四年級的作文匯總(10篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我有一個朋友叫侯夏童。我們從一年級時就認(rèn)識了，天長日久我們倆就成了好朋友。
侯夏童比我高一點(diǎn)點(diǎn)，她是一個漂亮的小姑娘。她有一雙水靈靈的眼睛，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，頭發(fā)上扎了一個蝴蝶結(jié)，她粉嫩的小嘴巴像成熟的櫻桃，說起話來也是妙語連珠，她的聲音特別甜美，讓我越聽越愛聽。
她喜歡穿粉色、白色或者黃色的衣服。有一次她穿了一條粉裙子，像一朵盛開的大花，又像一只正在飛舞的蝴蝶。她跳起舞來就更美了，那時的.她真的成為了翩翩起舞的蝴蝶。因?yàn)樗奈枳藘?yōu)雅，多次獲獎，我們都親切地叫她“舞王”，她聽了感到很自豪。
時間一天天過去，我們的友誼越來越深厚。我真誠地祝愿她通過不斷的努力，能成為名符其實(shí)的“舞王”。
四年級的作文 篇2
今天，潘老師和我們開了一次別開生面的匯報(bào)會，我們收集了各種各樣的資料。內(nèi)容豐富多彩。
首先，上臺的是陳宇航，他介紹的是由水母發(fā)明了風(fēng)暴預(yù)測儀。在風(fēng)暴來臨之前，從水中傳來的次生波早已警告水母了，次生波是由空氣和海洋劇烈摩擦而產(chǎn)生的8～13赫的聲波，它在水中傳播的速度是每秒1450米，比風(fēng)暴和海洋的運(yùn)動速度快得多。這種次生波是我們無法聽到的，因?yàn)槿硕苈牭降穆暡ǚ秶?0～20000赫之間。
為什么水母能聽到次生波呢？回答這個問題，我們就必須研究一下水母的結(jié)構(gòu)：水母是一種傘狀的`漂浮體，在傘的邊緣生有觸角，并有8個缺刻，每個缺刻中有一個感受器，也稱觸手囊。在水母的觸手叢中，還有一個細(xì)柄，細(xì)柄上長有小球，這就是水母能聽到次生波的耳朵，在水母的內(nèi)耳，還有一個小小的石頭，叫聽石，次生波正是振動了這塊聽石，聽石再把振動傳給水母耳壁內(nèi)的神經(jīng)感受器，水母就聽到了次聲波傳來的風(fēng)暴警告，于是水母就匆匆奔向大海，尋找安全的地方去了。還有許多同學(xué)舉手發(fā)言，不過已下課了。真希望下次還能開這樣的匯報(bào)會。
四年級的作文 篇3
一個陽光明媚的早晨，天空中萬里無云，我在上學(xué)的路上，太陽刺得我睜不開眼睛。
忽然間，天空中烏云密布，一道閃電從遠(yuǎn)處劈了下來，緊接著，雷公大作，四周到處黑沉沉的，風(fēng)也刮了過來。頓時，時間似乎靜止了，雷公停止了敲鼓，閃電停止了飛舞，風(fēng)也停止嚎叫，一切事物都安靜了下來。“嘩！嘩！嘩！”剎那間，成千上萬顆大水珠爭先恐后地打了下來，打在地上的聲音閃電在天空中飛舞，雷公也在天空中奮力地敲擊著他的重鼓，風(fēng)也不甘示弱在天空中嚎叫。
在風(fēng)雨之中，我看見了一個交警，他的背影在狂風(fēng)暴雨之下，顯得那么的單薄，但是他依然頑強(qiáng)地站在紅綠燈的路口。而且他沒有穿雨衣，可能是因?yàn)槔子陙淼膶?shí)在太突然，他為了維持交通的次續(xù)，實(shí)在沒有時間回去拿，全身已經(jīng)滿身是水了，在他的眼下為了交通的'次序，無論是傾盆大雨，還是風(fēng)雨交加都不在話下。尊敬的無名英雄，我敬佩您！
