四年級(jí)作文【集合】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
我們一直在提倡節(jié)約用水，為什么要節(jié)約用水呢？首先還是從我們生活的環(huán)境說(shuō)起吧。
我們生活在一個(gè)蔚藍(lán)色的星球——地球，她的身上幾乎都是水。既然我們的地球有這么多水，為什么還要節(jié)約用水呢？那是因?yàn)槭澜绲Y源極其有限。我們休養(yǎng)生息的地球雖然有70.8%的面積為水所覆蓋，但其中97.5%的水是咸水，無(wú)法飲用。在余下的2.5%的淡水中，有87%是人類(lèi)難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類(lèi)真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的'0.26%。有人比喻說(shuō)，在地球這個(gè)大水缸里可以用的水只有一湯匙。
看了這些知道我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水了吧！雖然水資源這樣珍貴但我們很多人卻在浪費(fèi)水資源。他們有的在洗完手后不關(guān)水龍頭讓水白白地流掉，有的在洗水果的時(shí)候把水龍頭開(kāi)得很大，有的喝水的時(shí)候喝了半杯覺(jué)得不渴了就把剩下的水倒掉，有的小朋友把水裝到水槍里噴著玩……如果這樣下去我們將來(lái)能有的最后一滴水就是我們的眼淚。
既然這樣我們應(yīng)該怎樣去做呢？
首先從自我做起：
在家里準(zhǔn)備一個(gè)收集廢水的大桶，把洗臉、洗衣服的水收集起來(lái)，它完全可保證沖廁所所需要的水量；淘米、煮面條、洗蔬菜水果的水用來(lái)澆花。這樣做不但省水而且還能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)呢，這可真是個(gè)一舉兩得的好辦法�。∠丛璧臅r(shí)候盡量用盆浴，這樣會(huì)比淋浴省得多。除了這些方法我們還要做好宣傳，把我們的節(jié)水辦法介紹給我們身邊的人，做一個(gè)節(jié)水小衛(wèi)士。
如果，我們都能愛(ài)水、惜水、護(hù)水的話，我們的世界將會(huì)越來(lái)越好。
四年級(jí)作文 篇2
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。古人連一粥一飯，半絲半縷都非常珍惜，可見(jiàn)勤儉節(jié)約在生活中有著非常重要的作用。
“克勤于邦，克儉于家”。國(guó)家的勤儉就是國(guó)家的旺盛。剛解放的中國(guó)一窮二白，百?gòu)U待興，正是因?yàn)榍趦�節(jié)約的.優(yōu)良傳統(tǒng)，中國(guó)才昌盛起來(lái)。
在我們家，勤儉節(jié)約也是生活中的大事。爸爸把舊襪子當(dāng)擦鞋布用;媽媽是節(jié)約用水、用電的標(biāo)兵;我把舊本子訂起來(lái)反復(fù)使用。為了節(jié)約資源，我們?nèi)齻�(gè)人經(jīng)常在一起出主意想辦法。我就有一個(gè)節(jié)電的“金點(diǎn)子。”它的名字叫“節(jié)電十分鐘”，就是在每次晚上散步回家的時(shí)候不開(kāi)燈十分鐘。這個(gè)活動(dòng)一進(jìn)行，爸爸媽媽就拍手叫好，媽媽說(shuō):“這個(gè)活動(dòng)不但能節(jié)約用電，還能鍛煉膽量呢!”
那我們要怎樣做一名勤儉節(jié)約的小學(xué)生呢?我們要節(jié)約用錢(qián)，尊重父母的勞動(dòng)成果;我們要認(rèn)真聽(tīng)課，尊重老師的勞動(dòng)成果;我們還要愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，尊重同學(xué)們的勞動(dòng)成果。讓我們倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起。
“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。只要我們每個(gè)人都有勤儉節(jié)約的美德，那么家庭怎能不富裕?國(guó)家怎能不昌盛呢?
