小學(xué)四年級(jí)作文7篇【精選】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”午后的鬧鐘響了。我趕忙起床一看，窗外下著毛毛細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)就好像伴奏著一支小舞曲。雨水順著房檐流下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珍珠，慢慢連成了一條線，滴在那地上，發(fā)出“叮咚、叮咚”的聲音。
雨的`交響樂(lè)馬上開(kāi)始了！雨姐姐帶著頑皮的小雨點(diǎn)兒紛紛降臨人間，小雨點(diǎn)兒“滴滴答答”地唱著歡快的樂(lè)曲。這時(shí)，風(fēng)妹妹來(lái)了，風(fēng)妹妹在一旁“呼呼＇呼呼”地伴奏，給交響樂(lè)增添了不少樂(lè)趣。一會(huì)兒，雷弟弟也來(lái)了。它發(fā)出“轟隆隆，轟隆隆”的聲音，似乎是在給人們來(lái)一個(gè)下馬威�！暗蔚未鸫稹薄昂艉艉簟薄稗Z隆隆”這三種聲音融合在一起，立即成了一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。我聽(tīng)得如癡如醉，置身其中，妙不可言！
雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公露出了久違的笑臉，天空中露出了一座“七彩橋”。明媚的陽(yáng)光照耀著大地，小花小草上面有一顆顆的小珍珠。它們向著太陽(yáng)，好像在說(shuō)：“這場(chǎng)雨的交響樂(lè)真好聽(tīng)啊�！�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
隨著綿綿的細(xì)雨，瑟瑟的秋風(fēng)，秋天到了，成群結(jié)隊(duì)的大雁一會(huì)兒成人字形，一會(huì)兒成一字形的隊(duì)伍，從涼爽的北方飛向明媚的南方。
秋天是五谷豐登的季節(jié)，是果實(shí)累累的季節(jié)。有人說(shuō)秋天是黃色的，有著秋菊的怒放；有人說(shuō)秋天是金色的，有著麥穗在風(fēng)中舞動(dòng)；有人說(shuō)秋天是藍(lán)色的，天高云淡，從淡黃色慢慢變成湛藍(lán)色；有人說(shuō)秋天是紅色的，火紅色把楓林層林盡染，楓葉像火一樣撲向世界。而我卻覺(jué)得秋天是五彩繽紛的.，有著菊花黃色、有著楓葉的紅色、麥浪的金色、天空的藍(lán)色、松柏的綠色。
秋天的果實(shí)是甜甜的，農(nóng)民伯伯的心情是美美的，而北國(guó)的秋天是怡人更是色彩斑斕的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
第二紀(jì)的龜兔掃賽跑開(kāi)始了！兔子想到這件事心里想著我一定要為祖先爭(zhēng)光我一定要打敗烏龜為祖先爭(zhēng)光。
烏龜想到了，有有一個(gè)主意我去扮演動(dòng)物們。然后去兔子家里說(shuō)上幾句好話，引他輸。
隨后烏龜就扮成老虎的樣子去跟兔子說(shuō)話�。骸巴米永闲职�！我買(mǎi)你贏因?yàn)槟侵粸觚敻揪筒豢赡苴A的過(guò)你嗎！兔子老兄你都不用那么辛苦鍛煉了。都是白費(fèi)的。你本身就跑的`快去練習(xí)也是白費(fèi)的，你說(shuō)是不是�。俊薄睂�(duì)�。 八懔宋也挥�(xùn)練了，我照樣跑的很快！”
龜兔賽跑終于開(kāi)始了！一場(chǎng)激烈的賽跑終于開(kāi)始了。
裁判說(shuō)：“開(kāi)始！”兩位選手都跑得很快，兔子很快的占領(lǐng)第一，而我們的烏龜就已經(jīng)落后一大載了，根本就跑不過(guò)兔子。
很以外因?yàn)橥米诱谂艿臅r(shí)候被車(chē)子撞了所以在干活的人就撿到了這只兔子。所以就有了守株待兔這個(gè)故事了。最終還是烏龜贏了這場(chǎng)賽。
激烈的賽跑就這樣過(guò)去了。烏龜贏得了這場(chǎng)賽跑！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)我看見(jiàn)小朋友在吊單杠時(shí)，老是想起以前的那段恐怖的回憶。
那一天早上，溫暖的太陽(yáng)緩緩升起，太陽(yáng)發(fā)出燦爛的微笑。
小鳥(niǎo)美妙的歌聲，把睡得正入迷的我叫醒。
