四年級的作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
要問我最敬佩的一個人是誰？我會毫不猶豫的回答：“是我的爸爸�！�
我的爸爸三十八了，家住鄭州市，是農(nóng)村人。爸爸的鼻子上面有一些皺紋，一雙粗糙的手總是忙個不停。我媽媽讓我爸干什么他就干什么，任勞任怨，這也是我最佩服他的一點。第二點就是有一次我和弟弟玩捉迷藏。爸爸也參加了這個游戲。我，爸爸和弟弟玩的'很開心。對于一個大人來說這樣的游戲很無聊，但爸爸能這樣我很敬佩他。
爸爸對我的教育使我更敬佩他了。有一次老師布置了幾道很難的題�；氐郊液笪铱戳舜蟀胩於紱]看出來。這時我便向爸爸請教，誰知爸爸看過題后就還給了我，還很生氣。爸爸為什么不叫我呢？但是最終我還是做出了這道題。后來我終于知道了，原來爸爸之所以這樣做完全因為我有能力完成這道題，不必多此一問。爸爸這種教育方式真是無聲勝有聲��！
我的爸爸就是這樣一個人，他對我的教育使我明白了許多道理，是我終身難忘。爸爸就是我敬佩的人。
四年級的作文 篇2
“喝彩”，這兩個字只有付出了汗水、勤奮和努力的人才能得到它。
我就是一個例子。以前我剛學會寫作文的時候，就想一步登天，想得到喝彩。所以，我就在作文書上抄了一篇作文，寄給了報社，美滋滋地想：：這回我的作文就要上報紙嘍，就能得到“喝彩”了！誰知，半個多月過去了，得到的不但不是表揚信，反而是批評信，信上寫到：“王成龍同學抄襲作文，這種行為應批評……”頓時，我的心里冷了一下。果然，這回非但沒得到“喝彩”，還被同學狠狠地嘲笑了一番。
這次挫折讓我感受到了失敗的滋味，所以從那時起，我就積極閱讀，努力寫作。功夫不負有心人，我的文章《慶祝祖國六十周年華誕》，被學校《小樹林》報刊選中！正當我沾沾自喜的時候，姐姐說：“登在學校的報刊上有什么了不起呀，有本事你登在作文書上呀！”姐姐的話觸動了我，于是我又用心寫了一篇作文，參加了少年作文競選。過了一個月，我收到了一個沉甸甸的信封，打開一看，哇！這次不是批評信，而是表揚信！信里說：王成龍同學的《夜空》獲得了二等獎。同學們得知了這個消息，一個個都向我喝彩。
我終于得到“喝彩”了！我忍不住為我自己喝起彩來。說真的'，當時的我真的有點“自豪感”。
四年級的作文 篇3
我學的課文中有《火燒云》，五年級有《祖父的園子》，現(xiàn)在我坐在書桌前仔細地看《呼蘭河傳》了，隨著作者蕭紅細細的描述來到了那個曾經(jīng)的呼蘭河。
還是喜歡那變化多端的火燒云，還是喜歡那讓生活在城市里的小孩羨慕的“大花園”，它們毫無懸念地在《呼蘭河傳》里出現(xiàn)了。還有那頂會爬蔓子的黃瓜，懷著恐懼的心理到處地亂爬，而種在磨房窗根下的黃瓜秧，一天爬上了窗臺，兩天爬上了窗欞，三天就過窗欞上天花，最后把磨房的窗給蒙住了，而里面的磨官就見不著天日了。我沒見過黃瓜秧，但在老家民宅見過豌豆向上爬的情景，多么形象啊，就仿佛在你眼前了似的。我看到了蕭紅對事物觀察的敏銳，那些平常的東西就那么一筆一筆地展現(xiàn)在你的眼前，而且?guī)е那榫w，有著她的特點，細細地述說著她童年的寂寞和欣喜，多么有趣呀。這些文中隨處可見并誘導著我一頁又一頁地往下翻去�？蠢哿耍议]上眼，覺得茉莉花的芳香更加清楚地沁人心脾。是呀，這么婉約的.文筆就如我窗前開得正艷的茉莉花，讓我愛不釋手。我想雖然現(xiàn)在我還小，可是可以向你學習這么觀察這么寫文喲。哦，好一朵美麗的茉莉花。
