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四年級(jí)的作文300字7篇（薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文300字 篇1
春天來了，萬物復(fù)蘇，天氣漸漸的變暖了，讓我們快到大自然中尋找春天吧！
快看，青青的小草悄悄地從地里鉆出來了，上坡上、田野里像鋪上了了綠色的錦緞，草叢中開滿各種各樣的花朵，有紫色的二月蘭、黃色的野菊花、金色的蒲公英花……公園里也有很多花，粉色的桃花、雪白的杏花、淺粉色的玉蘭花……一陣風(fēng)拂過，散發(fā)出陣陣清香。再看，河邊的柳樹長(zhǎng)出了嫩綠色的'芽，這讓我想起了唐朝詩人賀知章的一句詩“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”
春天不只是花草的世界，更是小動(dòng)物們的天堂。小青蛙從洞里跳出來，它們舒展著筋骨，準(zhǔn)備為莊稼除害；小蜜蜂在花叢中飛來飛去，采集者新鮮的花蜜；小蝴蝶呼朋引伴地在花園中開起了舞會(huì)，它們的舞姿是那樣優(yōu)美、動(dòng)人……
人們脫下了厚厚地冬裝穿上了輕薄的、色彩鮮艷的春裝。爺爺奶奶們?cè)诠珗@里跳起了舞，他們的腳步是那樣輕快，一點(diǎn)不比年輕人差。小朋友在小區(qū)里打羽毛球、踢足球、玩輪滑，歡聲笑語在空氣中回蕩。�。〈禾煺媸且粋�(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。
四年級(jí)的作文300字 篇2
前幾天，我吃完中飯到朋友家玩。我來到朋友家。她問我：“你喜歡養(yǎng)花草嗎？能經(jīng)常來我家嗎？”我回答到：“我當(dāng)然喜歡養(yǎng)花草了，再說了，你家離我家這么近，來你家，決定沒問題�。 彼吲d的說：“太棒了，其實(shí)我家要出去玩幾天，我家的這些花草你能幫我照看一下嗎？”其實(shí)他爸爸很喜歡花草，所以她家中滿了花草！
“沒問題！”我爽快的回答到。我第二天來到她家?guī)退湛粗参铮?/p>
我一邊澆水，一邊參觀。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一躲叫玫瑰刺的花，我想用手摸一摸，可我想到：萬一這有毒怎么辦？于是，我?guī)е@個(gè)疑問去請(qǐng)教電腦。電腦顯示：玫瑰刺的'花上面有許許多多的小刺，一不小心，就會(huì)扎到手，會(huì)血液不通的！嚴(yán)重的會(huì)死！
沒想到幫朋友看植物也能獲得這么多的知識(shí)，我要多多努力，學(xué)更多的知識(shí)！
還好我沒摸那株植物，我以后可以多多小心�。�
四年級(jí)的作文300字 篇3
我叫楊帆，今年十歲，是博興縣第一小學(xué)20xx級(jí)四班的學(xué)生，在我的眼中我們的校園是最美麗的校園。
我們的學(xué)校位于博城四路，一到學(xué)校的大門口，就會(huì)看見一塊黑紅色的大理石板，上面是金光閃閃的“博興縣第一小學(xué)”七個(gè)大字。
進(jìn)入校園，迎面而來的是紅色的博愛樓，這是一棟四層的樓，里面是老師們工作的地方。
穿過博愛樓，沿著一條長(zhǎng)廊一直往后走，就會(huì)進(jìn)入一棟同樣是紅色的四層的樓，博學(xué)樓，這是我們的教學(xué)樓，是一年級(jí)到四年級(jí)上課的地方，每天上課時(shí)間都會(huì)有朗朗的讀書聲從各個(gè)教室傳出來，而一到放學(xué)時(shí)間同學(xué)們又都像脫籠的小鳥一樣從樓里飛奔出來，到各班指定的位置去站好隊(duì)伍放學(xué)回家。
博學(xué)樓左面同樣是一棟紅色的`樓房，博聞樓，它其實(shí)跟博學(xué)樓是連成一體的，不過它有自己獨(dú)立的大門，它也是四層，里面有閱覽室、實(shí)驗(yàn)室（一）、實(shí)驗(yàn)室（二）、微機(jī)室（一）和微機(jī)室（二）。
博學(xué)樓北邊是一個(gè)長(zhǎng)方形的塑膠操場(chǎng)，這個(gè)操場(chǎng)有兩、三個(gè)籃球場(chǎng)那么大，主席臺(tái)在操場(chǎng)的最北面，我們每天的體育課、每周一早晨的升旗儀式和每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)都是在這里進(jìn)行的。
我愛我們的校園，長(zhǎng)大了要用我的雙手把她打扮得更美麗。
四年級(jí)的作文300字 篇4
有一個(gè)小女孩，名字叫金靈。一天，她和她最要好的兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫雅雅，另一個(gè)叫麗麗。在一起跳皮筋。輪到慧子了，慧子用力一跳，但不知道為什么沒跳出來。眼看就要贏了的慧子想：“這么點(diǎn)高度，平常我閉著眼睛都能跳出來，今天為什么會(huì)？難道她們搗鬼嗎？”想到這里，就說；“我最好的朋友，都這么做，跳皮筋還有什么意義。”雅雅和麗麗聽出了意思，一句話都沒說就走了。
