(guò)你要追上我�！薄盀槭裁�?”我問(wèn)。“你追上就明白了。”父親葫蘆里賣(mài)的什么藥?
父親的步伐很快，幼小的我追上父親很吃力，停下來(lái)喘息一會(huì)，父親也停下，投來(lái)期盼的目光;也曾生氣，父親跑得太快，追不上。可父親卻總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖我微笑;想放棄，父親似嘲似暖的目光，又激發(fā)了我這個(gè)戰(zhàn)士的、斗志……
突然間，摔在了地上。疼痛感頓時(shí)涌上心頭，淚水溢滿(mǎn)眼眶，信心仿佛變成了墻頭草，看著自己換來(lái)的只是……不經(jīng)意間，抬頭看見(jiàn)父親從遠(yuǎn)方傳遞來(lái)的眼神，那其中包含著憐愛(ài)，霎時(shí)，溫暖了我的心。那眼神仿佛告訴我：“孩子，站起來(lái)，你行�！蔽倚α耍瑩鋼渖砩系�'泥土，繼續(xù)追逐……
“追上嘍�！秉S昏時(shí)分才追上父親，父親欣慰地笑了。他小心翼翼地將線繩遞給我，而我得意忘形并沒(méi)有抓緊線繩，風(fēng)箏被風(fēng)吹跑了，站立一旁，只留下一臉茫然的我。父親將手輕輕放在我肩上，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，至少你收獲了追逐過(guò)程的快樂(lè)啊�！�
驀然回首，頓覺(jué)父親的話有如此的哲理。那只風(fēng)箏不就像是我的夢(mèng)想嗎?在追逐的過(guò)程中，重要的并不是結(jié)果，而是過(guò)程。在過(guò)程中努力了，付出了，讓追夢(mèng)的過(guò)程變得充實(shí)，即使結(jié)果并不盡人意，我同樣會(huì)收獲快樂(lè)。
父親放飛的不只是風(fēng)箏，還有兒時(shí)的夢(mèng)。追逐，讓我的生活豐富精彩。
四年級(jí)《放風(fēng)箏》學(xué)生作文4
陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，這是一個(gè)春天的周末。一大早，太陽(yáng)公公就探出了剛剛睡醒的的笑臉，把金黃的陽(yáng)光灑到了大地上，花兒們草兒們都舒服地伸起懶腰。
明明約了自己的好朋友小紅和小華，來(lái)到一座江邊的公園放風(fēng)箏。風(fēng)暖暖地掠過(guò)了草地，也拂過(guò)了人們的發(fā)梢。他們來(lái)到一片開(kāi)闊平展的草地上，“這兒太適合放風(fēng)箏了!”明明歡呼了起來(lái)，他們決定就在這里放風(fēng)箏。
要開(kāi)始放風(fēng)箏了，大家又期待又興奮。第一次，明明牽著線，小華拿著風(fēng)箏，他們一起跑起來(lái)，一陣風(fēng)來(lái)了，小華趕緊松手，風(fēng)箏卻掉了下來(lái)，他們?cè)嚵撕脦状味际沁@樣，正當(dāng)他們很沮喪的時(shí)候，一個(gè)老爺爺告訴他們：“放風(fēng)箏要逆著風(fēng)跑，拿風(fēng)箏的人感覺(jué)到風(fēng)要把風(fēng)箏托起來(lái)的時(shí)候再松手，風(fēng)小的時(shí)候要收線，感覺(jué)風(fēng)很大，風(fēng)箏要上升的時(shí)候要放線�！彼麄儼凑绽蠣敔�?shù)脑拋?lái)做，果然成功了，孩子們開(kāi)心地跳了起來(lái)。有了經(jīng)驗(yàn)以后，小紅和小華很快又一起放起來(lái)一個(gè)漂亮的蝴蝶風(fēng)箏。兩個(gè)風(fēng)箏在空中穩(wěn)穩(wěn)地飛著，孩子們的笑臉上灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。
不遠(yuǎn)處，一家人合作放起了一個(gè)風(fēng)箏，他們的孩子接過(guò)風(fēng)箏線，高高地?fù)P起了興奮的`、紅通通的小臉蛋，爸爸把手搭在媽媽的肩上，心中滿(mǎn)是幸福。
江邊果然很適合放風(fēng)箏，越來(lái)越多的風(fēng)箏飛上了天，有可愛(ài)的金魚(yú)，有長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣，還有兇猛的老鷹……明明、小紅和小華看著漫天的風(fēng)箏，滿(mǎn)心喜悅，感想連篇。明明說(shuō)：“我要和風(fēng)箏一樣飛得高高的!”小紅說(shuō)：“我以后要親手做一個(gè)眼睛會(huì)轉(zhuǎn)的大風(fēng)箏!”“我要像放風(fēng)箏一樣不怕失敗，失敗是成功之母�！毙∪A說(shuō)。
燦爛的陽(yáng)光，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，五顏六色的風(fēng)箏，春風(fēng)吹暖了每個(gè)人的心，春天真是放風(fēng)箏的好季節(jié)!