喜歡書中由“我”這條線，如詩一樣串起上世紀二三十年代東北小城呼蘭河街上的大泥坑、拔牙的洋醫(yī)生、胡同里賣麻花的、粉坊里掛粉條的、團圓媳婦、磨官馮歪嘴子。一個一個的小故事，生動地把當?shù)氐娘L土人情，老百姓平凡、卑瑣、落后的生活現(xiàn)狀和平庸愚昧的精神狀態(tài)．展現(xiàn)在眼前。我覺得書中“我”的童年是幸福的，雖然非常寂寞，卻是衣食無憂，就連因“我”頑皮用針刺“我”的祖母也分豬腰給“我”吃。而祖父更是疼愛“我”，做整個的小豬給“我”吃，教“我”念詩陪“我”玩，“我”甚至可以調(diào)皮到在祖父的草帽上插花，可以把家里舊東西翻出來弄壞。然而團圓媳婦——童養(yǎng)媳，就沒那么好命了，婆婆總是打她，左鄰右舍也支持說應該打。于是團圓媳婦被折磨得生了病，婆婆卻又花錢給她治病，最后原本樂呵呵的12歲的小女孩死去了。這是怎樣的一個呼蘭河啊，愚昧而迷信，可是那地方就是這樣，當錯的事被認為對時，悲劇也就隨著來了，最后這個婆婆也沒得到好果子吃，真是惡有惡報�？蠢哿�，我轉(zhuǎn)眼看窗前那潔白的茉莉花，覺得《呼蘭河傳》就是那滿枝椏的茉莉花，那些故事對我們來說是陌生的，作者不加評判地寫了下來，讓我們自己去看去感嘆，笑到最后才是笑得最美最甜的，讓歷史給出正確的評價。這是弱者不弱的地方，寫下來是一種重溫過去的痛苦，也是一種勇敢。而我往往被欺侮時就關起門來哭，當被誤解了就試圖去講清楚，可是有時候是越講反而越不清楚了，也許可以學學蕭紅，拿起自己的筆，寫出自己的情緒，自己的特點，這需要多大的勇氣啊。雖然我覺得現(xiàn)在自己還太小，可是可以向蕭紅學習，讓筆成為一種讓人懂你的工具喲。哦，好一朵美麗的茉莉花。
我把《呼蘭河傳》捧在了心口，將外婆給我泡的茉莉花茶喝了個底朝天，慶幸我有一個溫暖的家，哦，好一朵美麗的茉莉花。
四年級的作文 篇4
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼便到了2700年，在27世紀，最流行的就是多功能課桌了。
這種多功能課桌上有許多按鈕，比如說，按黃色的可以聽音樂，按橙色的可以玩游戲，按紫色的可以看電視，按紅色的可以查資料，按藍色的可以看時間
這種多功能課桌還能自動調(diào)節(jié)溫度呢！冬天它能把桌面變暖，夏天它能把桌面變涼怎么樣，這個功能不錯吧。
如果你寫字的姿勢不對，那椅子上的機器手會自動伸出，把你的腰扶正。這樣你長大以后就不會變成羅鍋了。
這個多功能課桌的左側有一個小格子，別小看了這個小格子，它的'作用可大了。格子上面的鎖是由指紋鎖、9位數(shù)密碼鎖和IC卡鎖組成。它可以保管一些私人的東西，比如說日記。
如果你寫完作業(yè)，多功能課桌會把你的答案輸入到課桌的微型電腦里，還會根據(jù)你作業(yè)的質(zhì)量批上評語呢！
聽了我簡單的介紹，怎么樣？你一定很想擁有這種多功能課桌吧！
四年級的作文 篇5
紅領巾，是我小時候夢寐以求的東西。聽大人們說，紅領巾是用戰(zhàn)士們的鮮血染成的，所以它給了我一種莊嚴肅穆的.感覺。每當有佩戴著紅領巾的少先隊員經(jīng)過我的眼前，我就會向他們投去羨慕的目光。
那一年，我終于背著書包，邁進了校園。在學校里，我努力學習，爭當一名好學生，因為這樣才能掛上紅領巾。有一天，我終于夢想成真，胸前掛上了鮮艷的紅領巾。當我面對隊旗宣完誓后，我就在心里默默的下定決心：紅領巾，你等著，我一定會為你增光添彩，使你變得更加鮮艷、美麗。
于是，我上課認真聽講，做作業(yè)仔細認真。功夫不負有心人，我終于在學習上取得了成就。我望著紅領巾，微微一笑，而紅領巾也仿佛在對我說：“祝賀你，不過要把好的保持下去，不能驕傲自滿。”
紅領巾時時刻刻鼓舞著我，他不但是使我成績優(yōu)異，而且讓我成為了一個善良、有愛心的人。
有一次，我乘公交車去外婆家。到了第三站的時候，走上來一位提著籃子、白發(fā)蒼蒼而且又步履蹣跚的老奶奶。這時，我剛想起來讓座，卻又想到：離外婆家還遠著呢，如果讓了座，一直站著會很吃力。但是，我的眼睛不經(jīng)意地瞟到了紅領巾上。我是一名少先隊員，怎么能夠為了自己而不體諒別人的感受呢？接著，我就鼓起勇氣，對老奶奶說：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶連聲道謝。雖然到外婆家后我的雙腿非常的累，但是，我覺得這一天很有意義。
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