（精選）小學(xué)四年級(jí)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著，突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，不禁閉上了眼睛。我知道有不幸的事情發(fā)生了。
我睜開眼睛，只見有一只小家燕被大貨車撞倒在地，頓時(shí)，鮮血如注，那只小家燕血肉模糊，只扇動(dòng)了兩下翅膀，腿一蹬，哀叫了兩聲就命喪黃泉。這時(shí)候，家燕們都被嚇得魂飛魄散，有的.飛到屋頂上，有的飛到電線桿上，還有的飛到樹枝上。
過了一會(huì)兒，一只勇敢的家燕清醒過來，像石頭般落到了被撞小家燕面前，用嘴啄了兩下小家燕，接著發(fā)出“唧唧”的叫聲，那呼叫聲凄涼、哀婉，仿佛在說“燕子妹妹，你可別嚇我們呀，我們姐妹少了誰都不行呀！”它見同伴無動(dòng)于衷，便扎煞起全身的羽毛，身嘶力竭地嚎叫著，仿佛在祈禱奇跡的出現(xiàn)---那只家燕能起死回生，它見那只家燕仍不動(dòng)，便喊來了爸爸，爸爸用嘴啄啄，再用鼻子聞聞，最后用耳朵聽聽，發(fā)現(xiàn)小家燕已經(jīng)沒得救了，便喊其它的小家燕回去，可小家燕們不肯走，堅(jiān)持要守在被撞的小家燕的身旁，它們呼喚了好久，發(fā)現(xiàn)被撞小家燕再也不能聽見這最后的呼喚，才依依不舍地離開了。
我從來沒有想到，動(dòng)物之間也會(huì)如此關(guān)愛，這感人的一幕將永遠(yuǎn)定格在我的記憶里。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
“我”是淘氣的風(fēng)娃娃，“我”曾經(jīng)跟小河姐姐嬉戲，跟森林哥哥玩耍，在大地媽媽懷抱里撒嬌。我們跟人類相處的十分好，春天，我吹醒柳枝、小草、大樹。夏天，我給他們帶來涼爽，秋天，我給他們吹熟果子莊稼，冬天，我給他們吹來純潔。
我們一直過著快樂和諧的生活，現(xiàn)在不知怎么了，人類開始在小河姐姐里丟垃圾，把小河姐姐弄得臟臟的.，小河姐姐哭泣了。他們亂砍亂伐樹木，森林哥哥也哭泣了。人類破壞大自然，大地媽媽衰老了，感冒了，我再也不可以在大地媽媽懷抱里撒嬌了。我恨人類，我要報(bào)復(fù)。
我引起沙塵暴，吹翻他們的房子，讓他們無家可歸，讓他們妻離子散。讓他們明白這就是破壞大自然的后果。
后來人們知道了自己做錯(cuò)了事，就開始努力保護(hù)環(huán)境了。他們不亂扔垃圾，小河姐姐笑了，他們不亂砍伐樹木，森林哥哥也笑了，大地媽媽也變得年輕了，我又可以像以前一樣，跟小河姐姐嬉戲，跟森林哥哥玩耍，在大地媽媽懷抱里撒嬌了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
三月初，我們學(xué)校開展了籃球嘉年華。在這期間對(duì)于我來說是我人生中的第一次驚心動(dòng)魄的時(shí)刻。
第一場比賽是和四班開局。在場上，我發(fā)球時(shí)，動(dòng)動(dòng)眉毛，示意陳天昊往空的地方跑，他立馬就懂了，往左邊空檔跑去。我快速一個(gè)發(fā)球，陳天昊穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟幼×�。他馬上又將球傳給了杜濤臣，杜濤臣想沖上去，只見他一個(gè)三步上籃，但被對(duì)方球員死死地?cái)r住了。杜濤臣拿著球左晃右晃，突然傳給了我，我朝前運(yùn)球過去，又將球傳給了杜濤臣，只見他一個(gè)投籃。球飛到籃筐上彈了一下，我心里默念道：“一定要進(jìn)啊！”球在籃筐上打著轉(zhuǎn)，“啊，不會(huì)不進(jìn)吧？”只聽到“咣當(dāng)”一聲，“球進(jìn)了！”我激動(dòng)地喊了一聲。
印象最深的一場比賽，是和六班的`那局比賽。打到中場，我將球傳給了杜濤臣，可他被圍死了，只好虛晃一招，又將球傳給了我，在我接球時(shí)，手指被硬生生地碰了一下，一陣巨痛傳遍整個(gè)手掌，我忍不住叫了一聲，盡管是鉆心的痛，可忍著痛把球傳了出去。杜濤臣接球后，立馬將球投向球筐，可惜球沒進(jìn)。我又把球搶了過來，傳給杜濤臣，這一次，杜濤臣一個(gè)漂亮的三部跨欄，高高躍起，球在空中一個(gè)弧線，穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)入筐中了。瞬間四（1）班一片歡呼：“球進(jìn)了，耶！”