雨漸漸停了，雷聲也不見了，閃電也無影無蹤了，風(fēng)也早就離別了。藍(lán)藍(lán)的天空中出現(xiàn)了一條五顏六色的彩虹，天晴了！
四年級的作文 篇4
今天早晨一起床，火辣辣的太陽就像個火球烤著大地，知了在枝頭叫個不停，天氣異常炎熱。于是，我和弟弟一起去上游泳課。
今天是第一節(jié)課，我和弟弟都有點(diǎn)兒緊張。站在游泳池邊，我們往下一看，啊！真深呀！我看見旁邊的標(biāo)牌上竟然寫著：深水區(qū)，水深3米；我心怦怦直跳，我又看看弟弟，他好像還沒在意。趁著課還沒開始，我們?nèi)\水區(qū)玩了一會兒。
開始上課了，王教練先教我們做熱身運(yùn)動，再練習(xí)游泳的基本動作，然后分別給我們背上背漂、拿著手漂，不到一會兒，我們就下了水，我慢吞吞地下了水，弟弟緊跟著我不敢下，我一拉，弟弟下了水。一下水我就像一只落水的`小雞一樣四處亂蹬，完全把教練剛剛說的給忘得一干二凈。在教練的耐心幫助下我終于學(xué)會了游泳。于是我像一只青蛙一樣在水里游了四個回合，動作雖然不是很規(guī)范，但教練還是表揚(yáng)了我。
時間過得真快呀！一個半小時的游泳課就快結(jié)束，我們依依不舍地離了開游泳池。
這真是一節(jié)即有趣又長知識的游泳課�。�
四年級的作文 篇5
我爸爸的工廠已經(jīng)興辦十多年了，發(fā)展挺好。爸爸說他的工廠有今天的局面，是因?yàn)橛谐钥嗄蛣诘墓と�。但直到昨天我才明白，工人們的工作多么艱辛，他們多么堅(jiān)強(qiáng)。
昨天下午，我寫完作業(yè)后，爸爸就說帶我去工廠體驗(yàn)一下生活，嘗嘗勞動的滋味。我心想，一個人在家太無聊了，反正廠里也有空調(diào)吹，還可以做點(diǎn)兒新鮮事，就欣然答應(yīng)了。
一走進(jìn)工廠，哇，這溫度也太高了，居然比外面熱得多，像個烤箱一樣，我有點(diǎn)兒受不了了。我看了一下工人們用來工作的高溫水，熱氣騰騰，冒著白煙。
爸爸問我：“俊翰，你知道這水的溫度有多少攝氏度嗎？”
我隨口說了一聲：“應(yīng)該有一百多攝氏度吧！”
爸爸聽了，笑呵呵地說：“不對，這水有一千多攝氏度呢！”
我瞪大眼睛，露出驚訝的表情，不太相信。爸爸見我這副表情，又說：“你不信�。磕俏�?guī)闳タ纯春竺婊鸬臏囟��！蔽蚁�，那水都有那么高的溫度，這火的溫度應(yīng)該會更高了。爸爸解釋道：“不是更高，而是要高得多得多�！�
我再看看工人們汗流浹背的樣子，衣服都在滴水呢，但他們還是長時間地在這么高溫的環(huán)境下忘我地工作，我打心眼兒里佩服他們。同時，我也感受到了他們的工作是多么艱辛，生活是多么不容易。而我們呢，過著衣來伸手、飯來張口的`生活。在高溫天氣時，我們坐在寬敞又涼爽的教室里學(xué)習(xí)，是多么輕松、多么幸福！可我們有時還感到不滿足。
我們要學(xué)習(xí)工人們吃苦耐勞的精神，拒絕做溫室里的花朵！
四年級的作文 篇6
在我們古色古香的南京，座落著一個別致的小公園-----烏龍?zhí)豆珗@。我至今還記得春天游覽時的情景。
