四年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸，他常常板著臉，在他的臉上，即使是用顯微鏡也找不出一絲笑意，卻能見(jiàn)到“陰云”密布，偶爾考差一次，我的“火山爸爸”就爆發(fā)了，讓我“死去活來(lái)”，直到這件事情的發(fā)生。
那是一個(gè)電閃雷鳴、狂風(fēng)暴雨的下午。我正打算回家，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶傘，急得像熱鍋上的螞蟻。本想等到爸爸來(lái)接我，忽然想起：爸爸今天要開(kāi)會(huì)，肯定來(lái)不及接我了。
等了一會(huì)，雨似乎小了一點(diǎn)，我急忙跑出班級(jí)，用飯包頂在頭上，以跑步比賽的速度奔回家，正當(dāng)我跑到保安室門(mén)口時(shí)，突然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音在叫我，抬頭一看，原來(lái)是爸爸。只見(jiàn)他撐著·傘也向我直奔過(guò)來(lái)，“傻小子，下那么大的雨，為啥不等我來(lái)給你送傘呢，要是這樣跑回家，非淋病不可。”一邊說(shuō)著一邊把我摟在懷里，生怕我再淋濕了。我緊緊地揉著爸爸，支支吾吾地說(shuō)：“爸爸，你怎么過(guò)來(lái)了，今天不是要開(kāi)會(huì)嗎？我不知道你會(huì)來(lái)接我，看雨稍微小點(diǎn)了，就想跑回家，早點(diǎn)回家做作業(yè)�！鞍职置业念^說(shuō)：”我看雨下那么大，就提前結(jié)束了會(huì)議。馬上跑來(lái)接你，不然沒(méi)人來(lái)給你送傘，你媽媽又出差了，擔(dān)心你小子啊。下次不許這樣了哦，我們大人肯定會(huì)來(lái)接你的`。“看著爸爸高大的身軀，我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)�；氐郊�，爸爸又急忙拿出毛巾給我的濕頭發(fā)擦干，一邊關(guān)切地說(shuō)：”趕緊把濕襪子脫掉，換雙干凈的�！斑@一刻，我發(fā)現(xiàn)我的爸爸原來(lái)也是那么細(xì)致的一個(gè)人啊。
經(jīng)過(guò)這事后，讓我深深地感受到，我的“火山爸爸”是那么地愛(ài)我，他對(duì)我的嚴(yán)格只因?yàn)橄Ｍ夷艹蔀橐粋�(gè)優(yōu)秀的孩子，他一直在用自己的方式來(lái)愛(ài)我。我愛(ài)我的“火山爸爸”。
四年級(jí)的作文 篇2
天高氣爽，秋意濃濃，秋姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)。我們盼望已久的秋游到了。本周五學(xué)校將組織秋游活動(dòng)。我們五年級(jí)安排的地點(diǎn)是——梅龍湖公園
秋游這對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)令人開(kāi)心的是。在秋游的前一天晚上同學(xué)們都去超市瘋狂的采購(gòu)一番。做好充分的準(zhǔn)備。
去梅龍湖公園的`路上，我們一邊走一邊欣賞著美麗的風(fēng)景。路上花紅柳綠，小溪潺潺。因鐵基上的木頭還沒(méi)有鋪過(guò)，所以我們踏在上面會(huì)發(fā)出整齊的“咚咚”“咚咚”聲。最引人注目的是哪瀑布，走進(jìn)石洞就可以看見(jiàn)洞外的瀑布，這瀑布讓我想起了唐代著名詩(shī)人李白的那句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。走過(guò)瀑布就來(lái)到了梅龍湖公園。
走進(jìn)公園，老師為我們每個(gè)小組分好地方，我們就向自己的“陣地”走去，鋪上墊子，坐下來(lái)個(gè)自都從自己的包里拿出吃的，有薯片、奶片、棒棒糖、果凍、薯?xiàng)l、……都是我們最愛(ài)吃的食物，難怪一個(gè)個(gè)吃得津津有味呢！后來(lái)男生們?cè)谝贿叞舶察o靜的下棋，而我們女生就聚在一起由袁珂欣開(kāi)始然后再按順序輪流編故事。
不知不覺(jué)間，已經(jīng)快到時(shí)間了，正當(dāng)我們玩得起勁時(shí)，老師在一旁說(shuō)讓我們整理好自己的東西準(zhǔn)備回去了。然后大家一起合了影，才依依不舍地返回校園。今天真是及美好又人難忘的日子。
四年級(jí)的作文 篇3
為了生命，多少人在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候苦苦掙扎；為了生命，多少人在看似毫無(wú)生機(jī)的時(shí)候化繭成蝶；為了生命，小草的種子可以掀翻壓著它的石塊，向上頑強(qiáng)生長(zhǎng)……這一個(gè)個(gè)撼動(dòng)人心的故事，顯現(xiàn)出生命的魅力。
他，一個(gè)普通人，卻不幸患上了一種怪病，使他全身上下只有兩個(gè)指頭能動(dòng)，但求生的愿望使他頑強(qiáng)地與病魔對(duì)抗，最后他成了億萬(wàn)人敬仰的“宇宙之父”，他在一次演說(shuō)中如此說(shuō)道：“我的手還能動(dòng)，我的大腦還能思維，我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人，對(duì)了，我還有一顆感恩的心�！彼�'名字叫——霍金。他的演說(shuō)讓許多人備受鼓舞，也讓我明白了生命的魅力之所在。
生命也是偉大的，神奇的，你為生命種下的種子越多，你就會(huì)收獲得越多。在空中翱翔的雄鷹，看起來(lái)無(wú)比英勇，可有誰(shuí)知道老鷹那疼痛不已的蛻變過(guò)程？古老傳說(shuō)中的鳳凰，看起來(lái)美麗優(yōu)雅，可誰(shuí)能忍受鳳凰浴火重生時(shí)的那種痛苦？著名作家杏林子天生殘疾，但她用自己高超的寫(xiě)作水平，譜寫(xiě)了一首首高昂的生命之歌……這個(gè)地球因生命的拼搏而豐富多彩，也因生命的頑強(qiáng)而變得美麗。
