四年級(jí)的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人的心中，都會(huì)有一個(gè)敬佩的人。有人敬佩偉大的科學(xué)家，有人敬佩風(fēng)靡全球的大明星……而我卻敬佩身殘志堅(jiān)的盲人按摩師。
我家樓下有一間盲人按摩院，每次路過(guò)按摩院門(mén)口，我都會(huì)好奇地停下幾分鐘，發(fā)現(xiàn)盲人按摩師們穿著整齊的工作服，正在幫患者按摩，只見(jiàn)他們時(shí)而彎腰，時(shí)而站直，時(shí)而按腰部，時(shí)而抓背部，很準(zhǔn)確的按住患者的穴位，還時(shí)不時(shí)關(guān)注患者的感受。那嫻熟的'技術(shù)，親切的話語(yǔ)，淡定自如的表情，讓我對(duì)他們多了幾分敬意。有一次，我忍不住去問(wèn)了個(gè)清楚，原來(lái)盲人按摩師們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，才能把穴位的位置按得那么準(zhǔn)確。
記得一個(gè)星期天的中午，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)到一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我仔細(xì)一聽(tīng)，竟是從樓下盲人按摩院傳出來(lái)的，后來(lái)的幾天，我都留意觀察，發(fā)現(xiàn)每天的中午或晚上，都會(huì)聽(tīng)到這樣的歌聲。原來(lái)，他們利用下班時(shí)間來(lái)休閑娛樂(lè)，他們是多么的熱愛(ài)生活啊。
雖然盲人按摩師們看不見(jiàn)，但是，他們卻是如此的熱愛(ài)生活，用勤勞的雙手為別人解除病痛，為自己創(chuàng)造美好的生活，他們這種樂(lè)觀向上、自強(qiáng)不息的精神讓我深深的敬佩。
四年級(jí)的作文 篇2
秋天是一個(gè)景色優(yōu)美，果實(shí)累累的季節(jié)。
秋天的樹(shù)葉是紅的，它是美麗的楓葉。楓葉的形狀不一，有手掌形，有雨傘形，有雪花形……各種形狀，美麗極了。
秋天的菊花是黃的，它是黃燦燦的花仙子。田野里的菊花，一陣風(fēng)吹來(lái)，黃色的菊花翩翩起舞，把田野點(diǎn)綴的五彩繽紛。
秋天的麥浪是金色的，它是一望無(wú)際的豐收大海。麥粒又大又飽滿，農(nóng)民伯伯樂(lè)得笑呵呵。
秋天的果實(shí)是甜的'，果園里又大又香甜的蘋(píng)果、梨……咬一口，“哇，真脆！”
秋天的人們是歡喜的，金黃的麥粒，甜美的果實(shí)，人們高高興興帶回家。大家都來(lái)嘗一嘗。我們一起唱起歌，歌聲編成一只豐收的大花環(huán)。
秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)。
四年級(jí)的作文 篇3
形狀是星星型這個(gè)臥室的的，它得窗簾是巧克力奶漿窗子是巧克力，只要你餓了，就隨便拿著它啃，啃完了，他有變成原來(lái)的形狀了，永遠(yuǎn)不變。
墻壁是用最好的乳膠漆刷的，還帶點(diǎn)清香的檸檬味，衣柜是防水的木頭做成的，只要你一打開(kāi)它就有四個(gè)不同顏色的按扭：紅、黃、藍(lán)、綠、青、紫，紅色的是你餓了就按下它，它一秒鐘就個(gè)你做好了香噴噴的飯菜，黃色的是你想要什么，就按下它說(shuō)出你喜歡的東西，一下子出現(xiàn)你想要的東西，藍(lán)色的是你忘記帶作業(yè)本，你一按下它，就馬上送過(guò)來(lái)，綠色的是如果今天是下雨的，媽媽本來(lái)帶我去玩，下雨就得不了出去了，按下它馬上出起了大太陽(yáng)，青色的是如果臥室里很臟，就按下它房間就一下字子干凈，紫色的是如果你想玩電腦，按下它，一臺(tái)電腦就會(huì)出現(xiàn)并且一個(gè)頭盔就會(huì)自動(dòng)戴在我的頭上，接著想玩什么、想怎么打、怎么動(dòng)，只要我能想象得出來(lái)，電腦就能夠以最快的速度分析、完成我所下的指令，讓我玩的`盡興。
我的書(shū)架是水晶做成的你想找的書(shū)，上面沒(méi)有，書(shū)架就知道你找不到這本書(shū)，就馬上邊出來(lái)給你，書(shū)架的旁邊是寫(xiě)字桌，你在做作業(yè)的時(shí)候，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，寫(xiě)字桌就幫你擦干凈。我將來(lái)要發(fā)明的這個(gè)臥室好不好，快努力吧！我想一定能行的！
四年級(jí)的作文 篇4
也許是兒時(shí)看的漫畫(huà)故事，也許是穿越劇情的走紅，也許是那個(gè)暑假在博物院的講解，我對(duì)它有一種獨(dú)特的感情，不論旅游到了哪里都要參觀那里的博物館或是博物院……它，就是歷史。從新舊石器時(shí)代制作的簡(jiǎn)單石器到商周時(shí)期產(chǎn)生的精美絕倫的青銅器，還有那漢唐年代價(jià)值極高的金銀器……