“老爸，出去玩玩嘛……”9歲的我，沖爸爸不滿的撒嬌。爸爸拗不過我，只得帶我來到了烏龍?zhí)�。你可別認(rèn)為它小就不美-----潭邊，有一群梅樹，正對著水中梳理自己的淡紅長發(fā)。在中國象棋橋上，站在中間，那感覺可就變了-----一群紅艷艷的人沖自己點(diǎn)頭哈腰，俯首稱臣。你再瞧那邊的一群小朋友，正拿著一個個小網(wǎng)網(wǎng)著湖中那些驚慌失措的小黑魚。再向湖那一頭行進(jìn)，你將看到一個扎長辮子的人端坐在椅子上。咦，這是誰？竟值得耗這么大塊石頭，這么精細(xì)地雕成美麗的雕塑？正確答案是曹雪芹。他的傳世之作《紅樓夢》也被雕刻好，立在一旁。
最讓我驚嘆的`是出口邊，一個已發(fā)了芽的樹樁，邊上有塊標(biāo)示牌“此木于清代十九世紀(jì)八十年代栽種，至今已有近150歲了，在二十世紀(jì)七十的年代枯萎被砍伐破壞且僅剩樹樁，后在二十一世紀(jì)的初又開始生長。因生長速度極其緩慢導(dǎo)致它壽命極長，約幾百年左右……我的個媽媽呀，這樹也太奇葩了吧！我目測了一下，自二十一世紀(jì)初長了十五年的小芽----僅可以稱為小芽只有二三十厘米，這可是一種類似鐵樹的怪東西啊……
回過頭，你將發(fā)現(xiàn)烏龍?zhí)镀鋵?shí)真的不像你們所說所想的那么死水一潭，那么毫無生機(jī)，那么沒精打采，那么毫無樂趣，也不是那么的小哦！不信，你可以買個小航拍，飛到上面拍一張照片，就可以發(fā)現(xiàn)，這是一個美麗的公園，當(dāng)然最歡迎你能自己來親眼看看！
我愛你，美好的烏龍?zhí)叮?/p>
四年級的作文 篇7
我有一個非常有個性的同學(xué)——吳裕杰。他板刷頭，瓜子臉，有一張看見就想笑的臉。瘦瘦的身材，但是他的力氣可大得很。他很樂觀，遇見什么事，都說沒什么大不了的.，又不是天塌下來了。他也很淘氣，經(jīng)常搞惡作劇，他非常喜歡沒事找事，看見一個人就去打一下或踢一腳，這讓我想起了那一次的課外活動。
記得那一次的課外活動，老師讓我和吳裕杰自行組織大家練習(xí)投籃。我把女生給組織好了，只有男生，還在那里你追我趕的。我跑過去，說：“吳裕杰，你讓他們排好隊(duì)呀！”可是，吳裕杰卻說：“我讓他們排隊(duì)，他們又不聽我的，除非你把他們叫過來，我再讓他們排隊(duì)�！闭f完，他在我手臂上打了一下。我聽了，有點(diǎn)生氣，說：“說話就說話，別老動手動腳的，還有我組織的了男生，就不用叫你了�！比缓�，我也回敬了他一下。吳裕杰也生氣了，說：“就喜歡這樣，怎么著！”我徹底的讓他給激怒了，說：“你這人，這么喜歡沒事找事呀！”這下子，我和吳裕杰的“戰(zhàn)爭”爆發(fā)了。我們倆，你一言我一語的，說來說去的，差一點(diǎn)就打起來了，幸好其他人，不然我們倆個還真打起來了。
這就是我的個性同學(xué)，一個樂觀、淘氣、喜歡沒事找事的男同學(xué)。
四年級的作文 篇8
填填是我的好朋友，在學(xué)校我們可以稱得上是形影不離。直到上一次發(fā)生那件事之后。
事情是這樣子的。老師為了激勵我們學(xué)習(xí)，讓我們在班級里給自己找對手，我立馬想到了填填，你想呀！咱兩個子差不多、成績差不多、愛好差不多，連頭上扎的馬尾辮也差不多是一樣的，沒有比她更好的學(xué)習(xí)伙伴和對手了。于是我們愉快的結(jié)成了一隊(duì)。第一次考試，填填贏了，我沒在意，咱兩平時都是你追我趕的。第二次考試，嘿！她又贏了，這下我有點(diǎn)著急了，第三次考試后，我立即纏著老師看了我和填填的試卷，填填還是比我多了一分，我的心里有點(diǎn)生氣了。不知不覺，竟把這氣撒在了填填身上。對她也開始不理不睬起來。