四年級(jí)作文 篇3
大家對(duì)蜘蛛并不陌生，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人家里時(shí)常就能見(jiàn)到蜘蛛。蜘蛛在我們的生活里常常扮演著令人討厭的角色，孰不知，蜘蛛也同樣令人敬佩。
有一年暑假，我回鄉(xiāng)下外婆家玩。一到外婆家，外婆就拿出許多甜甜的水果給我吃。吃完水果我就上樓看大海美麗的風(fēng)景，一不小心撞上了墻角邊的蜘蛛網(wǎng)。我感覺(jué)這蜘蛛網(wǎng)黏糊糊的，緊緊地粘住頭發(fā)，怎么擦也擦不掉，十分惡心。我一氣之下就拿起了掃帚把墻角邊的蜘蛛網(wǎng)掃得一干二凈，心里暗暗得意。我疾步走上頂樓的陽(yáng)臺(tái)，一股清新的空氣迎面撲來(lái)。我向遠(yuǎn)處眺望，蔚藍(lán)的大海一望無(wú)際，波濤翻滾，斷斷續(xù)續(xù)地還有一艘艘大輪船乘風(fēng)波浪，向遠(yuǎn)處航行。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，外婆叫我吃午飯。第二天，我又到屋頂陽(yáng)臺(tái)玩，當(dāng)我再次走到墻角，又驚奇地發(fā)現(xiàn)那幾只身披灰色衣服的蜘蛛又在不停地織網(wǎng)，織了一個(gè)又一個(gè)我想昨天蜘蛛網(wǎng)剛被我清除，蜘蛛怎么會(huì)這樣耐心不停頓地辛辛苦苦重新編織呢？這一定有一種什么精神或者什么力量支配它們。我終于開(kāi)始佩服蜘蛛。過(guò)了不久我又從一些有關(guān)蜘蛛的書(shū)上發(fā)現(xiàn)：對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)：從蜘蛛的絲得到啟發(fā)，合成了像蜘蛛絲一樣強(qiáng)勁，柔韌的絲。又用合成的蜘蛛絲做成防彈衣等。知道這些以后，我對(duì)自己原來(lái)所做的`一切而羞愧。
平時(shí)，我一遇到困難就退縮，沒(méi)有毅力和勇氣去克服困難，戰(zhàn)勝困難。而蜘蛛呢？ 卻迎難而上，不怕挫折，不怕困難，百折不撓，以堅(jiān)持不懈的精神戰(zhàn)勝困難如果我們也能像蜘蛛一樣，那還會(huì)有戰(zhàn)勝不了的學(xué)習(xí)困難嗎？
我一定要像蜘蛛那樣，學(xué)習(xí)它的精神，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上困難，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
四年級(jí)作文 篇4
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，去春游。
那一張張笑臉將永遠(yuǎn)銘記在我心中，那一陣陣笑聲將永遠(yuǎn)回蕩于我的耳畔。小學(xué)生活中最后一次春游令我非常難忘，這也是我小學(xué)生活中永久珍貴的回憶。
在這次春游中最令我難忘的就是觀看四維電影。我們進(jìn)入影院，戴上眼鏡，坐在椅子上，系好安全帶，奇妙驚險(xiǎn)的‘過(guò)山車(chē)’之旅開(kāi)始了。隨著幾聲巨響，我們的過(guò)山車(chē)啟動(dòng)了。我們仿佛真的'坐在了過(guò)山車(chē)上，視覺(jué)和身體感覺(jué)的沖擊真是令人意想不到！兩邊的花草樹(shù)木和青山綠水一會(huì)兒飛速地向后疾馳，一會(huì)兒緩緩地從眼前掠過(guò)；我們時(shí)而向前傾斜，時(shí)而左右搖晃，時(shí)而又萬(wàn)分顛簸；時(shí)而緩慢地爬坡，時(shí)而從高處飛馳而下；時(shí)而沿直線前進(jìn)，時(shí)而又急速轉(zhuǎn)彎。同學(xué)們不停地尖叫著，呼喊著！腳底和耳旁都會(huì)感覺(jué)到呼呼的風(fēng)聲，我們緊靠座椅，雙手緊緊地抓住座椅把手，大家都顯得比較緊張。突然聽(tīng)到‘嘩’的一聲，我們的過(guò)山車(chē)經(jīng)過(guò)一個(gè)急轉(zhuǎn)彎后又開(kāi)始飛速下降，然后向前沖去，一個(gè)緊急剎車(chē)，過(guò)山車(chē)進(jìn)站了。我們結(jié)束了這次離奇驚險(xiǎn)的過(guò)山車(chē)之旅，惟妙惟肖的四維效果令我難以忘卻！