它們無(wú)不體現(xiàn)著中華民族自聽(tīng)天由命到主宰萬(wàn)物的一切過(guò)程。5000多年的歷史啊，他讓我們看到了不同人留下的不同故事——或許是秦始皇留下的好大皇陵，或許是武則天留下的謎一般的無(wú)字碑，還或許是一位位詩(shī)詞人留下的經(jīng)典作品……“地上文物看山西，地下文物看陜西”。陜西的西安在歷史上被稱作“長(zhǎng)安”，有21個(gè)政權(quán)在這里建都，它也是13個(gè)王朝的都城。初到這兒，只覺(jué)得是古香古色，而來(lái)到陜西，來(lái)到西安，不得不去的就是秦始皇陵兵馬俑（簡(jiǎn)稱秦兵馬俑）。秦兵馬俑現(xiàn)已挖掘出來(lái)的一共有3個(gè)坑，其中，規(guī)模最為宏大的當(dāng)屬1號(hào)坑，里面修復(fù)的秦兵馬俑數(shù)不勝數(shù)，而關(guān)于秦兵馬俑，還有很多小故事，其中有一個(gè)是講有一個(gè)外國(guó)的留學(xué)生，非常喜愛(ài)秦兵馬俑，于是便喬裝打扮成秦兵馬俑里的一員站在里面，這也足以體現(xiàn)出秦兵馬俑名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，以及外國(guó)友人對(duì)于秦兵馬俑的無(wú)限“向往”……
說(shuō)到歷史，就想起一句話“宇宙有兩個(gè)，一個(gè)是屬于自然的，一個(gè)是屬于歷史的”，自然的宇宙，是我們通�？吹降氖澜绨桑渴且环N“科學(xué)的宇宙”；而歷史的宇宙則不同，它有它自己的定律——如果“五百年必有王者興”，真是這樣的'話，那些仁人志士、知識(shí)學(xué)者……
多少年后才能出現(xiàn)呢？如果“合久必分，分久必合”，那么，你看到的每一個(gè)分分合合都一樣么？對(duì)于歷史，每個(gè)人的心中必定都會(huì)有一段不同的情緣。而那些逝去的事情，“若存若亡，若覺(jué)若夢(mèng)，或隱或現(xiàn)，或聞或見(jiàn)，或存或廢”，那些歷史故事，卻不一定是真的，那些歷史學(xué)家即使證明了歷史事實(shí)的某個(gè)節(jié)點(diǎn)，卻還需要靠想象力把故事情節(jié)化，并且具有“真、善、美”這三個(gè)基點(diǎn)。
每個(gè)人都會(huì)對(duì)歷史有一種特殊的情感，即使你并不喜歡它。歷史因?yàn)閾碛幸环N神秘感讓人喜愛(ài)，你對(duì)它感興趣么？
四年級(jí)的作文 篇5
一個(gè)寒冷的下午，我去奧體中心學(xué)輪滑。我換鞋的時(shí)候，一不小心被鞋上銳利的棱角把手指頭劃了一個(gè)口子，鮮血一下子流了出來(lái)。平時(shí)，在家里手破了，都是爸爸媽媽幫我包扎，現(xiàn)在爸爸媽媽不在我身邊，我不知道如何是好。和我一起學(xué)輪滑的張明看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，拿出衛(wèi)生紙幫我止住血，又拿出自己隨身帶的手絹，撕成條，把我的手指包扎好。還囑咐我說(shuō)：“這傷口千萬(wàn)不能被凍了，要不就不容易愈合了�！蔽疑钍芨袆�(dòng)，心里熱乎乎的。
開(kāi)始練習(xí)了，我忘記了帶手套，手凍得通紅。張明發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶手套，又過(guò)來(lái)問(wèn)“郭垚，你沒(méi)帶手套嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他看了看我的手，一邊摘下他的手套一邊對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，戴我的'吧！”我不好意思地說(shuō)：“謝謝，不用了，我習(xí)慣了。再說(shuō)，一會(huì)就完了”�！澳牵闶稚系膫诒粌鰝司吐闊┝�。”他不由分說(shuō)，就把我的手拉過(guò)去，把他的手套戴在我的手上。我們又加入訓(xùn)練的隊(duì)伍。風(fēng)呼呼地吹著，刮到臉上像刀割一樣，而我的手卻很暖和�？粗@雙手套，我心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。我回頭看看張明，他的手被凍得通紅。他發(fā)現(xiàn)我在看他，沖我笑笑，好像在說(shuō)“我不冷�！蔽移綍r(shí)都在爸爸媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大，心里從未想過(guò)主動(dòng)關(guān)心別人。而張明年齡比我還要小幾個(gè)月，卻能犧牲自己的利益去關(guān)心幫助別人，令我感動(dòng)不已。
輪滑練習(xí)終于結(jié)束了，我的手暖烘烘的，而張明的手卻冰涼冰涼，我心里深受感動(dòng)。通過(guò)這件事以后，我也意識(shí)到關(guān)心、幫助別人的意義，慢慢地，我也成為了一個(gè)樂(lè)于幫助別人的人。
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