四年級(jí)《放風(fēng)箏》學(xué)生作文5
春天，是適合放風(fēng)箏的好季節(jié)。
兔小白這天趴在窗戶(hù)邊往外看，突然，它看見(jiàn)外面的天空飄著什么。它大喊：“媽媽?zhuān)靵?lái)看，天上有好多蝴蝶呀!”
兔媽媽跑過(guò)去一瞧，這哪兒是什么蝴蝶，兔媽媽說(shuō)：“小白，這不是蝴蝶，這是風(fēng)箏，就是用風(fēng)箏線拴著把它放到天上去的，有各種樣子的，蝴蝶的也有，還有兔子的�！�
兔小白覺(jué)得很新奇，“真的.嗎，還有兔子的，我們?nèi)ベI(mǎi)一個(gè)兔子風(fēng)箏吧，讓它飛起來(lái)�！�
兔媽媽帶著兔小白來(lái)到集市，這里果然有很多賣(mài)風(fēng)箏的，各式各樣的顏色和圖案。兔小白一眼就看到了兔子風(fēng)箏，它搖搖媽媽的手說(shuō)：“兔子風(fēng)箏在那兒�！�
兔小白拿著它的兔子風(fēng)箏翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去不停地看，“媽媽?zhuān)@個(gè)兔子風(fēng)箏做得真好看，和兔子真像。”
兔媽媽說(shuō)：“那你會(huì)放風(fēng)箏嗎?”
兔小白犯了難，是啊，自己還不會(huì)呢。
兔媽媽帶著兔小白來(lái)到了公園廣場(chǎng)上，這里已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。它們有的已經(jīng)放了很高了，有的還沒(méi)到放上去呢。兔小白拿著風(fēng)箏有些不知所措。兔媽媽說(shuō)：“小白，你拿著風(fēng)箏，我拿著線，你把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，順著風(fēng)跑，我讓你松手你再松哦，好嗎。”兔小白來(lái)了勁，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。它把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，時(shí)刻準(zhǔn)備著開(kāi)始。
兔小白不停地順著風(fēng)跑呀跑呀，兔媽媽拿著風(fēng)箏線一邊放一邊收。但是，還沒(méi)有飛多高就落了下來(lái)。兔小白和兔媽媽又試了好幾次，還是沒(méi)有放起來(lái)。兔小白有些沮喪，它看著別人的風(fēng)箏，飛得那么高已經(jīng)是一個(gè)小點(diǎn)了，而它的兔子風(fēng)箏還躺在地上呢。兔媽媽摸摸它的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們多試幾次嘛。”兔小白和媽媽又開(kāi)始嘗試吧風(fēng)箏放起來(lái)，終于再又失敗了幾次后，兔子風(fēng)箏順著風(fēng)飛起來(lái)了。它越飛越高，一直飛到兔小白都快要看不見(jiàn)它了。兔媽媽把風(fēng)箏線放在兔小白手中，說(shuō)：“你來(lái)放吧，要時(shí)不時(shí)地拉一拉哦，不然它就會(huì)飛走啦!”
兔小白拽著它兔子風(fēng)箏在廣場(chǎng)上跑來(lái)跑去，向所有人炫耀它飛得很高的兔子風(fēng)箏!
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