那一天，我永遠(yuǎn)也不能忘懷，又一次考試之后，填填拿著我的試卷向我飛奔而來，臉上堆滿了燦爛的`笑容，我一看，更生氣了，心想：“一定是又考贏我了！”填填跑到我面前，打開那張100分的試卷，說“瑩瑩，你考了第一名，真棒！”我的臉立刻紅了起來。
你看，這就是我的好朋友，從她身上我知道了，真正的朋友，你失敗時會陪伴在你身邊，你成功時，她更會為你而高興！
四年級的作文 篇9
我最喜歡的卡通人物是喜羊羊，它長著一對棕色發(fā)亮的角，一身潔白的絨毛，脖子上還掛著一個金色的小鈴鐺，漂亮極了。在別人有困難的時候它總是第一個跑來幫助別人，羊村里的小羊也非常喜歡喜羊羊。
有一天，灰太狼又來攻擊羊村，樣村里的小羊都嚇得紛紛藏了起來。有的藏在小河邊，有的藏在石頭旁，有的`藏在床底下。灰太狼對著羊村大聲喊道：“小羊們，你們都給我滾出來，小心本大王吃了你們�！毕惭蜓蝰R上動起了腦筋想出了一個辦法，它安排所有的小羊在自己的臥室里設(shè)上機(jī)關(guān)。
灰太狼氣沖沖的跑進(jìn)了懶羊羊的房間，可是一進(jìn)門就被一條繩子死死地吊了起來。喜羊羊大聲喊道：“全村的羊都出來吧！灰太狼已經(jīng)被我們吊在門框上了�！彼械男⊙蚨寂芰顺鰜�，看到灰太狼被吊在門框上的表情，大家都開心的笑了起來。
羊村的村長慢羊羊?qū)ο惭蜓蛘f：“這次多虧你救了我們�！毕惭蜓虻哪樕下冻隽诵牢康男θ荨；姨怯终f出它以前經(jīng)常說的那句話：“可惡的喜羊羊，我一定會回來的�！�
四年級的作文 篇10
我們班有這樣一個人：剃著小平頭，長著一雙細(xì)密的眉毛，嘴里不是發(fā)出“咯咯”的笑聲，就是嘰里咕嚕自言自語個不停，相信我說到這兒，你就知道他是誰了吧？對，他就是我們班的小“愛迪生”——張潘恩。一天到晚窩在自己的位子上折騰著什么的怪人！
班上有不少男生總愛在老師不在時胡亂吼幾把嗓子，而張潘恩卻從來不會，他總是獨(dú)自一個人在角落里有滋有味地搞他的小發(fā)明，記得在上五年級的時候，他制作了一個玩具老鼠，番薯做的身子，蘿卜根做的尾巴，惟妙惟肖。當(dāng)時大家不知道是他自己制作出來的，還以為是誰在市場上買的呢！就這樣，一直進(jìn)入了六年級，有同學(xué)告訴我們，我們才知道這個玩具老鼠是張潘恩自己做的！
不過張潘恩因?qū)Ｗ⒂谧约旱陌l(fā)明常常不分上課下課，搞得天昏地暗，有時在課堂上連老師走到他身邊都不知道。正因?yàn)樗@樣因此，有好幾件半成品被老師收了去，害得他整天哭喪著個臉，真是有失愛迪生這個稱號。
張潘恩不僅在科學(xué)這方面頗有天賦，并且在寫作上也有點(diǎn)怪才。每一次他寫的作文都會吸引同學(xué)們的眼球，要不笑得前俯后仰，要不驚得拍案叫絕，使大家不得不為他那巧妙的`構(gòu)思而暗暗欽佩，當(dāng)然，也不得不為他潦草的如斗大的字跡而感到吃驚。因此，他還被我們戲稱為“智多星—吳（無）用。”
張潘恩在現(xiàn)實(shí)生活中也是一個幽默風(fēng)趣的人，他的臉上總是掛著自娛自樂的笑容，似乎從來不知道什么叫憂愁。
聽，遠(yuǎn)處又傳來了老師的訓(xùn)斥聲，一定是張潘恩又正在從事他的發(fā)明試驗(yàn)，而沒專心聽講吧！愿“小愛迪生”能成為真正的愛迪生！
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