【精品】四年級(jí)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
手腕我也不怎么知道是什么東西。但通過(guò)媽媽給我講解掰手腕的意思后，我終于知道什么叫做掰手腕了。
掰手腕的規(guī)則是一定要把手肋靠在固定地桌子上，雙方手握著手。當(dāng)比賽開(kāi)始的時(shí)候，看看那一方先發(fā)力，那一方贏的機(jī)會(huì)就比較大。但在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)還沒(méi)有決出勝負(fù)，就會(huì)雙方打平。這個(gè)就是的`掰手腕游戲規(guī)則。
記得有一次，我在聞達(dá)英語(yǔ)舉辦的舞臺(tái)上看到了周靜池在和一個(gè)男生在玩掰手腕游戲，雖然周靜池是一個(gè)女生，但她的力氣可不小，因?yàn)樗募∪夥浅＝Y(jié)實(shí)，所以你可不要小看她哦！當(dāng)比賽開(kāi)始的那一刻周靜池就開(kāi)始發(fā)力了，而那個(gè)男孩子以為自己很了不起，便輕而易舉的把周靜池的手腕掰了過(guò)去。但周靜池并不放棄雙方爭(zhēng)奪很利害，她突然間猛的往下掰。我們都在旁邊為她加油、打氣。我們呼喚道：“加油！周靜池！你快要贏啦！”最后周靜池在熱鬧的場(chǎng)合下，反敗為勝了。周靜池興奮得一蹦三尺高。我看了這一場(chǎng)精彩的比賽后。我也想來(lái)掰掰手腕呢。于是回家我和表弟來(lái)玩掰手腕。表弟雖然沒(méi)我高，但他比我長(zhǎng)得壯。最后我在表弟注意力不集中的時(shí)候贏了表弟。
“yes！”我興奮的叫了起來(lái)，高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“我終于知道掰手腕是個(gè)斗智斗某的比賽了，而且還要有技巧哦！”
四年級(jí)作文 篇2
今年，我過(guò)生日的時(shí)候，婿婕姐姐送給我一只身披綠鎧甲的小烏龜，我便給它取了個(gè)威武的.名字，叫：綠甲。
“綠甲”長(zhǎng)著一個(gè)小小的腦袋，鼻子微微地凸起，長(zhǎng)著一個(gè)大嘴巴，背部的“鎧甲”被線分成了13塊，中間三塊最大。腹部被分成了10塊，四條小短腳，爪子尖尖的，配上一條細(xì)長(zhǎng)的小尾巴，真可愛(ài)。
"綠甲"可懶了，如果你給它喂食時(shí)不把食物放在它面前，它可是一點(diǎn)也不會(huì)吃的。
剛開(kāi)始來(lái)到我家時(shí)，在小罐子中的“綠甲“好像對(duì)這的環(huán)境很陌生，東瞧瞧西望望，好像看不夠似的，嘴巴還時(shí)不時(shí)的一張一合，好像在說(shuō)：“這是什么？那是什么？”我把“綠甲“從小罐子中提起來(lái)，它立刻掙扎起來(lái)，四只小短腳也一起反抗，可沒(méi)有一會(huì)兒便累了，漸漸不動(dòng)了，我把它放進(jìn)了小魚缸中，灌了一點(diǎn)水，”綠甲“便在魚缸中休息了，于是，我放了點(diǎn)龜食，可小烏龜怎么也不吃，我便先去忙碌，可以回來(lái)就發(fā)現(xiàn)龜食沒(méi)了，卻見(jiàn)“綠甲”用小爪子弄弄嘴，我立刻明白了，它趁我不在的時(shí)候把食物吃了，我笑了。
小烏龜“綠甲”給我們家增添了許多樂(lè)趣，我真喜歡這只小烏龜！
四年級(jí)作文 篇3
曲鑫菲，你轉(zhuǎn)學(xué)了，我好想你，如今，我的身邊沒(méi)有了你，就像孩子失去了心愛(ài)的玩具。
曾經(jīng)，我們?cè)诓賵?chǎng)上揮汗如雨，帶著我們的夢(mèng)想一起飛奔；曾經(jīng)，我們?cè)诳紙?chǎng)上奮筆疾書，書寫我們的輝煌；曾經(jīng)，我們?yōu)榱艘患∈卖[得人人皆知；曾經(jīng)，為了一個(gè)很普通的笑話，我們笑得肆無(wú)忌憚……漸漸長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，如同我們之間濃濃的情誼，隨時(shí)間愈漸愈長(zhǎng)。一縷青絲，仿若一支藤蔓，盤曲、纏繞，僅僅將我們的心連接在一起。深深的.羈絆。
