四年級作文[薦]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文 篇1

　　6月11日，星期一。這一天是我認為最應該珍惜的一天了。

　　你知道是為什么？那就是因為今天我們和平常一樣，排好隊去大操場參加升旗儀式。我們這一班剛出來就驚訝地張開嘴巴。

　　我們看到的是有一些特警叔叔升旗。我又想：既然是特警叔叔升旗那講話的不也是一名特警叔叔了嗎？

　　所有的隊伍到齊了后，特警叔叔講了幾個要點，然后就下去了。李教授上來講課，李教授講了個故事，然后說媽媽的事情，說我們的媽媽生下我們的時候要忍受巨大的痛苦。

　　說到爸爸，爸爸就像一座山，如果爸爸倒下了，家就沒了。有的人在說媽媽的時候就哭了，包括我在內(nèi)。有的人是在說爸爸的時候哭的。

　　我本來是不想哭的，可是他說的太感人了，很多同學都哭了，我也哭了。他說要把眼淚擦掉。我擦了后又忍不住哭了。

　　李教授還說老師給我們一對翅膀，還說老師陪我們的`時間比陪他們自己孩子的時間都要長。說讓我們?nèi)ケЮ蠋�，我們本來是猶豫的。后來，一個同學上去了，然后就很多同學上去抱老師。

　　我覺得我們應該好好珍惜父母和老師還有身邊的每一個人。

四年級作文 篇2

　　今天我和媽媽、婷婷姐姐、輝輝哥哥一起到木蘭山去爬山，那里是花木蘭的家鄉(xiāng)。

　　我們爬呀爬，路過了好多危險的地方，可是我不害怕。婷婷姐姐、輝輝哥哥在我的`后面跟著我，怕我摔跤了，我勇敢地走在前面，媽媽和爺爺累得氣喘吁吁，我們?nèi)齻�小朋友走在前面，幾下子就到山頂了。到了山頂之后，我們等了很久才等到他們來。媽媽和爺爺問我們：“你們怎么這么厲害？”我說：“你們是大人，我們是小孩，我們比你們快，”爺爺說：“你們?yōu)槭裁幢任宜俣瓤�？”我說：“肯定的�！鄙巾斏嫌泻芏嘤嗡嚬�(jié)目，有滑草、滑道、滑索等等好多好玩的東西，可是大人說這些東西很危險，要年滿十八歲才能玩，所以我們就沒有玩。我們下了一個樓梯，劃了一個小船，小船坐不下這么多人。劃呀劃，劃過青青的小山，劃過綠綠的小河，還有很多地方我們沒有劃到，我們才劃了小湖的一半。小船劃到了對岸后，我們就返回了。

　　這次爬山真有趣，我們還得了許多紀念品，我以后還要去爬山。

四年級作文 篇3

　　夏天像一位怒發(fā)沖冠的青年快步趕來。

　　炎熱的夏天

　　驕陽炙烤著大地，放佛萬物都失去了生機，路邊的小草耷拉著腦袋，樹上的知了聲嘶力竭地叫著。小狗在大樹下一直吐舌頭，人們熱的在家里開空調(diào)。

　　在公園的一棵樟樹下，一群人在桌旁打牌、下棋。有的手里搖著一把扇子扇風；有的專心的看著；還有的不耐煩提醒。有一個老人穿著短袖、短褲，手里緊握著貔貅。一個小孩手里拿冰棍，為他爺爺加油呢！湖里小魚熱的受不了了，在水面上一跳一跳，留下了波光粼粼的湖面。

　　多雨的夏天

　　雷在云層中轟響著，震得人腦海里嗡嗡地響。閃電時而用它刺眼的.光，劃破了黑暗的天空，像末日一樣，讓人酥筋軟骨。雨絲像一條條皮鞭猛地抽打著行人。霎那間，雨停了。但美國多久，又開始下陣雨了，滾滾烏云像野馬，奮蹄楊鬃黑壓壓地蓋了過來。雨后天晴，不一會兒露出了彩虹。路上一深一淺的小水洼真好玩。

　　快樂的夏天

　　暑假里，人們常去游泳館游泳。游泳館里人來人往，經(jīng)常像下水餃一樣。有的小弟弟、小妹妹在學游泳。像我這么大的孩子喜歡有點挑戰(zhàn)性的，自己去深水區(qū)試著游泳。有一些青年人在打水球，還有一些小毛孩在玩沖浪和水上滑滑梯。

