四年級的作文精選8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
從小我不斷追求的夢想就是當(dāng)一位畫家，還記得我上幼兒園前，我常拿著鉛筆或原子筆，畫在日歷紙上，那時就已經(jīng)決定要接受當(dāng)“畫家”的挑戰(zhàn)了。
人生，就是有許多大大小小的挑戰(zhàn)，而我想挑戰(zhàn)當(dāng)一位插畫家，很多人都說我有天份，到了現(xiàn)在，還是堅(jiān)決那個目標(biāo)。學(xué)校有關(guān)畫畫的比賽，以班級為單位 的那種，我?guī)缀醵加袇⒓�，我想看�?dāng)別人的作品，與自己真正的實(shí)力，和對手挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)他人的技巧，以及修補(bǔ)自己的缺失，這是讓自己進(jìn)步的好方法。要有堅(jiān)持不 放棄的精神，也要“得失無動于衷”，虛心討自己。其實(shí)我曾經(jīng)有想要向目標(biāo)提出棄權(quán)，因?yàn)槲覜]有比較會畫畫，只不過比別人會一點(diǎn)點(diǎn)而已，沒有特別出色。在這 條路上，并不好生存，但這是我的夢想，所以更應(yīng)該去挑戰(zhàn)。在人生道路上，沒有不勞而獲就得到的工作，尤其是理想的工作，路途遙遠(yuǎn)，需要長期苦奮斗才行。
我覺得每一次畫畫的時候，就是對自己的挑戰(zhàn)，尤其是你最常畫的東西，回頭一看，會發(fā)現(xiàn)自己哪里進(jìn)步，哪里還缺少，我相信每一次的練習(xí)，都能夠讓我我進(jìn)步， 要精益求精。我的技術(shù)進(jìn)步很慢，但總比一直退步的好，畫畫就是要抓住一種感覺，當(dāng)你失去了方向，就會有越畫越爛的.感覺，所以必須常常練習(xí)，力求上進(jìn)，抓住 種感覺，不斷的前進(jìn)就能蒸蒸日上。當(dāng)然，不能一直空想，在這坐以待斃，要能夠去實(shí)踐，這樣才能百尺竿頭，更進(jìn)一步。
人生，就是不停的戰(zhàn)斗!活著的意義，就是要不斷的突破自己，讓自己更有存在的價值!人生不是輸家，就是贏家，多贏一次就是贏家!
四年級的作文 篇2
一天傍晚，我和幾個小伙伴在放學(xué)的路上閑聊著，不知從哪兒冒出兩個小孩，看上去七八歲的模樣，一個拿著線繩在前面跑，一個拽著老鷹風(fēng)箏在后面追，那笨拙的樣子使我不禁暗暗發(fā)笑，根本沒風(fēng)，風(fēng)箏怎么飛？
不一會兒，我就到自家小區(qū)大門口了，和小伙伴們互道了再見，剛一轉(zhuǎn)身，又看到了那兩個小屁孩。不過此時的他們因?yàn)椴煌５谋寂埽w力透支了太多，已經(jīng)不像先前那樣充滿活力了，但仍然不愿放棄。他們站在那兒，感覺到有一絲風(fēng)的時候，就一起奮力奔跑，可惜都因?yàn)轱L(fēng)太小而失敗了。望著滿身大汗的他們，我也和他們有了一樣的愿望：風(fēng)來！風(fēng)來！風(fēng)大哥仿佛聽見了我們的呼喚，急急忙忙的趕來了。兩個孩子馬上配合起來，他們跑了大概二十米后，后面的孩子放開了風(fēng)箏，前面的孩子繼續(xù)一邊跑一邊放線，老鷹升上了天空，振翅高飛。孩子們高興壞了，他們不停地跳不停的放線，期待風(fēng)箏飛得更高。突然，后面的那個孩子因?yàn)楸牡锰呗涞貢r重心不穩(wěn)“轟”的一聲，摔在了地上。前面的`孩子立即扔下了風(fēng)箏，跑向了他的小伙伴。獲得自由的風(fēng)箏拼命向上飛，前面的孩子停下了腳步，看了看風(fēng)箏，又看了看朋友，義無反顧的奔向了朋友，急切的問道：“你摔到哪了？疼不疼？要不要緊？能不能走？……”