通過這次籃球比賽，我進(jìn)一步懂得了什么是團(tuán)結(jié)，什么是合作，人與人之間的相處也需要這樣的默契。只有待人處事誠實(shí)，對(duì)人真心實(shí)意，才會(huì)有形成團(tuán)結(jié)的氛圍，一個(gè)集體才有凝聚力。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我告訴你一個(gè)秘密，一個(gè)在我心里藏了很久的秘密。不過，你要替我保密，來，把耳朵湊過來……
一天晚上，我早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，忽然，我做了一個(gè)夢:我夢見自己無意間來到了天宮，還當(dāng)上了弼馬溫，幾位天兵天將來耍我，還潑我一身冷水，旁邊的幾位侍女罵我無知愚蠢，一氣之下，我去找觀音菩薩討回公道，誰知無果。過了幾日，我的幾個(gè)下人又闖禍了，私自下凡，二郎神知道后便給我下了個(gè)死罪，我來到掉頭臺(tái)，生命岌岌可危，在斧頭掉下來哪一秒……
“啊”我被這個(gè)奇怪的夢驚醒，哦，原來是一場夢。咦！不對(duì)勁�。∵@兒怎么濕漉漉的呀！噢！ON，怎么我的.褲子也濕漉漉的呢？ON！ON！ON！完了完了，天要塌了，地要陷了，我怎么尿床了呢？唉！我該怎么向我老媽說呢？我該怎么睡呢？完啦完啦……暫且不去叫醒老媽，我將就睡吧！明天再講吧！迷迷糊糊很快滴走睡著了，第二天早上竟然把這事忘了，直到好多天才告訴老媽，但是自己不是什么大事了��！
這就是我一直埋藏在心里的秘密，看過的請(qǐng)大家千萬別亂傳哦，免得我大傷臉面呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
說起我最好的朋友，非陶玉寧莫屬了。她那紅撲撲的臉上一雙大眼睛撲閃撲閃的，兩個(gè)淺淺的小酒窩一漾一漾的，真惹人喜愛。
記得有一次，放學(xué)的時(shí)候居然下起了大雨，我這才發(fā)現(xiàn)今天自己并沒有帶傘，這可怎么辦呢？看到我一副心急的樣子，陶玉寧馬上走過來問道：“你是不是沒帶傘��？”我說：“是呀�！彼瞧鹗种械膫阏f：“我有傘，我們一起走吧！”于是我們一塊兒踏上了回家的路。
沒過一會(huì)兒，風(fēng)也越刮越大，雨也越下越大，雨水在空中交織成一道道密不透風(fēng)的水簾。寒冷的秋風(fēng)夾雜著冰涼的雨水，無情地吹打在我們臉上、手上和腳上。不經(jīng)意間我身上已經(jīng)起了“雞皮疙瘩”，不由自主地將身子往傘中間挪去。后來才發(fā)現(xiàn)，陶玉寧的.大半個(gè)身子已經(jīng)淋濕了，看到這一幕，我的心里涌上一陣又一陣的慚愧感。
當(dāng)我正想把她拉到傘下的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)與小了，風(fēng)停了，仿佛老天爺也被這種先人后己的精神感動(dòng)了，不忍再用那冰涼的水，無情的風(fēng)去淋濕，去吹打她那弱小的身軀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我班有一對(duì)十分令人羨慕的雙胞胎，也是我的好朋友。她們無論走到哪兒，都會(huì)有許多人看著她們倆，還有許多人會(huì)問道：“你們誰是姐姐，誰是妹妹？”當(dāng)然姐姐是蘇艾琳，妹妹是蘇美琳。
蘇艾琳很活潑，長得有點(diǎn)像“假小子”，一雙明亮的`小眼睛一眨一眨的，皮膚是正宗黃色，還有一張能說會(huì)道的嘴。
蘇美琳有些斯文，眉清目秀，有一雙明亮的水葡萄眼睛，皮膚白白的。
她倆樣子雖然十分相像，穿戴一樣。在老師的眼里，她們是一樣的，沒有什么區(qū)別，可是我們知道蘇艾琳是妹妹，蘇美琳是姐姐。
她們什么都一樣。但愛好不同，蘇美琳愛畫畫，語文成績，寫字水平都比蘇艾琳強(qiáng)：蘇艾琳特別喜歡玩，只要一聽見下課鈴就恨不得馬上沖出教室去玩。
記得三年級(jí)上學(xué)期，李老師、劉老師很喜歡點(diǎn)人起來回答問題，每次點(diǎn)蘇美琳，蘇艾琳都把她倆的名字叫反，弄得她倆哭笑不得。
這就是我的同學(xué)，一對(duì)雙胞胎，你們覺得她倆有趣嗎？
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