四年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
從前，有一條小魚，他叫亮亮。剛剛出生，就與眾不同，竟然長了兩個尾巴，他的兄弟姐妹都不喜歡他。一天，他想過獨立的生活。于是，第二天，他就召集了同伴，一起去過獨立生活，一條小金魚告訴亮亮："亮亮，前面不遠(yuǎn)處有一個小女巫，她說誰把自己的一條尾巴給她，她就給誰一間漂亮的房子，你不是有兩條尾巴嗎？送她一條算了！"亮亮說："我不同意，沒有房子，我們自己可以造呀！何必去住她的.房子呢？"一條小鯉魚說："對呀！我們可以造呀！"亮亮決定明天一早就建房子，今晚先收集材料，房子造好了，大家累得在里面睡了起來。
小女巫聽說有一條長兩條尾巴的小魚，心想："我一定要得到他的一條尾巴，否則我的實驗就無法完成了。""啊，睡得可真飽呀！"過了一會兒，亮亮突然發(fā)現(xiàn)自己的家變小了，這時，小女巫突然出現(xiàn)在亮亮面前，說："如果你把一條尾巴給我，我就恢復(fù)房子的原樣。"亮亮沒有同意，沒辦法，實驗不成功，小女巫就沒有魔力呀，只好放棄了這次機會。
小女巫又來搗亂了，這一次，她讓亮亮家停了電，騙亮亮說："你家用的電量會全部移到我的身上，到時候，我碰到誰，誰就會被電死。"可是小魚還是沒有答應(yīng)小女巫，誰叫小女巫是騙亮亮的呢？小女巫身上帶太多電的話，首先就會把自己電死。
第三次，可恨的小女巫竟然把亮亮的朋友當(dāng)人質(zhì)，這一次，亮亮把自己的尾巴給了小女巫，小女巫也放了亮亮的朋友。
亮亮做得對，朋友間，有什么比友誼更加珍貴呢？
四年級作文 篇2
家是天空，我是小鳥，鳥兒在天空中自由地翱翔。家是海洋，我是小魚，魚兒在海洋里歡快地游來游去。白天我們離開它，晚上不管有多晚，都會奔向它的懷抱。因為它能帶給我們溫暖與幸福。
媽媽經(jīng)常說：＂時間都去哪兒了？＂我想她的時間除了給了工作，剩下的時間幾乎都給了我。她每天晚上陪我學(xué)習(xí)，為我解惑。雙休日送我學(xué)書法、吹笛子、讀奧數(shù)。這個學(xué)期我和媽媽不在一個校區(qū)了，為了讓我安心的學(xué)習(xí)，媽媽特地買了輛自行車。早上叫車送我到學(xué)校后，再騎車到西校區(qū)上班。下午處理完自己的工作后騎車來接我。上四年級了，劉老師允許我們帶水果，于是媽媽每天晚上為我精心準(zhǔn)備愛吃的水果。有了媽媽，我很踏實。
看過大話西游嗎？里面的唐僧是不是很嘮叨？我的爸爸就像他。只要他在家，幾乎都是他的聲音。＂媽媽＂＂老婆＂＂寶寶＂這三個詞語經(jīng)常掛在嘴邊，虛寒問暖。＂老媽卵磷脂吃了嗎？＂＂老婆，今天工作累嗎？喝點紅酒吧�。ⅲ殞殻裉扉_心嗎？＂我想奶奶、媽媽、還有我就是他生活的`重心。有了爸爸，我感到安全。
家里的＂買汰燒，＂奶奶全包了。奶奶說：＂大人安心上班，小孩安心學(xué)習(xí)，我做好后勤保障工作。＂早上起床沒胃口，為了保證我一天的營養(yǎng)，奶奶每天都會早早起床，動足腦筋給我做不同的花樣，調(diào)起我的胃口。有壽司、蛋炒飯、油煎餛飩……晚上回家還能吃上熱騰騰的四菜一湯。有了奶奶，我健康。
��！這就是我的家，大家相親相愛，幸福、和諧。我愛我家！
四年級作文 篇3
新課標(biāo)四年級習(xí)作教學(xué)要求，學(xué)生能把想說的話寫下來，但實際教學(xué)中，學(xué)生記流水帳，語言干巴 ，言不達(dá)意的現(xiàn)象屢屢存在。有的過于口語化，有的內(nèi)容過于簡單，甚至不知道如何下筆。如何提高學(xué)生習(xí)作興趣，讓學(xué)生善于觀察，樂于表達(dá)，是我們四年級語文 教師必須深思的問題。在實踐教學(xué)中，我摸索出了一些有針對性的好方法，提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力。
一、學(xué)例文，仿寫練筆。