明媚的陽(yáng)光和同學(xué)們歡快的笑臉又把我們帶入了星海公園的游樂(lè)場(chǎng)。大家邁著輕盈的步伐向海盜船挺進(jìn)。我們又一次盡情地和海盜船來(lái)了個(gè)親密接觸，雖然也是尖叫聲不絕于耳，但看得出同學(xué)們還是萬(wàn)分喜悅和興奮的！
四年級(jí)作文 篇5
早就聽(tīng)說(shuō)紅島是一個(gè)美麗的小島，那里有松軟的沙灘、輕柔的海風(fēng)，盛產(chǎn)蛤蜊、海蠣子和海瓜子。這么美麗的風(fēng)景，這么豐富的海產(chǎn)品，又恰值紅島蛤蜊節(jié)開(kāi)幕。去紅島趕海是我長(zhǎng)久以來(lái)的愿望，今年“五一”終于如愿以償了。
“趕海去嘍！趕海去嘍！”我和哥哥滿懷激動(dòng)，興奮地邊叫邊向海邊奔去。
“咦？媽媽?zhuān)阍趽焓裁茨�？”我走過(guò)去看著媽媽手里拿著的“小海螺”好奇的問(wèn)。“好孩子，這叫海瓜子。你看，它一頭尖，一頭圓，是不是很像我們平日吃的瓜子呢？”媽媽拿起小桶里的一個(gè)海瓜子，放到我的手中。我仔細(xì)的端詳著它，“奧，原來(lái)這就是海瓜子呀！我以前還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢�！蔽殷@喜的說(shuō)。
“我們?cè)趺窗胩煲矝](méi)看到蛤蜊的影子，你們卻挖了這么多？”我和哥哥沮喪極了�！昂⒆觽�，你們看見(jiàn)那邊的`潮乎乎、不起眼的黑泥巴了嗎？小蛤蜊就藏在里面呀！”大姨媽用手指了指那邊的泥巴。我們半信半疑，走到黑泥巴旁，拿起小鉤子挖呀挖呀。咦？這是什么？我挖到了幾個(gè)貝殼形狀的海洋生物，外面包裹著一層黑泥。我連忙跑到海水中一沖，哈！只見(jiàn)呈現(xiàn)在我眼前的是幾個(gè)花紋美麗的小哈蜊。我又驚又喜，把哈蜊像稀世珍寶一樣捧在手心，拿去給大人看。“媽媽?zhuān)銈兦�，我也挖到哈蜊了！”我指著它們，自豪地說(shuō)。“加油呀，仔細(xì)找，你會(huì)挖的更多！”聽(tīng)了媽媽地話，我挖地更來(lái)勁了，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我小桶中的哈蜊越來(lái)越多，在一旁的哥哥也不甘示弱，也挖了小半桶。
“紅島的水質(zhì)好，環(huán)境好，海蠣子味道肯定很鮮美，我們?nèi)ネ诤Ｏ犠影�？”媽媽的提議得到了大家的贊同，于是我們便開(kāi)始了“挖海蠣子行動(dòng)”�！鞍パ�，這海蠣子怎么這么難挖呀？我又把一個(gè)海蠣子敲碎了�！蔽疑鷼獾谋г沟�。轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)哥哥已經(jīng)挖了小半桶海蠣子了。他一定有竅門(mén)，我便偷偷的觀察哥哥，只見(jiàn)他先從海蠣子的側(cè)面撬一下，又從海蠣子的底部撬一下，嘿！一個(gè)海蠣子就被哥哥“攻”了下來(lái)。知道了竅門(mén)后，我也模仿哥哥的方法挖。別說(shuō)這個(gè)方法還真靈，一會(huì)一個(gè)海蠣子就被我“拿”下�！鞍パ�，我的小桶裝不下了！”我看著自己的收成，高興的叫道。
夕陽(yáng)西下，人們?nèi)齼蓛傻碾x去，喧鬧的海灘恢復(fù)了平靜。我們拿著自己的收成，高高興興的回家了。這個(gè)“五一”過(guò)得與眾不同，它讓我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)！
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