感受生命的奇跡，我深受感動(dòng)。我一定要珍惜自己的生命，向那些熱愛(ài)生命的人學(xué)習(xí)，不讓生命白白流逝，讓生命的魅力絢麗綻放！
四年級(jí)的作文 篇4
關(guān)于中年級(jí)階段的作文教學(xué)一直是小學(xué)作文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，剛剛從低年級(jí)的看圖寫(xiě)話接觸到寫(xiě)一篇完整的作文，對(duì)于這個(gè)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很高的階梯，如何安全順利的度過(guò)這個(gè)階梯，對(duì)中年級(jí)的語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)難題。
選擇蘇教版四年級(jí)上學(xué)期第四單元習(xí)作四來(lái)教學(xué)，其中一個(gè)很重要的原因就是它是蘇教版里唯一的一次片段作文教學(xué)。而片段作文對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)在他們的能力范圍之內(nèi)，也是我覺(jué)得中年級(jí)作文教學(xué)的一個(gè)很重要的手段。
中年級(jí)的學(xué)生，從直觀的看圖寫(xiě)話，到中年級(jí)靠自己平時(shí)生活積累來(lái)寫(xiě)文章有很大的不同，低年級(jí)只要求把圖說(shuō)清楚，而上了中年級(jí)，不僅要把事情說(shuō)清楚，還要通順，甚至有文采。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)有相當(dāng)大的困難，而作文片段教學(xué)是一個(gè)很好的解決這個(gè)問(wèn)題的方法。先由老師指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好一個(gè)片段，從細(xì)節(jié)，從段落整體出發(fā)，先把一個(gè)片段寫(xiě)好，然后再引導(dǎo)學(xué)生把寫(xiě)好的片段按照一定的方法和結(jié)構(gòu)整合成一篇完整的作文，一步一步的走，一步一個(gè)腳印，從小到大，完成作文。
所以，在我面對(duì)中年級(jí)階段唯一一篇片段作文的時(shí)候，我先從引導(dǎo)學(xué)生的.興趣開(kāi)始，講解分析象聲詞，并且給一些象聲詞作為學(xué)生們的生活積累（因?yàn)樵诘谝淮卧嚱痰倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谶@方面的積累是很少的），然后利用視頻或者音像資料將學(xué)生們引入情境，再出示例文，接著讓他們自己練筆，到最后的點(diǎn)評(píng)。整個(gè)過(guò)程的設(shè)置難度不到，但是整體高度和我們平時(shí)教學(xué)中的高度一樣，甚至出現(xiàn)了很多比平時(shí)寫(xiě)的要好的文章，不僅達(dá)到了最初的設(shè)想，還高出了最初的設(shè)想。仔細(xì)想來(lái)，最終原因在于，課程的設(shè)置為步步上升，就像心理學(xué)家做的那個(gè)實(shí)驗(yàn)一樣。給猴子的香蕉掛的太高，它跳起來(lái)兩次都沒(méi)有夠到，它就不會(huì)再跳，而當(dāng)香蕉放在它跳跳就能夠到的地方，他因?yàn)榻?jīng)常跳躍，于是跳躍能力就越來(lái)越高。
通過(guò)對(duì)本習(xí)作的教學(xué)，讓我領(lǐng)悟到了片段作文教學(xué)的重要性。不能因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候考的是整篇作文就忽略片段作文的教學(xué)，而應(yīng)該從片段作文抓起，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，從而學(xué)會(huì)寫(xiě)完成的作文。
四年級(jí)的作文 篇5
北方的大地，初春時(shí)節(jié)依然是非常寒冷，在路邊上不知是誰(shuí)在什么時(shí)候放火，燒毀了一大片枯萎的野草，黑乎乎的的殘留著燒焦的痕跡。駐足細(xì)看，在那燒焦的草根下，已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩黃的小草，這時(shí)我才真正的意識(shí)春已經(jīng)來(lái)到了。
春天的小草，你總第一個(gè)來(lái)到這初春乍寒的黃土地，又是最后一個(gè)離開(kāi)這塊地的綠色天使，你不懼春寒，第一個(gè)給這裸露的大地披上了綠裝。你是春天的向征。喚醒了沉睡已久的大地。
春天的小草，你用你那生命染綠了赤裸的黃土地，你用你那瘦弱的軀體擋住了流失的水土。你用你生命養(yǎng)育了一群群牛羊，你從不記索取，只講奉獻(xiàn)，默默的奉獻(xiàn)者自己的青春與生命。
也許人們不知道你的學(xué)名叫什么？你不棄不舍的愛(ài)戀著這塊土地，任憑一雙雙無(wú)情的腳從你身上踩過(guò)，春來(lái)夏往你依然如此，將綠色留給了大地。
春天的小草是你非常不起眼的，只因?yàn)槟闾椒�，太樸�?shí)，你沒(méi)有松柏的巍峨高大偉岸，沒(méi)有楊柳的婀娜多姿；沒(méi)有牡丹的.雍容華貴；但是你樸實(shí)無(wú)華，執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)。
春天的小草，青青的小草，你頑強(qiáng)的生命力和高尚的品格令人我敬佩，在人們贊美春天的時(shí)候，不要忘記你，一顆顆路邊的小草。
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