上學(xué)了，雅雅和麗麗都不理慧子，慧子在學(xué)校卻裝做沒事，其實(shí)慧子很傷心，一個(gè)人呆呆的望著窗子，“最好的朋友變了，形同陌路的'陌生人，這是怎么回是呢？”
媽媽走過，看見慧子這個(gè)樣子，就上前去問是怎么回事？慧子把事情經(jīng)過講給了媽媽聽，媽媽說：“慧子，你應(yīng)該去向她們道歉�！被圩酉肓讼胝f：“對(duì)，我應(yīng)該向她們道歉�！闭f著，慧子一路小跑，遇見了雅雅和麗麗�；圩訉�(duì)雅雅和麗麗說：“對(duì)不起，那天我不應(yīng)該這么說你們，你們能原諒我嗎？”雅雅說：“我原諒你，再說那天我也有錯(cuò)�！薄拔乙灿绣e(cuò)�！丙慃惤又f。
她們?nèi)齻�(gè)現(xiàn)在都知道，重要的不是跳皮筋的輸贏，而是她們之間那深深的友誼！
四年級(jí)的作文300字 篇5
前幾天，媽媽給我買了兩條小金魚，小金魚慢慢地成了我的好朋友。
小金魚的外形可愛極了，頭上有一對(duì)大眼睛，看起來像兩個(gè)電燈泡，小金魚的鼻子微微向上翹起，下面是扁扁的小嘴巴，特別的有趣。一條柔軟的大尾巴游來游去，就像小姑娘穿的花裙子，好漂亮。
我給小金魚們?nèi)隽藥最w魚食，它們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�，嘴巴邊上的腮有�?guī)律地蠕動(dòng)著，吃地津津有味。往金魚的'肚子上一瞧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，金魚肚子里的血管可看得一清二楚。
睡覺時(shí)的小金魚也很可愛。它們是睜著眼睛睡的，睡覺時(shí)身體不動(dòng)，你只要輕輕地敲一下魚缸，小金魚就會(huì)驚醒。你瞧，魚的感覺神經(jīng)不比我們?nèi)祟惒畎桑?/p>
每一次小金魚游泳的時(shí)候似乎在對(duì)我說：你好！我要開始運(yùn)動(dòng)了！完了又好像對(duì)我說：我餓了，我要吃食物！我就會(huì)給它們喂魚食。小金魚會(huì)搖動(dòng)著尾巴感謝我：謝謝你！，我心里樂滋滋的。
可愛的小金魚，我喜歡你，因?yàn)槟憬o我?guī)砹丝鞓贰?/p>
四年級(jí)的作文300字 篇6
你的小老師怎么會(huì)是小兔子呢？你們一定會(huì)問�，F(xiàn)在，我們走進(jìn)文章吧。
我家的小老師小兔子其實(shí)是一個(gè)學(xué)的機(jī)器。
她很可愛，全身一片白毛，長(zhǎng)耳朵有淺紅色，一對(duì)可愛的眼睛似對(duì)我說：“主人，快來學(xué)習(xí)吧！”
在學(xué)習(xí)上，這只小兔子給了我很大的幫助，幫我練英語，幫我練語文，給我睡前故事，她很像媽媽，精心照顧我，他還給了我一個(gè)好道理。
有一天，我?guī)е⊥米尤W(xué)校炫耀。一來到教室，同學(xué)們就說：“黃舒婷，你帶什么？”“好可愛的`兔子，送給我吧！”女生說。這時(shí)，我想到了小兔子說的名言：凡事不要炫耀自己，那些貪心的人只會(huì)向你要珍貴的東西。這時(shí)，我的心被拉住了，從此，我再也不帶東西炫耀了。
我家的小兔子不僅僅是小兔子，他還是我的“小老師”！
四年級(jí)的作文300字 篇7
啊！時(shí)間過的可真快呀！轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從天真活潑的兒童成長(zhǎng)為個(gè)有思想、有理想的青少年了。我們走過了小學(xué)生涯的五個(gè)時(shí)光，即將面臨小學(xué)畢業(yè)，所以這將是我在母校的最后個(gè)學(xué)期了，我有很多話想對(duì)李老師您說。
李老師，雖然您是從五年級(jí)開始帶我們這個(gè)班的，但與您相處的這兩年中，我們深深的感受到您不僅是位可親可敬的老師，更是個(gè)平易近人，和藹可親的老師。在您的教育過程中，我有的時(shí)候覺的您教育我們過于嚴(yán)格了些，但是再仔細(xì)想想，我們的.學(xué)習(xí)任務(wù)年高于年，不嚴(yán)格些又怎么行呢？俗話說得好：“嚴(yán)師出高徒嘛！我們理解您在這兩年里對(duì)我們的良苦用心，我們也決不辜負(fù)您對(duì)我們的片希望。但是我還是想給您提兩點(diǎn)建議：
一是我覺得，個(gè)人付出的努力往往都比這個(gè)人得到個(gè)好的成績(jī)珍貴的多。所以，請(qǐng)您不但要看我們的成績(jī)，更要看我們所付出的努力。
二是我還想希望老師能夠多注意些我們?cè)谡n堂上對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)的消化程度，而不是課后繁重的作業(yè)量。希望老師在布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)該有定的趣味性，讓我們覺得寫作業(yè)是件有趣的事情。
希望在最后個(gè)學(xué)期能夠得到老師對(duì)我們更多的幫助。
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