五彩斑斕的風(fēng)箏讓天空變成美麗的風(fēng)景，放風(fēng)箏的人也是風(fēng)景，堅(jiān)強(qiáng)而又溫暖！
四年級的作文 篇3
今天晚上，我拿著足球，興致勃勃地來到了公園。我看到了許多小朋友在聊天，正中我意。我運(yùn)球過去對他們說“我們一起踢球
吧！”
大家都表示贊同，歡天喜地地跟著我來到了“踢球場地”。我清點(diǎn)了一下人數(shù)，頓了頓說“這兒有六人，三人一組”�？墒�，我不知道誰強(qiáng)誰弱，于是，我決定先來場測試賽。但是，測試賽如何分組呢？我靈機(jī)一動，想出了個好辦法。我大聲宣布：“‘肥仔’與‘猴子’猜拳選人，勝者先選�！焙芸欤趾昧藘山M。比賽開始了，大家都奮力地踢著，而我則一邊踢一邊暗中觀察每個人的實(shí)力。
一場球賽下來，我十分清楚誰強(qiáng)誰弱。在大家休息了一會兒后，我就按各人強(qiáng)弱分組，每組強(qiáng)弱得當(dāng)，大家都沒意見。第二場比賽就這樣開始了。每個人都以自己的實(shí)力應(yīng)戰(zhàn)。由于兩組勢均力敵，大家踢了場激烈的比賽，為每個好球歡呼……
由于時間關(guān)系，比賽結(jié)束了。大家都很滿意這場比賽，還意猶未盡，每個人臉上都掛著甜蜜的`笑容，期待著下一次踢球比賽……
這場精彩的比賽即使大家興奮不已，又使大家提高了踢球水平。作為組織者，都希望大家玩得開心、快樂！因此，我以后還要多多組織這樣的活動！
四年級的作文 篇4
小鳥，我和你終于成了好朋友，我好開心�。�
我家門前有一棵銀杏樹，樹上每天都會飛來一群小鳥。小鳥穿著淡黃色的外衣，圓圓的腦袋上長著兩個尖耳朵，一雙腳丫像皇冠一樣，短短的尾巴圓圓的，黃黃的，真好看！
一天，那群小鳥又飛來了，它們“嘰－喳－，嘰－喳－”唱個不停。我好想和它們玩玩！于是，我把一些米放在窗臺前，想：小鳥肯定會喜歡的！可是，小鳥一見我的身影一下子飛得無影無蹤了，它們不吃我的米，它們不買我的帳。我很傷心，跑去問媽媽：“媽媽，我喂小鳥，為什么小鳥一見我就飛了呢？”媽媽撫摸著我的.頭親切地說：“傻孩子，小鳥一定以為你要捉它呢！”“哦―”我這才明白。走到樓上，我躺在小床上冥思苦想：怎樣才能接近小鳥？啊，終于想出來了！
第二天，我早早來到窗前，趁小鳥沒來把一大把香米放在那里，自己卻躲在窗簾后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著小鳥。開始，小鳥小心翼翼的，吃幾口，抬頭望望四周，漸漸地，小鳥的 膽子越來越大了，它們開開心心把所有的米粒吃光了。就這樣，一天，兩天，一周，一個月……現(xiàn)在，小鳥已經(jīng)常停在我家窗前讓我給他們吃米粒。我們終于成了形影不離的好朋友，有時候，我在彈琴，小鳥還會給我唱歌呢！
小鳥，小鳥，你真可愛！我和你的故事將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)繼續(xù)……