當(dāng)時(shí)，我的腦海閃過(guò)一個(gè)好點(diǎn)子，就是要吊單杠。我趕快叫醒姐姐，叫她帶我去吊單杠，我們到單杠前，便準(zhǔn)備大顯身手。
一開(kāi)始，姐姐抱我起來(lái)，我的`雙手才剛碰到桿子，她就以為我已經(jīng)抓好了，所以就松手了，就這樣，我從單杠掉了下來(lái)。
“��！”一聲，我的手骨折了，因?yàn)楹芡矗业哪樁甲冃瘟�，把姐姐嚇昏了，她一直緊張的大叫：“救命��！救命啊！”，重復(fù)的喊著。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)不知所措，手已經(jīng)麻了，好像已經(jīng)不是我的了，抬都抬不起來(lái)，那種感覺(jué)像是快沒(méi)命，我的心不但忐忑不安，也心神不寧。
還好媽趕過(guò)來(lái)了，不然我覺(jué)得我就快要死了。
媽媽帶我去醫(yī)院，醫(yī)生幫我包石膏，我的全身蓬蓬的，在醫(yī)院跑上跑下，像一個(gè)木乃伊，住院無(wú)聊的時(shí)候，就看著蝴蝶在花間飛上飛下，覺(jué)得真好玩。
現(xiàn)在想起來(lái)，那真是一段很特別的回憶。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
今天是金筆作文的活動(dòng)課，老師讓我們玩“兩人三腳夾豆子”的游戲。上課了，大家都拿出自己早以準(zhǔn)備好的一次性筷子。玩之前老師讓大家把桌子靠在一起，并用膠帶把兩個(gè)人的腿綁在一起。我們分為兩隊(duì)，我所在的隊(duì)是旋風(fēng)隊(duì)，對(duì)方是勇往直前隊(duì)，由于有一個(gè)隊(duì)員不在，老師就投靠到他們隊(duì)里了。這讓我們心里很不平衡，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們組的表現(xiàn)吧！
“開(kāi)始！”老師一聲令下，我和郭順發(fā)夾起粉筆齊聲喊著“一二、一二……”出發(fā)了。我們隊(duì)第二組夾豆子的時(shí)候，豆子好像在說(shuō)：“喂！別夾我！壞蛋！”所以他們夾到豆子后，就躡手躡腳地走，生怕把豆子掉了。終于到了盒子那里，兩人順利地把調(diào)皮的豆子扔了進(jìn)去。豆子又好像在說(shuō)：“��！終于放開(kāi)我了！”放完豆子以后，兩個(gè)人好像變了一個(gè)人似的，飛快地跑了回來(lái)。接下來(lái)第三組出發(fā)了，他們每人夾一個(gè)粉筆頭，他們跟前面一組截然不同。他們是飛快的去，飛快的'回。又到我和郭順發(fā)了，我們依然一人夾一塊粉筆頭，但我們是慢慢的去，飛快的回。就在回來(lái)的路上，因?yàn)槲覀儌z動(dòng)作不協(xié)調(diào)摔倒了。但下面幾次，因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)，我們?cè)僖矝](méi)有摔倒。在玩的過(guò)程中，勇往直前隊(duì)也是盡了最大的努力。
“十、九、……二、一”時(shí)間到！開(kāi)始算分了，我們都很緊張。我以為我們隊(duì)輸了，但旋風(fēng)隊(duì)竟然比勇往直前隊(duì)多了十幾分，這時(shí)旋風(fēng)隊(duì)欣喜若狂，而勇往直前隊(duì)都傻了眼。但我們都明白“友誼第一，比賽第二�！彼源蠹叶己荛_(kāi)心。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
你知道一個(gè)小塑料杯能容納多少枚硬幣嗎？哈哈！讓我來(lái)告訴你答案吧！
今天一回家，爸爸就興奮地叫我來(lái)做一個(gè)關(guān)于水的表面張力的實(shí)驗(yàn)。我們也饒有興致地準(zhǔn)備好一個(gè)碟子，一個(gè)小塑料杯和若干枚硬幣。準(zhǔn)備完畢，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！