　　怎么樣，夏天是不是十分難忘呢？

四年級作文 篇4

　　今天早上，新學期開學的第一天，大東到學校領領新課本，打掃打掃衛(wèi)生，就沒什么事兒了。

　　說起來，從今天開始，大東就成了五年級一班的學生了！眨眼之間，時間飛轉(zhuǎn)，小小頑童成了小小少年了。但兩個月的假期因素還未散去，這不，剛回到家中，就開始抱怨了：才開學第一天，老師就布置這么多作業(yè)！還不如不開學呢！

　　一問才知：原來也就董老師布置了語文作業(yè)：預習第一單元課文，每課讀三遍；把第一課后生字組詞，思考課后問題；收集讀書的名言五條；搜集兩個名人讀書的小故事或抄寫或講與父母聽。其實，這也沒什么的，也就讀讀課文，熟悉熟悉明天即將學習的內(nèi)容罷了，況且英語、數(shù)學也沒布置作業(yè)，這并不算什么的！應該還是假期綜合癥，心還未收回來的緣故吧。

　　這不，當下決定午飯后，先與大東去游泳，讓大東放輕松，然后回來再完成作業(yè)。大東一聽來勁兒了，趕緊聯(lián)系張晨光，三人一起到安鋼游泳館玩開了。三點玩回來，大東自覺地開始做開作業(yè)了，先預習第一課的生字與課后問題，然后摘抄名人名言與名人讀書故事。最后開始大東覺得最難的閱讀三遍第一單元四課課文！

　　大東一開始情緒不高，一直有抵觸心理。我就腦筋一轉(zhuǎn)，拿出手機說：“你讀著課文，咱錄著音，等一會兒聽聽看你自己讀的時間長短和效果？你忘了，過去讀的錄音帶后來聽著可好玩著呢！”大東一聽，開始來勁兒了。第一課是《竊讀記》，講的是小作者在書店蹭書讀的經(jīng)歷，大致十多分鐘就讀了三遍；第二課是北大季羨林與小記者苗苗的對話《小苗與大樹的對話》，大東讀了一遍后，我覺得有必要換個形式，就與大東商議：兩個人一起來扮演角色，第一遍我當季老先生，大東當小記者苗苗一起來讀課文；第二遍角色互換地來讀各自的內(nèi)容。很快地這篇課文也順利地閱讀下來了！第三篇課文是《走遍天下書為侶》，大東一看才一頁半，遂決定自己獨自來解決，也不讓我看了，自顧自地讀了起來，很快地任務也完成了。該第四篇了，大東一翻，又開始嘟囔了：怎么這么長呀，都四頁呢！老師也不知道要干什么？預習一課就行了，為啥非得要預習四課？這么長，得讀多長時間呀？

　　一瞧情緒不妙，趕緊開始轉(zhuǎn)變大東的思路了：這樣想就不對了！你想想，老師布置了作業(yè)，肯定是應該必須完成的，你這樣埋怨來，埋怨去的，并不會影響到作業(yè)量的減少，而且還會把你的學習情緒帶壞！對你自己讀課文沒什么好處，并且對你以后的學習也沒什么用處！就象我們的工作一樣，你抱怨不解決一點兒問題，只能往好的方面想，這一點兒作業(yè)算什么，對于自己來說是小菜一碟，再多點兒也沒問題才行！如果你這樣抱怨下去，今天作業(yè)多了可以抱怨，明天作業(yè)雖然可能少點兒，但你還可以抱怨怎么還有作業(yè)呀？！

　　這種消極情緒要不得！就拿你游泳來說吧，同樣是游泳，為什么媽媽一直學不會，而你游著游著就自己學會了呢？因為什么？就因為兩個人的面對游泳的態(tài)度不一樣！媽媽是一聽說游泳，就想著自己不會游，去了也白費功夫，浪費時間，一開始就不愿意去游，游的時候也沒積極性；而你呢，就覺得游泳多好玩兒呀，又涼快了不說，還能在水里不停地玩兒！就因為你沒有把游泳當成一種負擔，當成一種痛苦，而是當成了快樂，你才會很高興地接受這件事，并且很用心地去做這件事兒，你看，差距就出來了吧，你已經(jīng)可以大膽地說你會了，并且水平越來越高！而媽媽呢，還是多少年如一日地沒有改變！在學校學習其實也是一樣的，不要消極地對待，你想想：老師會騙學生嗎？老師為什么被比喻成天底下最偉大的職業(yè)，就因為她們是為了學生的未來，學生的成長！雖然現(xiàn)在有時不會理解那么深，但日后你長大了，會時常想起老師的好的！