那夕陽(yáng)下拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，視你為我擦去眼角晶瑩液體的銘刻；那余暉下緊緊相擁的倩影，是我給你鼓勵(lì)的溫暖風(fēng)景；那從臉頰劃過(guò)的斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，記載著我們歡笑的臉和耳畔的小秘密；那滲入頭發(fā)中的混著花香的午后的陽(yáng)光，是歡樂(lè)和時(shí)光荏苒的載體。與你若沒(méi)有相遇，怎有相知；與你若沒(méi)有相知，又怎有此刻的相思。
四年級(jí)作文 篇4
今天下午，我和媽媽在去路橋的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一座橋的橋頭有很多人在那兒看什么，我們經(jīng)過(guò)的時(shí)候也很好奇，是不是有人落水了？可人們臉上不是緊張的表情，而是輕松愉悅的表情。我們上前一看，只見(jiàn)一個(gè)人手中拿著鋤頭，在水里游，不時(shí)地還用鋤頭砸水上，濺起浪花，近岸邊還有個(gè)人在摸索著什么。
我一臉的好奇，說(shuō)：“媽媽，你去問(wèn)問(wèn)他們?cè)诟墒裁窗�！�?/p>
媽媽說(shuō)：“不用問(wèn)，他們是在摸魚�！�
“他用鋤頭敲水是在干什么？”
“那是嚇唬魚，魚聽(tīng)到響聲，就受到了驚嚇，往近岸邊躲，還把頭鉆到泥底下，一動(dòng)不動(dòng)的（就跟鴕鳥躲避危險(xiǎn)差不多），你看見(jiàn)近岸邊那個(gè)人了嗎？他就跟玩摸人的游戲一樣用手在岸邊的泥土里面摸，就能逮住魚�！�
今天的`湖面雖然沒(méi)結(jié)冰，但也比較冷，我真佩服倆位摸魚的叔叔，在這么冷的天氣都還摸魚，今天我們忘帶照相機(jī)，沒(méi)能把這場(chǎng)景拍下來(lái)，多可惜呀！
四年級(jí)作文 篇5
馬蜂，一種讓同學(xué)們害怕的昆蟲，那天卻給我們帶來(lái)了不少樂(lè)趣！
捉到馬蜂
吃過(guò)中飯后，我就和幾個(gè)伙伴一起去捉蟲子了。捉著，捉著，閔輝突然高聲叫喊道：“馬蜂！馬蜂……”我們聽(tīng)了嚇了一跳，紛紛向后退了幾步，劉志峰哈哈大笑，“你們太膽小了，看我的。”說(shuō)完，他向前走去。
“你不怕被馬蜂蜇��？”站在旁邊的沈東提醒道。”
“我有辦法！”只見(jiàn)劉志峰打開(kāi)瓶子，讓蓋子和瓶子成一條直線，慢慢地從兩邊向馬蜂靠近，然后迅速地一合，馬蜂被捉住了！
“你真厲害！劉志峰！”我們不由得對(duì)這個(gè)膽大的家伙豎起了大拇指。
打蜂窩
我們繼續(xù)著捉蟲子，發(fā)現(xiàn)又冒出一只馬蜂，沈東斷言道：“這兒肯定有蜂窩！”于是我們東尋西找，最終在兩截樹(shù)叉中間發(fā)現(xiàn)了。我們抓著膠帶紙紛紛向上扔，可是卻無(wú)濟(jì)于事。聰明的王翔宇奔到班上拿來(lái)一根竹竿，把馬蜂窩捅了下來(lái)，我們個(gè)個(gè)都圍著蜂窩看了究竟！
放馬蜂
看著蜂窩，看著瓶里的馬蜂，劉志烽突然提議道：“我們把馬蜂放掉吧！”
我們都嚇了一跳了，“你瘋了，不怕被馬蜂蜇�。 薄澳悴慌卤获R蜂報(bào)復(fù)�。∩蚴腵動(dòng)物小說(shuō)里動(dòng)物們會(huì)報(bào)復(fù)的！”……
“沒(méi)關(guān)系系！”劉志峰說(shuō)著，扭開(kāi)瓶蓋，舉起瓶子甩了幾下，我們見(jiàn)了撒退就跑，“快跑啊，馬蜂來(lái)了！”哄笑著走進(jìn)教室。
馬蜂，這個(gè)可怕的小動(dòng)物，今天給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我們的生活更有意思！
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