爸爸先把塑料杯放在碟子上，然后慢慢加水至幾乎與杯子口相等，若干枚一角硬幣旁邊備用，最后故作神秘地讓我和媽媽猜杯子里能放幾枚硬幣水才會(huì)剛剛溢出來(lái)。媽媽拍了拍胸脯說(shuō)：“15枚！”“8枚，你瞧，水都差不多滿了！”我也胸有成竹地肯定了下來(lái)。爸爸笑了下，說(shuō)：“投放硬幣時(shí)要垂直放，還要穩(wěn)當(dāng)。”“撲嗒！”一枚硬幣投了下來(lái)，水面漾起了波紋，還抖了一會(huì)兒，我心里默數(shù)：1、2、3、4……可投了6枚，水還是沒(méi)有要溢出來(lái)的樣子，我頓時(shí)緊張起來(lái)，想：快溢出來(lái)！快溢出來(lái)！可它好像要和我作對(duì)一樣，到了10枚還沒(méi)有溢出來(lái)，我只好以失敗告終。媽媽卻得意洋洋，說(shuō)：“哈哈，我贏定了，耶！”我噘起嘴，看著硬幣落下來(lái)，12，13，14……媽媽皺起了眉頭，哎呀！關(guān)鍵時(shí)刻！“撲嗒！”“過(guò)了，哇哦！失敗了！”我興奮地想要跳起來(lái)，媽媽卻一笑而過(guò)，聳了聳肩。伴隨著一陣陣硬幣掉落的'聲音，我越來(lái)越緊張，已經(jīng)30枚了！我側(cè)過(guò)身，只見(jiàn)水面已經(jīng)超過(guò)杯口兩三毫米了，早已超出杯子的容量了，可水卻一滴也沒(méi)有溢出來(lái)，我不禁一聲驚呼！投呀投呀投，天哪�。ㄒ韵聝�(nèi)容很令人大跌眼鏡，請(qǐng)做好心理準(zhǔn)備�。┠阒劳读藥酌秵�？哦！40枚！呵，不到一點(diǎn)點(diǎn)，39枚啦！不過(guò)，很驚訝吧！我真的以為我在做“白日夢(mèng)”！而且，還有因1角硬幣不夠用，而在其中添加了7枚5角和1元的硬幣呢！
爸爸告訴我：之所以要投放這么多枚硬幣水才會(huì)溢出來(lái)，是因?yàn)樗哂斜砻鎻埩�，而只有投放進(jìn)去的東西超過(guò)了水的表面張力的臨界點(diǎn)，平衡被打破，水才會(huì)溢出來(lái)。
在現(xiàn)實(shí)生活中遇到問(wèn)題要解決時(shí)，不僅需要猜測(cè)，更需要經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和解決技巧，經(jīng)驗(yàn)可以積累，而專(zhuān)業(yè)知識(shí)和解決技巧就需要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)了，所以同學(xué)們要加油啦！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
湛藍(lán)深邃的天空被她涂上一抹夢(mèng)似的云彩；沉悶的大地，讓她涂上幾滴色彩；暗淡的天氣，讓她用陽(yáng)光涂改。春姑娘的秀發(fā)撫摸著冬天殘存的單調(diào)，春風(fēng)載著她的氣息，在不知不覺(jué)中向我們馳來(lái)。
輕輕地聞一聞濕潤(rùn)的泥土，春姑娘的裙擺在這里撒下芬芳。泥土中的清新像是大地的波浪，源源不斷地流露出春的'氣息。將土捏在手里是那般柔軟，不像夏天那樣干硬，不像秋天被落葉覆蓋，即使丟下手中的泥土，手上還殘有那般濕潤(rùn)、細(xì)膩，它是春姑娘撒在人間的玉。你看這玉還配有翡翠呢！大地上的還配有翡翠呢？大地上的小草，在枯黃中倔強(qiáng)的透出翠玉般的綠色，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！彼麄兪谴蟮夭暮�！毛茸茸的，看似弱不禁風(fēng)，可他們正偷偷地孕育一個(gè)春天。
那些松柏，一年四季都是綠的，灰塵使他們黯然失色，仿佛四季忽視了他們，可仔細(xì)觀察，小小的枝芽透著一點(diǎn)翠綠，粉色的莖像是小小的鹿角。深綠、黑綠還有翠綠再加上那可愛(ài)的粉色，如此精湛的渲染。精湛的只是呈現(xiàn)在這短短的一截樹(shù)枝上。如今家鄉(xiāng)的春天，只是春的氣息的微波，大小寫(xiě)沒(méi)有姹紫嫣紅，沒(méi)有讓人驚嘆的花團(tuán)錦簇，但只在這一截樹(shù)枝上，那濃郁的春，又悄悄地走近了。
春天的陽(yáng)光趕走了幾日的陰晴不定，陽(yáng)光是春天輕盈的腳步，春走到哪時(shí)。哪里便是盛開(kāi)出燦爛的陽(yáng)光。他是金色的裁縫，他為高枝裹上一層黃紗，為小草織了一條圍脖，還為大樹(shù)配上了一條金項(xiàng)鏈，如此出色的裁縫只有春天才有。
如果我有一手好的丹青，我將把春的氣息畫(huà)在紙上。細(xì)細(xì)的裝裱，掛在墻上，日夜欣賞。
如果我是一位詩(shī)人，我要把春的氣息寫(xiě)成一首詩(shī)，偷偷的藏在心里。
可惜我什么也不是，那么我想做一只風(fēng)箏讓二月春風(fēng)截著我去天上，看綠色彌漫我的家園。看五彩繽紛盛開(kāi)在我的家鄉(xiāng)。
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