四年級的作文 篇5
一個早晨，空氣清新，檸檬兔去找好朋友萌萌熊玩兒。她使勁按了按門鈴，可門鈴叮咚叮咚地響了近二分鐘，還是沒有人回應(yīng)。檸檬兔只好推開門進(jìn)了萌萌熊的家，她一下子就看見了桌上的那本童話故事書，名字叫《仙子和壞巫婆》，講述的是一個仙子小時候總被壞巫婆欺負(fù)，受盡了委屈。試想，“如果你被欺負(fù)，將會怎樣？”仙子氣得咬牙切齒，但由于修行不夠，只好利用娜波洛科大帝的力量最終打敗了壞巫婆。這本書進(jìn)了森林書店并上架后，十分火熱。
檸檬兔愛不釋手，于是悄悄拿走了，并留了一張便條，上面寫著：檸檬兔沒看見萌萌熊的'書，也沒拿萌萌熊的書。
過有一小時、兩小時、三小時，甚至四小時過去了，萌萌熊疲憊不堪地回到家，一看書不見了，急得抓耳撓腮，正準(zhǔn)備叫笨笨狗來商量對策，卻突然發(fā)現(xiàn)桌上有檸檬兔留的紙條�！昂靡粋�聰明的小偷！”萌萌熊不由自主地笑了。
又過了兩天，萌萌熊請檸檬兔去她家做客。檸檬兔剛剛走進(jìn)萌萌熊家坐下，書就掉了出來，她懊喪不已�！皼]關(guān)系，原來我的書就一直在地上呀，嘻嘻！”萌萌熊好像啥事都沒發(fā)生似的�！斑@么好的書，怎么忍心讓它呆地上呢，我還是幫你拾起來吧�！睓幟释檬捌饡读硕痘覊m，小心翼翼地放回到桌上……
四年級的作文 篇6
這幾天我一直很興奮，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一個大秘密，那就是鯊魚吃不了比目魚。
事情是這樣的。幾天前，我和媽媽到杭州樂園去玩。當(dāng)走到鯊魚池的時候，由于人太擁擠，一不小心，我把剛買的寵物比目魚掉到防護(hù)鐵絲罩上，并眼睜睜地看著我的小比目魚從鐵絲罩的網(wǎng)格中掉進(jìn)了鯊魚池。我想：這下我的比目魚可是“羊入虎口”了。鯊魚肯定會一口吞了送到嘴邊的美食�？墒橇钊瞬豢伤甲h的是，鯊魚居然對比目魚看也不看，只顧忙著吞吃其它小魚。難道比目魚還有威力強(qiáng)大的絕招，能讓這海洋中的王者不敢越雷池一步？我有點(diǎn)疑惑不解，在游玩的過程中，我始終在思考這個問題。
回到家里，我立刻打開電腦查了起來，想解開我心中的謎團(tuán)。原來比目魚是有毒的，如果鯊魚把比目魚吞到嘴巴里，比目魚就會放出毒素。這種毒素會讓鯊魚的血盆大口僵硬，而且還不能合攏。這樣，比目魚就可以從從容容地逃走了。
小小的比目魚居然能讓兇猛的鯊魚束手無策，看來，大自然的.各種生物都有自己的生存之道。
簡評：日常的學(xué)習(xí)生活中，能讓我們發(fā)現(xiàn)一些我們平時書本上學(xué)習(xí)不到的知識。小作者是個有心人，他注重了平時的素材積累，所以他寫的文章總會讓人看到一些亮點(diǎn)。這篇文章，他想告訴我們觀察也是一種積累的方法。
四年級的作文 篇7
這一天|天氣：這風(fēng)，這雪，讓我無法忍受，太冷了！
我正在想辦法時，一陣風(fēng)讓我打了個寒戰(zhàn)。
我突然發(fā)現(xiàn)：除了同伴，我連一丁點(diǎn)物資都沒有。沒有食物，沒有棉花，更沒有能夠生存的工具！我絕望了，苦笑著，想要對老天抱怨。
但是，我馬上振作起來，我都經(jīng)歷過那么多苦難，難道這些挫折會讓我絕望嗎？于是，我慢慢走，希望能夠找到些有用的物品。
