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四年級作文一個快樂的人優(yōu)選
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的四年級作文一個快樂的人優(yōu)選，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文一個快樂的人優(yōu)選1
梅花之所以選擇在寒冷的冬天開放，是因為它知道只有冬天的寒冷才能展現(xiàn)出它獨特的一面；優(yōu)優(yōu)白云選擇在藍天下翩翩起舞，因為它知道只有藍天才能裝扮它的純潔；水選擇了大海，因為它知道只有大海才能給它片刻的翻騰。
所以，梅花返冬堅忍；所以，白云還藍天白；因此，水返回壯觀的大海。
一切都是精神的，所以是精神的，人也是精神的。
明天，做一個快樂的人。生活中，有很多人需要我們的幫助，用自己的雙手溫暖別人的心。
別人情緒低落的時候，給他發(fā)個吊唁；別人失去信心的時候，給他一個鼓勵；別人哭的時候，給他們一雙手拍肩膀作為安慰……于是世界充滿了和諧。幫助別人就是給自己最大的快樂。
明天，做一個快樂的人。可能，你經(jīng)常會覺得很煩，不開心的'事，說不出的事……各種原因讓你陷入困境。而一直在思考，忽略了“幸�！边@個詞的含義。失去快樂，得到悲傷；獲得幸福，獲得幸福。
今天，也許你在為某事煩惱。也許你今天為某件事難過；也許你今天為某件事哭泣……今天不再是你的新起點；明天不再是今天，明天是全新的起點，不要把今天的陰影帶到明天。從明天開始，做一個快樂的人！
四年級作文一個快樂的人優(yōu)選2
如果說幸福的人，那一定是我奶奶。
我奶奶是一位六十多歲的老人。中等身高，有點胖。和藹可親的臉上總是洋溢著幸福的微笑。
在家里，她是一個控制著所有家務(wù)的“大管家”。她興趣廣泛。她喜歡做飯、織毛衣和跳廣場舞。她從早忙到晚，但總是很開心。
她喜歡在電視上做飯和學(xué)習(xí)。今天回到家，奶奶趕緊端了個菜過來，說：“天天來嘗嘗�！�
“這是什么菜？”我問，把食物放進嘴里。
“真好吃！非常清爽�！�
“哈哈！我剛上電視上學(xué)——橙汁蓮藕片。用橘子和蓮藕片做成的沙拉�！痹瓉盹嬃弦部梢院褪卟艘黄鹱鳛槊牢兜氖澄�。奶奶真的是獨一無二的.人！
她喜歡編織，家里有很多她的作品。每當(dāng)她最好的朋友回家，她都會給她的朋友看。她也喜歡廣場舞，每一支舞都做得很認(rèn)真�，F(xiàn)在最火的“小蘋果”變得充滿魅力！
我奶奶是個很樂觀的人。她總是往好的方面想，臉上總是帶著慈祥的微笑，所以她不愧是一個快樂的人。
四年級作文一個快樂的人優(yōu)選3
如果說起快樂的人，那一定是我的外婆。
我的外婆是個年過六十的老人。中等個頭，有點胖。和藹可親的臉上總是洋溢著快樂的笑容。
在家中，她就是一個“大管家”掌控著家中所有的生活瑣事。她興趣愛好很廣泛。她喜歡做美食，喜歡打毛衣，跳廣場舞……從早到晚忙個不停，但總是樂呵呵的。
她喜歡下廚，愛跟電視上學(xué)習(xí)，今天我回到家，外婆連忙端一盤菜說：“天天，快過來嘗嘗�！�
“這是什么菜？”我邊問邊夾著菜往嘴里放。
“真好吃！很爽口�！�
“哈哈！我剛到電視上學(xué)的———橙汁藕片。用粒粒橙和藕片一起做的一道涼拌菜�！痹瓉盹嬃弦部梢愿卟俗鲆坏烂朗�。外婆真是個別出心裁的人��！
她喜歡打毛衣，家中有很多她的作品。每當(dāng)她的好友來家中，她都會展示給她的朋友。她還喜歡跳廣場舞，每一支舞都非常認(rèn)真的去完成。如今最火的'“小蘋果”已經(jīng)跳的韻味十足了！
我外婆是個心態(tài)十分樂觀的人，凡事她總往好的方面想，臉上總是掛著慈祥的笑容，所以她當(dāng)之無愧是一個快樂的人。
四年級作文一個快樂的人優(yōu)選4
我們班上有個同學(xué)叫黃磊，頭大大的，圓圓的，眼睛小小的，見人一臉笑容，露出一口的小虎牙，看上去精神抖擻，一看就是個快樂的小伙子。
有一次，他的語文考得很差，可是，他還和往常一樣，和同學(xué)們像在籠子里的'小鳥飛快的沖出教室，像什么事情都沒發(fā)生一樣，我跑去問他，他卻說：“再難過，它也成為現(xiàn)實了，還不如快樂的面對，再說，下次的考試努力考高分就好了�！�
還有一次，我們看見他因為調(diào)皮被老師罰站，他站在了教室門口，而且臉上都是快樂。我有點不理解他的態(tài)度，回家后我跟爸爸探討過這件事。爸爸說：“他能認(rèn)識到‘這件事不管是去開心的做還是痛苦的做都得做，還不如開開心心地做。’這個道理，他這種樂觀，是我們生活需要的態(tài)度。”
他經(jīng)常把大家逗得哈哈大笑，大家都認(rèn)可他是我們的“開心果”。他也是我們班公認(rèn)的“快樂的人”。
自從交了黃磊這個開心果，我也被他“感染”變得也很快樂。
在我們的學(xué)習(xí)和成長中，煩惱難免少不了，只要能勇敢去面對，快樂自然也少不了。
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