興趣是最好的老師，小孩子都有一股不服輸?shù)膭艃海瑢W(xué)過的課文大都是一些文質(zhì)兼美的.典范文，但同一題目的內(nèi)容也不可能包羅萬象。學(xué)完一篇課文后我鼓勵學(xué)生和作家比試，說不定你能寫出比作家更美的語言呢！比如《鄉(xiāng)下人家》一文，主要寫了鄉(xiāng)村生活的美麗與舒適。我鼓
勵學(xué)生觀察并聯(lián)系自己的家鄉(xiāng)美麗的景色和特點，進行仿寫小練筆。
二、提供共同生活體驗，多采用命題式練筆。
很多老師都有這樣的體會，有時休息日布置學(xué)生自由寫一篇日記，學(xué)生大都記流水賬，點滴都到而又點滴不清，即使長篇大論卻又不知所云，老師評析也不知從何說起。練了幾篇，會寫的依然會寫，不會寫的還是蒙混交差。有時沒有重大的活動，我就布置學(xué)生有意經(jīng)歷一些事情來練筆。比如有一個星期天，我布置學(xué)生在家和父母一起觀察秋天，對景物進行仔細(xì)觀察，記住它們的特征。有了親身經(jīng)歷，大多數(shù)學(xué)生能描述菊花、樹、果實的形狀、顏色、動態(tài)。課堂評析時，主要針對用詞用句進行斟酌。
三、開展有益的讀書活動，采取有效的激勵方式。
古語道；“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x書的過程，就是一個大量儲備語言信息的過程。我要求學(xué)生每天至少讀半個小時的課外書，摘抄背誦精品美文，練好內(nèi)功。倡導(dǎo)朗讀要聲情并茂，聽話要清楚真切，說要暢所欲言，訓(xùn)練在日常生活中運用語言的能力。
總之，四年級習(xí)作教學(xué)要讓學(xué)生“有據(jù)可依”“有法可學(xué)”“有話可說”，能表達(dá)自己的真情實感，提高習(xí)作的興趣.
四年級作文 篇4
還記得在我五歲那年，我跟隨爸爸和媽媽到大海邊玩耍。到了那里，我簡直不敢相信我的眼睛，這里如同一幅美麗的畫卷，我的面前全是無邊無際的大海，海水清澈透底，海浪一層又一層向海邊拍打而去。朝遠(yuǎn)望去，海水的顏色越來越深，直到深得看不見海底，我才收回目光。
海邊的貝殼應(yīng)有盡有，帶條紋的，帶園點的.；黃色的，白色的；有的像愛心，有的像扇子每當(dāng)我想起大海，那美麗的畫面就在我腦海里出現(xiàn)。
去年暑假，我跟著爸爸和媽媽重新踏上了那片土地。我們到達(dá)那里的時候，一切都變了。海邊的海水和大海深處幾乎沒了區(qū)別，都是烏黑色的。海面上似乎還飄著些什么東西，仔細(xì)一看，原來是人們喝完水后扔下的空瓶和盒子。再看看海邊，那些各種各樣五顏六色的貝殼已經(jīng)不知去向了。我著急的都快哭了。這時，媽媽微笑著對我說：別難過了，雖然人們污染了大海，破壞了環(huán)境，但現(xiàn)在人們已經(jīng)意識到了。越來越注重環(huán)保了。大海很快會變成藍(lán)藍(lán)的。我堅定地點了點頭。
我希望人們不再破壞環(huán)境，不再污染水源，不再亂扔垃圾，早日讓大�；貧w本色。
四年級作文 篇5
Hello，大家好，我是一只又機靈又“能干”的小花狗，已三歲了。我的脾氣有時很溫和，有時很急躁，這一點主人很理解。
說到機靈，那我可是知識界的高等動物。我被訓(xùn)練后，可以算數(shù)、可以記憶走過的路程、還可以按時來到一個地點，等待主人的到來。我的算術(shù)能力超過一般人的頭腦，是主人的'“超能計算器”。主人上街買菜的時候，我還能直接算賬呢！
談起能干，我也是視覺專家。主人不在家的時候，我就成了“一家之主”。門口有許多來往的人群，萬一有陌生人踏入大門，我的eyes會立刻給我發(fā)警告，這么一來，我高興的心情馬上被取消，急躁的脾氣沖了上來，大聲叫著，飛奔過去。那人一見，嚇得狼狽逃竄。
我與主人也發(fā)生過許多沖突。有一次，我按時來到自己的“餐廳”等待著主人的到來。可是主人怎么也不來，我用腳踢門也沒有動靜。我急了，一頭沖進屋里，咬了主人一口。唉！這次是我大意，害得主人打了針，差點把我趕出家門。
這就是我，一只又機靈、又可愛、又能干的小花狗。你喜歡我嗎？
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