正當(dāng)我難耐的時候，一個線索讓我興奮起來：一個腳��！
這個腳印好像一個不字，但是沒有上面的橫。這到底是誰留的呢？
我想，只有隨著腳印才能夠找到答案了。
我隨著腳印走呀走，終于在一個懸崖邊停了下來。
我發(fā)現(xiàn)腳印沒有了，也許，那個生物是在懸崖中的巖石中生存。
我從腳印旁入手，發(fā)現(xiàn)有些雪是新踩過的，可是有沒有腳印，實(shí)在是奇怪。
你是誰？
我想四周望了望，沒有東西呀。
我再問你一遍，你是誰。
我是一只貓。
你一只貓?jiān)趺茨艿竭@呢？奇怪呀奇怪。
我手折了，來找金蘋果。
什么？
怎么又是那么驚訝？那次和薛洋說也很驚訝。
你知不知道，去那里，注定九死一生？
我知道。
那你為什么要去？
我還真的被難住了：我為什么去？就算手折了，也可以活下去��！我為什么要千辛萬苦到這？我是不是太自私了？讓同伴們受苦？
我放聲大哭，哭的撕心裂肺：為什么！為什么！為什么我會讓同伴們活受罪！為什么！我就不應(yīng)該活下去！
你怎么了？
我把我的想法一股腦地告訴它。
那么，那是因?yàn)榛⑵へ垚勰�，朋友愿意幫助你，你�?yīng)該慶幸！應(yīng)該珍惜�。�
對呀！我豁然開朗。
一個像一只小鳥的生物從一塊巖石上飛上來。
我叫雪雞，你愿意我做你的`朋友嗎，你是一個好貓。
我答應(yīng)了，這時，我才發(fā)現(xiàn)，我的爪子凍僵了，肚子也餓了。
給！雪雞把一塊肉給我。
我們不吃肉，正好，給你。
我吃了起來，雪雞又拔了幾根毛，說：給！你就不冷了
這怎么好意思呢，太讓你破費(fèi)了吧。
天也不早了，到我的巖石窩去吧。
雖然那個窩不大，但是夠我們睡了。
四年級的作文 篇8
父愛，像溫暖的陽光照耀著我成長的道路，像一把大傘為我遮風(fēng)擋雨。有一件事情是我小時候發(fā)生的，直到現(xiàn)在我也沒有忘記，它一直伴隨著我成長。
那是在我四歲的時候，有一次我被幼兒園里的小朋友欺負(fù)了，我一直不停地哭，等到爸爸來接我的時候，我更委屈了，一邊哭，一邊把事情一五一十的告訴了爸爸。爸爸把我抱起來說：“沒關(guān)系，寶寶，你要堅(jiān)強(qiáng)，不能做一個懦弱的人！”四歲的我聽了以后覺得的有點(diǎn)奇怪，就止住淚水疑惑地問：“什么是懦弱？為什么不能做一個懦弱的人？做懦弱的人不好嗎？”爸爸笑了，和藹地說：“懦弱就是象你這樣呀，和小朋友鬧點(diǎn)矛盾就掉眼淚，你這么喜歡哭小朋友都不會喜歡你的，懦弱的人，誰都會看不起他。所以你要做一個堅(jiān)強(qiáng)的孩子，要學(xué)會和小朋友相處，讓他們喜歡你。”我皺著眉頭想了想：“要做堅(jiān)強(qiáng)的人？什么是堅(jiān)強(qiáng)？”爸爸把一只溫暖的大手放在我的`頭上說：“堅(jiān)強(qiáng)就是無論你遇到什么樣的難事，或是別人說你哪里不好了，你不開心了，都不可以掉眼淚，要想辦法解決問題，這就是堅(jiān)強(qiáng)！”。聽了爸爸堅(jiān)定的話語，覺得我長大了許多，不再是那個喜歡哭鼻子的小女孩了。
時間一天天的過去了，我也一天天的長大了，爸爸的那些話時時的回響在我的耳邊，也時時提醒我要做一個堅(jiān)強(qiáng)的女孩，我一直在努力。。。。。。
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