　　再回到這第四篇的課文上，這有多長，不就四頁不到嗎？！你忘了，你讀《我們愛數(shù)學》、《豆豆兵去打仗》那些書，都一會兒的功夫都能看幾十頁的，這四頁算什么？頂多也就半個小時三遍也就讀下來了！不信你試試！既然不愿意也要讀，高興也要讀，為什么要跟自己過不去呢？老師讓你讀三遍，其實并不是注重三遍這個數(shù)字，而是讓你在讀三遍的過程中，了解、熟悉課文的內(nèi)容與要求，從而達到預習的目的，在課堂上可以做到有的放矢，提高課堂的學習效率……

　　大東雖然還有些噘著小嘴，但開始認真地讀第四課了，自己在旁聽的過程中，也大致了解了第四課《我的“長生果”》這篇文章的主題：作者主要介紹自己小時候的閱讀帶來的收獲，通過閱讀，可以很好地表現(xiàn)自己的內(nèi)心活動與展現(xiàn)自己的寫作手法，從而使自己的`作文提高很多！

　　隨著大東一聲“我讀完了”，我也即時地打開了手機中的歌曲，大東一直愛聽的《北京歡迎你》，在與大東一起地哼唱中，結束了閱讀一單元四課課文各三遍的作業(yè)，大東也應該能明了這一單元的關聯(lián)是閱讀了，關于閱讀的故事、閱讀的作用、對閱讀的看法與理解！

　　其實，作為成年人來說，這些手法也很一般，但孩子在學習上的這種消極心態(tài)著實要不得，這種情緒的積累對學習一點好處沒有，反而會澆滅了那學習熱情的幼蕾！不管從家長自己的求學經(jīng)歷，還是工作經(jīng)驗來說，這種情緒都是很不可取的，還是應該培養(yǎng)孩子積極樂觀、勇敢向上的心態(tài)，畢竟未來的路不可測的太多，良好的心態(tài)，才是自立之本！

　　開學的第一天，說平淡也不平淡！大東昨晚將三只日照帶來的小螃蟹裝在了新買的玻璃魚缸里，早起卻不見了兩只大的。一只在臥室門口找著了，一只在中午最后讓大東在陽臺上找著了！大東又是驚喜又是狂喜！而因為帶回的海水減少，將一只海螃蟹試著剛一放入六只河蟹的桶中，即被一只大家伙咬掉了一只前腳，讓大東傷心得不能行，趕緊又把可憐的海螃蟹拿出來放到它自己的小桶里面了！

　　三只從日照帶回來僅存的小海蟹，連水與石子都是日照海邊的

　　這就是那個新買的小魚缸，兩個可憐的大家伙晚上竟然跑了出來，慘遭斷腿

　　六只貪婪的小河蟹

　　大東正在喂食六只貪吃的小河蟹

　　這些石頭是從河北野三坡帶回來的，給小河蟹當成陽臺了

　　而從日照帶回來的小蝦米，卻成了河螃蟹的上等佳肴，放到桶里一會兒就讓它們吃完了。而三只海螃蟹呢，卻對之置之不理，不知何故？看著河蟹吃著小蝦米的可愛樣子，大東高興得不得了！

四年級作文 篇5

　　我家養(yǎng)了兩只小白兔，它們活潑又可愛。

　　小白兔長著一身白白的毛，滾動起來像個雪球。那一對長長的直立的大白耳朵，時而轉(zhuǎn)向左，時而轉(zhuǎn)向右，好像在探聽什么。臉上長著一對“紅寶石”一眨一眨的，還有一張三瓣嘴。小白兔的尾巴很短，只有一根手指頭那么長，真是兔子長不了。

　　每天放學回家，我都會給它們喂食青菜、胡蘿卜等。只見它們低著頭，張著嘴，兩顆大板牙露在外面，用兩只前爪不停地往嘴里送食物。不一會兒，籠子里的食物被它們消滅得空空如也。

　　有時候小白兔也愛玩追的游戲，你追我，我追你。它們推來推去，由于籠子很窄，一會兒兔子們就撞在了一起。過了一會兒，小白兔們就給自己撓癢癢，這兒撓撓，那兒撓撓，小爪子動得好快，還不時地用爪子梳理自己的毛。有的在梳理嘴邊的'毛，有的在洗刷自己的毛。

　　這就是我家兩只可愛的小白兔，我很喜歡它們。

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